База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 263. Найдите безличные предложения. Определите их значение. Какую роль в тексте играют безличные предложения? Укажите, какие выразительные средства языка используются в описании грозы.
- 168. Напишите -ing форму глаголов. (§ 19) 1. cross → crossing 2. take → taking 3. stop → stopping 4. try → trying 5. сору 6. cry ← T 7. fly 8. carry 9. bake → 20. act 21. wait 10. run 11. plan 12. clean → 22. count → 23. skip 24. close ← 13. step ← 14. help 15. cook 16. get 17. shut 18. put 19. sit
- Периметр треугольника 80 см. Вторая сторона в два раза больше, чем первая, а третья равна 20 см. Чему равны первая и вторая сторона?
- В трех коробках 75 кубиков. В третьей коробке 15 кубиков, а во второй коробке на 6 больше, чем в первой. Сколько кубиков в каждой коробке?, сколько кубиков в первой и второй коробке вместе?
- В двух вазах 57 тюльпанов. Во второй вазе на 7 меньше, чем в первой. Сколько тюльпанов в каждой вазе?
- На «5»: : письменный ответ на проблемный вопрос: «Можно ли назвать Зинаиду положительным или отрицательным персонажем?».
- Так как отрезки делятся пополам, то точка O – середина 1. сторона RO в треугольнике AOR равна стороне DO в треугольнике DOC. 2. Сторона АО в треугольнике AOR равна стороне в треугольнике Угол AOR равен углу как вертикальный угол. Треугольники равны по первому признаку равенства треугольников.
- An elephant can fly. ✓ That's wrong. An elephant can't fly. 00 A dog can run, That's right. A dog can run. 1 A spider can swim. 2 A cheetah can run very fast. 3 A crocodile can ski. 4 A cat can climb trees. 5 A zebra can balance on a ball.
- 3. Что обозначает назывное предложение? а) Действие предмета б) Состояние природы или человека в) Наличие, существование предмета или явления в настоящем времени г) Просьбу или приказ
- 2. Какое из перечисленных предложений является назывным? а) Смеркалось. б) Вот и наш лес. в) Я иду домой. г) Не шумите.
- 1. Каков главный член назывного предложения и в какой форме он выражен? а) Сказуемое в форме глагола б) Подлежащее в именительном падеже в) Определение, выраженное прилагательным
- Установите соответствие между квадратным уравнением и его названием.
- В таблице представлены данные о производстве лифтов по кварталам за три года, с 2021 по 2023, в штуках. Вычисли среднеквартальное количество лифтов за каждый из трёх лет и размах полученных данных. На основе полученных данных сделай вывод. (Ответ округли до целых.)
- 1. Выполните деление: 7 : ½ 2. Выполните деление: 13/8 : 8 3. Выполните деление: 2/3 : 8/27 4. Выполните деление: 3½ : 7½ 5. Идет строительство дома, в котором будет 28 этажей. Уже возвели 9/14 всех этажей. Сколько этажей осталось возвести? 6. В классе 21 ученик. Из них шесть седьмых мальчики. Сколько девочек учится в классе? 7. Из всех учащихся класса три пятых девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 12 мальчиков? 8. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы — две одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 8? 9. Автомобиль за первый час проехал одну третью пути, а за второй две девятых пути. Затем ему осталось проехать ещё 28 км. Какова длина всего пути? Запишите решение и ответ. 10. Ученик должен был решить задачи. В первый день он решил три пятых всех задач, во второй одну одиннадцатую, а на третий день ему осталось решить 17 задач. Сколько всего задач было у ученика? Запишите решение и ответ.
- This is a piece of cloth used by artists for painting on, usually with oil paints. What is it?
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 125 г. до н.э.; 410 г. до н.э.; 250 г. н.э. Рождение Иисуса Христа Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где правил царь Ашока.
- ③ E Pu OK- висоти EP=OK Докажи, что дΡΕΟ-ΔΟΚΕ
- ② A 22° C M B LA=22° LB-?
- ① Ld=30° AB=12 cm CB- ?
- 290. Напишите рассказ на свободную тему, используя разные типы односоставных предложений. Темы могут быть такими: «Большая перемена», «На хоккейном матче», «На уроке литературы (истории, химии...)», «Поход в театр», «Как мы однажды...». § 29. Понятие о неполных предложениях 291. В каких предложениях пропущены главные или второстепенные члены предложения пропущены? — Где вы проходили практи...
