База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 86. Точка O — центр окружности, ∠MOK = 105°, ∪PK = ∪MK. Найдите градусную меру угла MOP. Решение. Угол MOK является ______ углом окружности, а дуга MK ______ полуокружности, поэтому MK = ______. По условию ∪PK = ∪, и, значит, градусная мера дуги PK равна ______. ∠MKP = ______ >180°, т. е. дуга MKP больше полуокружности, поэтому ∠MKP = ______ ∠MOP, поэтому ∠MOP = ______ = ______. Ответ. ∠MOP = ______
- Чем клетки бактерий отличаются от клеток грибов?
- Совершеннолетней Алине поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кредит. Алина заявила звонившему, что не брала никаких кредитов. Звонивший, сославшись на то, что возможен сбой в системе банка, попросил Алину для проверки назвать номер своего счёта и контрольные цифры выданной на него пластиковой карты. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Алины? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) свободное ценообразование Б) баланс спроса и предложения В) централизованное распределение ресурсов Г) государственная собственность на факторы производства Д) натуральный обмен ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 1) традиционная 2) командная 3) рыночная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К долгосрочным преимуществам фирмы относят обладание уникальной технологией, привлечение наиболее известных в отрасли специалистов. 2) Расходы на оплату потреблённой энергии, как правило, не меняются при увеличении или уменьшении объёма производимой продукции. 3) Прибыль фирмы – это сумма всех издержек производства. 4) Причиной ликвидации фирмы может стать выполнение ею поставленных ранее задач. 5) Для поддержки малого предпринимательства государство стремится упростить правила регистрации малых фирм.
- Из двух пунктов, расположенных на расстоянии 230 км, выехали одновременно навстречу друг другу два велосипедиста. На каком расстоянии друг от друга они будут через 4 ч, если их скорости 20 км/ч и 25 км/ч?
- Нарисуйте предметы, которые Том получил за покраску забора.
- Что предпринимал Том Сойер, чтобы сделать окружающий мир интересным?
- Совпадают ли внешний облик и внутренний мир Тома Сойера?
- Interpret the text that accompanies the graph regarding French farmers and wheat production.
- Analyze the trend of wheat production for each country shown in the graph.
- Which countries are represented by the numbers 1, 2, and 3 in the graph?
- What does the graph show about wheat production in millions of tons per year?
- Представь, что на тебе сегодня надето что-то из предметов на этих картинках. Раскрась выбранные предметы и закончи предложение.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Укажи варианты ответов, в которых (за)то является союзом, а не сочетанием местоимения и частицы. Запиши номера ответов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
- 26. Какой процесс изображён на рисунке?
- 2. Найди больше информации о любом памятнике природы.
- Распредели памятники Белоруссии на две группы. В каждую группу запиши ещё по одному примеру.
- 6. Крупное болото на севере Белоруссии.
- 5. Замок из камня и кирпича. В нём жили князья Радзивиллы.
- 4. Национальный парк с зубрами.
- 3. Группа озёр, окружённых зелёными холмами и лесами.
- 2. Большой красивый дворец, который построили очень давно. Вокруг него разбит красивый парк с фонтанами и скульптурами. Сейчас в нём находится музей.
- 1. Один из самых героических и важных мест в Беларуси.
- 1. Реши кроссворд.
- 1. Проведи Соню и Гришу безопасно по лабиринту.
- 7 Напиши, с чем рассказчик сравнивает лапки лисички. Выпиши предложение из текста, которое доказывает твой ответ.
- 6 Прочитай. Какие действия помогли лисице удачно поохотиться? Отметь знаком все верные ответы.
- 5 Выпиши из текста слово или словосочетание, которое имеет значение «стремительно, неожиданно спрятаться».
- Expand the expression: (a + b + c)(a - c)
- 20. Фома, в
- 9. Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение определенного времени уходят на бег. Определите, сколько...
- 8. Евграфий взял у приятеля взаймы 20000 руб. в декабре. Каждый месяц, начиная с января, он выплачивает 20% от оставшейся суммы долга. Сколько денег он заплатит приятелю в феврале?
- 7. Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 6. Цена на носки выросла сначала на 24%, а затем еще на 16%. Определите разность между конечной и первоначальной ценой, если изначально цена составляла 200 руб.
