База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Школа приобрела парту, интерактивную доску, ноутбук и принтер. Интерактивная доска дороже ноутбука, а парта дешевле ноутбука и дешевле принтера. Укажи номера истинных утверждений. 1) Ноутбук дешевле парты. 2) Принтер дороже парты. 3) Парта самая дешёвая из покупок. 4) Парта и интерактивная доска стоят одинаково. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Укажите личное местоимение.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха °С -14 -8 -18
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Направление ветра зимой
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1) Миссисипи 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Амур? 1) Амур имеет около двухсот притоков, крупнейшие из которых - реки Зея, Бурея и Аргунь. 2) Амур - пограничная река, и часть территории, с которой река собирает воду, принадлежит России, а часть Китаю. 3) Важная особенность Амура - значительные колебания уровня воды, обусловленные летие-осенними муссонными дождями. 4) В нижнем течении Амур имеет широкую долину и обширную пойму.
- Какие из дробей 5/12, 1/6, 5/8, 3/4, 7/12 можно подс
- Найдите все натуральные значения а, при неравенство: 1) 5/14 < a/14 < 1; 2) 1/4 < a/12 < 5/6
- Первый провод длиной 7 м разрезали на 12 р а второй провод длиной 10 м разрезали на 21 Часть какого провода, первого или второго, б
- 2. Расположите в порядке возрастания числа: 3 5 4 7 1) 14' 12' 15' 20' 11 5 7 5 2) 16' 8' 24' 12
- Что такое "греческий проект"? Ревлен ли был греческий проект Екатерины П. Почему?
- Являлась ли Россия во второй половине 18 века великой европейской державой? (небольшое рассуждение).
- 1. Русско-шведская война ( Итог: 1790 г мирный договор. Подтверждены
- Русско-турецкой войне 1787-1791 гг. Заполните пропуски в таблице
- Каковы причины русско-турецких войн в царствование Екатерины П? Русско-турецкой войне 1768-1774 гг. Заполните пропуски в таблице
- 777 Какие задачи стали перед государством во время правлении Екатерины ІІ? основными направленихия лишней политики были. 1.Южное: Борьба за выход 2.Западное а Укрепление позиций и влияния России в б-Участие России в разделах в-Борьба с революционной Южное паравании
- - Какие задачи внешней политики России не были реализованы в эпоху дворцовых переворотов? не добилась выхода к Чёрному морт, на решаны «украинский» и «белорусский» вопросы (управления и белорусские земли находились в составе Речи Посполитой)
- Вспомните, как складывались взаимоотношения Россия с европейскими странами и Османской империей в середине XVIII sexa. После смерти Петра І внешних политика в целом сохранила свою направленность, Россия участвовала в войне за «польское наследство», русско турецкой войне 1735-1739 га. (крымские походы), русско-шведской войне 1741-1743 гг., в Самолетений войне 1756-1762
- Являлась ли Россия во второй половине 13 века великой европейской державой, Что такое великая держава"
- Напишите ответное письмо другу, используя шаблон. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...I like doing sports. What about you? What sports can you do in your school? Do you watch sports programmes on TV? Have you ever taken part in sports competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Преобразуйте слова в скобках так, чтобы они подходили грамматически. Умейте объяснить, какое правило вы применили. Mirra Andreeva is a Russian tennis player. She was born in 2007. She is young but successful. She A the silver medal at the 2024 Paris Olympics in women's doubles with her partner Diana Shnaider. (WIN) Mirra has got a sister who is three years B than Mirra. (OLD) Erica Andreeva is a professional tennis player too. C mother's name is Raisa Andreeva. (THEY) She D interested in tennis for twenty years. She fell in love with the game after watching Marat Safin at the 2005 Australian Open. (BE) She wanted her daughters E to play tennis. Now she helps them a lot. (BEGIN)
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Рыб..лову ле(г/к)че всего открыва..т..ся кр..сота пр..роды, и ему ясна её затаё(н,нн)ая (3) прел..сть. Любой ч..ловек, если он пров..дёт хотя бы день с удоч..ками на р..ке или озер.., буд..т (с)нов.. и (с)нов.. (2) в(з/с)пом..нать этот самый сп..койный день св..ей жизн... Он надыш..т..ся зап..хом трав услыш..т птич..й пересвист и курлыкан..е жур..влей. (4) Увидев в тёмн..й воде блеск крупной рыбы он почу..ствует её упругий бе(г/к) на тон..чайш..й леск... Ему покаж..т..ся (не)обыкнове(н,нн)ым всё вокру(г/к) оли(в/ф)ковые жуки-плавунц.. заросш..е тиной коряги и роз..вые острова водя(н,нн)ой гречихи. (Не)забыть закатные обл..ка (по)особе(н,нн)ому сверка..щие з..л..тыми кр..ями в прозрач..ной вод.. и первую зв..зду, что задр..жит, как осколок др..гоце(н,нн)ого камня. А разве можно забыть тиш..ну ночи дыш..щ..ю сырост..ю л..сных чащ..
