База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 3 He has ..... with Tom after their quarrel.
- 2 It's not true. She ..... the whole story.
- 1 I can't ..... your handwriting.
- Отметь правильные варианты ответа. Выбери верные утверждения о составе ядра изотопа радия ²²⁶/₈₈ Ra.
- Вопрос 7 из 10: Выберите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
- 1 вариант стр. 191, 2 вариант стр. 193 анализ стихотворения
- Анализ изображения
- Впишите в кроссворд вторую форму глагола задания 103.
- В каждом из двух баков находилось по 250 л воды. Когда из баков одновременно начали сливать воду, из одного вытекало в минуту 9 л, а из другого – 6 л. Через сколько минут после начала слива в одном баке осталось воды в четыре раза больше, чем в другом?
- Это карта мира. На ней буквами А и Б обозначены два материка. Укажи их названия.
- 430. Составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве обособленных дополнений (имейте в виду, что выделенные предлоги употребляются в основном в книжной речи). 1) За исключением резервного экипажа; 2) помимо очередных рейсов; 3) кроме фруктовых деревьев; 4) не исключая участников конкурса; 5) сверх намеченной программы.
- Напишите сравнительную и превосходную форму прилагательных
- Match 1-6 to a-f.
- Чтобы облегчить перемещение груза, Илья использовал наклонную плоскость, высота которой h=0,9 ми длина l = 4,5 м. Какую силу приложил Илья, чтобы переместить груз, если вес груза P = 75 H? Ответ (округли до целого числа): чтобы переместить груз, Илья приложил силу в H.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -3,38; -2,07 и -3,85. Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА A) -3,38 Б) -2,07 B) -3,85 ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 6х|8х-13| при х = -5.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 520 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Реши уравнение –2х – 24 = 27 + 15х.
- Вопрос: 14/15
- Заполните таблицу истинности логического выражения. ¬B ∧ A
- Укажите название растения, для которого ЛОЖНО высказывание (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная) 1) Орхидея 2) Ромашка 3) Тюльпан 4) Ирис І
- Выполните сложение: 101010₂ + 100010₂ Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Read carefully and complete the blanks with the best word A, B, or C. Listen and check, Then, explain the words in bold. 1. A over 2. A but 3. A as well 4. A No 5. A our
- 4. Как ты думаешь, почему еловая шишка так желанна для обитателей леса? Запиши полный ответ.
- 3. Из толстой проволоки Витя сделал кормушку для птиц в форме куба. На каждое ребро куба пошло 2 дм проволоки. Сколько проволоки потребовалось на весь каркас для этого куба?
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые – это...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: а) метаморфическими; б) магматическими; в) осадочными.
- 1. Из чего состоит земная кора?
- 6. Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявил чувство сострадания, сопереживания, оказал помощь в трудную минуту? Считаете ли Вы этот поступок героя (героини) заслуживающим уважения? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (Объём не менее 50 слов)
- Выбери верный вариант из списка. Оболочки Земли взаимодействуют. Вместе они образуют ... оболочку.
- cos(π−x) =
- cos(π+x) =
- Кого из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, Вы бы назвали ответственным человеком? Поступок кого из них произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 13. Вычислите: 12: 24-53+63.5. 7 4 49
- 12. Соня может прополоть грядку за 30 мин, а Тоня может прополоть эту же грядку за 45 мин. За сколько минут смогут прополоть эту грядку Соня и Тоня, работая вместе?
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями сим- метрии прямоугольника? b a
- 10. В семье Кузнецовых семеро детей – четыре мальчика и три девочки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У каждого мальчика в семье Кузнецовых сестёр и братьев поровну. 2) У каждой девочки в семье Кузнецовых есть три сестры. 3) Большинство детей в семье Кузнецовых – мальчики. 4) У каждого ребёнка в семье Кузнецовых братьев больше, чем сестёр.
- 9. Найдите среднее арифметическое чисел 61, 24, 37, 43 и 90.
- 8. Решите уравнение 7х-6,3=2,9+ 3x.
- Кружок по физике у Зои начинается ровно в 15:00. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Зоя опоздала на занятия?
- Слитно или раздельно? Раскройте скобки. (Не)смотреть, (не)ответил, (не) годовать, (не)захотим, (не)умывается, (не)доумеваю, (не)встречать, (не) любишь, (не)волить, (не) пробежимся, (не)взлюбят, (не)ждём, (не)был, (не)лечусь, (не)навидит, (не)могли, (не)гляжу, (не)придёте, (не) лежали, (не)терпят, (не) здоровится, (не)платишь, (не)стремимся, (не)знаю, (не) открывали, (не) желают, (не)прячьте, (не)ценишь, (не)кричать, (не)бояться, (не)светится, (не)домогаю, (не)доедали до конца, бедствовали и (не)доедали.
