База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Diane, could you please give ... the tests? (distribute)
- Don't give ... trying and your marks will improve. (stop trying)
- Tony gave ... my secret and now the whole class knows! (reveal)
- Fill in: up, away (2), out, back
- Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты.
- Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- Нина разложила все конфеты в два пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. В одном из пакетиков оказалось пять клубничных конфет. Сколько лимонных конфет в этом пакетике?
- Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Нина?
- E. Bob's New Year's resolution is to
- D. Alice usually spends New Year's Eve
- C. Alice opens presents
- B. Alice and her family have a big dinner
- A. Bob's favourite season is
- Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Между какими числами заключено число √59?
- 10. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 5. В сосуд налиты две несмешивающиеся жидкости, одна поверх другой. Высота каждого слоя 3 см. Найдите давление жидкости на расстоянии 2 см от дна сосуда, если внизу находится вода, а сверху — машинное масло.
- 4*. Сосуд, имеющий форму, показанную на рисунке 117, заполнен водой. Рассчитайте, чему равно давление на каждую из четырёх пробок.
- Стрелок в тире делает выстрел по мишени. Если он попал в мишень, то больше он не стреляет, а если промахнулся, то делает ещё один выстрел. Постройте дерево этого случайного опыта. Отметьте на этом дереве «стрелок попал в мишень» и найдите его вероятность, если вероятность попадания при каждом выстреле равна:
- Как называется прозаический жанр, имеющий более сложный по сравнению с рассказом сюжет?
- 5. Докажите, что выражение - а² + 4а - 9 может принимать лишь отрицательные значения.
- 4. Разложите на множители: а) 81a⁴-1; б) у²-х²-6x-9.
- 3. Упростите выражение (За-а²)²-а²(а-2)(а+2)+2а(7+3а²).
- 2. Разложите на множители: а) с²-16c; б) 3a²-6ab + 3b².
- 1. Упростите выражение: a) 2x(x-3)-3x(x+5); б) (а+7)(а-1)+(а-3)²; в) 3(у+5)²-3y².
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Боярышник сибирский.
- 8(6x) < 42
- Сгруппируйте глаголы по наклонениям: изъявительное наклонение-1, условное наклонение-2, повелительное наклонение-3. Составьте по одному предложению с любым глаголом каждого наклонения.
- Дано: AC = 28 см, ∠C = 60°. Найти: BC = ?
- III. Впишите в предложения артикли (a\an) там, где необходимо.
- II. Впишите соответствующие предлоги из рамки в предложения.
- I. Впишите в предложения глаголы (get, break, look, turn) в соответствующей формах.
- 547632
- Найди длину этих рек в километрах: II) 5207 * 96 + 4571040 : 534 – (900 * 4000 – 3093468)
- Найди длину этих рек в километрах: I) (77838 + 3702) : (280 * 804 - 224214) * 30 + 80
- Получить любым способом:
- Напишите уравнения MgCO3 превращений в молекулярной и ионной формах.
- 4. Любимая, как твоё самочувствие? Обращение выражено
- 3. Море, поведай мне свои тайны. Обращение выражено
- 2. Запишите, ребята, это уравнение в тетради. Обращение выражено
- 1. Поведай, книга, мне тайны планеты. Обращение выражено
- 10.2. Запишите в таблицу по одному признаку.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Какая проблема описывается в тексте?
- Сторона квадрата равна 1. Найдите сторону равностороннего треугольника, одна вершина которого совпадает с вершиной квадрата, а две другие лежат на его сторонах.
- Определите обозначенные структуры клетки.
- Вставьте пропущенное слово.
- Найдите ВЕРНОЕ высказывание. Какова основная идея произведения Д. С. Лихачёва «Земля родная»?
- Вода перестает
- При подсыхании почвы на ее поверхности образуется
- Вывод: Рыхление почвы помогает сохранить
- 5. Как можно повысить урожайность культурных растений, воздействуя на их корневые системы?
- 4. Почему рыхление почвы называют «сухой поливкой»? Каковы правила рыхления?
- 3. Почему культурные растения плохо растут на заболоченных почвах?
- 2. Как усилить доступ воздуха к корням?
- 1. Как доказать, что корни дышат?
- Аня потратил в спортивном магазине 3600 рублей. На покупку гантель он изходовал 70% от этой суммы, а на теннисные мячи — 15% от стоимости покупок. Сколько рублей стоили остальные товары? Запишите решение и ответ.
- В коробке лежат ручки: 6 чёрных, 9 синих и 4 красные. Выберите верные утверждения и запишите их номера по порядку без пробелов и других дополнительных символов.
- Вычислите: 7/72 - (4 - 331/36) : 5/9 - 11/6
- Перетяните шаги к соответствующим номерам
- Вычисли момент силы величиной 7 Н, если плечо силы равно 40 см.
- 18. Выберите верные суждения:
- 17. Одноклеточные грибы, которые размножаются почкованием и вызывают брожение:
- 16. Грибы, которые получают питательные вещества из корней дерева, с которым образуют микоризу:
- 15. Вставьте пропущенное слово в предложение: Подземная часть тела гриба состоит из множества переплетенных нитей, которые образуют
- 14. Выберите органоид, который отсутствует в клетках большинства бактерий:
- 13. Вставьте пропущенное слово в предложение: Взаимовыгодное сообщество двух видов, называется
- 12. Вставьте пропущенное слово в предложение: Слои растительного сообщества, в которых располагаются надземные и подземные части растений называются
- 11. Растения с развитой воздухоносной тканью, имеющие устьица на нижней стороне листьев, и слабо развитую корневую систему, называются:
- 10. Растения, имеющие большие темно-зеленые листья с крупными хлоропластами, называются:
- 9. Среднесуточная температура, уровень влажности и преобладающее направление ветра являются для растения:
- 8. Почему появление семян у растений в процессе эволюции считают крупным достижением?
- 7. По каким признакам можно узнать голосеменные растения?
- 6. Об усложнении папоротников по сравнению с мхами свидетельствует развитие у папоротников:
- 5. Созревшие споры папоротника разносятся:
- 4. Из споры мха вырастает:
- 3. При низкой освещенности на большой глубине зеленые водоросли не могут осуществлять фотосинтез:
- 2. Многоклеточная зеленая водоросль, слоевище которой имеет форму нити, это:
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет всасывание минеральных солей и воды у Нивяника обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Тип 8. Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный вес сообщения в битах?
- Тип 7. Сколько документов размером 100 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- Тип 6. Определите текст радиограммы.
- Закон Менделеева-Клапейрона можно записать в виде PV = VRT, где P - давление (в паскалях), V - объем (в м³), v - количество вещества (в молях), T - температура (в кельвинах), а R - универсальная газовая постоянная, равная 8,31 Дж/(к-моль). Пользуясь этой формулой, найдите температуру T (в кельвинах), если v = 68,2 моль, P = 37782,8 Па, V = 6 м³.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5.
- Найдите корни уравнения 2х² - 10x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения (b/a - a/b) * 1/(b+a) при a = 1, b = 1/3.
- Complete the sentences with the passive forms of the verbs in brackets.
- Дано: ∠BAC = 92°. Найти: дугу BC.
- Объедините второй и третий абзацы в один. Подумайте, какие предложения можно убрать из текста, чтобы смысл не изменился.
- Сократите первый абзац. Замените подчёркнутые однородные члены предложения одним словом.
- В последнем абзаце подчеркните прилагательные как члены предложения.
- Выпишите прилагательные, к которым нельзя подобрать антонимы.
- Выпишите 5 прилагательных и подберите к ним антонимы.
- Выпишите сравнение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.