- 123. Прочитайте. Ледоход! Лёд идёт! Вышел на берег народ, Смотрит, как река играет, Лёд в кусочки разбивает. Льдины прыгают, кружатся, Друг на друга громоздятся, Друг за другом вдаль спешат, И грохочут, и трещат. В. Мирович • Какую картину вы представили, читая эти строки? Какие слова помогли вам ярко представить ледоход? Прочитайте их. • Спишите описание движения льдин. Проверьте себя. Подчеркните глаголы. • Из других предложений выпишите глаголы. Под- черкните глагол, который отвечает на вопрос что сде- лал?
- В треугольнике ABC угол C равен 126°, биссектрисы углов А и В пересекаются в точке О. Найдите градусную меру угла АОВ.
- 5 chemical waste rubbish in seas and oceans exhaust fumes pollution rainforest a large dump .. 1 Главная страница global warning polluted littering rivers
- Вопрос: Булевы операции применяются благодаря ...
- 86. 1) Найдите пятую часть следующих чисел: 25, 50, 1000, 200, 250, 450, 300, 350.
- 20.8 30.4 40.3 50.5 360:6 250:5 320:8 160:4 20.9 30.8 50.8 60.7 180:3 350:5 420:6 490:7 450:7 810:3 240:6 720:8
- 685. Решите примеры по образцу. 70.3=? 210:3=?
- Построили 3 Заселили 197 квартир. Сколько квартир ещё не з лили?
- Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- Вспомни содержание произведения Р. И. Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» и дополни предложения именами героев. Запиши подходящие имена из текста повести. | — имя главной героини повести
- Над кожним прикметником напиши його групу за кінцевим приголосним основи. Маркером / олівцем улюбленого кольору виділи узагальнювальне слово при однорідних членах речення. 3 «Одним словом». Добери узагальнювальні слова до наведених власних назв. Леся Українка, Тарас Шевченко, Іван Франко Кий, щек, Хорив - Святослав, Ярослав Мудрий, Володимир Великий Чернігів, Київ, Ужгород, Харків 4 3 наведених слів за зразком випиши глухі приголосні та добери до них парні дзвінкі (якщо такі є). Зразок. Чеський Фехтувальниця Паросток Чаша [4] [дж], [с'] [3'], [K] [г]. 51 З'ясуй за довідником (с. 97) значення фразеологізмів горобина ніч, дамоклів меч. *Смерк (ч. р.) - те саме, що смеркання. 37
- Урок 76 Контрольное списывание 295. а) Спишите каллиграфическим почерком. В лесу трещат и раскалываются от холодов деревья. А под ивой, которая склонилась, не- большое зеркальце тёплого лесного ручья. Овально-круглое, оно красиво в своей мрамор- ной оправе искристых снегов. Живые, тонень- кие, зелёные травинки на дне ручья радуют и веселят глаз. Зимнее синее зеркало. Смотрится в его живую синюю гладь сонная ива. И снятся ей весёлая весна, ласковое солнце, звонкие пес- ни лесного вольного ветра. (По А. Рыжову) б) Определите род, число и падеж имён прилага- тельных, выделите окончания.
- Текстны укы. Саннарны күзәт һәм нәтиҗә яса. Бөек Ватан сугышы 1941 – 1945 нче елларда булган. Габдул- укай 1886 – 1913 нче, Александр Пушкин 1799 – 1837 нче арда яшәгән. Мин 2006 – 2010 нчы елларда башлангыч сый- эта укыдым. Вакыт аралыгын белдергәндә, саннар сызык аша языла. «Татар әдәбияты» дәреслегеннән гарәп һәм рим цифрлары җөмлә табып яз. 02.04.2026 17:33
- Какую функцию выполняет эта часть стебля? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Рассмотрите рисунок. Напишите название части стебля, обозначенной буквой А.
- Известно, что хлор существует в природе в виде двух изотопов 35С1 и 37СІ, принято считать относительную атомную массу хлора 35,5. Соотношение (%) лёгкого и тяжёлого изотопов равно соответственно ....
- 3. Составь и запиши предложение по схеме, выбери подходящие слова. Кто? что делали? что? Слова: деревья, собирали, качались, грибы, дети, листья, зелёные.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Тип 3 № 644 i Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите это число.
