База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу.
- Что не является элементом погоды?
- 7. Укажите предложение, в котором есть прилагательное в форме составной сравнительной степени: • 1) Взглянуть на редчайшее животное нашей планеты, привезённое в столицу, собрались железнодорожники товарн двора Химок. (М. Зверев)
- 6. Укажите предложение, в котором выделенное слово является прилагательным: • 1) Над широкой падью всё ГУЩЕ синело небо. (Г. Федосеев) 2) Позади, в ГУЩе листвы, вспыхнуло не меньше десятка электрических фонарей. (А. Гайдар) 3) Всё ГУЩЕ, непролазнее становилась тайга. (В. Шишков) 04) А в воздухе всё ГУЩЕ и гуще разливалась тёплая темнота. (А. Иванов)
- 5. Длина окружности 18,84 см. Найдите площадь круга, ограниченного этой окружностью. Число 1 округлите до сотых.
- 3 4. Найдите площадь 4 круга, радиус которого 4,2 см. Число П округлите до десятых.
- 3. Вычислите длину окружности, радиус которой равен 2,5 см.
- 2. Найдите площадь круга, радиус которого равен 8 см. Число п округлите до десятых.
- 1. Найдите длину окружности, если ее диаметр равен 15 дм. Число п округлите до десятых.
- 10. Укажите вариант ответа, в котором одно из предложений является неопределённо-личным:
- 9. Укажите вариант ответа, в котором все предложения являются односоставными назывными:
- морф. разбор. на серебряном глади на песчаном берегу
- На рисунке показан график зависимости температуры воды от времени. Какой участок соответствует нагреванию воды в твёрдом состоянии? Введите последовательность чисел, соответствующих началу и концу отрезка, не разделяя их знаками препинания или пробелом.
- Помоги папам-осьминогам найти своих детей Чужих детей посади на черепаху 09 916 09 578 00 421 У моих осьминожек 09 два десятка 374 00 09 549 825 Как карточка? У моих осьминожек пять сотен
- Противоположным числу -399 17 является число 43 (выбери правильный вариант ответа):
- Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,03. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся небракованными?
- 46 If you are feeling tired, you ........ to bed early tonight. A should go B shouldn't go C go
- 45 They had dinner ........ they finished with their work. A until B as soon as C just
- 44 I never read ........ in the Sunday paper. I don't believe in them. A fashion B text messages C horoscopes
- 43 I love ........ the Net. A sailing B skiing C surfing
- 42 They....... their son every Sunday. A are visiting B visits C visit
- 41 That hat really goes ........ your gloves. A on B with C in
- 40 In my neighbourhood, I have all the shops ........ at hand. A close B isolated C far
- 39 ........ are usually about a crime or a strange event. A Humorous stories B Biographies C Mysteries
- 38 I ........ to pay the bills last month. A didn't remember B doesn't remember C don't remember
- 37 Yesterday, Tom was chasing ........ a dog that took his ball. A after B out C on
- 36 He is a (n) ....... actor. A intelligent young American B young intelligent American C American intelligent young
- 35 I know a lot of people who are ........ of environmental organisations. A members B winners C partners
- 34 Tom....... to Hawaii last month. A used to go B went C go
- 33 You'll never ........ what happened to me yesterday. A say B guess C look
- 32 You ...... a point. We should work harder at this. A know B have C give
- 31 He....... lunch at the moment. A prepares B was preparing C is preparing
- 30 Yesterday, I saw a great ........ on wild animals. A documentary B weather report C cartoon
- 29 The book ........ you are reading is very good. A who B why C which
- 28 Dad is usually ........ when he comes home from work. A tire B tired C tiring
- 27 At first ........ she seemed like a very friendly lady. A appearance B glance C case
- 26 When you have a pet you have to show it lots of ........ . A affection B family C buttons
- 25 Many people ........ isolated in big cities. A sleep B sit C feel
- 24 I can't go out tonight because I have to finish a(n)........ for school. A email B text message C assignment
- 23 I didn't like the ........ of the film. It was too complicated. A plot B myth C adventure
- 22 We like to hang ....... at the café in the afternoons. A in B over C out
- Ф.И. Решите уравнение: Вариант 10. y2 y 1. = y-2,5 y - 2,5 0,4x + 1 1,4x - 1 2. = x-1 x-1 5 2p 3. = p+2 -p-2 x - 1,5 2x + 1 4. = 7,5 x+1 x-2 5. = 2x - 1,5 x 9x²-4 x + 1,5 6. = 3x + 2 2
- Задание №6. Найдите площади фигур, изображенных на клетчатой бумаге с разме ром клетки 1 см х 1 см.
