База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дано C=16 LA=47 LB=68 Найти l6: 32
- Какой проводник обладает наибольшим сопротивлением?
- Выберите верное соотношение для сопротивлений проводников 2 и 5
- 10. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 9. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 8. Основания трапеции равны 18 и 12, одна из боковых сторон равна 4√2, а угол между ней и одним из оснований равен 135°. Найдите площадь трапеции.
- 7. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 6. Периметр ромба равен 40, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- 4. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой.
- 3. В прямоугольнике диагональ равна 10, угол между ней и одной из сторон равен 30°, длина этой стороны 5√3. Найдите площадь прямоугольника, деленную на √3.
- 2. Периметр квадрата равен 160. Найдите площадь квадрата.
- 1. Из квадрата вырезали прямоугольник (см. рис.). Найдите площадь получившейся фигуры.
- Человек, рост которого составляет 166 см, стоит под фонарём. Его тень при этом составляет 149 см. Если он отойдёт от фонаря ещё на 0,31 м, то его тень станет равна 211 см. На какой высоте над землёй висит фонарь? Ответ (округли до целого числа):
- Главная проблема в изменении состава населения:
- Ассимиляция - это
- Причины, влияющие на численность народов в первой половине ХІХвека: 1) 2) 3)
- Какие народы проживали на территории Российской империи?
- Этнический состав Российской империи в первой половине XIX века
- Насколько обоснованной была поддержка Русской православной церкви со стороны государства?
- Почему принадлежность к тому или иному народу определялась в большей степени религией, а не иными признаками?
- Религии, которые были распространены на территории Российской империи в первой половине XIX в.
- Государственные учреждения, реализующие политику по отношению к конфессиям?
- Особенности конфессионального законодательства Российской империи первой половины ХІХ в:
- Положение конфессий в Российской империи в первой половине ХІХ в.
- Какая пара графиков соответствует проводникам с равными друг другу сопротивлениями? 1 и 2 1 и 3 В данном случае нет проводников с равными сопротивлениями 4 и 1 Сопротивления всех проводников одинаковы 2 и 4 2 и 3 3 и 4
- На рисунке представлены графики зависимости силы тока от напряжения для четырёх проводников. Определите сопротивление проводника, соответствующее графику 1. Ответ выразите в Ом, округлив до целых.
- Культурные представители семейств покрытосеменных, их использование человеком № Название семейства Представители Пищевые культуры Лекарственные ристения Кормовые культуры Сорняки Технические культуры Декоративны е культуры Медоносы Класс Двудольные 1 Крестоцветные 2 Розоцветные 3 Бобовые 4 Пасленовые 5 Сложноцветные Влаковые Лилейные Класс Однодольные
- 6. Найдите площадь прямоугольника, диагональ которого в 2,6 раза больше одной из сторон и на 3 см больше другой стороны.
- Сопоставить обозначения элементов цел на электрической схеме и названия соответствующих им приборов Рисунок 1. Рисунок 2. Рисунок 3. Рисунок 4. Рисунок 5. Рисунок 6.
- 10. 9 решуога.рф. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 9. 9 42/ога.рф Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке. 15 12 13 7
- 8. Основания трапеции равны 18 и 12, одна из боковых сторон равна 4√2, а угол между ней и одним из оснований равен 135°. Найдите площадь трапеции.
- 7. 9 42/ога.рф Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке. 15 12 13 7
- 6. Периметр ромба равен 40, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. рисунке. 7 решуого.рф Найдите площадь параллелограмма, изображенного на
- 4. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой.
- 3. В прямоугольнике диагональ равна 10, угол между ней и одной из сторон равен 30°, длина этой стороны 5√3. Найдите площадь прямоугольника, деленную на √3.
- 2. решуога.рф. Периметр квадрата равен 160. Найдите площадь квадрата.
- 1. Из квадрата вырезали прямоугольник (см. рис.). Найдите площадь получившейся фигуры.
- 10. Найдите массу 11,2 литров сероводорода (H2S). Задачи должны быть правильно оформлены!