- 8)0,364 : 1-0,281-21-0,8
- 5 70x+25 . 2x+8= 5x+5.2 = ?; -7.5+5= -35+5= ?; 5/3.25 : 7/6 = 14/75 = 12/15 = 0,8; +5 +x+5 = 7-X+4
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В чем заключалась особенность Троицкой летописи? Чем она отличалась от всех предыдущих летописей?
- 14. Почему текст назвали «Рыбы-следопыт»?
- 13.А что сом определяет по запаху?
- 12. Напиши о том, что получилось в результате действий учёных.
- 11. Напиши кратко, какие действия учёные выполнили для проведения эксперимента над рыбами?
- 10.Что помогает рыбам преодолевать препятствия на пути к нересту?
- 9. Составь план к тексту и запиши его.
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть возле во,
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I have a few hobbies. I am interested in doing a lot of different activities. When I was seven years old I read books every day and A my bike when the weather was warm. Unfortunately, this year I B time for hobbies, I am too busy with my homework and housework. I like cooking very much. I cook C than my sister does. I love animals. I like going to the park. There are a lot of wild birds there and I can feed D I have had hamsters for five years. I E my hamsters food such as apples and carrots. Hamsters are fun to take care of. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- №1. 1)Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число. 2)Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число. 3)Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число. 4)Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число. No2 1/x+5+x-19-71 при х = -8. x-3(x+2) при х = 5. В |x|-|х-35|+81 при х = - 6. 4х-3(х-11) при х = 6. No3 1) Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи? 2)В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 2000 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены? 3) Ежемесячная плата за телефон составляет 400 рублей. В следующем году она увеличится на 7%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году? 4)В школе немецкий язык изучают 45 учащихся, что составляет 15% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- Выберите соединения, в которых происходит смещение общих электронов к более электроотрицательным элементам при образовании химической связи. В ответе укажите количество выбранных соединений.
- 7+5=
- 8+ 6 =
- 9+ 9 =
- 6+6=
- 8+5=
- 9+ 8 =
- 8+8 =
- 7+7=
- 9+ 4 =
- 8+7 =
- 9+ 7 =
- 6+5=
- 8+ 4 =
- 7+6 =
- 1. Отметьте на контурной карте места археологических стоянок и культур, используя условные знаки. 2. Кратко опишите каждую, стоянку и культуру, ответив на вопросы: * Когда существовала? * Что здесь было найдено? * Какие выводы можно сделать о жизни древних людей? Стамица и Афонтова гора" • 12-15 тыс лет назад • Онгомно кол-во костей, каменные агудия • Древние люди были умелы ми охотниками, жили в супов условии. Татарская креьтуго. Эпоха раннего железа Знаменитые курганые, бронзовые агулие. Это была высокоразвитая циви-лизация скотоводов и металлургов.
- 10. uncountable noun.
- 9. A museum.
- 8. A tourist.
- 7. An eraser.
- 6. An old church.
- 5. A historical building.
- 4. An interesting place.
- 3. An artist.
- Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 18, ВМ — медиана, ВМ = 14. Найдите АМ.
- В треугольнике АВС угол С равен 90°, sin B = 5/8, AB = 16. Найдите АС.
- 4. Which sentences use "will" correctly? (2 correct answers) Ответ 1 Ответ 2 Ответ 3 Ответ 4
- 3. What_you do tomorrow? a) do b) did c) will d) does
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где жил Конфуций.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 325 г. до н.э.; 125 г. н.э.; 350 г. н.э.
- Прочитай выразительно. На малютку сына Нежно мать глядела; Колыбель качая, Тихо песню пела: «Ах! Уймись ты, буря! Не шумите, ели! Мой малютка дремлет Сладко в колыбели». А. Плещеев. Как надо читать песню матери: громко или тихо, быстро или медленно? Попробуй сочинить свою мелодию к колыбельной песне. Запиши выделенное предложение. Подчеркни в словах предложения буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.
- Найди наименьшее целое решение неравенства 7(x-6) -4≥ 6(x - 7). (В ответе запиши только число.)
- 3. Тип 3 № 35 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). John was A his first car. He could buy only an old car but he thought it was not a problem. He couldn't ch between B green one and that yellow one in the corner. He was thinking only about colours. Finally, he to choose the C car. He paid for it, got all the documents and started driving along the street. Suddenly b a loud crack and the car stopped. He went out and realised why it was so cheap. Its motor was older than John
- 2. Тип 3 № 30 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Max lives in Novgorod. Max is 11 years old and he goes in for tennis. He is a good tennis player and he A a lot. He has got an B sister. Her name is Stacey. She also plays tennis but she doesn't practice as much as Max so she plays a little bit C Stacey D to become a professional tennis player. She likes Art and she paints really well. Her teacher says Stacey has got talent. Max thinks he is happier than Stacey because he already knows what he wants to be and she E have to choose her way in a year or two. A 1) practice 2) practices 3) is practicing B 1) older 2) oldest 3) worst C 1) worse 2) bad 3) more quickly D 1) isn't going 2) doesn't go 3) didn't go E 1) was 2) is 3) will
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.