База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каких случаях спортсмен может запросить предоставление отсрочки от немедленной явки на пункт допинг-контроля? Выберите правильный вариант из списка
- 3. Запиши ответ. Найди площадь той части спальни, на которой будет смонтирован электрический подогрев пола. Ответ дай в квадратных метрах. Ответ:
- 2. Запиши ответ. Плитка для пола продается в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки нужно купить, чтобы покрыть весь пол в спальне? Ответ:
- Рис. 105 Рис. 106 Рис. 107 ЗАДАНИЕ 27 1. Выдуйте несколько мыльных пузырей. Обратите внимание на их фор- му при выдувании и после отрыва. Объясните наблюдаемое явление. 2. Изготовьте прибор для демонстрации закона Паскаля. Указание. Можно использовать пластиковую бутылку с пробкой. 3. Проделайте опыт, показанный на рисунке 107. Зарисуйте или сфото- графируйте результаты опыта при различном сжатии шарика, дайте им объяснение.
- 4. Объясни значение слов: Фаланга – Полис – Дань –
- 3. Соедини стрелками события и даты: 1. Начало Пелопоннесской войны 2. Битва при Херонее 3. Убийство Филиппа ІІ А) 338 г. до н. э. Б) 431 г. до н. э. В) 336 г. до н. э.
- 2. Отметь верные утверждения (+/-): 1. Афины победили в Пелопоннесской войне. () 2. Македонская фаланга состояла из 16 рядов воинов. () 3. Филипп ІІ чеканил золотые монеты. () 4. Демосфен поддерживал власть Македонии над Грецией. () 5. После победы при Херонее Филипп ІІ разрушил все греческие города. ()
- 1. Вставь пропущенные слова: Война между Афинами и Спартой называлась _________ война. Основу македонской армии составляла _________. Царь Македонии, который укрепил государство, __________. Афинский оратор, боровшийся против Македонии, __________. Решающее сражение между греками и македонцами произошло __________.
- Почему чиновникам города N не удалось вернуть Хлестакова в город?
- 2. Чему равна площадь треугольника? см 2
- Дополнительные вопросы 1. Какие формулы площади треугольника используются в решении задачи?
- Стороны треугольника равны 15 см, 13 см, 4 см. Вычисли наибольшую высоту этого треугольника. Наибольшая высота равна см.
- Паспорт героев Признаки Социальное положение Возраст Где живёт Семья Портрет Отношение других героев (челяди) Отношение друг к другу Черты характера Отношение автора к герою
- 5. Газообмен у амёбы. Как во внутреннюю среду амёбы поступает кислород? Работая всем классом, составьте и запишите связный рассказ. Покажите на рисунке соотношение количества кислорода во внешней и внутренней среде с помощью букв «О» разного размера. Стрелками покажите направление диффузии (большой и толстой стрелкой - преимущественное направление).
- А сколько амёб поместилось бы на клеточке школьной тетрадки (длина стороны клеточки 5 мм)? Ответ:
- 4. Размер амёбы - примерно полмиллиметра в длину. Длина стороны клеточки на миллиметровой бумаге для чертежей - 1 мм. Сосчитайте, сколько амёб могло бы поместиться (в один слой) в одну клетку на миллиметровой бумаге. Ответ:
- Если рассматриваемое понятие находится в условии теоремы, то теорема выражает _______ этого понятия, если же понятие находится в заключении теоремы, _______
- Если углы вертикальные, то они равны. Если _______, то _______.
- Сформулируйте утверждение, обратное данному. Является ли оно верным? Если нет, приведите контрпример на рисунке. Если углы смежные, то их сумма равна 180°. Если _______, то _______.
- 7) Если доказана некоторая теорема, то обратное утверждение верно/не верно/может быть _______.
- 6) Теоремой, обратной данной, называют такую теорему, в которой условием является ется _______ данной теоремы, а заключением _______ данной теоремы.
- 299. Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения «Лодор-ский водопад» английского поэта Роберта Саути, при переводе ко-торого А. Шмульян использовал изобразительные возможности русского языка. Какую роль играют в этом тексте деепричастия? В чём необычность стихотворения? Какой художественный эффект достигается использованием такого количества деепричастий? Какие группы значений деепричастий можно выявить?