- Задание №5. Составьте формулу для вычисления площади заштрихованной фигуры.
- Задание №4. Найдите диаметр окружности, если её длина равна 28,26 дм. Число п принять равным 3,14.
- Задание №3. По формуле аa (5,13+b) = с найдите: а) величину с, если а = 3, 7, b = 3, 79; 6) величину в, если а = 5, 2, c = 94, 64.
- Задание №2. Груша весит а кг, а яблоко на 0,05 кг больше. Сколько весят 10 груш и 15 яблок вместе. Составьте буквенное выражение по условию задачи и найдите его значение, если а = 0, 15.
- Контрольные работы по математике 6 класс 4 6 КЛАСС Контрольная работа №3 по теме: "Выражения с буквами. Фигуры на плос- кости." 1 ВАРИАНТ Задание №1. Решите уравнения: a) 11x - 2,05 = 3, 45; 6) x - 2 = 3; в) x : 9 = 636
- 10. "Алгебраическая сумма зарядов,
- 9. Тела, которые в результате трения приобретают свойство притягивать к себе другие тела, называются... электромагнитами наэлектризованными магнитами заряженными
- 8. Притяжение стеклянной палочки к шёлку, о который её предварительно потёрли, свидетельствует о том, что... палочка и шёлк получили заряды одинакового знака. палочка и шёлк превратились в магниты. палочка и шёлк получили заряды противоположного знака. среди ответов нет правильного.
- ln x dx равен x 1) ln x — + C 2 2) (ln x)² + C 3) ln x² + C 4) (ln x)² — + C 2
- 3. Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу.
- 13. Из одинаковых кубиков сложили фигуру, а затем положили на неё сверху ещё две такие же фигуры из кубиков (рис. 1). После этого сверху вытащили ровно один кубик (рис. 2). Рис. 1 Рис. 2 Рис. 1 Рис. 2 Из скольких кубиков состоит фигура, изображенная на рис. 27
- 2) Изобразите на плане маршрут, который начинается и заканчивается в точке Си имеет длину не меньше 1 км и не больше 1 км 200 м.
- 12. На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 100 м. Ширина всех улиц в этом районе 30 м. A Ви C 1) Найдите длину пути от точки А до точки В, изображенных на плане.
- 6. Выберите построение в шеренгу?
- 5. Какой из этих мячей волейбольный? A) Б) B)
- 4. Какая форма нужна для урока физкультуры? A) Б) B)
- 3. Что поможет нашему организму проснуться? А) Будильник Б) Зарядка В) Завтрак
- 2. Зачем нужно заниматься физкультурой? А) Чтобы быть здоровым и сильным Б) Чтобы быстро бегать В) Чтобы не болеть
- 1. Что такое физическая культура? А) Прогулка на свежем воздухе Б) Занятия физическими упражнениями, играми, спортом В) Выполнение упражнений
- 6.1. Реши задачу. Андрей в 14 часов отправился в кинотеатр, где провёл 2 часа. После кинотеатра он погулял и через полчаса был дома. В котором часу Андрей вернулся домой?
- 5.2. Реши задачу. Кабачок и тыква весят вместе 12 кг, а кабачок и две тыквы — 19 кг. Найди массу кабачка и массу тыквы.
- 5.1. Прочитай текст и отметь верные высказывания. Андрею 40 лет, он старше Олега в 4 раза, а Фёдор на 30 лет старше Андрея. Олегу 36 лет Олегу 10 лет Олег младше Андрея на 44 года Фёдору 70 лет
- 5. Последствия монголо-татарского нашествия Среднюю Азию были: 1. Развивалась торговля, 2. Пришли в упадок города, з. Увеличилась площадь обрабатываемых земель, 4. Создавались новые оросительные системы.
- 4. Ледовое побоище было в: 1)1243 г.; 2) 1242 г.; 3) 1241 г.; 4) 1244г.
- 3. Невская битва произошла в: 1) 1240 г; 2) 1238 г.; 3) 1242 г.; 4) 1241г
- 2. Успехи завоевательных походов монголо-татар объясняются: 1. Многочисленностью войск монголо татар, 2. Феодальной раздробленностью стран, на которые они нападали, 3. Высоким уровнем воинской организации и жесткой д 4. Стремле счет более 5. Bce nepe
- 1. В каком веке состоялось первое столкновение русских с монголо татарами: 1) ХІ веке, 2)XII веке, 3) XIII веке, 4) XIV
- Запиши О, Е или Ё в наречиях ниже: свеж ; зловещ ; (говорит) общ ; умоляющ
- 233. Прачытайце. Якія словы ў вершы ўжыты ў пераносным значэнні? Што абазначае выраз сябраваць з алоўкамі?