- 6.2. Как можно объяснить изменение интенсивности роста пророст- ков кукурузы? Ответ:
- 6.1. Определите, при какой температуре достигается максимальная интенсивность роста растения. Ответ:
- Дан числовой набор: 1, 4, 2, 7, 5, 1, 2, 3, 4, 3, 7, 4, 1, 8. Найди частоту значения 4.
- Укажите на карте территории, присоединенные к Римской империи при Октавиане Августе.
- Кто в Средневековье занимался фитнесом для поддержания своей физической формы (укажите правильный ответ):
- назови вещества и к чему они относятся
- Тест 36. Новейшее время: история продолжается сегодня А1. Когда началась эпоха Новейшего времени? 1) в начале XV века ☐ 3) в начале ХХ века ■ 2) в конце XIX века ☐ 4) в 2000 году А2. Какой великий путешественник покорил Южный полюс? 1) Х. Колумб 2) Р. Пири 3) Ф.Ф. Беллинсгаузен 4) Р. Амундсен АЗ. Что не относится к изобретениям ХХ века? 1) телеграф 2) компьютер 3) видеомагнитофон 4) космический корабль А4. Когда человек впервые побывал в космосе? 1) в 1945 году 2) в 1961 году 3) в 1900 году 4) в 1999 году В1. Какое событие ХХ века послужило созданию Организации Объединённых Наций? 1) начало освоения космоса 2) создание лекарств 3) открытие атома 4) Вторая мировая война В2. Кто стал конструктором первого космического корабля в нашей стране? 1) Ю.А. Гагарин 2) К.Э. Циолковский 3) С.П. Королёв 4) А.А. Туполев С1. Какие важные задачи для сохранения жизни на Земле стоят сейчас перед человечеством? 1) охрана окружающей среды 2) борьба с терроризмом 3) создание нового оружия 4) преодоление бедности
- 124. Приведи примеры деревьев, которые растут: а) в тайге: б) в смешанном лесу: в) в широколиственном лесу:
- 123. Почему в лесной зоне хвойные леса растут севернее смешанных и широколиственных?
- б) Обсудите, какая экологическая проблема может возникнуть из-за неумеренного выпаса оленей и почему.
- 122. а) Взрослое растение ягеля достигает 15 см высоты (иногда 20 см). За год оно вырастает всего на 5 мм. Вместе с другом подсчитайте, за сколько лет ягель вырастает в полный рост.
- 17. Соотнесите представителей растений с семейством, к которому они принадлежат | Семейства растений Представители растений 1. Розоцветные A) Редис 2. Злаковые Б) Дурман 3. Крестоцветные В) Фасоль 4. Лилейные Г) Рис 5. Пасленовые Д) Вишня 6. Бобовые Е) Тюльпан Ж) Ель 3) Хвощ
- 16. Выберите верное утверждение. 1. Семяпочка у покрытосеменных защищена завязью. 2. Отдел Цветковые включает 2 класса Однодольные и Двудольные. 3. Ткани покрытосеменных растений отличаются значительной степенью специализации. 4. Пестик цветка образован широкой завязью, тонким столбиком и рыльцем. 5. Плод является органом размножения, развивающийся из цветка, защищает семена. 6. Цветковые растения произрастают только в природных зонах умеренного и тропического пояса. 7. Покрытосеменные наиболее поздняя в эволюции группа растительного мира
- 15. Плод у бобовых (мотыльковых): 1) ягода; 2) стручок; 3) боб; 4) коробочка.
- 14. Плод у злаковых: 1) зерновка; 2) костянка; 3) семянка; 4) стручок.
- 13. Формула цветка злаковых: 1) Ч, Л, Т∞.П, 2) ЧАЛАТ 2+4П1; 3) Ο(2)+2 Τ3 Πι; 4) 03+3 Τ3-3 Πι;
- 1. Дайте определение имени прилагательного. 2. Приведите примеры качественных, относительных и притяжательных прилагательных. 3. На какие две группы делятся степени сравнения? Как образуются степени сравнения прилагательных? 4. Каким правилом надо пользоваться, чтобы не оши- биться в написании кратких прилагательных с шипящими на конце? 5. Когда в суффиксах прилагательных пишутся одна и две буквы н? 6. Как различить суффиксы -к- и -ск- в прилагатель- ных? 7. Какие сложные прилагательные пишутся слитно, а какие через дефис?
