База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 41. Найдите площадь равнобедренного треугольника, изображённого на рисунке.
- 2. Квидоизмененнымлистьям относятсяиловушкихищныхрастений. Предположите, чьяловушканадежнее?
- 1. Лист – вегетативный орган растений, не имеющий строгих морфологическихкритериев,с разымивариациямивидоизменений. Квидоизменениямотносятся: усики,хвоинки,чешуйки, колючки. Подпишитевидоизменениялистьев.
- Школьники отправились на экскурсию из Москвы в Пензу на автобусе. Первые два часа они ехали со скоростью 70 км/ч, затем увеличили скорость на 20 км/ч и ехали ещё 3 часа. С какой скоростью должен ехать автобус оставшийся путь, если се расстояние между Москвой и Пензой равно 630 км, а всего на путь 7 часов?
- Самолёт. поезд
- 10) (15a3 – 2b²)(15a³ + 2b²)
- 9) (9p + n²)(n² - 9p)
- 8) (12v-11u)(11u + 12v)
- 7) (5m-3k)(3k + 5m)
- 6) (x + 144a)(x – 144a)
- (20p10-19k3)(20p10 + 19k3
- (13a7 - 18v3) (13a7 + 18v3)
- (8u6 – 5b²)(8u⁶ + 5b²)
- (11x2-7z3)(11x²+7z3)
- Раскрыть скобки. (свернуть по формуле) (6h2-17m²)(6h² + 17m²)
- 1024x8 - 256y8
- 144m6-64n4
- 100e⁴-81f⁴g²
- 49c2y-16d4
- a²-b²
- 1. Спишите слова, раскрывая скобки: (хитрый) прехитрый, (дальне) восточный, (каменно) угольный, (кисло) молочный, (ярко) белый, (скоро) спелый, (низко)рослый, (кислое) прекислое, (юго)восточный, (кисло) сладкое, (русско) английский, (зелено)глазый, (ярко) синяя, (древне) римская, (кислая) прекислая, (машинно) тракторный, российско (болгарское), (мясо) молочный, (юго) восточный, (бледно) розовый, (дерево) обрабатывающий, (кисло) молочный, (светло) серый, (вагоно) ремонтный, (судо) строительный, (синее) синее море, (широко) экранный, (восьми) этажный, (контр) адмиральский, (древне) русский, (санкт) петербургский, (бело) розовый, (полу) часовой перерыв, (литературно) музыкальный, (песчано) глиняная, (голубоглазый, (хитрый) прехитрый, (сто) тонный, (дальне) восточный, (садово) огородный.
- 56. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- Дано: \(SABCD\) – правильная пирамида, все ребра равны, \(a \|\| (BSC), M \u2208 a, P_{сеч} = 60\). Найти: \(AD\).
- 3. Укажите степень окисления хлора в следующих соединениях: HCIO3, NH4CI, Ca(CIO)2
- 2. Составьте формулы веществ по степени окисления: Zn+2Cl, K+S-2, H+P+5O-2
- 1. Расставьте степени окисления каждого элемента в соединениях: Na3PO4, N2O, AgNO3, SiO2, PbО
- 20 Рассмотрите рисунок «Конечности разных отрядов млекопитающих». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
- 11. Рок в переводе с анг
- 10. Евангелие – от греческо означает
- 9. Тим Райс является авторо
- 8. Какая песня предшествовала постановке рок-оперы?
- 7. В основу сюжета оперы положены события
- 6. Где и в каком году она была поставлена?
- 5. В каком году была написана опера «Иисус Христос-суперзвезда?»
- 4. В каких годах возник жанр рок оперы?
- 3. Э. Уэббер написал 18
- 2. Начал писать музыку в
- 1. Национальность композитора
- Выберите один из нескольких вариантов ответа, в котором на месте пропуска пишется суффикс -СК-. Вы не сохранили ответ ткац..ий калмыц..ий черкес..ий мерз..ий
- №5. Решите уравнение: а) 7х - 6 = 2x + 39; 6) 3(x - 2) = x + 2.
- № 4. На двух садовых участках 84 яблони. Если с первого участка пересадить на второй одну яблоню, то на первом участке станет в 3 раза больше яблонь, чем на втором. Сколько яблонь на каждом участке?
- № 3. Стоимость изделия третьего сорта в 3 раза меньше стоимости изделия первого сорта. Сколько стоит каждое изделие, если изделие первого сорта на 5000 р. дороже изделия третьего сорта?
- № 2. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки?
- № 1. Двое рабочих изготовили 657 деталей, причём первый изготовил на 63 детали больше второго. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- Написать проект на тему "история новгородских берестяных грамот" для...