- 298. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя запятые. Два деепричастия проанализируйте письменно, остальные – устно. 1. Всю ноч(?) гр..мел овраг соседний ручей бурля бежал к руч(?)ю. (А. Фет) 2. Руч(?)и журча и изв..ваясь и меж собой перекликаясь в д..лину гулкую спешат. (А. Фет) 3. Сад всё больше р..дея переходя в настоящий луг спускался к реке. (А. Чехов) 4. Вд..ли ув..личивалось и уносясь по ветру подн..малось голубоватое облако дыма. (Л. Толстой) 5. На полях поднимаясь в небо тр..пеща крылышками зал..вались пес(?)нями жаворонки. (И. Соколов-Микитов)
- 27. Выполни умножение по образцу. 33·3=(30+3)·3=30·3+3·3=90+9=99 48·2=
- 26. Реши задачу. Собрали 19 кг малины и 25 кг ежевики. Из 23 кг ягод сварили компот, а остальные ягоды заморозили, разложив в пакеты по 3 кг ягод в каждый. Сколько таких пакетов с ягодами заморозили?
- 25. Вычисли двумя способами. (10+6): 2= (8+12): 4= (15+25): 5=
- Вычисли. 5316:6 15 148:4
- В повести 150 страниц. Первые 5 дней ученик читал её по 18 страниц в день, а затем стал читать по 20 страниц в день. За сколько дней он прочитал эту повесть?
- a 96 48 32 24 16 12 8 6 4 1 96: a
- 113 A 10 H B Домашняя работа Долно: △ABC= 210. AC= основами. AB=13 AC=10. Havinu: SAABC. Решение: C 1) DOR. noemp: BH- Высота. Λ MM 400
- Выводы и уравнения
- Что наблюдали
- Что делали
- § 11. Типы химических реакций Часть 1 1. Реакции соединения это Пример: 2. Реакции разложения это Пример: 3. Оформите отчёт о выполненном лабораторном опыте «Разло- жение пероксида водорода».
- M.(Fe2O3) = M.(2A1) = M.(Al2O3) = M.( ) =
- Отметь сочетания с кратким причастием (баллы начисляются только за полностью правильный ответ): часы точны цветы посажены стекло разбито корзина полна Выбери причастие, от которого можно образовать краткую форму:
- 9. Выполни вычисления. 43-(11-8) 28-(16+4) 58+ (12-3) 90-(75-5)
- 8. Составь ряд чисел по такому правилу: первое число равно наибольшему двузначному числу, а каждое следующее число на 4 меньше пре- дыдущего. Запиши 6 чисел.
- 7. Вычисли и сделай проверку. 75 - 24 43 + 16 64 + 35 86 - 46 97 - 56
- 6. 34+18 35 + 18 63+20 62 + 20 17+9 18+8 13-7 13-8
- 5. Витя придумал 6 выражений со скобками, значе- ние которых равно 15, а Лена придумала на 2 таких выражения больше. Поставь вопрос и реши задачу.
- 4. Дополни условие задачи и реши её. У бабушки было 50 р. Она истратила □ р. Сколько рублей осталось у бабушки?
- 3. Какой угол образуют стрелки часов, если часы показывают 3 ч? 9 ч? 2 ч? 5 ч?
- 2. Начерти квадрат со стороной 4 см. Проведи в нём один отрезок так, чтобы получился пяти- угольник и треугольник.
- 1. 1) Начерти в тетради треугольник с прямым уг- лом, четырёхугольник, у которого все углы пря- мые, и четырёхугольник, у которого 2 угла пря- мые, а другие не прямые. 2) Раскрась прямоугольник.
- С каким ускорением должен тормозить автомобиль, движущийся со скоростью 72 км/ч, чтобы через 10 с он остановился? Выберите один ответ: 3 м/с² 2 м/с² 4 м/с² 1 м/с²
- Квадратом какого двучлена является многочлен 9b² + 24ab + 16a²?
- Квадратом какого двучлена является многочлен 36x2 + y² - 12xy?
- Карточка 1. 1. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
- 123 20 15 = 204 86=9042 378=905
- 122 За 3 одинаковые аквариумные рыбки заплатили 24 р. Сколько таких рыбок можно купить на 56 р., на 72 р.? Сколько будут стоить 8 та- ких рыбок?
