База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисляем по формуле Используя формулу стоимости Р = ст, где Р - стоимость, с - цена, т количество товара, заполните таблицу
- Here is the original image:
- Вычисляем по формуле Используя формулу стоимости Р = ст, где Р - стоимость, с - цена, т количество товара, заполните таблицу P , 500 p. C p. m 125 94 80
- В 2. Заполните сравнительную таблицу двух классов типа Членистоногие.
- В 1. Узнайте представителя типа Членистоногих, назовите его и определите какому классу он относится. Подпишите на рисунке органы, определите какой системе органов каждое относится.
- 4. Не согласись с утверждениями. 1. Larry ate a hot dog last night. (pizza) – Larry didn't eat a hot dog. He ate pizza. 2. Anna drank Coke last night. (orange juice) 3. Misha wrote a letter yesterday. (a story) 4. Sasha won the lottery last Friday. (a race) 5. Danya took Polina to the museum 2 weeks ago. (funfair)
- 3. Напиши, что вчера вечером делали эти люди, используя подсказки. 1. Lulu/draw pictures – Lulu drew pictures last night. 2. Larry/write a letter 3. Nanny Shine/make a cake 4. Dad and Mum/buy a lot of food 5. My little brother/ride a bike 6. My big sister/take me to the cinema 7. My friend/meet his uncle
- PARTY ken John 0 Laura Alex ANN & Kelly Steve 7 Imagine it is New Year's Eve in your country. What are you/your family doing? Discuss it in small groups. GAME Work in two teams. In turn, each team mimes a party scene. The other team writes down what they think each student is doing. The team with the most correct answers wins. 1 5a
- 534. Найдите корни уравнения: a) 5x² - 11x + 2 = 0; г) 35x² + 2x − 1 = 0; д) 2у² - y - 5 = 0;
- 533. Решите уравнение: a) 14x² - 5x - 1 = 0; б) -y² + 3y + 5 = 0; в) 2x² + x + 67 = 0; г) 1 - 18р + 81p² = 0; д) -11у + y² - 152 = 0; e) 18 + 3x² - x = 0.
- 532. Решите уравнение: a) 3x² - 7x + 4 = 0; б) 5x² - 8x + 3 = 0; в) 3x² - 13x + 14 = 0; г) 2y² — 9у + 10 = 0; д) 5y² - 6y + 1 = 0; e) 4x² + x - 33 = 0; ж) у² - 10у - 24 = 0; з) р² + p - 90 = 0.
- 531. Вычислите дискриминант квадратного уравнения и ун число его корней: a) 2x² + 3x + 1 = 0; 6) 2x² + x + 2 = 0; в) 9x² + 6x + 1 = 0; г) х² + 5x - 6 = 0.
- 2. Разложите на множители: a) 11xy + 11yt; б) 6ab - 24cb; в) 9тп² + 81m²n; г) 8х2 - 64xy + 4y²; π) -α3 a2h - 202.
- 1. Вынесите за скобки общий множитель: a) 5x + 10y; б) 2а 6a2; г) 7у + 14; д) у² — у³; ж) 12а + 36b 24; - 3) -32zk 64k - 16; - в) 462 - b; e) -15m + 5m²; и) 15m 25n 5.
- На заказ для клуба «Авангард» изготавливают нашивку с орлом на куртку болельщика. Общая площадь вышивки — 117 см². За первый день выполнили \frac{11}{39} всей работы, за второй — \frac{8}{39}, за третий — \frac{14}{39}. Какая площадь вышивки была готова за три дня?
- Найдите периметр треугольника со сторонами а, в, с по формуле Р = a + b + c, если а = 14, 6 см, в = 12,9 см, с = 15,5 см. Впишите ответ.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Деление
- Ментально
- TOO "INTERNATIONAL ASSOCIATION OF MENTAL ARITHMETICH WWW.JAMA.KZ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (ДЕНЬ 1) На соробане
- 2 Circle the correct answer. 1 I want to get some eggs and flour from the café/supermarket. 2 Let's go to the bank / cinema to get some money. 3 This is a nice shop / library. I love the clothes they sell.
- 1 Label places 1-6 with the words in the box. café cinema hospital hotel restaurant supermarket 1 restaurant 3 2 4 5 6
- 6. Орфографический анализ. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов. 1) РАЗБЕЖАТЬСЯ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква 3. 2) ЛАЮЩИЙ (кашель) — в причастии, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-. 3) ВЫРАСТАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-. 4) ОТРОВАННЫЙ — в суффиксе краткого причастия пишется -НН-. 5) НЕДОРОГОЕ (изделие) — имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ.