- 5. Ирина дала в долг подруге 60 000 руб. в ноябре. Каждый месяц, начиная с декабря, подруга выплачивает ей 30% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить подруге Ирины после того, как она отдаст часть денег в январе.
- 4. При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 5%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 5600 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Сколько кораблей, согласно данному отрывку, отправилось в поход на Царьград? Как, согласно данному отрывку, называли греки племена, составлявшие подступившее к Царьграду войско?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. Перечень событий (процессов)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответств.
- 5. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Волк обыкновенный — хищное животное, широко распространённое на территории Северной Америки и Евразии. (2)Мех у волков густой, довольно длинный и состоит из двух слоёв, из-за чего животное выглядит крупнее, чем оно есть на самом деле. (3) Хвост животного длинный и толстый. (4) Волки – территориальные животные: размножающиеся пары, а нередко и стаи живут оседло на определённых участках, границы которых обозначают пахучими метками. (5) Основу питания стайных волков составляют копытные животные: олени, лоси, косули, кабаны; одиночные волки поедают более мелкую добычу: сусликов, мышей. (6) Волки играют важную роль в экосистеме: контролируют численность животных, уничтожая слабых и больных особей. 5.1. В каких предложениях текста описываются признаки внешнего строения волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений. Ответ: 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану.
- литературы на понедельник. Д.Дефо "Робинзон Крузо": прочитать главы 1-5, сделать к каждой главе по 5 карточек с вопросами на одной стороне и ответами на
- Вариант 1. Выполни умножение: 1) 0,00275 • 10; 2) 0,0082 • 4,25; 3) 8,47 • 72; 4) 0,98 • 1000; 5) 9,6 • 502,5; 6) 7,86 • 0,001;
- Вариант 1. Выполни деление: 1) 0,0696 : 0,00001; 2) 5,445 : 0,099; 3) 632 : 395; 4) 360 : 100000; 5) 0,00095 : 0,0001; 6) 0,108852 : 12; 7) 3 : 96;
- Как называлась дорога, которая брала своё начало от города Сузы и продолжалась до города Сарды?
- 9. Запиши глаголы, данные в скобках, с вопросами в нужной форме. Выдели в глаголах суффиксы и окончания.
- 4. в квадрат вписать окружность и описать около него окружность
- 3. тупоугольный треугольник назвать и в него вписать и описать около него окружность (серединные перпендикуляры и тд) (должно быть два треугольника)
- 2. прямоугольный треугольник назвать, в него вписать и описать около него окружность (серединные перпендикуляры и тд) (должно быть два треугольника)
- 1. назвать остроугольный треугольник, и в него вписать и описать около него окружность (серединные перпендикуляры и тд) (должно быть два треугольника)
- титульный лист, на не линованной бумаге
- тема : задачи на построение
- по геометрии сдать до 8 мая
- 1. Природные зоны 2. Животные 3. Растения 4. Пустыня 5. Степь 6. Тайга 7. Тундра 8. Арктика
- Please fill in the truth table.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Для покраски стеновых панелей в одном классе нужно 9 кг краски. Сколько килограммов краски нужно будет для покраски стеновых панелей в двух таких классах?
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Третье место в стиле баттерфляй»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 1) 18 человек заняли в соревнованиях четвёртое место. 2) Второе место занял Вовка, потому что он уже давно умеет плавать. 3) Папа был с самого начала огорчён, что сын не занял первое место. 4) В заплыве никто не занял четвёртое место. 5) Сначала папа очень обрадовался, когда узнал, что сын занял третье место в плавании в стиле баттерфляй.
- 11. Тип 11 № 28520 Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- 10. Тип 10 № 28196 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Инженер Молчанов боялся доверить ключи от квартиры незнакомому человеку. 2) Инженера Молчанова удивила готовность мальчика взвалить чужие заботы на свои плечи, и он странно на него посмотрел. 3) Инженер Молчанов был удивлён реакцией своей собаки на незнакомого человека. 4) Инженер Молчанов не гулял со своей собакой, потому что ленился. 5) Собаки обладают особым чутьём и не ошибаются, узнавая чуткого и доброго человека.
