База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № Теста 3 Входные данные -1 Выходные данные -1 0 1
- № Теста 2 Входные данные -341 Выходные данные -341 -340 -339
- № Теста 1 Входные данные 8 Выходные данные 8 9 10
- Опираясь на пункт 1 и отрывок из Новгородской летописи (с. 154), заполните пропуски в схеме.
- Задание 3. Объясните название. Дюденева рать
- Определите сопротивление лампы, если сила тока в цепи равна 12 А? Ответ выразить в Ом, округлив до сотых.
- Определите напряжение на лампе. Ответ выразите в В, округлив до целых.
- Чему равно общее сопротивление участка цепи, схема которого изображена на рисунке, если R = 80м?
- Почему, по мнению автора, не перестаёшь удивляться природе? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Что покажет приведённый ниже код? a = 4 print(a, 'a')
- На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно R. Полное сопротивление участка при замкнутом ключе К равно...
- На сколько равных частей N нужно разрезать проводник, имеющий сопротивление R1 = 32 Ом, чтобы сопротивление его частей, соединённых параллельно, было R2 = 2 Ом?
- 6. Завтра встречаюсь с другом. У нас есть билеты на концерт.
- 5. Я (посещаю) уже 15 стран.
- 4. Я сейчас очень занят. Я (готовлюсь) к экзамену.
- 3. Это трудно объяснить. Я (показываю) это тебе.
- 2. Осторожно! Это (падение)!
- 1. Вчера мы (играли) в футбол, когда начинался дождь.
- Что покажет приведённый ниже код?
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Выбьются косы, растреплется шубка — Снег отряхает, смеётся, голубка!
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.И. Белова и В.Д. Берестова.
- 1) Вычислите: \(\left(7 \frac{5}{7}-35\right): \frac{3}{44}\).
- Вычислите: -24+72:4.
- Что покажет приведённый ниже код? s = 0 k = 30 d = k - 5 k = 2 * d s=k-100 print(s)
- 2) К кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?
- Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам. 1) У кого Татьяна была в 11:30?
- Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- Найди значение выражения 12012:3-170-4.
- 7) В каком отрывке содержится эпитет?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.И. Белова и В.Д. Берестова.
- 4) Александр Иванович Куприн – автор рассказа «Барбос и Жулька».
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Используя схему из задания 2 рабочей тетради и рисунок 63 (стр. 85 в учебнике), выясните, различаются равнины и как разные виды равнин изображаются на картах. Найдите на физической карте полушарий (стр. 180-181) равнины, указанные в задании 1 § 25 (стр. 87), нанесите на контурную карту (стр. 60-61): зелёным цветом — низменности; коричневым – возвышенности и плоскогорья.
- Определите, что написано на изображении.
- Вставьте в слова пропущенные буквы. Составь предложение с каждым из этих слов.
- Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Наделяя героев былины незаурядной физической силой,
- В программе определены переменные a=7 6--3 установить соответствие - a + b +7 a + 2 * b - a + b + 3 (a+b)/4 (a+2)/b
- Рассчитайте полное сопротивление данного участка цепи. Ответ выразите в омах, округлив до десятых.
- Найдите напряжение на концах резистора R3, если сила тока в средней ветке равна 4 А. Ответ выразите в вольтах, округлив до целого.
- В какой ветви цепи течёт наибольший ток?
- E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing.
- D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays.
- C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining.
- B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends.
- A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue.
- Рассмотри Государственный герб России в учебнике на стр. 117, опиши его.
- Выпиши из учебника определения и постарайся запомнить их. Герб - это ... Гимн - это ... Флаг - это ...
- Каким сопротивлением должен обладать идеальный амперметр? Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- Какую силу тока Іл покажет включённый в эту цепь идеальный амперметр? Ответ выразить в А, округлив до десятых.
- 845. 1. Найдите подлежащие и от них задайте к выделенным сказуемым вопросы: что такое? (кто такой?) какой? каков? Укажите, чем выражены сказуемые. Прочитайте, делая необходимые паузы перед сказуемыми. Образец ответа. Дуб (что такое?) — дерево. Дуб (какой?) могучий Дуб (каков?) могуч.