- 4. Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответст данной схеме: [— ⊕ и ⊕] Выпишите номер этого предложения.
- 3. Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) закидывает наживу; 2) снасть его; 3) из ближайших сёл; 4) рыбалка удивительная (предл. 14)
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Утро тихое и ясное ош..ломило меня. (2)(Не)широкая но глубокая реч..нка розовая в лучах солнца плещ..тся у самых ног. (3)Легкий ветерок едва колыш..т пр..брежные кусты. (4)Ни шума ни шорохов. (5)На берегу приютилось (не)сколько удильщиков, которые приехали как выяснилось из ближайших сел. (6)На пес(ч/щ)а(н/нн)ой отмели возле коряги выброш..нной когда(то) ветром сидит рыбак4. (7) Снасть его (не)затейлива и надежна. (8)Он пр..лаживает на крюч..к кусоч..к сырой раковой шейки и закидывает наживу на середину реки. (9) Грузик у него, как я заметил, (по)тяж..лее обыкновенного. (10) Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложит(?)ся на дно и вода её хорошо обт..кает не сдв..гая с места. (11) Впрочем здесь почти не ощущается течение. (12)Закинув удочки рыболов наст..раж..вается и (в)течени.. некоторого врем..ни (не)отрывно смотрит на гибкий прутик воткнутый в песок. (13)Но вот прутик нач..нает дергат(?)ся и трястись и (в)скоре на песке тр..пещ..т несколько рыбёшек окунь-красавец, красноперая плотва, серебряный язь. (14)Рыбалка конечно удивительная вещь!
- 5. С помощью учебника ответьте на вопросы. А) Под каким углом ось вращения Земли наклонена к плоскости её орбиты? Б) Напишите, что такое земная ось В) За сколько времени Земля делает оборот вокруг своей оси? Г) За сколько времени Земля делает оборот по орбите Д) Почему наступает високосный год?
- Найдите длину отрезка AB на клетчатой бумаге, если сторона одной клетки равна 1.
- 2 4
- 1 restaurant 3
- 1 Label places 1-6 with the words in the box. café cinema hospital hotel restaurant supermarket
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D in the Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E books on geography.
- Катетпрямоугольного треугольника равен 48, а его гипотенуза — 50. Найдите другой катет треугольника.
- Task 3. Fill in the blanks with there is or there are: a sofa in the living room
- 7. Lily loves her home
- 6. They have picnics in winter
- 5. Dad waters the plants every evening.
- 4. Lily does her homework in the kitchen.
- 3. The family has meals in the living room.
- 2. There is a coffee table in the living room.
- Task 2. True or False? Correct the false sentences: 1. Lily lives in an apartment
- 9. What do they do in the garden in summer?
- 8. What does Dad do every moming?
- 7. What posters are on the wall in her bedroom?
- 6. What is on the desk in Lily's room?
- 5. Who cooks delicious meals?
- 4. What do the family do in the living room every evening?
- 3. What rooms are on the ground floor?
- 2. How many floors are there in the house?
- Task 1. Questions (Reading Comprehension) 1. What's the girl's name?
- Задание 64. Впиши слова в клеточки по горизонтали. К К 1. Титул знатного вельможи, которому прослужил более 30 лет. 2 О
- 6. Творчество каких композиторов XVIII — начала XIX века сыграло наиболеадание 67. Ответь на в ную роль в формировании и развитии жанра симфонии?
- Выбери цифру рисунка, на которой он изображён:
- Task 3. Fill in the blanks with there is or there are: a sofa in the living room.
- 7. Lily loves her home.
- 6. They have picnics in winter.
- 5. Dad waters the plants every evening.
- 4. Lily does her homework in the kitchen.
- 3. The family has meals in the living room.
- 2. There is a coffee table in the living room.
- Task 2. True or False? Correct the false sentences: 1. Lily lives in an apartment.
- 9. What do they do in the garden in summer?
- 8. What does Dad do every morning?
- 7. What posters are on the wall in her bedroom?
- 6. What is on the desk in Lily's room?
- 5. Who cooks delicious meals?
- 4. What do the family do in the living room every evening?
- 3. What rooms are on the ground floor?
- 2. How many floors are there in the house?
- Task 1. Questions (Reading Comprehension) 1. What's the girl's name?
