База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Тип 5.1 № 938 i На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже — некоторая фигура. Площадь квадрата равна 32 кв. см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно. 8 см².
- Каждый твой модный образ неповторим!
- Найдите площадь S круга, если нанесена сетка из единичных квадратов. В ответ запишите \(\frac{S}{\pi}\)
- Какие разделы биологии изучают надорганизменные живые системы? Выберите несколько вариантов ответа.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х>0, 6-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 6-4х²-5х=0.
- Найдите значение выражения 4,2:(1,82-4,82).
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Mira Andreeva is a Russian tennis player. She was born in 2007. She is young but successful. She A the silver medal at the 2024 Paris WIN Olympics in women's doubles with her partner Diana Shnaider. Mirra has got a sister who is three years B than Mirra. OLD Erica Andreeva is a professional tennis player too. mother's name is Raisa Andreeva. THEY C She D interested in tennis for twenty years. She fell in BE love with the game after watching Marat Safin at the 2005 Australian Open. She wanted her daughters E to play tennis. Now she BEGIN helps them a lot.
- Карточка 3. Образуй от данных глаголов глаголы неопределенной формы. Молчу- прощаю- играю - беру - встречаю- бегу - пишу - огорчаю- решаю- кричу-
- Карточка 2. Подбери к данным именам существительным однокоренные глаголы в неопределенной форме. Игра- бег- учение- звон- выход- ответ- разговор- победа-
- ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ Задания 1. Определите и подпишите на карте географические координаты городов: Москва, Пекин, Сидней, Мехи- ко, Мапуту. 2. Отметьте на карте точки со следующими координатами: 1) 40° с. ш. 5° з. д.; 2) 8° с. ш. 48° в. д.; 3) 56° с. ш. 70° з. д.; 4) 15° с. ш. 105° в. д. Отметьте на карте по одной произвольной точке, расположенной на каждом материке. Определите их атласу определите названия полуостровов, на которых вы отметили точки и подпишите их на карте. рафические координаты. Полученные данные занесите в таблицу.
- 99. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному имя прилагательное на тему «Весна». Запишите. ебо (какое?) , обла e?) , солнце (како ветер (какой?)
- 98. Прочитайте. Разделите имена прилагательные на три группы по вопросам. Запишите. Золотой, жаркое, маленькая, лимонный, тёплое, небольшая, жёлтый, знойное, крошечная. (Какой?) Золотой, жёлтый (Какая?) крошечная, маленькая (Какое?) знойное, тёплое • Докажите, что B каждой строке вы записали синонимы. • Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает земляника? 1 продуценты (производители) 2 редуценты (разрушители) 3 мёртвое органическое вещество 4 консументы (потребители) Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. Ответ:
- 16 ВПР. Биология. 5 класс. Образец 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) кожа клеточная стенка A -Б -B цыториази Б) тут ядро в) зытопиозма 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 3. Read and choose. (20 marks) e.g. He ...... at the party last night. a sings sang 1 Kim ...... Brad Pitt last month. a met bmeet 2 I ...... a horse for the first time last Saturday. a ride rode 3 Kevin is the ...... pupil in the class. a better best 4 Mary and Julie ...... to a concert last night. a went b go 5 Jack is the .... boy in the room. a stronger strongest 6 Cindy .... a new jacket yesterday. a bought b buy 7 Did John ...... the game? a won b win 8 Who is the ...... student in the class? a loud b loudest 9 We ...... chips and burgers for dinner. a eat b ate 10 They didn't ...... any dinosaurs in the museum. a see b saw 20
- ВАРИАНТ 5 Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1 - T) или ложными (2 - F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. True False 1 2 A. Tony is Nancy's brother. B. The party will be at the café. C. They will play games at the party. D. Tony has old music to dance. E. They will discuss plans for a coming holiday. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- 43573253898 2. Среди дробей 7; 8 694 3 24 10 11 12 14 7' найдите те, которые можно привести к знаменателю 48. Найденные дроби приведите к данному знаменателю.