- Choose the correct answer. My grandpa... his interesting book at night.
- 6. Построить график функции: $$y = \frac{1}{2}sin 2x$$
- 7. Do they walk in the park every day? - Yes, they ./No, they .
- 6. Do you (BL) walk in the park every day? - Yes, you ./No, you .
- 5. Do we walk in the park every day? - Yes, we ./No, we .
- 4. Does it walk in the park every day? - Yes, it ./No, it .
- 3. Does she walk in the park every day? - Yes, ./No, she .
- 2. Does he walk in the park every day? - Yes, he ./No, he .
- 1. Do you (ты) walk in the park every day? - Yes, you No, you
- 5 She..... with him when he lost his job. SYMPATHY
- 4 Does the play ..... 'the doctor as very selfish? CHARACTER
- 3 He..... about owning his own company. FANTASY
- 2 Derek refused to ..... for his rude behaviour. APOLOGY
- 1 Can you..... the text about Marie Curie? SUMMARY
- 10 My brother works hard because he has to meet tight .....
- 9 I get bad grades in ....., I don't like science!
- 8 A(n) ..... is a person people pay money to in a shop.
- 7 His ..... is £40,000 a year.
- 6 Does your father often work .....?
- 5 Who is the ..... of this novel?
- 4 My father works as a ..... from home.
- 3 David has a degree in ...... He can tell you anything you want to know about the English language.
- 2 Does your brother have to wear a(n) ..... at work?
- 1 She loves animals. She wants to become a(n) .....
- 1. Участок цепи имеет сопротивление 25 Ом. Напряжение на его концах равно 100 В. Какова сила тока в этом участке цепи? 2. Через резистор сопротивлением 150 Ом течёт ток силой 0.2 А. Какое напряжение приложено к этому резистору? 3.Лампочка карманного фонаря подключена к батарейке напряжением 4.5 В. Сила тока в лампочке равна 0.3 А. Чему равно сопротивление нити накала лампочки?
- What are these? They are numbers. ['wpt _______ðei a:' nAmbǝz]
- 5 b__r
- 4 p__r_t
- 3 m__n__y
- 2 e__p_____
- 1 g______e
- 12) Кто бежал «от царского гнева» в произведении «Василий Шибанов»? А. Курбский Б. Малюта В. Репнин
- 11) Как воспринимает княгиня Трубецкая необходимость поехать к мужу в Сибирь? А. как приказ губернатора Б. как желание отца В. как долг перед родным человеком
- 10) Как бирюк поступил с пойманным вором? А.отпустил Б.избил В. отвез к помещику
- 9) В какое время суток ехал повествователь произведения «Бирюк»? А. утром Б. днем В. вечером
- 8) Какие че Сегодня сущи Остапу? А. смелый, патриотичный, жесткий Б. глупый, выносливый, равнодушный В. эмоциональный, волевой, целеустремленный
- К задачам планирования относят ... (укажите 3 варианта ответа)
- 3. Найди четыре ошибки. Объясни, почему ты считаешь, что это ошибки. Спиши без ошибок.
- 5 A: ......... you live in a big house? B: Yes, we ....
- 4 A: ............... you want milk? B: No, I ............
- 3 A: ......... a lion eat leaves? B: No, it ......
- 2 A: ......... I need my book? B: No, you Don't
- 1 A: ......... Helen take the bus? B: Yes, she .........
- 5. Газообмен у амёбы. Как во внутреннюю среду амёбы поступает кислород? Работая всем классом, составьте и запишите связный рассказ. Покажите на рисунке соотношение количества кислорода во внешней и внутренней среде с помощью букв «О» разного размера. Стрелками покажите направление диффузии (большой и толстой стрелкой - преимущественное направление).
- А сколько амёб поместилось бы на клеточке школьной тетрадки (длина стороны клеточки 5 мм)? Ответ:
- 4. Размер амёбы - примерно полмиллиметра в длину. Длина стороны клеточки на миллиметровой бумаге для чертежей - 1 мм. Сосчитайте, сколько амёб могло бы поместиться (в один слой) в одну клетку на миллиметровой бумаге. Ответ:
- 7 150 . 6 – 70 : 14
- (2 600 – 2 320) : 4 + 140 . 3
- Какой будет площадь квадрата, который можно составить из этих фигур? Составь и начерти его.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.