- Вариант 1 1. Представьте в виде многочлена выражение 1) (x+3)2 3) (z-4)(z+4) 2) (2a5b)² 4) (7m+6n)(6n-7m) 2. Упростите выражение (3m-7n)²-9m(m-5n) 3. Решите уравнение 1) (x+5)2(x-1)2 = 48 4. Упростите выражение (m+5)2(m-4)(m+4) и найдите его значение при т = -3,5
- Почему ты не спишь? —
- Я хочу петь. —
- Я не упаду с крыши. —
- Я уже выхожу. —
- Я грущу. —
- Выберите один из нескольких вариантов ответа, в котором на месте пропуска пишется суффикс -СК-
- Задача 2. Составить программу вычисления следующих функций, где а и х вводятся с клавиатуры (∀ – для любых):
- 9. Z=e^(-y) + 2,76, t=sin cos(a/x), y=(b²-t³)/(tga) для любых x, a, b.
- 8. Z = cos tgt + y², t=arctg(x/b), y=(b cos a)/(t²+2) для любых x, a, b.
- 7. Z=e^(-t) +1⁴, t=tg(a/b)/(x²+5.7), y=|t|-sin cos a. для любых x, a, b.
- 6. Z = cos tgy +1³, t=(b²+a)/(cos x), y=t-ln|a|. для любых x, a, b.
- 5. Z=ln|sin(y)|-sin e^(t), t=cos a/b, y= 3 sin x + cos a³. для любых x, a, b.
- 4. Z=4,9 sin y+ cos cos t, t=(8,89 x-tgb)/(b³ sin a), y=e^(-t*x). для любых x, a, b.
- 3. Z=3,87 y³ + arctgt, t=(7 x³ -ln|a|)/(2,7b), y=sin t-sin a. для любых х, а, b.
- 2. Z=tgy-7.8t, t=7ln|y³+a³|, y=e^(x-b) для любых x, a, b.
- 1. Z=cos(y/t), y= ln|sin (x + a²)|, t=(7 cos y)/(a-3b) для любых x, a, b.
- Задача 1. Составить программу вычисления следующих функций: 0. Z=e^(x+t), y=(x²+a)/(a+b), t=2y³-7 sin a. для любых x, a, b.
- 2 Word formation Read the box, then complete the sentences with the correct form of the verb derived from the words in bold. Forming verbs -ise/-ize goes at the end of nouns to form verbs. It means to cause, to be or to become. sympathy - sympathise 1 I haven't written his phone number down but I've ........ it. MEMORY 2 Tony was very sorry, so he ........ for breaking the vase. APOLOGY 3 We have to
- 1 Phrasal verbs: bring Fill in: round, in, up, out, back, about. Check in Appendix 1. 1 This song brings ........ happy memories from my childhood. (cause to recall) 2 Cheltenham is an ideal place to bring your children. (raise) 3 The new government has brought ........ many changes in education. (cause to happen) 4 My part-time job brings ........ £400 a month. (make money) 5 She passed out and we brought her with a glass of water. (make conscious again) 6 Shakira is bringing ........ a new album. (put on the market)
- Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания социальных факторов антропогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Конкуренция за добычу с другими хищниками и падальщиками способствовала отбору самых ловких и сильных особей у ископаемых видов людей. (2)Одним из способов выживания стало формирование устойчивых групп, что способствовало снижению внутригрупповой агрессии и росту кооперации. (3)Использование продуктов материальной культуры - каменных орудий - стимулировало рост объёма головного мозга, что, в свою очередь, привело к постепенному совершенствованию орудий труда. (4)Наиболее слабые, восприимчивые к заболеваниям и инфекциям предки людей вскоре после рождения погибали, не оставляя потомков. (5)Однако во многих пещерах находят множество скелетов людей, достигших зрелого возраста, с многочисленными зажившими переломами и без зубов. (6)Многие молодые австралопитеки, которые отбивались от группы из-за слабости, гибли от когтей хищных птиц, например орлов.
- Установите последовательность этапов в процесса дыхания в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) транспорт воздуха через носовую полость 2) поступление кислорода в цитоплазму нейрона 3) взаимодействие кислорода с гемоглобином 4) транспорт кислорода из альвеолы в кровь 5) участие кислорода в окислительном фосфорилировании 6) поступление воздуха в правый главный бронх
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён участок спинного мозга человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) серое вещество 2) кровеносный сосуд 3) белое вещество 4) задний корешок 5) нервный узел 6) передний корешок
- ВАРИАНТ З Заполните таблицу «Взаимосвязь почвенного и растительного покрова» и сделайте вывод. Растительное сообщество Пустыня Широколиственный лес Светлохвойный лес Восточной Сибири Сухая степь и полупустыня Почва
- ВАРИАНТ 2 Охарактеризуйте почвы своей местности по плану: 1) распространённые типы почв 2) факторы почвообразования 3) виды мелиорации 4) хозяйственное использование
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Выберите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется суффикс -К-. плотниц..ий швед..ий голланд..ий О завод..ой
- 3. Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Сравнительная характеристика классов рыб».
