База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- G Fill in the correct phrase.
- F Complete the rules with must or mustn't.
- E Complete the sentences with must or mustn't.
- D Fill in the sentences with a, an or the.
- C Underline the correct word.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сад на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 5. Тип 2.2 № 2726 Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 4. Тип 2.1 № 2924 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 1761 Какие части растения обеспечивают этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 1741 Знание в области какой ботанической науки позволяет изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 1721 На изображённом на рисунке проводится опыт. Экспериментатор поместил элодею в стакан, заполненный водой, накрыл растение стеклянной пробиркой. Стакан с растением он поместил под свет лампы. Через определённое время экспериментатор вытащил пробирку, которая оказалась заполнена газом, и опустил в неё тлеющую лучину. В ходе какого процесса возник наблюдаемый результат? Ответ дайте в именительном падеже.
- Заполните таблицу, используя данные с рисунка.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Паслёна тёмноплодного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 6. Решите уравнение: 4/5 * (0,21 - 1,4x) - 1/4 * (0,36 - 4,5x) = 1.
- 5. Найдите корни уравнения, используя произведение, равного нулю: (2x+0,2).(x-0,5)=0.
- 4. Купили 15 пачек вафель и 10 упаковок печенья. Масса всей упаковки печенья больше, чем масса пачки вафель, на 0,1кг. Найдите массу печенья и массу вафель.
- 3. Решите уравнение: 3.(x+1)-2,4(x-0,5)=-0,6.
- в) -2(0,5x-1,4y)+2x+3,2y.
- б) -4(x-3)+2(x-5)-3(2x+4);
- a) 3x+15y-2x-20y;
- Найдите значение выражения $\frac{5-\sqrt{7}}{3-\sqrt{7}}-\sqrt{7}$
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 450 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 170 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 3,6 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 1,5 м²?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Расположите события в хронологическом порядке:
- Упростите выражение (5-с)(с-5)+с² -5 при с = 0,4.
- 2) Было 10 120 р. I - 3/22 всех денег II - 7/20 оставшихся денег Сколько...?
- Составьте задачи по краткой записи и решите их. Сравните условия и решения задач 1) и 2). 1) Было 13 800 р. I - 1/12 всех денег II - 4/25 всех денег Сколько...?
- Рассчитайте энергию связи и удельную энергию связи нуклонов в ядре бора с массовым числом 11. Масса протона 1,00783 а.е.м, масса нейтрона 1,00867 а.е.м, масса электрона 0,00055а.е.м.
- При бомбардировке изотопа лития а - частицами происходит ядерная реакция с испусканием нейтронов и образованием этого ядра.
- Ядро какого изотопа образовалось в результате столкновения а - частиц с ядром бериллия, если кроме этого ядра продуктом реакции был один нейтрон?
- Укажите второй продукт ядерной реакции 73Li+11H→42He+?
- Определите, какой элемент получается из 23592 U после 6 а- и 5 В-распадов.
- Сколько нуклонов, протонов и нейтронов содержится в ядре атома урана фтора 19°F?
- Изотоп фосфора 30 15Р образуется при бомбардировке алюминия 2713Al а - частицами. Какая частица испускается при этом ядерном превращении? Записать ядерную реакцию.
- Допишите ядерную реакцию: 24Не+147N → 178O+?
- Прочитайте прогноз погоды на 7 мая для города Белогорска: «В Белогорске потеплеет, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему в Белогорске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Анатолий из Якутска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, ожидается похолодание, в течение дня будет идти дождь, который закончится только к вечеру, ветер северо-западный, 7-9 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В классе 25 учеников. Из них 18 человек получили за четверть отметку «5» по географии и 12 человек - «5» по биологии. Укажите номера истинных утверждений.
- В семи группах было 29, 45, 13, 71, 23, 45 и 14 человек. Их распределили поровну по пяти автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 17. Какое место в круговороте вещества занимают организмы, которые используют отмершие части кислицы? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- IP-адрес
- Сервер
- Маршрутизатор (роутер)
- Браузер
- Локальная сеть
- Интернет
- Simplify the expression: 18 / (3 + sqrt(3)) + 3 * sqrt(3)
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 1/6).
- Найдите корень уравнения 16-7(5-x) = 9.
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений.
- Как называется закономерная смена природных комплексов с высотой, о которой говорится в тексте?
- Ответ:
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3. Из-за скачков напряжения в сети мощность нагревателя может меняться на 8=5% как в большую, так и в меньшую сторону, при этом время эксперимента измерено с абсолютной погрешностью Дт = 5 с. В каком диапазоне тогда может лежать масса льда, расплавленного за время работы нагревателя? Остальные величины известны точно.
- 2. Какая масса льда расплавится за это время? Считайте, что температура воды и льда остаётся постоянной в течение всего эксперимента и за время проведения эксперимента весь лёд не расплавляется.
- 1. Какое количество теплоты выделится на нагревателе за время т = 300 c?
- 6. Разложите на множители:
- 5. Выполните действия
- 4. Решите уравнение:
- 3. Разложите на множители:
- 2. Упростите выражение:
- 1. Преобразуйте в многочлен:
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 600 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 450 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Объясните, почему в Иркутске ожидается ясная погода без осадков.
- для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 14. При каких значениях х произведение (х-3)(x-5)(x+12) неотрицательно?
- 13. При каких значениях х произведение (х-3)(x+5)(x+12) неположительно?
- 12. При каких значениях х произведение (х-3)(x-5)(x-12) отрицательно?
- 11. При каких значениях х произведение (х+3)(x+5)(x+12) положительно?
- 10. Решите неравенство a/(a-3)(a+1) ≤ 0.
- 9. Решите неравенство a(a+1)/(a-3) ≤ 0.
- Определите таксономическое положение Ольхи чёрной.
- 13. Какой транспорт является наиболее дешевым?
- 12. Какой морской порт специализируется на перевозке нефти?
- 11. Какая отрасль относится к первому звену АПК?
- 10.В каком из городов работает завод КамАЗ?
- 9. Как называется производство предприятием однородной продукции?
- 8. Укажите центр производства калийных удобрений.
- 7. Укажите город, в котором работает единственный в России электрометаллургический завод?
- 6. Какой фактор учитывается при размещении медно-никелевых комбинатов?
- 5. Какая ГЭС самая мощная?
- 4. Какой угольный бассейн России является основным?
- 3. Какой источник энергии является исчерпаемым?
- 2. Укажите основной район добычи газа в России:
- 1. Укажите страну, с которой у России только морская граница.
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кладофора, хвощ полевой, редька дикая. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.