- Write the verb in the Past Simple. study - ____
- 9. The children sing/sang songs at the concert a week ago.
- 8. Did you met/meet your friends last Friday?
- 7. Mike wrote/writes an e-mail last night.
- 6. The Smiths buy/bought a new house two months ago.
- 5. I didn't watched/watch TV last night.
- 4. Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday.
- 3. Where do you go/did you go on holiday last summer?
- 2. We made/make toys last week.
- 1. I draw/drew a picture an hour ago.
- 1. Найди значение выражения. (77838+3702):(280804-224214)·30+80
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец Рассмотрите изображение побега чёрной смородины и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, за 0,3 часа прошел 20,7 км. Чему была равна скорость автомобиля?
- Найдите значение выражения $\frac{30^4 - 6^4}{36 \cdot 24}$.
- 3.С аэродрома вылетел самолет со скоростью 315 км/ч. Через 2 ч с этого же аэродрома в противоположном направлении вылетел другой самолет со скоростью 295 км/ч. Через какое время после вылета второго самолета расстояние между ними будет 3170 км?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник и отмечены точки А, В, С, D, Е и О. Какие из прямых AC, DO, AD, CE, ВЕ являются осями симметрии данного шестиугольника?
- Повар выпек 20 пицц. Известно, что в 10 пицц он положил оливки и в 5 пицц положил ветчину (в пицце может быть ветчина вместе с оливками). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- Дан набор из пяти чисел: 65, 99, 43, 77, 21. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- Найдите корень уравнения 12-3x=7x.
- Вычислите затраченную работу.
- Вычислите полезную работу.
- Задание 6. Опиши животный мир арктической пустыни и тундры:
- Задание 5. Разгадай ребус: Напиши ответ здесь:
- Задание 4. Подпиши названия природных зон: Описание зоны Муссонные леса и саванны, включая территории с океаническими дождевыми лесами и листопадными лесами муссонного типа Вечнозеленые леса, степные зоны и пустынные территории Пустыни, полупустыни, степи, а также зоны смешанных, лиственных и хвойных лесов Переход от лесотундры к тундре
- Solve the system of equations using the elimination method: x + 3y = 7 2x - y = 5
- Solve the system of equations using the substitution method: x + 3y = 7 2x - y = 5
- Solve the system of equations using the elimination method: 3x + 2y = 11 5x - 2y = 9
- Solve the system of equations using the substitution method: 3x + 2y = 11 5x - 2y = 9
- 1. Тело движется прямолинейно со скоростью 5 м/с в положительном направлении оси Х. Запишите уравнение движения тела, если в момент начала наблюдения его координата равна 3 м.
- 3. Катер переместился относительно пристани из точки А(-8 м; -2 м) в точку В(4 м; 3 м). Сделайте чертёж, совместив начало координат с пристанью и указав на нём точки А и В. Определите перемещение катера АВ. Мог ли путь, проделанный катером, быть больше совершённого им перемещения; меньше перемещения; равен перемещению? Ответы обоснуйте.
- 7. В мастерской за 5 дней сшили 15 костюмов, при той же ежедневной выработке сошьют В мастерской за месяц (23 рабочих дня)?
- 633. Рычаг находится в равновесии (рис. 196). Какова длина рычага, если длина меньшего плеча 20 см? (Весом рычага пренебречь.)
- 632°. Рычаг длиной 60 см находится в равновесии. Какая сила приложена в точке В (рис. 195)?
- 631°. Какая сила должна быть приложена к левому концу рычага в точке А (рис. 194), чтобы рычаг находился в равновесии? (Весом рычага пренебречь.)
- 9 Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 21 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха повышается при повышении его температуры. 2) Изменение температуры воздуха зависит от его относительной влажности. 3) Нагревание воздуха приводит к снижению относительной влажности воздуха, а охлаждение – к её повышению. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от его относительной влажности. Ответ:
- 4. Совершеннолетней Алине поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кредит. Алина заявила звонившему, что не брала никаких кредитов. Звонивший, сославшись на то, что возможен сбой в системе банка, попросил Алину для проверки назвать номер своего счёта и контрольные цифры выданной на него пластиковой карты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.