- 1. Приведите дроби к знаменателю 30 4 7 3 6 ;; 5 10 6 15 к знаменателю 24 3 10 2 5 41236
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. What time ... (you/start) school every day?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) В поле ответа запишите пропущенное в предложении слово. Сложившаяся совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих природное сообщество, составляет их
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: -1,3; −2,4; 1,6; 2,4 и -1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные л характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) Предложение 1 содержит одну грамматическую основу. 2) Предложение 2 осложнено однородными членами. 3) Предложение 3 сложноподчинённое. 4) Предложение 4 простое. 5) В предложении 5 одно из предложений является односоставным назывным.
- 97. Вставьте соответствующий предлог. 1. The box is under the chair. 2. The vase is ________ the shelf. 3. The ball is ________ the sofa. 4. The dolls are ________ the sofa. 5. The pencils are ________ the glass. 6. The roses are ________ the vase. 7. The piano is ________ the window. 8. The chair is ________ the piano. 9. The piano is ________ the chair. 10. The toys are ________ the box. 11. The desk is ________ the piano and the door.
- В этом K 8 году 500 роз, что в 4 р ду. На сколько роз том году? Во время разлива 300 м и достигла 1 ширина реки во вр В школьном музее
- 7 а) Старинная аптекарская мера массы унция равна 31,1035 г. Округлите это значение до целых; до десятых; до десятков. б) Английская мера массы фунт равна 453,59237 г. Округлите это значение до целых; до сотых; до сотен. в) Старинная русская мера длины фут равна 0,3048 м. Округлите это значе- ние до десятых; до сотых.
- Округлите дроби: a) 3,791; 5,2626; 311,954; 40,57 до десятых; б) 0,08324; 3,46511; 20,097; 87,423; 9,655 до сотых; в) 238,2; 4175,02; 333,3; 500,9; 248 до десятков.
- Подставьте вместо знака вопроса цифру, чтобы округление было выполнено верно: a) 5,57? ≈ 5,57; б) 6,02? ≈ 6,03; в) 22,0? ≈ 22,0; г) 23,? ≈ 24; д) 200,01? ≈ 200,02; e) 8,70? ≈ 8,70.
- Округлите дроби: a) 8,263; 0,13; 7,5303 до единиц; б) 12,612; 10,5; 42,09; 74,2 до десятков.
- Средство юридической техники, при помощи которого конкретные понятия приобретают словесное выражение в тексте нормативного правового акта
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите три правильных ответа. Зелёные растения являются продуцентами производителями пищи для других организмов, так как они:
- Выберите из списка верные утверждения о результатах правления Екатерины II в области государственного управления и сословной политики.
- Выразите: в метрах: 10 м 36 см; 405 см; 25 см; 1 дм; в тоннах и центнерах: 7,1 т; 9,22 т; 0,25 т; 0,07 т; в квадратных километрах: 1 км² 50 м²; 106 га; 2000 a.
- Сравните: а) \(13\frac{3}{4}\) и \(12\frac{1}{4}\); б) \(6\frac{2}{3}\) и \(\frac{20}{3}\); в) \(9\frac{17}{25}\) и \(9\frac{19}{25}\).
- 5.25 Запишите в виде десятичной дроби: a) \(\frac{5}{10}\), \(\frac{3}{10}\), \(\frac{7}{10}\), \(\frac{4}{10}\), \(\frac{13}{100}\), \(\frac{13}{100}\), \(\frac{21}{100}\), \(\frac{8}{100}\), \(\frac{9}{100}\), \(100\frac{1}{100}\), \(303\frac{303}{1000}\), \(12\frac{25}{1000}\); б) \(324\frac{7}{1000}\), \(\frac{9}{10000}\), \(21\frac{19}{10000}\), \(21\frac{407}{100000}\), \(320\frac{1}{10000}\), \(\frac{8}{10}\), \(\frac{9}{100}\), \(\frac{1}{100000}\).
- Одним-двумя предложениями опиши, чем связаны между собой два изображения. Для выполнения это
- На плане православного храма правильно расставь подписи: средняя часть храма, иконостас, алтарь, престол.
- Рассмотри фотографии православных храмов в учебник Опиши общие признаки, по которым можно узнать православный храм.
- Скорость движущегося тела увеличилась в 3 раза, а масса уменьшилась в 1,5. Во сколько раз увеличилась его кинетическая энергия?
