База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 buy/me/a/ you / did / present/?
- 5 go/did/museum / you / a / there / to /?
- 4 where/stay / did / you / ?
- 3 Mexico/long / did / stay / how / you/in/?
- 2 you/fun/ have / there / did / ?
- Put the words in order. 1 did/in/holidays / where / go / you / the /? Where did you go in the holidays?
- 6 buy/me/a/ you / did / present / ?
- 5 go/did/ museum / you / a / there / to / ?
- 4 where/stay / did / you / ?
- 3 Mexico / long / did / stay / how / you / in / ?
- 2 you / fun / have / there / did / ?
- Put the words in order. 1 did/ in / holidays / where / go / you / the /? Where did you go in the holidays?
- 6 Look at the photo. Write a description of the woman's clothes or the man's clothes.
- 5 1.17 Listen again. For each teenager, find one item of clothing in the picture that is not in the description. 1 Ava has got a cap. 2 Ethan nas got a s 3 Zoe has got boots get trainers 4 Logan has 5 Mia has got a shoes 6 Lucas has got a trainers
- Контрольная работа №2. Геометрическая оптика 1. Постройте изображение данного предмета в линзе. Какое это изображение? Перерисуйте себе в листок. B A + + 2F F F + 2F
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине L?
- 4) в течение какого промежутка времени температура воздуха была ниже 0 °С; выше 0 °С; 5) в течение какого промежутка времени температура воздуха повышалась; понижалась.
- Контрольная работа №2. Геометрическая оптика 1. Постройте изображение данного предмета в линзе. Какое это изображение? Перерисуйте себе в листок.
- Ане 7 лет, а Маше 2 года. Сколько лет будет Ане, когда она станет в 2 раза старше Маши?
- Задача 17 Проводящая перемычка массой 20 г скользитбез трения по двум вертикальным параллельным рельсам, замкнутым на резистор сопротивлением 0.5 Ом. Расстояние между рельсами 20 см. Система находится в однородномгоризонтальном магнитном поле синдукцией 0.1Тл, перпендикулярном плоскости рельсов. Скакой установившейся скоростьюбудет опускаться перемычка? Сопротивлением рельсов и перемычки пренебречь.
- Задача 16 Вкатушке с индуктивностью 0.2 Гн сила тока равна 5 А. При размыкании цепи ток равномерно спадает до нуля за 0.05 с. Найдите среднее значение ЭДС самоиндукции и энергиюмагнитного поля катушки.
- Задача 15 Как изменится энергия магнитного поля катушки, если силутока в ней увеличить в 3 раза, а индуктивность уменьшить в 2 раза?
- Задача 14 Катушка с индуктивностью 0.4 Гнимеетток ЗА. Какова энергия магнитного поля катушки?
- Задача 13 Определитеиндуктивность катушки, если при равномерном изменении токаот 0 до 5А за 0.2 св ней возникает ЭДС самоиндукции, равная 20 В.
- Задача 12 Вкатушке с индуктивностью 0.5 Гн сила тока равномерно уменьшается с 10А до 0 А за 0.1 секунды. Найдите модуль ЭДС самоиндукции, возникающей в катушке.
- Задача 11 Магнитный поток через катушку с током 2 А равен 0.4Вб. Чему равна индуктивность катушки?
- Задача 10 Воднородном магнитном поле синдукцией 0.5 Тл движется проводник длиной 20 см. Скорость проводника 4 м/с перпендикулярна полю и самому проводнику. Сопротивление цепи 0.5 Ом. Найдите силу индукционного тока.
- Задача 9 Проводник длиной 1 м движется со скоростью 5 м/с в однородном магнитном поле с индукцией 0.1Тл под углом 30° клинияминдукции. Чему равна ЭДС индукции?
- Задача 8 Самолетлетитгоризонтально со скоростью 900 км/ч. Найдите разность потенциалов, возникающую на концах его крыльев (размахкрыльев 40 м), если вертикальная составляющая индукции магнитного поля Земли равна 5× 10-5 Тл.