- 3. Человек спускается на парашюте, двигаясь равномерно. Сила тяжести парашютиста вместе с парашютом 700 Н. Чему равна сила сопротивления воздуха?
- 2. В игре по перетягиванию каната участвуют четыре человека. Два из них тянут канат в одну сторону с силами 330 Н и 380 Н, два — в противоположную сторону с силами 300 Н и 400 Н. В каком направлении будет двигаться канат и чему равна равнодействующая этих сил? Сделайте чертёж.
- 1. Человек, масса которого 70 кг, держит на плечах ящик массой 20 кг. С какой силой человек давит на землю?
- Приведите к общему знаменателю дроби:
- Расположи события рассказа А. П. Чехова «Толстый и тонкий» в той последовательности, в которой ты знакомишься с ними в тексте. 1. Тонкий вспоминает о годах в гимназии. 2. Герои встречаются на вокзале. 3. Толстый быстро прощается с тонким. 4. Тонкий и его семья «съёжились», глядя на толстого. 5. Толстый рассказывает о том, что он стал тайным советником. Запиши номера событий в верной последовательности, без пробелов и запятых. Пример: 12345
- Ib 1) 3x²-14x+16=0 2) x²+2x-80=0 3) 8x²-14x+5=0 II b 1) 5x²-16x+3=0 2) x²-22x-23=0 3) 12x²+16x-3=0
- 6. Найди значение выражения \(\frac{26,1}{8,7}\).
- 10 Тип 10 № 142 і Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(- и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Работая над докладом, вас ничто не должно от- R
- 9 Тип 9 № 4431 i (1)Бим рос крепыш..м. (2)Умный щ..нок сообрази- тельный. (3) Мало (помалу) он понял, что (н..) чего нель- зя трогать, можно только смотреть на (не) собр.. (н, нн)ые вещи и людей. (4)(За)то Бим постепе(н, нн)о стал иногда угад..вать (не) которые намерения друга.(4) (5)Вот например стоит он перед окном смотр..т (в)даль и дума..т. (6)Тогда Бим садит..ся рядом, то (же) смотр..т и дума..т. (7) (За)тем ткнёт..ся носом в тёплую ладонь. (8)А хозяин скажет Ну, что Бимка буд..м работать. (9)И садит..ся. (10)А Бим калач..ком л..жится в ногах или уйдёт на свой л..жак в угол и буд..т ждать. (11) Буд..т ждать взгляда слова жеста. (12)Впрочем через (не) которое время можно и сойти с места занимат..ся круглой ко- стью. (13)Когда Иван Иваныч.. закро..т лицо ладонями обл..котившись на стол Бим подход..т к нему и кладёт (разно)ухую м..рдашку на к..лени. (14)И стоит. (15)Зна..т, поглад..т.
- Выберите правильный вариант was или were из предложенных My English (was/were) very well ten years ago He (was/were) very sad yesterday I (was/were) in the park two hours ago They (was/were) best friends two years ago It (was/were) very hot yesterday afternoon My parents (was/were) in the garden last week Прочитайте текст. Поставьте глаголы в прошедшее время (Past Simple). Yesterday I (walk)______in the park. I (play)______with my friend there. We (skate)______in the park. We (like)______it very much. We (want)______to go to this park next weekend.
- Рассмотри цепь. Представь себе, что амперметр находится в точке 2 и показывает 3,8 А. Как изменится показание амперметра, если его поменять местами с лампочкой?
- 5. Дай характеристику героям сказки. јерица - Абуля разменовая, труфлюбивая,
- Фамилия, имя 4. Реши кроссворд.
- Yesterday evening. Jim and Beth Smith weren't at home. It was Jim's birthday and they were having dinner at a restaurant. While they were out, a man got into their house through the bathroom window. The man put a computer into a black bag. Then he went upstairs to the bedroom and took Beth's jewels. While he was coming downstairs, he heard a voice speaking 1 The Smiths were at a restaurant for lim's birthday yesterday evening 2 A man climbed through the bedroom window 3 The man found Beth jewels upstairs 4 The man ran away when the neighbour spoke to him S He took the jewels and a computer 6 The neighbour was in the street when the man came out of the house 7 The neighbour phoned Mr and Mrs Smith when they got home 8 Matilda the parrot asked a question when the police officer went into the house "Hello, who are you?" the voice said. The man couldn't see the speaker and he was very frightened. He dropped the bag and ran out of the front door into the street. He was getting into his car when a neighbour saw him. She was taking her dog for a walk in the street. She immediately called the police. When Mr and Mrs Smith got home later, a police officer was waiting for them. They invited him into the house. When they opened the front door, their grey parrot, Matilda, said: "Hello, who are you?"