- 4. Вставить пропущенные орфограммы. Выписать имена прилагательные по вопросам. Ст_ит жаркий день. Задр_мал ссновый лес. Солнечные лучи залили всю окрес_ность. Густой трос_ник зат_нул л_сное оз_ро. Прохладная в_да манит к себе. Улыбается белая кувшинка и тихо кач_ется на в_де. Свеж_й в_терок ласкает загорелые лица. Какой? Какая? Какое? Какие?
- 3. К данным словам подобрать и записать подходящие имена прилагательные. ландыш – берёза – яблоко – речка
- 2. Прочитай родственные слова. Подчеркни имена прилагательные волнистой линией, выдели в них окончания, укажи род. Синева, синий, синеть; робеть, робкий, робость; белое, белизна, белеть; зелень, зелёный, зеленеет; трусить, трус, трусость, трусливый; заботливый, забота, заботиться.
- Тема № 11 Имя прилагательное 1. Закончить предложение. В предложении имена прилагательные связаны с
- Рассмотрите рисунок. Напишите названия частей цветка.
- Вопрос: Когда центральный банк покупает ценные бумаги на открытом рынке, то денежная масса в стране ... купленных ценных бумаг Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Match the questions to the answ 1 When was Einstein born? 2 When did Einstein die? 3 What was Einstein famous for? 4 Where was Einstein from? a Germany. b In 1955. c In 1879. d He was a famous scientist.
- Choose the correct word. 1 Why won't you go on the journey? Are you scaring/scared?
- Rewrite the sentences in the Past Simple or the Past Continuous. Use the words in brackets. 1 She has a cold. (a week ago) 2 Ann is playing tennis now. (yesterday at 5 o'clock) 3 It's a beautiful day today. (yesterday) 4 I see Carol on the bus every day. (last Tuesday) 5 They travel to London. (when I saw them)
- Complete the gaps with the right word. 1 I felt p when the man spoke to me in Chinese, 2 He never smiles. He's such a m man. 3 She's leaving for Paris tomorrow. She's so e 4 Karen hasn't come back from work yet. I'm getting w 5 After working all day in the garden, Tim felt very t
- Match the words to form phrases. 1 weekly 2 ghost 3 ruined 4 run 5 get a buildings b newspaper c an idea d town e a home
- Write the opposites. 1 ugly 2 busy-- 3 crowded 4 polluted-...
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста водные ежи»? 1) Рассказчику очень понравилось плавать на бине. 2) Ершовый старик ростом с указательный па 3) В ерше заметнее всего хвост. 4) Ерши питаются червяками и личинками. 5) Рассказчик назвал ершей любопытными.
- В учете кассовых операций используют ... (укажите 2 варианта ответ)
- Основными направлениями господствующих ветров в центральных областях Северной Америки являются...
- 2) Какое число назовёт Даша, когда укажет на указательный палец в четвёртый раз?
- Даша считает на пальцах правой руки: большой палец — «один», указательный — «два», средний — «три», безымянный — «четыре», мизинец — «пять». Затем Даша продолжает считать, указывая на пальцы в обратном направлении: безымянный — «шесть» и так далее. 1) Как называется палец, который придётся на число 13?
- Бабушка засолила на зиму 5 кг огурцов. Для этого она использовала пять банок, в которые засолила по 700 г огурцов, а в остальные банки засолила по 500 г огурцов. Сколько всего банок использовала бабушка для засолки огурцов? Запии решение и ответ.
- 5. Образуй и запиши от данных глаголов с по- мощью приставок глаголы, отвечающие на воп рос что сделать? Выдели во всех словах суф- фиксы. Считать, сверкать, гладить, желать, работать, свистеть, терять, писать, стирать.
- 9. Спишите предложение, расставьте знаки препинания. Умение сказать именно то что нужно и именно так чтобы нас слушали и понимали есть без сомнения великое умение которое дается очень немногим и которым никто не имеет права пренебрегать.
- 8. Какое предложение соответствует схеме: (),[],()? А. Если вы будете изучать русский язык, страстно любить его, то вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка. Б. Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят.
- 7. Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места. А. Я рассказал, где прошло мое детство. Б. Я поехал туда, где прошло мое детство. В. Я побывал в городе, где прошло мое детство.