- Ане 7 лет, а Маше 2 года. Сколько лет будет Ане, когда она станет в 2 раза старше Маши?
- В ящике стола лежат 10 ручек: 2 с синими чернилами, 5 с чёрными и 3 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 4 ручки, то среди них обязательно будут две ручки одного цвета. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет красная. 3) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будет чёрная. 4) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут ручки всех трёх цветов.
- Дан набор из семи чисел: 62, 19, 73, 48, 34, 25 и 57. Найдите средне арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- 5. Пользуясь законами сохранения массового числа и электрического заряда, определите массовое число и заряд ядра химического элемента X, образующегося в результате следующей реакции β-распада 146C → X + 0-1e, где 0-1e — β-частица (электрон).
- 4. Для атома бериллия 94Be определите: а) массу ядра в а. е. м. (с точностью до целых чисел); б) заряд ядра в элементарных электрических зарядах; в) число электронов в атоме.
- 3. Определите (с точностью до целых чисел), во сколько раз масса ядра атома лития 6Li больше массы ядра атома водорода 1H.
- 2. Сколько электронов содержится в атомах каждого из химических элементов, перечисленных в предыдущей задаче?
- 1. Определите массу (в а. е. м. с точностью до целых чисел) и заряд (в элементарных электрических зарядах) ядер атомов следующих химических элементов: углерода 12С; лития 6Li; кальция 40 Са.
- 1. Что происходит с радиоактивными химическими элементами в результате α- и β-распада? Приведите примеры. 2. Какая часть атома — ядро или электронная оболочка — претерпевает изменения при радиоактивном распаде? Почему вы так думаете? 3. Чему равно массовое число; зарядовое число? 4. На примере реакции α-распада радия объясните законы сохранения электрического заряда и массового числа. 5. Какой вывод следовал из открытия, сделанного Резерфордом и Содди? 6. Что такое радиоактивность? 7. Что называют периодом полураспада? Что характеризует эта физическая величина? 8. В чём состоит закон радиоактивного распада?
- 2. Вклад с ежемесячной капитализацией процентов под 8% го- довых: Месяц 1 2 3 Расчёт Сумма, руб. 4 5 6 7 8 9 10 11 12
- 92. Вставьте в окончание каждого глагола пропущенную букву у(ю) или а(я). В скобках после глагола запишите его начальную (неопределённую) форму. Объясните выбор буквы. Дети пишут (писать ), строители пилят (пилить), они развлекаются (развлекаться ребята клеят (клеить ), сёстры убираются (убираться), тучи носятся (носиться), учителя предлагают (предлагать), волны бушуют (бушевать) и пенятся (пениться), кузнечики стрекочут (стрекотать, малыши плачут (плакать), собаки лают (лаять ), ласточки кружатся (кружиться), крики стихат (стихать), снега тадот (таять ).
- Задание 4. Составь предложения: 1. (the cake / eat) → 2. (the door / not / open) → 3. (the homework / do) → 4. (the film / watch / yesterday) → 5. (the books / not / buy) → 6. (the house / build / in 1990) → Задание 5. Переделай в Passive: 1. Tom wrote a letter. → 2. Mom cooked dinner. → 3. They built a bridge. → 4. She cleaned the room. → 5. Dad fixed the car. → 6. We watched a film. → Задание 6. Перевод: 1. Я не играл вчера. → 2. Ты смотрел фильм? → 3. Письмо было написано. → 4. Дверь не была открыта. → 5. Книги были куплены. → 6. Они посетили музей. →
- Задание 6. Кто изображе
- Заданис 5. Заполнитс схему борьбы за власть после смерти И. В. Сталина Борьба за власть после смерти И.В. Сталина
- Vocabulary Complete the sentences with the correct prepositions. 1 He's worried about the computer studies lessons. 2 He's interested technology. yes No 3 She's good playing computer No Yes games. 4 Are you scared aliens? 5 I'm really excited my new tablet! yes yes 6 Grandpa is bad using my mobile phone.
