База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каких войсках воевал, в каком воинском звании.
- Фамилия, имя, отчество участника войны.
- Люди каких профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДНО из изображений и запиши букву, которой оно обозначено. Людям какой профессии для работы требуются эти предметы? Запиши название профессии. Если ты знаешь несколько таких профессий, запиши название любой из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- У Дениса на 3 книжки меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 31 книжка?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 6 biscuits/in the box?
- 5 milk/in the fridge?
- 4 sugar/in the pot?
- 3 eggs/in the fridge?
- 2 apples/in the fridge?
- 1 water/in the bottle?
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- В коробке лежат синие, красные и зеленые карандаши, всего их 22 штук. Синих карандашей в 7 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- В параллелограмме ABCD диагональ АС в два раза больше стороны АВ и ∠ACD = 112°. Найди острый угол между диагоналями параллелограмма.
- Прочитайте текст повести полностью и подготовьте сообщения об отношениях Юрасика с дедом, Глеба с отцом, Лены с бабушкой Липой.
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Fill in a/an or some, then write C (for countable) or U (for uncountable).
- 3. Соедини глаголы и их признаки.
- 2. Выполни морфологический разбор глагола.
- 1. Восстанови порядок морфологического разбора глагола.
- г) Средняя линия трапеции равна 26, а большее основание равно 39. Найдите меньшее основание.
- в) Средняя линия трапеции равна 35, а меньшее основание равно 24. Найдите большее основание.
- б) Основания трапеции 11 и 35. Найдите среднюю линию трапеции.
- 369. а) Основания трапеции равны 15 и 27. Найдите среднюю линию трапеции.
- г) Основания равнобедренной трапеции равны 50 и 104, а боковая сторона равна 45. Найдите длину диагонали трапеции.
- в) Основания равнобедренной трапеции равны 4 и 14, а боковая сторона равна 13. Найдите длину диагонали трапеции.
- б) Основания равнобедренной трапеции равны 24 и 48, а боковая сторона равна 15. Найдите высоту трапеции.
- 368. а) Основания равнобедренной трапеции равны 20 и 32, а боковая сторона равна 10. Найдите высоту трапеции.
- г) В равнобедренной трапеции ABCD с основаниями ВС и AD, равными 23 и 37 соответственно, проведена высота из вершины В. Найдите больший из отрезков, на которые эта высота делит основание AD.
- в) В равнобедренной трапеции ABCD с основаниями ВС и AD, равными 10 и 28 соответственно, проведена высота из вершины В. Найдите меньший из отрезков, на которые эта высота делит основание AD.
- б) Высота равнобедренной трапеции ABCD, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 18 и 7. Найдите длину основания ВС.
- 367. а) Высота равнобедренной трапеции ABCD, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 14 и 5. Найдите длину основания ВС.
- г) Найдите периметр параллелограмма KMPD, если биссектриса DO делит его сторону МР на отрезки МО = 16 и ОР = 24.
- в) В параллелограмме KMPD биссектриса DO делит его сторону МР на отрезки МО = 31 и ОР = 29. Найдите сторону КМ.
- б) Найдите периметр параллелограмма KMPD, если биссектриса DO делит его сторону МР на отрезки МО = 18 и ОР = 12.
- 366. а) В параллелограмме KMPD биссектриса DO делит его сторону МР на отрезки МО = 21 и ОР = 13. Найдите сторону КМ.
- г) Найдите периметр ромба, если один из его углов равен 60°, а меньшая диагональ равна 12.
- в) Найдите сторону ромба, если один из его углов равен 120°, а меньшая диагональ равна 23.
- б) Найдите меньшую диагональ ромба, если один из его углов равен 120°, а периметр равен 84.
- 365. а) Найдите меньшую диагональ ромба, если один из его углов равен 60°, а сторона равна 18.
- г) Высота ромба равна 19, а один из углов 30°. Найдите сторону ромба.
- в) Сторона ромба равна 34, а один из углов 150°. Найдите высоту ромба.