- 6. Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес. А. придаточное времени Б. придаточное определительное В. придаточное условное
- 5. Сделайте синонимическую замену сложносочиненного предложения сложноподчиненным с придаточным уступительным. На севере суровый климат, но там произрастает много редких растений.
- 4. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным времени. Вечерняя заря погасла. Мы вернулись из леса.
- 3. Сделайте синонимическую замену простого предложения с причастным оборотом сложноподчиненным предложением. На речной пойме, заливаемой в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы.
- 2. Прочитайте предложение: Никогда не забывайте, что театр живет не блеском огней, роскошью декораций и костюмов, эффектными мизансценами, а идеями драматурга. Придаточное предложение в нем стоит... А. перед главным предложением Б. после главного предложения В. в середине главного предложения
- 23.03.2026г. Контрольное тестирование по теме "Сложноподчиненные предложения" в 9 классе 1 вариант 1. Найдите сложноподчиненное предложение, укажите вид придаточного А. Грачи давно расхаживали по двору, скворцы и жаворонки тоже прилетели. Б. В Мещерском крае нет никаких богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. В. Живопись Левитана, как считают искусствоведы, отражает неброскую красоту средней полосы России. Г. Истина необходима человеку так же, как слепому поводырь.
- О каких героях из книги К. Булычёва «Девочка, с которой ничего не случится» идёт речь?
- 3)Переверни слово по образцу. ПАЁК
- таблице указаны средние цены (в ях) на некоторые основные продукты Наименование продукта | Белгород ия в двух городах России (по данным нец 2013 года). В каком из городов ся дешевле следующий набор ов: 1 кг сливочного масла, 3 ниц, 2 л сметаны? В ответе укажи стоимость данного набора в этом городе.
- Заполни пропуски в представленном ниже предложении. Предложение «Пару секунд длилось жуткое молчание, точно все люди оглохли» содержит
- прделать упражнения и вкладки I. Fill in the words from the list: lack of, odour-free, anti-venin, heal, eye strain, nightmares, pores, hearing loss, travel sickness, honey 1. Don't listen to muisc too loudly, it can cause _______. 2. Tim has been playing computer games for four hours. Now he has _______. 3. _______ is a natural remedy. 4. People who have allergies prefer _______ creams. 5. Mary doesn't like to fly by plane, she has _______. 6. He has been bitten by a snake, he needs _______ as soon as possible. 7. If you watch horror films, you can have _______. 8. _______ sleep can cause depression. 9. Visiting banya can help you to clean up your _______. 10. Honey can help to _______ your cut. II. Rewrite the sentences using can, can't, might, or may: 1. You aren't allowed to wear shorts in here. 2. It's possible that I'll visit my friends tomorrow. 3. You are allowed to go now. 4. It's possible that it will rain in the evening. 5. It's prohibited to enter this area. III. Rewrite the sentences using both...and, neither...nor, either...or: 1. My mum likes cats. My sister likes cats. 2. Bill wants to buy some apples or he wants to buy some pears. 3. Mary isn't afraid of dogs. Susan isn't afraid of dogs.
- 522. Проводник АВ (рис. 86) изготовлен из однородной стальной проволоки, вдоль которой перемещается скользя- щий контакт С. Изобразите графически зависимость показа- ний вольтметра от длины 1 отрезка АС проводника.
- Укажите неверное равенство
- ВЗ. Какие действия необходимо предпринять при оказании первой помощи пострадавшему с открытым переломом? а) Наложить шину на место перелома. б) Остановить кровотечение, если оно есть. в) Ничего не делать, ждать скорую медицинскую помощь. г) Постараться вправить кость на место.
- В2. Какие меры предосторожности следует предпринять при угрозе цунами? а) Следовать указаниям местных властей и служб спасения. в) Подняться на возвышенность. 6) Укрыться в подвале или погребе. г) Оставаться в зоне возможного затопления.
- В1. Какие правила безопасности следует соблюдать при грозе? а) Не пользоваться мобильным телефоном на улице. 6) Не находиться вблизи металлических конструкций и проводов. в) Найти укрытие в ближайшем здании или автомобиле. г) Стоять под высоким деревом, чтобы укрыться от дождя
- А12. Какие действия следует предпринять при обнаружении подозрительного предмета? а) Немедленно сообщить о находке в правоохранительные органы. 6) Попытаться самостоятельно определить, что это за предмет. в) Сообщить о находке знакомым и ждать их инструкций.
