База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая?
- 4. Напиши мн. число существительных вместе с числительными.
- 3. Раскрась картинки по описанию.
- 2. Вспомни правила чтения гласных (А, Е, I, O, U) в открытом и закрытом слоге и прочитай слова.
- 1. Вспомни алфавит и заполни пропуски.
- Complete the gap with the correct particle.
- Решите систему линейных уравнений методом сложения 5x + 2y = 2, 2x - y = -10.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 3. Найти f (10), f(-3), f(0), если f(x) = x² -8x
- 2. Найти нули функции, y=√x² -1
- 2. Найти нули функции, y=7x(x+4);
- 2. Найти нули функции, если y=-0,2х+46;
- 1. По графику функции определить: з) наибольшее и наименьшее значение функции
- 1. По графику функции определить: ж) промежутки на которых функция принимает отрицательные значения;
- 1. По графику функции определить: е) промежутки на которых функция принимает положительные значения;
- 1. По графику функции определить: д) нули функции;
- 1. По графику функции определить: г) промежутки убывания функции;
- 1. По графику функции определить: в) промежутки возрастания функции;
- 1. По графику функции определить: б) область значений функции;
- 1. По графику функции определить: а) область определения функции;
- 4 What are you going to do?
- 3 Where are you going to stay?
- 2 Who are you going to go with?
- 1 Where are you going to go on holiday?
- Read and match. (12 points)
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 7. Тип 7 № 4971 На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 6. Тип 6 № 4868 Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- 5. Тип 5 № 4867 Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки.
- Укажите слова, которые пишутся раздельно.
- Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой.
- Вычислите: 17/12 : 3 2/5 - 2/5 * (2 - 1 1/12). Запишите полностью решение и ответ.
- Сколько миллиметров составляет толщины стены, уложенной в 3 кирпича?
- Чем питаются паразитические грибы?
- Какие из углов, представленных на рисунке, равны 90°?
- Если бы Катя захотела выяснить, влияет ли наличие влаги на прорастание семян, с помощью какого эксперимента она смогла бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
- По результатам эксперимента сделай вывод о том, влияет ли наличие почвы в стакане на прорастание семян.
- Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- Составь два правила сохранения здоровья человека из приведенных частей фраз: для этого к каждой позиции из второго столбца подбери соответствующую позицию из первого столбца.
- Ростислав получил СМС-сообщение от известного банка о том, что этот банк проводит опрос потребителей финансовых услуг. Ростиславу предлагалось по ссылке на интернет-сайт пройти опрос и получить вознаграждение в 10 тыс. рублей. Для получения доступа к опросу требовалось перечислить со счёта телефона 200 рублей. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ростислава? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Вариант 10. 4) Обо всех недоразумениях мы (в)последстви.. забыли.
- Вариант 10. 3) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения.
- Вариант 10. 2) (В)продолжени.. урока мы не раз повторили все формулы.
- Вариант 10. 1) Малыш протянул руки (на)встречу маме.
- Вариант 9. 4) Мои друзья отказывались верить (в)заключени.. специалистов.
- Вариант 9. 3) (В)продолжени.. всего пути я пытался рассмотреть местность.
- Вариант 9. 2) Мы опоздали на спектакль (в)виду огромных автомобильных пробок.
- Вариант 9. 1) Новые данные внесены (в)следстви.. по делу об угоне машины.
- Вариант 8. 4) (Не)смотря на схему метро, я сам проложил завтрашний маршрут.
- Вариант 8. 3) Учитель математики указал (на) подобие двух геометрических фигур.
- Вариант 8. 2) Ученик отсутствовал на уроке (в)следстви.. недомогания.
- Вариант 8. 1) (В)течени.. долгих лет Олег вспоминал школьных друзей.
- Choose the correct form of the verb. He ______ the piano now.
- 17. Св_зной, (на)бр_вне, пл_нить, р_зца, м_дка, р_зьбы, т_мнел вс_лю, ш_пнуть, п_ли, впр_гал, в_дёт, (о)см_шном, скр_вят, д_ньгу вм_щал, (о) сп_нном, ст_рпеть, вв_зёт, (под)кл_нком.
- 16. Гр_бцам, ст_шу, сн_жков, в_тью, л_знуть, стр_сёшь, (о)л_хом, ч_ркнём, св_зёшь, сгнём, сн_жку, б_лит, взр_вел, с_мья, выбр_ть, ст_клим, ст_клом, письмом, ст_шок, л_ском.
- Какова цена 1 кг самого дешёвого из сыров среди данных в таблице видов?
- 6. Тип 5 № 12385. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 500 : 10
- 300 : 100
- 900 : 100
- 800 : 10
- 340 : 10
- 90 : 10
- 250 : 10
- 40 : 10
- Как ты думаешь, кем лучше быть - великаном в стране лилипутов или лилипутом в стране великанов? Напиши небольшой текст рассуждение (6-6 предложений)
- Дополни определения
- Восстанови последовательность событий
- Fill in: was, wasn't, were or weren't.
- Определите работу, которую совершает сила при равномерном перемещении каретки с грузами на расстояние 50 см (см. рисунок). Ответ запишите в Си.
- фантазия воображение
- Включите в начало каждого второго предложения вводное слово, указывающее на связь мыслей. Спишите, расставляя запятые, раскрывая скобки. В каком значении употреблено выделенное слово? Какие еще значения этого слова вы знаете?
- 6.2. Какие меры необходимо предпринимать, чтобы сократить численность популяции малярийных комаров? Укажите не менее двух мер.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке окончательный хозяин малярийного плазмодия?
- 5.2. Как называется скелет, состоящий из костей, хрящей, сухожилий и связок?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- Определите расстояние от пункта, из которого выехал первый автомобиль, до места встречи.
- При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более, чем в 5 раз. Масса тела не изменяется. Ответ кратко поясните.
- причины присвоения сенатом Октавиану почетного
- Почему этот налог сохранился до конца существования Римской империи и никогда не отменялся?
- Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как освещённость влияет на рост и развитие тюльпанов?
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Choose the correct pronoun. There isn't __ coffee in the cup.
- Яблоко массой 200 г свободно падает с ветки яблони на высоте 2 м на землю. Какой будет кинетическая энергия яблока перед ударом о землю? Чему будет равна его скорость перед ударом?
- Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки при обособлении деепричастного оборота / одиночного деепричастия.
- Заполните таблицу "Соотношение генотипов в потомстве" и "Соотношение фенотипов в потомстве" для скрещиваний.
- 9. What
- 8. I
- 7. It
- 6. Why
- 5. Look! Kate
- 4. We
- 3. What
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.