База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Путем консолидации государственного долга правительство...
- Что изображено на картинке? Выбери все верные варианты ответа. На картинке изображены китайские иероглифы На картинке изображены глиняные таблички, которые использовали как писчий материал
- 8. Выполни умножение. 62 и 60000 г. 8
- 7. Выполни умножение. 7 т 200 кг. 3 6 км 900 м 4 2 км 9400 дм • 9 7 км 93000 см 2
- 6. Выполни умножение. 9 км 8300 дм . 8 6 км 82000 см . 9 45 м 300 мм 5 59 ц 50000 г. 8
- 5. Выполни умножение. 34 м 200 мм. 4 6 т 900 кг . 2 48 ц 40000 г . 7 5 км 800 м . 3
- Найди сумму корней уравнения: х² + х – 31 = 0.
- 100. Заполните таблицу «Органы выделения животных». Представители животного мира Органы и системы выделения Амёба
- 99. Перечислите продукты выделения организма.
- 7 Тип 14 і Параллельные прямые АВ и CD пересекают пря- мую EF в точках К и М со- ответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол AKM.
- Тип 14 і Прямые т и п параллель- ны. Найдите ∠3, если ∠1 = 54°, ∠2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- Here is the original image:
- Кейт и шкатулка Помогите Кэйт найти музыкальную шкатулку.
- Тема 1. Что такое Океания? 2. Три главные части 3. Происхождение и природа островов 4. Климат и уникальность 5. Хозяйство 6. Проблемы региона
- Упражнение 2. Прочитай. Назови слова-родственники. Ой, огурчик, огурец, В огороде молодец. • Спиши выделенные слова. Спиши первые две строчки. * Спиши стихотворение. • Подчеркни трудную букву в словах-родственник
- 2. Назови предметы на рисунках одним словом. М..рковь, ..гурец, лук это (что?) Допиши предложение одним словом. Вставля пропущенные буквы.
- Прочитай слово. Повтори его по буквам. Какую букву надо запомнить? Запиши слово по образцу. Подчеркни трудну букву.
- 3. СКИ исполнителя Вычислитель: 1. вычти 1 2. умножь на 3 Запишите алгоритм для исполнителя Вычислитель, содержащий не более 5 команд: а) получения из числа 5 числа 24; б) получения из числа 2 числа 44.
- 2. Что будет результатом исполнения Черепахой следующего алгоритма? Повтори 8 [Направо 45 Вперед 45]
- 1. Первые два числа равны 2, каждый следующий равен сумме двух предыдущих. Запишите 10 первых членов.
- 10. Найдите на карте и обозначьте двумя первыми буквами место, куда раз в 4 года собирались свободные люди со всей Греции.
- 9. Обозначьте места важнейших сражений во время греко-пер сидских войн и надпишите их названия первыми буквами.
- 8. Обведите границы и надпишите названия двух областей в Пелопоннесе, указанных в учебнике. Найдите главный город образовавшегося здесь государства.
- 7. Обведите границу Аттики. Найдите ее самый крупный город и обозначьте первой буквой его название.
- 6. Найдите на карте самую высокую гору Греции и надпишите ее название.
- 5. Найдите на карте город, который гре ки осаждали 10 лет, и надпишите два его названия. Проведите от него удоб ный для Одиссея путь на его родину.
- 4. Обозначьте стрелками основные пути вторжения в Грецию в конце II тысячелетия до н. э. и надпишите названия вторгшихся племен.
- 3. Найдите на карте и обозначьте первой буквой город в Пелопоннесе, где в ХІХ в. обнаружены замечательные археологические памятники древней Греции. Обозначьте время, к которому они относятся.
- 2. Надпишите названия морей, омывающих Грецию с запада и с востока.
- 1. Проведите линии, разделяющие материковую Грецию на три части.
- На какой глубине в озере находится аквалангист, если он испытывает давление 400 кПа?
- В корзине было 18 яблок, а груш в 3 раза меньше, чем яблок. На сколько яблок в корзине больше, чем груш?
- В школьную столовую привезли 27 кг яблок, а груш в 3 раза меньше. Сколько всего яблок и груш привезли в школьную столовую?
- В книге 71 страница. Ученик читал 7 дней по 6 страниц. Сколько страниц осталось прочитать ученику?
- В одной коробке находится 6 плиток шоколада. Сколько коробок с шоколадом привезли в магазин, если известно, что было привезено всего 48 плиток шоколада?