- 92. Вставьте в окончание каждого глагола про- пущенную букву у(ю) или а(я). В скобках после глагола запишите его начальную (неопределённую) форму. Объясните выбор буквы. Дети пиш_T ( ), строители пил_т ( ), они развлека_тся ( .), ребята кле_T ( ), сёстры убира_тся ( ), тучи нос_тся ( ), учи- теля предлага_т ( ), волны бушу_т (. ) и пен_тся ( ), кузне- чики стрекоч_T ( .), малыши плачт ( ), собаки ла T ( ), ласточки круж_тся (. ( ), снега та_т (. .).
- 145. От провода длиной 13 м отрезали 30% его д провода осталось?
- 144. 78% всех выстрелов попало в цель. Сколько лов, если в цель попало 156 пуль?
- 143. Сравните числа: а) -5,2 и -3,7; б) -5/7 и -6/7; в) -3 1/2 и -1; г) -3/4 и -7/8.
- 142. Найдите сумму: |-7|+|-3|; |-2,3|+|-0,8|; |-3/7|+|-2/7|;
- 141. Может ли быть положительным, отрицательн ние: а) -а; б) -(-а)?
- Составь вопросы к предложениям. Соедини линией начало (А) и ко - нец (В) каждого вопроса. A B Did Phil and Kate have dinner with their granny and grandad? Where did they have breakfast at home with their mum and c When did they give them a bun and a glass of milk? What did their granny have lunch? Did she give them for supper?
- 4 What can families do to help?
- 3 What does his school need?
- 2 Who is Dave talking to in the photo?
- 1 Who is Tech Ted interviewing?
- 27 выйпер року + 5 вопросов воПере рятябсен. оВ редво шейна лышко гоном ковниуче, диролейте, лейучите. страв- Здвуй, наярод лакош! ниЗвет рвыпей новозк. сев итед лисе аз тырпа. дитхов льтеницаучи гаОль ровПетна. сеВ ил в селакс? выПерй роук чалнася. лсяНача выной нычебуй дог.
- Задание 3. Выбери правильный вариант: 1. The cake was / were eaten yesterday. 2. The letters was / were written last week. 3. The homework was / were done. 4. The doors was / were opened. 5. The film was / were watched. 6. The houses was / were built in 2000.
- Задание 2. Исправь ошибки: 1. I didn't went to school. → 2. She didn't watched TV. → 3. Did you played football? → 4. He eated an apple. →
- Задание 1. Раскрой скобки: 1. I (go) to school yesterday. 2. She (not/watch) TV last night. 3. They (play) football in the park. 4. We (not/visit) our grandma last week. 5. He (eat) a sandwich. 6. You (do) your homework?
- 91. Как нужно рассуждать при написании окончания глагола? Вставьте пропущенную букву е или и. В скобках после каждого глагола запиши- те его начальную (неопределённую) форму. Ты пиш шь ( ), ты пил шь ( ), ты развлека_шься ( ), ты кле_шь ( ), вы убира_те ( ), вы нос_те ( ), вы предлага_те ( ), море бушу_т ( ), кузнечик стрекоч_т ( ), ребёнок плач_т ( ), собака ла_т ( ), ласточка круж_тся ( ), шум стихат ( ).
- Раскрой скобки, поставив глаголы в Past Simple. У тебя получится рассказ о том, где и с кем вчера завтракали, обедали и ужинали Фил и Кейт. Yesterday Phil and Kate (have) had_breakfast at home with their mum and dad. They (have) lunch at school. Wher they (come) home from school, they (have) dinner with their granny and grandad. They didn't have a big supper. Their granny (give) them a bun and a glas of milk.