- 2) Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- 1) Сколько серебряных медалей завоевала команда «Сириус»?
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и ещё один прямоугольник.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 1 час 30 минут и закончились в 17 часов 15 минут?
- 3. Раскрась Государственный флаг России. Подпиши, что означают цвета флага.
- 2. Рассмотри Государственный герб России в учебнике на стр. 117, опиши его. Форма герба – щит. Цвет щита красный. На щите изображён Двуглавый орёл. На груди орла изображение Георгия Победоносца
- 1. Выпиши из учебника определения и постарайся запомнить их. Герб – это Гимн – это Флаг – это
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Напряжение на резисторе 4 равно....
- Напряжение на резисторе 3 равно....
- Напряжение на резисторе 2 равно....
- Напряжение на резисторе 1 равно....
- Запишите слово, пропущенное в таблице.
- Решение какого неравенства изображено на рисунке?
- Сопоставьте значения из двух списков
- 7.Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3.Найдите многозначное слово в 1- м предложении 2- го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определите показание идеального амперметра. Ответ выразите в А, округлив до целых.
- Выберите верное значение эквивалентного сопротивления данной цепи.
- Участок из трёх. Участок цепи состоит из трех последовательно соединенных резисторов, сопротивления которых равны г, 2г и 3г. Сопротивление участка уменьшится в 1,5 раза, если убрать из него ....
- На рисунке изображена схема электрической цепи. В какую точку можно поместить разомкнутый ключ, чтобы лампа горела, а звонок не звонил?
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пакет молока и батон хлеба купюрой в 100 рублей?
- Вычисли: 7+3-(8+12).
- Вычисли: 43-27.
- Какова масса ионов железа Fe2+, которые попадут в организм больного при введении в кровь 300 миллиграммов вещества сульфата железа(II)? Ответ запишите в миллиграммах с точностью до десятых без указания единицы измерения. Например: 12,3
- Какой рисунок (рисунки) отражает (отражают) схему последовательного соединения всех трёх резисторов?
- Установите соответствие между областью применения и веществом: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Ответ запишите последовательностью цифр в порядке ответов на пункты А,Б,В,Г без пробелов и знаков препинания. Например: 4322
- Установите соответствие между арифметической операцией и её результатом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН – высота. Угол ВСА равен 33°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- В схеме, приведённой на рисунке, R₁ = 20м, R₂ = 10м, R₃ = 30м. К точкам А и В этой цепи подсоединили батарейку с напряжением U₀ = 22 В. Определить силы тока через каждый из резисторов. Ответы выразить в А, округлив до целых.
- Чему равна сила тока, которую показывает амперметр А₁? Ответ выразить в А, округлив до целых.
- Чему равно общее сопротивление участка цепи? Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами, которые преимущественно образуются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ A)Fe + Cl2 → Б) Си + Cl2 t,°C ← B) Cl2 + O2→ Ответ запишите в виде цифр - вариантов ответа на пункты А, Б, В. Каждую цифру записывайте в отдельное поле ввода напротив соответствующей буквы, без пробелов и знаков препинания. A: Б: B:
- Чему равно сопротивление участка цепи, если R = 120м?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Flora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Winter ...I don't like winter because I like to swim and lie on the beach. What's the weather like in your place in winter? Do you do any winter sports? How did you celebrate the New Year this year? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Определить общее сопротивление R данного участка цепи (см. рисунок), если сопротивление каждого резистора равно R0 = 2 Ом. Ответ выразить в Ом, округлив до десятых.
- Два резистора подключены параллельно друг другу (см. рисунок). Сила тока в первом проводнике равна 11 1 А, сила тока в неразветвлённом участке цепи равна 1 = 5 A. Определить сопротивление первого резистора R1, если сопротивление второго резистора равно R2 = 40м. Амперметры считать идеальными.
- Какую силу тока показывает А2?
- Ток в нижней ветви цепи по сравнению с током через А1...
- Задание 1. Из заданных функций выписать формулы в нужный столбик (индивидуальное задание).
- Ответ:
- Определить напряжение U₂ на концах второго проводника. Ответ выразить в В, округлив до целых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.