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ: __________.
- 9. Найдите корень уравнения 6(x+7)=-3.
- 8. Найдите значение выражения $\sqrt{16x^3y^4}$ при x=5, y=6.
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,24; 0,03; -0,47; -0,409, Какой точке соответствует число -0,4092 AB 1) A 2) B 3) C 4) D
- 6. Найдите значение выражения$\frac{7}{12}-\frac{11}{60}$.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 4. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить только дорожки?
- 3. Сколько процентов площади всего участка занимает цветник? Ответ округлите до целого.
- 2. Найдите расстояние от гаража до беседки (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты сарай мангал ели гараж Цифры
- 8. Коробка для учебников имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Известно, что длина коробки равна 40 см, ширина 25 см, а объем 8000 см³. Вычисли высоту этой коробки.
- 7. По арифметике в римской школе получили отметку «отлично» - одна третья часть учащихся, отметку «хорошо» - 12 учащихся, у остальных - отметка «удовлетворительно». Сколько учащихся получили отметку «удовлетворительно», если в школе всего обучаются 27 детей?
- 6. Используя информацию из текста, вычисли, в течение скольких месяцев школьники пользовались учебником «долгожителем»?
- 5. Выпиши грамматическую основу предложения: Ученики с интересом следили за развитием сюжета, а заодно изучали курс наук, обязательный в римской школе.
- 4. Из предложений: Написан учебник был на латинском языке. В нем очень интересно описывались таинственные сюжеты из жизни богов. – выпиши слово, в котором правописание Н/НН определяется правилом: «В отыменных прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -ОНН-/-ЕНН, пишется НН».
- 3. Из предложения: Только после овладения семью «свободными искусствами» ученик мог начинать изучение «науки всех наук» — философии, которая объединяла все знания о мире и человеке и расширяла их - выпиши слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».
- 2. Укажи, в каком значении употреблено в тексте слово «КНИГА» в предложении: До тех пор, пока в школах Западной Европы языком обучения оставалась латынь, учебник Марциана Капеллы был обязательной настольной книгой учеников, как для нас букварь или азбука. 1. Печатное издание (в старину - также рукопись) в виде сброшюрованных, переплетенных вместе листов с каким-либо текстом. 2. Сшитые в один переплет листы бумаги для каких-либо записей или с какими-либо записями. 3. Одна из крупных частей литературного произведения.
- 1. Составь план текста. Для этого выдели основные смысловые Фрагменты текста и озаглавь их.
- 10. Почему Андрей Боголюбский перенёс столицу во Владимир? Укажите не менее двух причин и кратко поясните каждую.
- 9. Охарактеризуйте особенности политического устройства Новгородской земли. Перечислите не менее трёх ключевых институтов власти и их функции.
- 8. Назовите не менее трёх последствий феодальной раздробленности Руси. Для каждого укажите как положительное, так и отрицательное проявление.
- Расположите события в хронологическом порядке: а) первое упоминание Москвы в летописи; б) взятие Киева войсками Андрея Боголюбского; в) объединение Галицкого и Волынского княжеств Романом Мстиславичем; г) начало правления Всеволода Большое Гнездо.
- 6. Установите соответствие между именами князей и периодами их правления. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Князь 1. Андрей Боголюбский 2. Ярослав Осмомысл 3. Игорь Святославич 4. Юрий Долгорукий 5. Всеволод Большое Гнездо
- 5. Укажите форму правления, установившуюся в Новгороде в XII веке а) деспотическое княжеское правление 6) парламентская монархия в) боярская аристократическая республика
- 4. Кто был первым самостоятельным князем Владимиро-Суздальской земли? а) Юрий Долгорукий; 6) Андрей Боголюбский; в) Всеволод Большое Гнездо; г) Ярослав Осмомысл.
- 3. Владения младших членов княжеского рода эпохи раздробленности назывались а) уезды б) верви в) уделы г) поместья
- 2. Какой город стал центром Владимиро-Суздальского княжества при Андрее Боголюбском? а) Суздаль; 6) Владимир; в) Ростов; г) Москва.
- 1. Что стало одной из главных причин раздробленности русских земель? а) усиление власти киевского князя; 6) развитие натурального хозяйства и рост могущества местных князей; в) появление внешней угрозы со стороны монголов; г) принятие христианства.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.