- б) Высота ромба равна 12, а один из углов 150°. Найдите сторону ромба.
- 364. а) Сторона ромба равна 10, а один из углов 30°. Найдите высоту ромба.
- 363. Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. Найдите длину диагонали ВД, если: а) СО = 12 и AD = 20; б) АО = 5 и АВ = 7.
- 362. Найдите диагональ квадрата, если его сторона равна:
- На рисунке изображён график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- Какое случайное событие состоит ровно из двух элементарных событий {2, 4}?
- 3. Поставь букву, обозначающую начало предложения, в кружочек, к его концу.
- Подпиши картинки. Укажи, какой орган чувств позволяет выполнить действия.
- Соедини линиями слова из правого столбика со словами из левого столбика.
- Выпиши любых двух животных, охраняемых в этом заповеднике
- Название заповедника
- Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала 4/20 всего пути прошёл за 3/5 всего времени движения, далее пятую часть пути он преодолел за 3/10 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с.</p><p>1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.</p><p>2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.</p>
- Спортсмен, занимающийся дайвингом, погрузился в воду на глубину 65 метров. Определите, во сколько раз отличается давление, которое испытывает на себе спортсмен на этой глубине, от давления, испытываемого им на поверхности воды, если давление, создаваемое десятью метрами водяного столба, эквивалентно атмосферному давлению.
- Докажите, что если хорды окружности равноудалены от ее центра, то они равны.
- 5.2 б) Найдите расстояние между точками: P и B, D и P, A и Q, B и N; D и A, B и C, M и Q, M и D; M и N, R и Q, A и C, P и Q; M и Q, N и P, A и P, B и D.
- 5.2 а) Изобразите на координатной прямой точки: A(5), B(-3), C(-8), D(-1,5); M(6), N(-1), P(2,5), O(0); Q(-3,5), R(-5), S(2), Z(4,5); E(-7), F(9), K(3,5), L(-0,5).
- 4) спуск более крутой
- 3) прозрачная тюль
- 2) о шестьдесяти процентах
- 1) двое мужчин
- Сколько окуней поймал Егор?
- Сколько конфет съел Петя?
- Сколько пятиугольников вырезала Аня?
- (199430-119-805) : (148 +8536:88)
- 576+126828:542)-(406-117-47000)
- Длина прямоугольника 16 см, ширина в 2 раза меньше длины. Найдите периметр и площадь.
- Сколько часов непрерывной работы отопления потребуется, чтобы экономия от использования газа вместо электричества компенсировала разность в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 360 мин = ? ч
- 5 сут = ? ч
- 8100 дм² = ? м²
- 63000 см² = ? дм²
- 8 м² = ? см²
- 4 м² = ? дм²
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса AD, ∠ADC = 132°. Найдите угол СВА. Ответ дайте в градусах.
- Что означает красный мигающий цвет светофора на КСО?
- При недостатке какого минерального вещества в организме человека ему можно рекомендовать добавить в свой рацион фисташки?
- Какой плод из перечисленных в таблице содержит больше всего жиров?
- Какой плод из перечисленных в таблице содержит наименьшее количество калорий?
- Найдите значение выражения: 72,13 - (5,39 + 11,6)
- На рисунке изображен график некоторой прямой пропорциональности: По данному графику напишите соответствующую формулу:
- Какое утверждение характеризует экономическое развитие Московского государства в XVI в.?
- Выбери верные утверждения о географическом положении Европейского Северо-Запада.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Как называется произведение устного народного творчества, представляющее собой занимательный рассказ о фантастических событиях?
- Каким термином называют круг жизненных явлений, изображённых в произведении?
- Расположите перечисленные отрасли хозяйства в хронологическом порядке появления и развития, начиная с самого раннего.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- The following country primarily follows a civil law system:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 236. Выразите: б) в квадратных метрах: 15 дм², 435 см², 3500 см².
- 236. Выразите: а) в тоннах: 348 ц, 6 ц, 156 кг, 3 т 20 кг;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.