- 24 Вопросы и задания 1. Как пытался укрепиться на престоле Борис Годунов? Какие меры, предпринятые им, способствовали выходу из кризиса, а какие создавали условия для социального взрыва? 2. Существует мнение, что одной из причин Смуты была опричнина. Согласны ли вы с такой позицией? Свою точку зрения обоснуйте. 3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Кто на ней изо- бражён? По каким деталям вы это определили? 4. Какие успехи были достигнуты Россией за время правления Бориса Годунова? Поче- му его политикой были недовольны различные группы населения в стране? 5.* Существует следующая оценка личности, политики и правительственного курса Бориса Годунова: «Борис Годунов талантливый государственный деятель, царь, задумавший преобразования, призванные обеспечить развитие страны». Поддержи- ваете ли вы такую оценку? Своё мнение аргументируйте фактами. 6. Некоторые историки считают, что, несмотря на различия, в политике Ивана Грозного и Бориса Годунова было много общего. Приведите несколько фактов, подтвержда- ющих мнение историков. > 7. Приведите несколько примеров европейского влияния на Россию в царствование Бориса Годунова. 8.* Составьте в тетради простой план ответа по теме «Политика Бориса Годунова: дости- жения и ошибки».
- Какой словообразовательный разбор слова «каменный» выполнен правильно? Выбери верный вариант ответа.
- 72. Прочитайте. 1. Кроет уж лист золотой влажняю землю в лесу 2. Смело топчу я ногой ногой вешнюю леса красу. 4 3. Люблю дорожкою леснию, не зная сам куда, брести, 4. По ниве прохожу я узкою межой
- 7. Приведи названия не менее 5 национальных республик в составе Российской Федерации
- 6. Сколько народов и этнических групп проживает на территории России?
- Добавить объект Евразия Добавить объект Антарктида Добавить объект Африка Добавить объект Северная Америка Добавить объект
- Write the complete English question in the Past Simple have/tickets/how many/you?
- 5 a) What are the verb forms in bold? Match the sentences with their uses (a-d). 1 He was having a bath when the phone rang. 2 She left the house at about 7 pm yesterday. 3 I was cooking while Tom was reading. 4 She was sleeping at 6 pm yesterday afternoon.
- 1 This sweater ..... really well ..... your trousers. 2 The cat jumped onto the car and the alarm ...... 3 ..... . I didn't mean to interrupt. 4 Put the meat in the fridge or else it'll Grammar Grammar Reference
- 9 Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Сыктывкар 2) Оренбург 3) Омск
- 18 Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Подберите 3 цитаты, раскрывающие внутренний мир Николеньки. очень кратко и ясно.
- Укажите вариант ответа, в котором приведено прилагательное в краткой форме.
- Произведи перевод слова «SCHOOL» в ASCII-код
- 5. Найдите сторону ромба, диагонали которого равны 18 и 24.
- 4. Найдите высоту равнобедренного треугольника, проведенную к его основанию, если боковая сторона равна 10, а основание равно 12.
- 3. Используя данные, указанные на рисунке, найдите высоту ВН параллелограмма ABCD.
- 2. Найдите катет прямоугольного треугольника, если второй катет равен 12, а гипотенуза равна 13.
- 1. Используя данные, указанные на рисунке, найдите гипотенузу прямоугольного треугольника.
- Задание 4: заполните таблицу «Русская Правда»
- Прочитай и заполни пропуск
- Open the brackets and put the verb into the Present Perfect Tense. The businessman _______ (talk) to his wife on the phone.
- Какие были последствия и значение этих завоеваний для России того времени?
- B ________ году в ходе военного похода к России было присоединено Астраханское ханство. (Какое событие стало поводом для начала похода?
- Казанское ханство вошло в состав России в ________ году. (Что было сделано в честь этого завоевания?)
- Какое событие стало роковым для воинов Казани?
- Поэтому Иван Грозный и его окружение решили... (что сделать?)
- Что было сделано для решения этой проблемы?
- В 1545 - 1550 совершала несколько неудачных военных походов на Казань. (Почему? В чём была проблема? Что было причиной неудач?
- 7. Мы с одноклассниками пели (как?)... и
- 6. Я жалею, что сказал (как?) .... обидные слова.
- 5. Мальчишка (как?) ...... спустился с горы.
- 4. Сестра рассказывала школьную историю (как?).....
- 3. Бабушка нас навестит (когда?)..........
- 2. На глазах у неё выступили слёзы (почему?) .....
- 1. Этот мальчик идёт (где?) ......
- Узнать семейный рецепт, составить по нему задачу со сложением и/или вычитанием дробей с разными наменателями
- Укажите название представленного сооружения, место и век когда оно было построено.