- 9. Осуществите цепочку превращений: Р → P2O3 → P2O2
- 8. Закончите уравнение реакции, расставьте коэффициенты (уравняйте) O2 + S =
- 7. Напишите химические формулы веществ по их тривиальным названиям: углекислый газ соляная кислота
- 7. «Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора»
- 6. «И сосна до звёзд достаёт»
- 5. «Белое кружево инея покрыло деревья»
- 4. «Камыши шумят, словно песню поют»
- 3. «Бархатное одеяло ночных небес»
- 2. «Весь мир засыпала осенняя листва»
- Часть В Определите изобразительно-выразительные средства 1. «Дремлет в поле сонная берёзка»
- 8. Чтобы спасти Петрушу Гринева, Маша Миронова попросила помощи у А) царя Александра Б) Екатерины II В) Петра І
- 7. Эпиграф «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» взят из произведения: А) «Капитанская дочка» Б) «Мцыри» В) «Ревизор»
- 6. Какова тема поэмы «Мцыри»? А) Показ прошлого Грузии Б) Рассказ о жизни в монастыре В) Красота человска, готового умереть за свободу
- 5. Для речи Хлестакова из комедии «Ревизор» характерна: А) Логичность Б) Юмор В) Бессмыслица
- 4. Когда герой Пушкина Гринёв был записан в полк? А) ещё до рождения Б) когда ему исполнилось 7 лет Г) сразу после рождения
- 3. Кому из героев произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» принадлежат слова «Казнить так казнить, миловать так миловать - таков мой обычай»? А) капитан Миронов Б) Гринёв - отец В) Пугачёв
- 2. Небольшие лирические песни, обычно имеющие форму рифмованного куплета : А)Любовные Б) Календарные В) Исторические Г) Частушки
- Контрольная работа по литературе для учащихся 8 класса 2 вариант Часть А 1. К жанру Устного народного творчества относится: А) рассказ 5 частушка В) повесть Г) поэма
- 5 Максим купил 3 одинаковые открытки на сумму 81 р. и 5 блок- нотов по такой же цене. Сколько рублей стоила вся покупка? Заполни таблицу и реши задачу.
- 4 Вычисли. 64 ц 8 кг 120 кг = 40 км 65 м - 3048 м =
- 3 Вычисли. 1) (80-40:2:4):5= 63:(27-18).6:2= 2) 5125-813.4= 64028-1200.5=
- Лабораторная работа Градуирование пружины и измерение сил динамометром. Цель работы: научиться градуировать пружину, получать шкалу с любой ( заданной) ценой деления и с ее помощью измерять силы. Закрепите динамометр с закрытой шкалой вертикально в лапке штатива. 1. Отметьте горизонтальной чертой, начальное положение указателя динамометра, – это будет нулевое деление шкалы. 2. Подвесьте к крючку динамометра груз, масса которого 100 г. На этот груз действует сила тяжести, равная 1 Н. Новое положение указателя динамометра также отметьте горизонтальной чертой на бумаге. 3. Затем подвешивайте к динамометру второй, третий, четвертый грузы той же массы и делайте отметки на бумаге. 4. Снимите динамометр со штатива и против горизонтальных черточек, начиная с верхней проставьте числа 0, 1, 2, 3, 4,... Выше числа 0 напишите: «ньютон» Вы дополнили прибор шкалой, а теперь проверьте себя: Измерьте расстояние между соседними точками, объясните результат измерений. Одинаковы ли будут расстояния между соседними черточками? Почему? Получите шкалу с ценой деления 0,1 Н. . А для этого давайте вспомним, как определяется цена деления прибора. Для этого расстояния между отметками 0 и 1; 1 и 2; 2 и 3; 3 и 4 и далее делят на десять равных частей. Так можно сделать, учитывая, что сила упругости пружины увеличивается во столько раз, во сколько увеличивается ее удлинение. Это следует из закона Гука. 1. Измерьте вашим динамометром вес предложенного тела, предмета находящегося на парте. 2. Снимите бумагу и сравните свою шкалу с фабричной. Измерьте динамометром вес предложенного тела и сравните с предыдущим значением.
- Чему был равен заряд третьего шарика в начале эксперимента?
- Чему равен суммарный заряд системы шариков во время эксперимента?
- Дано C=16 LA=47 LB=68 Найти l6i aib
- {7x - 3y = 15, 5x+6y = 27.
- Задание 6. Решите ребус, с отгаданным наречием составьте и запишите предложения.
- Сибирь и Средняя Азия Хронология присоединения народов средней Азии:
- Сибирь и Средняя Азия Особенности управления:
- Сибирь и Средняя Азия коренное население Сибири -
- В чем причины изменения отношения?