- 2. Изучив текст параграфа, дополните опорную схему «Рыбы».
- Прочитай фрагменты стихотворений и ответь на вопрос. В каждом отрывке есть односоставное предложение. Какой частью речи выражен его главный член? Выбери верный вариант ответа из списка. Бессонница. Гомер. Тугие паруса. Я список кораблей прочёл до середины: Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный, Что над Элладою когда-то поднялся. (О. Э. Мандельштам) ( Выбери ответ
- Fill in: name, call, make. Explain the phrases. Are there similar ones in your language? 1 She was crying because some rude boys ........ her names. 2 He ........ a name for himself as a painter. 3 Have you chosen a ........ for the baby?
- Match the words in bold to their meanings. director making better location invented gradual development
- Listen and read the text again. On which banknote can you see the people in Ex. 1? What is each person famous for?
- Read again and complete the gaps with the derivatives of the words in brackets.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Выберите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется суффикс -СК-. О рыбац..ий кузнец..ий Ямщиц..ий ацтек..ий
- 4. В два железнодорожных вагона погрузили 91 т угля. Во втором вагоне угля оказалось в 1 1/6 раза больше. Сколько угля погрузили в каждый из этих вагонов?
- 3. Решите уравнение: a) x/15-8/15=4 1/5 б) (7,1y-y):0,6 = 3,05
- 2. За 2/5 кг печенья заплатили 6р. Сколько стоит 1кг этого печенья?
- 1. Выполните действия a) 4/7:5/9 б) 3/8:9/16
- 4. У Сережи и Пети всего 69 марок. У Пети марок в 1 7/8 раза больше, чем у Сер. Сколько марок у каждого из мальчиков?
- 3. Решите уравнение a) y-7/12 = 4 1/6 б) (3,1x + x):0,8 = 2,05
- 2. За 5/9 кг конфет заплатили 15р. Сколько стоит 1кг этих конфет?
- 1. Выполните действия a) 5/7:3/8 б) 5/9:10/27 в) 4 4/9 : 2 2/3 г) 32/9:8 д) 12/13 : 6
- 2. Заполни таблицу и реши задачу. Гриша с папой отправились из дома на рыбалку. Они ехали на машине 3 часа со скоростью 85 км/ч, затем шли пешком по лесу 2 часа. С какой скоростью шли пешком по лесу папа и Гриша, если расстояние от дома до реки — 265 км?
- Here is the original image:
- 4. х тин кандай маанилеринде у = √х функциясынын мааниси бирден кичине? a) x >1; 6) 0<x<1; в) х >0.
- 3. Бөлчөктөрдүн бөлүмүн иррационалдуулууктан куткаргыла: 1 2+√3 a) 2+√3; 6) 2-√3; B) 2+2√3.
- 2. Туюнтмаларды жөнөкөйлөткүлө: 3√8+√2-3/18 . a) 3√2; 6) 2√2; B) -2√2.
- 1. Сандарды салыштырып жазгыла: 2√3:3√2 жана 4. a) 2√3 <4<3√2; 6) 4<2√3<3√2; B) 3√2<4<2√3.
- 3. Расстояние между городами скорый поезд, идущий со скоростью 90 км/ч, проходит на 1,5 ч быстрее товарного, который идет со скоростью 60 км/ч. Каково расстояние между городами?
- 2. Теплоход прошёл 18 км по озеру и 40 км по течению реки за 2 ч. Найдите скорость теплохода при движении по озеру, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 1. Ученик решил прочитать книгу, содержащую 480 страниц, за несколько дней. Но каждый день он читал на 20 страниц больше, чем предполагал, и поэтому прочитал книгу на 4 дня раньше. За сколько дней была прочитана книга?
- Fill in: name, call, make. Explain the phrases. Are there similar ones in your language? 1 She was crying because some rude boys ........ her names. 2 He ........ a name for himself as a painter. 3 Have you chosen a ........ for the baby?
- Match the words in bold to their meanings. director making better location invented gradual development
- Listen and read the text again. On which banknote can you see the people in Ex. 1? What is each person famous for?
- Read again and complete the gaps with the derivatives of the words in brackets.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.