- 6 Grandpa is bad phone. using my mobile
- 5 I'm really excited my new tablet!
- 4 Are you scared aliens?
- 3 She's good playing computer games.
- 2 He's interested technology.
- 4 Vocabulary Complete the sentences with the correct prepositions. 1 He's worried about the computer studies lessons.
- 4 What can families do to help?
- 3 What does his school need?
- 2 Who is Dave talking to in the photo?
- Read the text again. Answer the questions. 1 Who is Tech Ted interviewing?
- Draw two wonders you like the best. Write a sentence about them. I think the __________ is a wonder. I __________ too.
- 6 Have they got some computers and tablets?
- 5 Does he want new computers for his school?
- 4 Can Dave do Computer Studies at school?
- 3 Is he asking people for help in the photo?
- 2 Is he talking to friends in the photo?
- 2 Read the interview again. Answer yes or no. 1 Are there some photos on Dave's screen?
- 1 Read the interview. Who is Dave?
- 131. Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -1 и 2; г) 1 и −5; ж) −\frac{2}{3} и \frac{1}{3}; б) 3 и -4; д) -5 и 6; з) -1\frac{1}{3} и -\frac{1}{3} в) -3 и 6; е) -3 и -2;
- Задача 11 Магнитный поток через катушку с током 2 А равен 0.4Вб. Чему равна индуктивность катушки?
- Задача 10 Воднородном магнитном поле синдукцией 0.5 Тл движется проводник длиной 20 см. Скорость проводника 4 м/с перпендикулярна полю и самому проводнику. Сопротивление цепи 0.5 Ом. Найдите силу индукционного тока.
- Задача 9 Проводник длиной 1 м движется со скоростью 5 м/с в однородном магнитном полес индукцией 0.1Тл под углом 30° клинияминдукции. Чему равна ЭДС индукции?
- Задача 8 Самолетлетитгоризонтально со скоростью 900 км/ч. Найдите разность потенциалов, возникающую на концах его крыльев (размах крыльев 40 м), если вертикальная составляющая индукции магнитного поля Земли равна 5×10-5 Тл.
- Задача 7 Вмагнитном поле синдукцией 0.8 Тлдвижется проводник длиной 0.5м со скоростью 10 м/сперпендикулярнолиниям поля. Найдите ЭДС индукции на концах проводника.
- Задача 6 Виток провода находится в магнитном поле, перпендикулярномегоплоскости. Индукцию поля увеличили с0.1 Тл до 0.4 Тл. Площадь витка 50 см². Найдитеизменение магнитного потока.
- Задача 5 Рамку площадью 0.01 м² пронизывает магнитное полес индукцией 0.2 Тл под углом 60° кплоскости рамки. Найдите магнитный поток.
- Задача 4 Воднородном магнитном поле синдукцией 0.5 Тл находится рамка площадью 200 см². Плоскость рамки перпендикулярна линиям индукции. Чему равен магнитный поток через рамку?
- Задача 3 Соленоид, содержащий 500 витков, пронизывается магнитным потоком 2 мВб. За какое время этот поток должен равномерно уменьшиться до нуля, чтобыв соленоиде возникла ЭДСиндукции, равная 5В?
- Задача 2 Магнитный поток, пронизывающий катушку, изменяется по закону Φ=0.05cos(100л) (Вб). Найдите амплитудное значение ЭДС индукции в катушке (считая, что виток один).
- Задача 1 Магнитный поток через контур проводника равномерно уменьшился с 0.9 Вб до 0.3 Вб за 0.2 секунды. Найдите ЭДС индукции в контуре.
- Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- 10. We cooked dinner last weekend.
- 9. He laughed at his friends two days ago.
- 8. She danced at the party yesterday.
- 7. My parents watched TV last night.
- 6. We walked to school together two days ago.
- 5. Jack played basketball yesterday.
- 4. My sister listened to loud music last night.
- 3. Chuckles painted the box red yesterday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.