- Тип 2.2 № 13683 i Вычислите: -7,8+6,8 ⋅ 1,5.
- Тип 2.1 № 13682 i Вычислите: \(\frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27})\)
- 198. Прочитайте пословицы. 1. Пораньше (встать), побольше (сделать). 2. (По- жить) подольше, (узнать) побольше. 3. Конь вырвет- - (догнать), не (воротить). 4. (Написать) пером, не (вырубить) топором. Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единствен- ного числа будущего времени. Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- Экономическое развитие России при Екатерине ІІ Фамилия, имя 4. Найди и исправь ошибки: «Экономика России при Екатерине ІІ носила прогрессивный и бескризисный характер. Императрица активно поддерживала промышленную революцию и внедрение машин на производствах, что привело к резкому росту производительности труда. В социальной сфере наблюдался упадок крепостничества, так как помещики массово отпускали крестьян на волю. Внешняя торговля была убыточной, так как Россия ввозила больше товаров, чем вывозила». 5. Дай определение терминам: Ассигнации - Вольное экономическое общество - Отходничество - Крепостное право - 6. Почему развитие экономики России во второй половине ? XVIII в. называют противоречивым?
- 4. Read these sentences and choose the correct option.
- 1. Какие музеи Козьмодемьянска составляют культурно- исторический комплекс? 2. В бывшем особняке какого купца находится художественно-исторический музей им. А. В. Гри- горьева? 3. К какому времени относится самое старое произ- ведение художественно-исторического музея? 4. Хранилищем каких памятников истории и культуры является этнографи- ческий музей под открытым небом? 5. Что экспонирует му- зей сатиры и юмора имени Остапа Бендера? 6. В каком музее собраны предметы купеческого быта?
- Почему музеи Козьмодемьянска располагаются в старин- ных купеческих домах?
- Wordwall Быстрее создавайте лучшие уроки
- 8. Тип 9.2 № 11293 Проснувшись, первый кабан побежал в обратную сторону с такой же скоростью, какую он имел в пути к месту отдыха. Извест- но, что сил у кабана хватило только на 40 км бега. Изобразите обратный путь животного на этом же рисунке.
- 7. Тип 9.1 № 11292 На рисунке изображен график движения двух кабанов до мест отдыха. Первый кабан (ломаная 1), добежав до места назначения, лег спать на несколько часов. Выбежавший раньше второй кабан (прямая 2) не останавливался, так как его привал находится дальше. Определите по графику, в какой момент времени второй кабан встретил спящего первого.
- 6. Тип 10 № 11154 Найдите значение выражения \( \frac{36(x^7y^5)^3}{x^{22}y^{15}} \) при \( x = -12 \) и \( y = 0,8 \).
- 5. Тип 10 № 11143 Найдите значение выражения \( \frac{15 (ab^2)^3}{a^4b^6} \) при \( a = 3 \) и \( b = 4,22 \).
- 4. Тип 10 № 12274 Найдите значение выражения \( a^2 + 10a + 25 + (5 - a)(a + 5) \) при \( a = -2,8 \).
- 3. Тип 10 № 12106 Найдите значение выражения \( -m(m + 2) + (m + 3) (m - 3) \) при \( m = \frac{1}{2} \).
- 2. Тип 6 № 12289 Отметьте на числовой прямой точку С \( (1\frac{7}{9}) \).
- 1. Тип 6 № 12269 Отметьте на числовой прямой точку А \( A(-4\frac{5}{16}) \).
- Есть два бидона: в один входит 7 л, а в другой — 3 л. Как с помощью этих бидонов отмерить 4 л воды?
- Найди разность чисел: 18 и 10, 16 и 6. Найди сумму чисел: 9 и 3, 7 и 4, 8 и 5
- В первой игре футбольные команды «Заря» и «Буря» забили по 4 гола каждая, а вторую игру закончили со счётом 6:5 в пользу команды «Буря». Сколько голов забила каждая команда в двух играх?
- У Олиной кошки родились 3 рыжих котёнка и 2 пёстрых. Оля подарила 1 котёнка подруге. Сколько котят осталось?
- Антон, Коля и Дима стреляли в цель. Сколько очков набрал каждый мальчик?