- Финляндия и Прибалтика Как она была решена:
- Финляндия и Прибалтика Главная проблема крестьянского вопроса в Прибалтике.
- Финляндия и Прибалтика Особенность управления Финляндией в составе Российской империи при Николае I
- Финляндия и Прибалтика Особенность управления Финляндией в составе Российской империи при Александре І
- Царство Польское Хронология событий изменения отношения власти к Царству Польскому:
- Насколько обоснованной была поддержка Русской православной церкви со стороны государства?
- Главная проблема в изменении состава населения:
- Ассимиляция - это
- Почему принадлежность к тому или иному народу определялась в большей степени религией, а не иными признаками?
- Религии, которые были распространены на территории Российской империи в первой половине ХІХ в. 1) 2) 3)
- Причины, влияющие на численность народов в первой половине ХІХвека: 1) 2) 3)
- Государственные учреждения, реализующие политику по отношению к конфессиям?
- Какие народы проживали на территории Российской империи?
- Этнический состав Российской империи в первой половине ХІХ века
- Особенности конфессионального законодательства Российской империи первой половины ХІХ в:
- Положение конфессий в Российской империи в первой половине ХІХ в.
- 203 Прямые а и в перпендикулярны к прямой р, прямая с пересекает прямую а. Пересекает ли прямая с прямую в?
- 4-1. Какой объем при нормальных условиях будут иметь газы: a) 5 моль кислорода; б) 5 моль азота; в) 5 моль углекислого газа СО2; г) 2,5 моль метана СН д) 10 моль аммиака NH₃; е) а моль водорода?
- 1. Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при основании больше угла между боковыми сторонами в 4 раза.
- Дата 03.02.26 Фамилия, имя Hozella Hur Контрольная работа по теме «Водород, кислород, вода» 4 вариант , класс 85 Часть 1. Базовый уровнь. Задания 1-6 Часть 2. Задание 9 - 4 балла, задание 10 - 2 балла. 1-7 баллов - «2» по 1 баллу, задания 7-8 - по 2 балла. 8-11 баллов - «3» 12-14 баллов – «4» 15-16 баллов - «5» Выберите один правильный ответ из предложенных. 1. Какое из утверждений об атмосферном воздухе неверно? ) воздух состоит в основном из азота • содержание кислорода в воздухе составляет в среднем 21% воздух состоит в основном из кислорода средняя молярная масса воздуха составляет 29 г/моль 168 Выберите вещество, с которым не взаимодействует кислород: 1) медь 2) водород 3) золото 4) азот В щелочной среде фенолфталеин окрасится в синий цвет 2) останется бесцветным 3) ярко-малиновый цвет 4) красный цвет Выберите неверное утверждение: Собрать кислород можно • методом вытеснения воды б) методом вытеснения воздуха в перевернутый стакан • методом вытеснения воздуха в неперевернутый стакан -. Найдите неверное утверждение: очищенная от всех примесей вода -). имеет высокую теплоемкость 2) хорошо проводит электрический ток В) не имеет вкуса 4) не подходит для постоянного употребления 6. Выберите формулу вещества, которое не является оксидом: 1) 503 2) I205 3) NaOH 4) Fe2O3
- Задание 3(+). Решите уравнения: a) 2x+9-13-x; 6) 14-y-19-11y; в) 0,5а + 11-4-3а; r) 1,2n+1-1-n; д) 1,7-0,3m-2+1,7m; e) 0,8x+14-2-1,6x;
- 3. Решите графичики уравнение: logo x=t-log- 4. Вычислите значение выражения log4 8 + log4 2 2log3 12 - log3 16 5
- 2 Из города в посёлок, расстояние между которыми 540 км, выехал автомобиль. Скорость автомобиля — 90 км/ч. Через сколько часов пути ему останется проехать 180 км? Дополни чертёж и реши задачу.
- 1 Составь и реши задачи по таблице.
- Найдите решение системы уравнений { x - 3y = 12, 2x + 4y = 90. Ответы запишите в виде десятичных дробей. Введите значение х.
- 38. Hurry up! The bus __________ (arrive)!
- 37. When I __________ (be) six I __________ already __________ (decide) to become a teacher
- 36.Your English __________ (improve) a lot recently! __________ you __________ (be) abroad?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.