- 6) Дополни предложение. Используй следующие слова. пластиковая ложка железная
- 5. Ответь на вопрос и выполни задания: а) Сколько мраморных шариков может удержать каждая ложка, прежде чем сломается? Закрась блоки, чтобы показать это. Один блок представляет один мраморный шарик.
- 10. Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочитай слова. coat, rocking, wrong, over, got, go, object, phone
- Какое число является противоположным к числу \(\frac{23}{147}\)?
- В описании Герасима выделить элементы (карандашом) в учебнике элементы, на которых строится описание героя (см тетрадь) Отметить части и оставить план по теме История Герасима и Татьяны.(можно и тетради, и на листочке)
- Find and correct the mistakes in the sentence below. Write the correct sentence. What classes you is take in this term?
- 6 Соедини две колонки, чтобы получи- лось предложение, и запиши его. 1. We are 2. I am 3. He is 4. It is 5. She is a. Nanny Shine b. a radio c. boys and girls d. a pupil e. my Daddy 1. We are boys and girls.
- Южная Америка омывается водами двух океанов и Карибским морем. Архипелаг Огненная Земля отделен от материка Магеллановым проливом, а от Южных Шетландских островов проливом Дрейка. Также Южную Америку омывают такие крупные заливы, как Баия-Гранде и Ла-Плата. Рассмотри физическую карту Южной Америки по ссылке ниже и дополни высказывания о географическом положении материка. @drive.google.com Материк большей частью располагается в Южном полушарии, а относительно нулевого меридиана полностью в Западном полушарии. Южная Америка омывается водами океанов.
- Определите, какие ядовитые животные и животные - переносчики заболеваний зашифрованы.
- 5 Что больше подвержено изменчивости — масса каждого отдельного шоколадно- го батончика или средняя масса в партии батончиков?
- 4 Какие факторы могут влиять на изменчивость массы шоколадного батончика с арахисом?
- 3 Какие факторы влияют на изменчивость урожайности зерновых культур? Назовите те ещё один-два фактора, кроме тех, что приведены в тексте учебника.
- 2 Какие факторы влияют на значение напряжения в электросети в случайный момент времени? Назовите ещё один-два фактора, помимо тех, которые приведены в тексте учебника.
- 1 Приведите примеры изменчивых величин, помимо тех, что описаны в тексте учебника.
- 1) Сколько углов в каждом многоугольнике? 2) Запиши номера углов: прямых, острых, тупых.
- Изучите § 3-4 п. 4-7 и § 7-8 п. 2, 4. Заполните таблицу «Реформы Избранной Рады».
- Каноническое уравнение прямой, проходящей через точки А(-3,0) и В(5,2), имеет вид ...
- 4 They are John and Sue. This is their house. Soo hesgatshorthairs John 5 This is Sue. This is her sister. 6 Look at the women. This is their car. 7 These are Mary and Laura. This is their dollhouse.
- 2 Put the words in the correct order. ■ piano/play/ the / don't / please and/come/him/meet at/there/girl/look/that/over
- If the system crashes, we не выбрано all our unsaved work.
- Таблица 5. Последствия правления Лжедмитрия I Последствие Описание
- Утверждения Факты 1) В руках командира Черноморского флота сосредоточивались все полномочия во- енного и гражданского руководства. 2) Черноморский флот пополнялся новыми ко- раблями. 3) В 1807 г. были построены батареи в Казачьей, Камышовой и Стрелецкой
- Подчеркните буквосочетания ча, ща, чу, щу.
- 18. Прочитайте слова и сочетания слов. Запиши, изменяя слова по образцу, а слова из скобок – по смыслу.
- 3. Назовите типичные черты природы морей России, принадлежащих бассейнам различных океанов (на примере морей Северного Ледовитого океана показано, как это следует сделать).
- Задание № 3 Раздели выражения из задания №2, используя формулу: Have + V 3/ed (таблица неправильных глаголов находится в учебнике на стр IVI I have + V3/ed Я был/ делал... I have not +V3/ed Я не был/не делал...
- Задание №2 Заполни таблицу. Англ слово 1 Fly in a pirate ship 2 Ride on the big wheel 3 See trapeze artists 4 Go on a water ride 5 Shake hands with cartoon characters 6 See famous landmarks 7 Meet a ghost 8 Explore a haunted mansion 9 Ride on a rollercoaster 10 Go on a rocket journey 11 Eat candy floss 12 Go souvenir shopping 13 See clowns performing tricks Перевод
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.