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1. време(н, нн)ые постройки, запакова(н, нн)ый товар, ветре(н, нн)ый день 2. устрое(н, нн)ый праздник, мороже(н, нн)ые овощи, скамейка выкраше(н, нн)а 3. выглаже(н, нн)ая рубашка, память свяще(н, нн)а, торжестве(н, нн)ый марш 4. довере(н, нн)ое лицо, мощё(н, нн)ая дорога, плетё(н, нн)ая корзина
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. никому (не)рад, (не) посаженные деревья, поет (не)громко 2. (не) засеянное пшеницей, (не)сложено стихов, (не)ожиданный приезд 3. вовсе (не) интересно, (не) выполнив задание, (не)освещены фонарями 4. (не)распаханная земля, трудился (не)устанно, (не)ведая побед
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Дальше идут степные места. Удивительный вид открывает..ся с горы. Круглые ни(з/с)кие холмы, ра(з/с)паха(н, нн)ые и засея(н, нн)ые (до)верху разбегают..ся широкими волнами. Заро(з/с)шие кустами овраги, вьются между ними. От деревни в разные стороны зигзагами бегут к (не)большим рощам у(з/с)кие дорожки.(4) Холмы всё мельче и мельче деревьев почти (не видно. Вот (не)ожида(н, нн)о открывает..ся бе(з/с)граничная, (не) обозримая степь! А в зимний день (з/с)десь можно ходить по высоким сугробам за зайцами дышать морозным острым воздухом (не)вольно щуриться от ослепительного мелкого сверкания мягкого снега любуясь) зелёным цветом неба над красноватым лесом! А в первые весе(н, нн)ие дни, когда кругом всё блестит, сквозь тяжелый пар талого снега уже пахнет согретой землёй. На проталинах доверчиво поют жаворонки с весёлым шумом и рёвом из оврага в овраг клубят..ся потоки.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A⋅32 = 480
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал \(\frac{3}{8}\) всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 3.
- 12. Придумай и запиши два предложения: первое - с именем сущест второе - с глаголом покрывало.
- 11. Расставьте пропущенные знаки препинания на конце предложен Знаете ли вы, что обозначало на Руси слово тьма Тьма - это десять тысяч. Отсюда и появилось выражени
- 10. Поставь ударение в выделенных словах. 1) Во всём городе засияли утренним светом окна. 2) Мальчишки толпились возле окна.
- Вася даёт своим ученикам задания с большими числами. Он написал на доске два числа: 1357 и 2. Кто первым посчитает все арифметические операции с этими числами — получит шоколадку. Чтобы проверить вычисления детей, Вася решил написать проверочную программу. Он уже задал переменные а и b. Допиши программу так, чтобы она выводила через пробел в одну строчку: • сумму а и в • разность а и b (a - b) произведение а и в • а в степени b • неполное частное при делении а на b • остаток при делении а на b Программа должна выводить 6 чисел через пробел.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Here is the original image:
- 10)26084.4020=
- 9)1530402.2007=
- 8)420014.106 =
- 7)819302.2300=
- 6) 260415.160 =
- 5) 73582.73=
- 4)64214.38=
- 3)86711.23=
- 2)31582.15-
- 1) 23791-41=975431 23791 x 41 23791 +95164 975431
- 58. Сделай схематический чертёж и реши задачу. В кондитерском магазине 100 кг карамели, пече нья в 2 раза больше, чем карамели, а шоколадных конфет на 125 кг больше, чем печенья. Сколько килограммов шоко ладных конфет в кондитерском магазине?
- Тип 3 № 11277 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348+ = 251+283
- Тип 2 № 9731 i На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке? Ответ:
- Тип 1 № 12448 i Выполните вычитание: 16/21 - 4/21 Ответ:
- Есть два бидона: в один входит 7 л а в другой 3 л. Как с помощью эти бидонов отмерить 4 л воды?
- Найди разность чисел: 18 и 10, 16 и 6. Найди сумму чисел: 9 и 3, 7 и 4, 8 и 5
- В первой игре футбольные команды «За- ря» и «Буря» забили по 4 гола каждая, а вторую игру закончили со счётом 6 : 5 в пользу команды «Буря». Сколько голов забила каждая команда в двух играх?
- У Олиной кошки родились 3 рыжих ко- тёнка и 2 пёстрых. Оля подарила 1 ко- тёнка подруге. Сколько котят осталось?
- Антон, Коля и Дима стреляли в цель. Сколько очков набрал каждый мальчик?
- 3. Мотоцикл за пять часов проезжает 300 км. Вырази скорость мотоцикла в километрах в час. Запиши в поле ответа только число.
- 4. Впиши was или were и прочитай. 1. It 2. She 3. Her friends 4. The day
- Напиши цифры словами. 1. 22nd 2. 20th 3. 33rd 4. 44th 5. 55th 6. 88th 7. 99th 8. 61st
- Коснитесь согласованной плитки
- 9. Реши уравнение \(\frac{14}{x + 11} = -\frac{14}{10}\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.