- А11. Какой уровень террористической опасности является самым высоким? а) Высокий. 6) Повышенный. в) Критический.
- А10. Что такое терроризм? а) Насильственные действия или угрозы насилия с целью устрашения и давления на органы власти или международные организации. 6) Действия, направленные на разжигание межнациональной розни. в) Пропаганда идей экстремизма.
- 49. Какие существуют способы проверки достоверности информации? а) Проверка источника информации. 6) Сравнение информации с другими источниками. в) Анализ содержания информации. г) Все перечисленные варианты.
- 48. Что такое цифровой след? а) Информация, которую человек оставляет в интернете при использовании цифровых технологий. б) Данные, которые собираются о человеке при его взаимодействии с цифровыми сервисами. в) Отпечатки пальцев, оставленные на цифровых устройствах.
- А7. Какие способы противодействия буллингу существуют? а) Игнорирование, ответное насилие. 6) Обращение за помощью к взрослым, развитие навыков самозащиты. в) Поиск новых друзей, смена места жительства.
- А6. Что такое общение? а) Процесс передачи информации от одного человека к другому. 6) Взаимодействие людей, в ходе которого они обмениваются информацией, эмоциями и опытом. в) Способ самовыражения и самореализации.
- А5. Какие меры профилактики неинфекционных заболеваний связаны с питанием? а) Увеличение потребления овощей и фруктов. 6) Ограничение потребления соли. в) Отказ от фастфуда и полуфабрикатов. г) Все вышеперечисленные.
- А4. Что такое вакцинация? а) Введение в организм ослабленных или убитых возбудителей заболевания для выработки иммунитета. 6) Приём лекарственных препаратов для лечения инфекционных заболеваний. в) Соблюдение правил личной гигиены для предотвращения распространения инфекций. г) Изоляция больных людей для предотвращения распространения инфекции.
- АЗ. Что такое здоровый образ жизни? а) Это совокупность привычек и навыков, способствующих укреплению здоровья. 6) Это система мероприятий, направленных на укрепление здоровья и профилактику заболеваний. в) Это комплекс мер, направленных на сохранение и укрепление здоровья, включая правильное питание, физическую активность, отказ от вредных привычек и т. д.
- А2. Что нужно сделать в первую очередь, если вы поняли, что потерялись в природной среде? а) Начать паниковать и кричать. 6) Остановить панику, успокоиться и оценить ситуацию. в) Сразу начать двигаться в выбранном направлении. г) Ничего не делать, ждать, пока вас найдут.
- А1. Что такое выживание в автономных условиях? а) Способность человека сохранять жизнь и здоровье в условиях отсутствия помощи со стороны. 6) Умение ориентироваться на местности. в) Навык оказания первой помощи. г) Знание правил поведения в экстремальных ситуациях.
- В доме живут Гриша, Дима, Витя
- Найдите среднее арифметическое чисел 83, 32, 44, 18 и 68
- Найдите корень уравнения 5 (х - 6) = 2.
- Задание 1. Кто такой человек? Сформулируй и запиши определение. Задание 2. Кем рождается человек? Что приобретает в процессе развития? Кем становится в процессе социализации? Задание 3. Напиши значение слова «культура». Задание 4. Какими путями человек приобщается к культуре? Задание 5. Подготовь небольшой проект на тему «Что значит быть человеком?» по представленным ниже пунктам. Выбери любую известную и значимую для тебя личность из произведения культуры или истории и опиши его по представленным ниже пунктам: 1. Имя; 2. Годы жизни; 3. Из какого произведения/времени человек? 4.Род деятельности человека; 5. Черты характера человека; 6. Сведения о семье; 7. История жизни; 8. Портрет, фотография (если есть возможность распечатать или нарисовать)
- 26. Чье правительство принудило последнего хана сложить с себя власть
- 25. Какое ханство продержалось дольше всех?
- 24. При каком князе Русь освободилась от чужеземного ига?
- 23. Кто назначал князей на Руси в период зависимости от Золотой брды?
- 22. Какой город бые центром Золотой Орды?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.