- Какими могут быть градусные меры углов равнобедренного треугольника KLP, если один из углов равен 77°. Выбери верные варианты ответа.
- Fill in the correct indefinite pronoun or adverb: somebody, anybody, something, anything, somewhere, anywhere. 1 Where is Claire? I can't find h 2 Will ................... else come your birthday party? 3 He lives ................... near he 4 ................... who c
- 4. Рассмотри фотографии. Найди изображения христианского, буддистского храмов, мечети, синагоги. Подпиши их.
- 340707= 20 7899= 60 5078= 20 3097=5
- 9. Начерти и вырежи такие фигуры. Составь из них: 1) треугольник; 2) прямоугольник.
- 8. Найди значения выражений k-6 и k+8 при k=11, k=24, k=27, k= 30.
- 7. 63 7 ○ 7 = 50 26 ○ 30 8 = 48
- 6. Нарисуй по 3 кружка 4 раза. Сколько всего кружков получилось?
- 5. Сколько раз по 2 кружка нарисовано? Сколько это всего кружков?
- 4. Сколько пар носков на рисунке? Сколько это всего носков?
- 3. У Вити 12 фломастеров, а у его брата на 6 больше. Задай вопросы, чтобы задача решалась так: 1) 12+6; 2) 12+ (12+ 6).
- 2. Когда брат полил 5 грядок, а сестра — 3 грядки, им осталось полить 4 грядки. Сколько всего грядок должны полить дети?
- 1. Вычисли, записывая решение столбиком. 75+16 82-65 93-67 54 +19 90-78 15 +85 49+51 67-28
- The train (leave) at 9.15.
- This time next week I (drive) to the airport.
- My father (buy) me a puppy for my birthday.
- By 9 o'clock tomorrow I (paint) my house for two days.
- I hope you (finish) your translation by the time I come.
- We (take) part in the Teenagers' Competition next week.
- Our lesson (start) at 8 o'clock.
- By the end of this week, they (repair) the car for two weeks.
- He (finish) his book by Monday.
- This time next week I (fly) to Madrid.
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были соответственными углами. Ответ: ∠5 и угол
- Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 120 Приведи дроби с натуральными числителями и знаменателями к наимень- шему общему знаменателю: 1) 14/75 и 8/15; 2) 9/16 и 4/9; 3) 5/12 и 3/8; 4) 7/32 и 13/24; 5) 8/105 и 7/135; 6) 13/25, 11/15 и 3/20; 7) 5/2a и 8/3a; 8) b/8cd и n/10d
- Найдите градусную меру \(\angle ACB\), если известно, что \(BC\) является диаметром окружности, а градусная мера центрального \(\angle AOC\) равна 96°.
- ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100 Умножение и деление (продолжение) Внетабличное умножение и деление 1. Реши с устным объяснением. 60:3=20 5.20= 100 2. Реши задачу. В трёх первых классах по 30 человек. Сколько всего первоклассников в этой школе? 30.3=90(r) Omoem: до первоклассников всего 3. Запиши выражения и найди их значения. Сумму чисел 70 и 2 уменьшить в 8 раз. 40+2:8=9 Разность чисел 16 и 7 увеличить в 5 раз. 16-7*5=45 Произведение чисел 6 и 7 уменьшить на произ- ведение чисел 2 и 7. Частное чисел 56 и 7 увеличить в 5 раз. Произведение чисел 4 и 9 уменьшить в 6 раз. Из суммы чисел 14 и 7 вычесть частное 21 и 7.
- 79 2.47. Найдите значение c = 1-
- артикль (а или an). 1. I'd like __ apple. 2. Tom has got _ egg for breakfast. 3. Can I have_ sandwich, please? 4. There is _ orange on the table. 5. She wants _ ice cream. 6. He is eating _ banana. 7. We need tomato for the salad. 8. Look! It's umbrella. 9. I can see _ old man in the park. 10. My mum gives me yummy cake.