- 5. *** В некоторой фирме имеется директор фирмы, его заместитель, начальники трёх отделов, их заместители и рядовые сотрудники отделов. Известно, что тех, у кого есть начальник, в 5 раз больше, чем начальников. Сколько в фирме рядовых подчиняются директору, его сотрудников, если рядовые сотрудники заместителям, начальникам всех отделов и их заместителям?
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2. Запишите решение и ответ.
- Разгадайте магический квадрат. Закрасьте клеточки, соответствующие словосочетаниям, в которых НЕ пишется РАЗДЕЛЬНО. Что получилось?
- Use -er, -ist, -or to make nouns. 1 act actor; 2 direct ......; 3 art ......; 4 football ....... 5 play .......; 6 write ......; 7 paint ......; 8 cycle.... 9 present ......
- Двадцать четвертое января. Виды односоставных предложений. Ход урока: 1. Повторите весь материал по теме » односоставное преди ния /по справочно- 2. Спишете предложения, выделите гр.осualy, укажите форму ги-сказуемого и определите вид одногост-го предложения. Соловья баснями не кормят. У нас не курят. В деревнях готовятся к посевной. Ухожу завтра в море. Уже совсем стемнело. Пахнет сеном над лугами. С утра подморозило. На фабрике делагот игрушки. Меня ждут. Что написано пером, того не вырубишь топором. Парк давно закрыли. мне скучно. Почему редко пишешь? В избе натоплено. В комнате чисто и тепло. Нет мне покоя. 3. Восполните синтаксический разбор предложения: Пым чай с медом за большим столом накрытым чистой скатертью. (зн. преп-ния не расставлены).
- ВРЕМЯ МИН итого /10 Умножение 1 204 X 5 = 2 774 X 3 = 3 144 X 8 = 4 299 X 8 = 5 103 X 7 = 6 359 X 7 = 7 692 X 3 = 8 395 X 7 = 9 354 X 8 = 10 959 X 6 = итого /10 ВРЕМЯ Мин ИТОГО ЗА ДЕНЬ /50
- 4. 24 человека за 6 дней пропололи участок клубники. За сколько дней выполнят ту же работу 36 человек, если будут работать с такой же производительностью.
- 3. На участке железной дороги старые рельсы длиной 6 м заменили новыми, длина которых 9 м. Сколько нужно новых рельсов для замены 720 старых?
- 2. Средняя скорость самолета 500 км/ч, а машины 80км/ч. Сколько времени потребуется машине, чтобы проехать путь, на который самолет потратит 4 часа?
- 1. Принтер распечатывает 27 страниц текста за 4,5 минуты. За какое время принтер распечатает 300 страниц?
- Задание 11. Заполните таблицу
- 3. Read and make sentences. (15 marks) e.g. she/sometimes/tennis/Does/ play Does she sometimes play tennis? 1 often/John/Sundays/goes/ theatre/to/on/the 2 go/They/usually/twice/park/ the/week/a/to 3 often/do/play/baseball/How/ you?
- 2. Make sentences as in the example. (20 marks) e.g. baker hospital bake bread 1 waiter school fix cars 2 mechanic post office take letters to people 3 teacher café help sick people 4 postman baker's serve people 5 nurse garage teach pupils e.g. A baker works at a baker's. He bakes bread. 1 2 3 4 5
- ВРЕМЯ мин 1 506 X 5 = 1 2 660 X 6 = 2 3 569 X 5 = 3 4 542 X 3 = 4 5 253 X 9 = 5 6 787 X 4 = 7 6 238 X 4 = 7 8 116 X 4 = 8 9 503 X 3 = 9 10 788 X 8 = 10 итого ВРЕМЯ /10 мин
- итого Умножение /10
- 7) The birds
- 6) You can sit
- 5) The bank
- 4) We can often see flowers
- 3) In the evening I like to sit
- 2) Where are you
- 4. Закончи предложения с помощью предлогов in или on. 1) Today the sun
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу 100. Какая это точка?
- Найдите значение выражения 2,3 7,5 Ответ:
- На шоссе машина дедушки расходует 5,5 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ватюнино и путь через Егорку и Жилино мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах? Ответ:
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут напрямик? Ответ:
- Найдите расстояние от Антоновки до Богданово по прямой. Ответ дайте в ки- лометрах. Ответ:
- Найдите расстояние от Ватюнино до Богданово по шоссе. Ответ дайте в кило- метрах. Ответ:
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены дерев- ни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Деревни Богданово Ватюнино Егорка Жилино Цифры Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.