- Распределите слова в два столбика в зависимости от выбора гласной в корне. Обозначьте условия выбора орфограммы. Собраться, бл_стеть, собрать, забрать, зам реть, зам_рать, расст_лать, расст_лить, выж гать, бл_стящий, заж_гательный, ст_реть, бл_стать, прот_реть, выт рать, выбрать, заст_лить, зам_рло, зам рало, ум_реть, ум_рать, раст рать, забл_стать, выст рали, выд раю, забраю, протреть, соб рающий, выч сть, выч_тать, расст_лить, расст_латься, зап_реть, зап рать, прибрать, изб_ратели, соч_тать, соч_тание, бл_стательный, бл снет, приб_рет, оп_реться.
- Задание № 55 Перестройте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым ста вилось тире. Подчеркните подлежащее и сказуемое, надпишите, словами какой ча сти речи они выражены. Образец: Спорт является смыслом его жизни. - Спорт — смысл его жизни. Храбрость называется сестрой победы. Голод считается лучшей приправой любого кушанья. Андерсен был великим сказочником из Дании. Богатством умного человека являются его мысли.
- В котелке из нержавеющей стали на костре топят лёд, взятый при температура 0 °С. Котелок имеет форму параллелепипеда высотой 20 см, шириной и длинной 10 см, толщиной стенок 2 мм. После того как лёд растаял, вода заняла ровно половину котелка. Сколько сухих дров было сожжено на костре, если сначала растопили лёд, а затем довели полученный объём воды до кипения, при этом 60% тепла рассеялось? Удельная теплота сгорания сухих дров Яд = 107 Дж кДж CB = 4200 кг. °С. Удельная теплоёмкость воды L = 340 плавления льда кг PB = 1000 Плотность воды м³, стали Pc = 78003 M3 Удельная теплота Дж Cc = 500 кг°С, стали Дж кг. °С
- Do the crossword.
- Какие из характеристик относятся к Данко, а какие являются ему чуждыми? 1. любовь к людям 2. эгоизм 3. добро 4. гордыня 5. милосердие
- Какое из перечисленных водохранилищ расположено не на Волге?
- 3. В древних рукописных книгах первую букву главы красиво вырисовывали и украшали орнаментом, называлась она «буквица». Найди по дополнительным источникам информации изображения буквиц из древних книг. Изобрази начальные буквы твоего имени и фамилии в виде буквиц.
- 2. Дополни предложения. «Повесть временных лет» была написана __________. Славянская азбука – глаголица __________ была создана .
- 1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение с каждым из этих слов. ГЛАГОЛИЦА КИРИЛЛИЦА ЛЕТОПИСЬ
- Прочитайте текст. Заполните таблицу, выбирая подходящие данные.
- D/z (3x-y) (3x+y)= (5c+2a)(5c-2a)= (x+2y)²= (3a+b)² = (29-4)²= y(y-1)-(y-2)(y+2)=0 (x-2)² + 4x = x²-8
- 1. Составьте предложения с прямой речью, подобрав слова автора к данным словам. Составьте схемы предложений. А) Ты уже прочитал эту книгу? Б) Летом мы поедем в горы.
- 7 1 2 3C Д Дано: АВ || DE. E Доказать: 21+22-23. Дано: ав. Доказать: МОЕ = 90°. Дано: ав. Доказать: 21+22+23-3601
- Начерти три отрезка: длина первого отрезка 8 см, длина второго составляет одну четвёртую длины первого, а длина третьего на 6 см больше длины второго.
- A. Leif Erikson was discover America on 1003. B. Leif Erikson was discover America in 1003. C. Leif Erikson discovered America on 1003. D. Leif Erikson discovered America in 1003. 10. Choose the correct sentence. A. America elected Barrack Obama president in 2009. B. America elected Barrack Obama president on 2009. C. America elected Barrack Obama president at 2009. D. America elected Barrack Obama president 2009.
- 3 Draw a symbol for an ice cream festival and present it to your class.
- 2 Read and act out. A: Hello. Can I help you? B: Yes, please. I'd like an ice cream. A: What flavour? B: Chocolate, please. A: Here you are. It's 50 rubles. B: Thank you. Bye. A: Bye.
- 1 Answer the questions. 1 Do you like ice cream? 2 Where do you buy it? 3 Do you eat it in winter? 4 What's your favourite flavour? 5 Can you make ice cream?
- Fleischwolf Rasierapparat Nähmaschine Gefrierschrank Кто изобрел Где изобрел Какую функцию выполняет Для чего нужен
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.