База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу истинности выражения. AV(AΛB) A B 0 0 0 1 1 0 1 1
- Укажите имя, для которого ИСТИННО высказывание. НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква гласная) 1) Елена 2) Вадим 3) Галина 4) Иван
- Выполните сложение: 10111₂+ 10011₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Выполните вычитание: 312₈-61₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Выберите два верных суждения о личности, изображённой на иллюстрации. - Князь, изображённый на иллюстрации, присоединил Углич, Галич, Белоозеро. Π При князе, изображённом на иллюстрации, территория Московского Кремля была расширена, а его деревянные стены возведены заново. - Князь, изображённый на иллюстрации, участвовал в подавление восстания в Новгороде. - Князь, изображённый на иллюстрации, был противником союза с золотоордынским ханом.
- 154. Прочитай небылицу — стихотворение, в кото- ром всё перепутано. Злой кабан сидел на ветке, пароход томился в клетке, соловей точил клыки, дикобраз давал гудки, кошка физику учила, Маша хвостик свой ловила. Ёж накрыт к обеду был, чиж усами шевелил, рак летал над облаками, стол гонялся за мышами, чайник прыгал во дворе, мальчик булькал на костре. • Попробуй расставить всё на свои места. • Запиши правильно предложения про соловья и кошку. Выдели окончания глаголов, определи их время, род и число. • На что указывают окончания этих глаголов?
- • Выпиши слово апрель вместе с глаголами, которые к нему относятся. Определи время, род и число глаголов. Стихотворение Я. Коласа приготовься писать по па- мяти. В каком времени употреблены в нём глаголы? 153. Задуманы глаголы прошедшего времени. Из- вестно, что у них такие окончания: -а, -о-и. • На что указывают эти окончания? Придумай по два глагола с такими окончаниями. Запиши их, окончания выдели.
- 152. Прочитай стихи белорусских поэтов. Апрель Вот апрель прошёл селом, шлёпая по лужицам, а взмахнул он рукавом в небе птицы кружатся, он в овраги заглянул, с синей речкой встретился, рукавом другим взмахнул луг цветами светится. *** Р. Бородулин Н..в Солнце ласково смеётся, H.6 светит ярче, горячей, Н. в. и с пригорка звонко льётся разговорчивый ручей. Я. Колас • Какое настроение создают у читателя стихи о весне? • Что помогло авторам описать природу как живое существо? 76 • Назови слова в переносном значении.
- птичку. Такая она была маленькая, слабая и нежная. По В. Драгунскому • Какую необычную птичку увидел на выставке герой книги В. Драгунского Дениска? Как выглядела эта птичка? Спиши первую часть текста. Обозначь время глаго- • лов. В глаголах прошедшего времени выдели суффикс.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие. Идея рассказа А.П. Платонова «Неизвестный цветок» Тематика рассказа А.П. Платонова «Неизвестный цветок» Тематика рассказа А.П. Платонова «Юшка» Проблематика рассказа А.П. Платонова «Юшка» Идея рассказа А.П. Платонова «Юшка» Проблематика рассказа А.П. Платонова «Неизвестный цветок»
- 7 Что из перечисленного было следствием активного развития мореходства жителями Финикии? 1) завоевание Финикией греческих городов в Малой Азии 2) создание финикийских колоний в Средиземноморье 3) походы финикиян против Египта Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с активным развити- ем мореходства жителями Финикии. Ответ:
- 6 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочета- ние), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, консул, конфуцианство, раджа, полис, сфинкс. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- риология - это наука из у чаучая бо васьте зелёным верные утверждения, кр ктерии имеют оформленное ядро. петочная стенка бактерий состоит из му актерии способны выживать в неблаго актерии приносят только вред. каких обстоятельствах бактерии обр твами они обладают? какие две группы делятся бактерии кие структуры клетки ражены под цифрами 1-4 3
- 4. Выберите верные утверждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Константин перенёс столицу в Константинополь. 2. Вандалы разграбили Рим в 410 году. 3. Диоклетиан разрешил свободное исповедание христианства. 4. Магнаты имели собственные вооружённые отряды. 5. Аттила победил в битве на Каталаунских полях.
- 3. Как назывались зависимые земледельцы, прикреплённые к земле и отдававшие часть урожая владельцу?
- 2. Установите соответствие между событиями и датами. События 1. Разграбление Рима вестготами 2. Битва на Каталаунских полях 3. Эдикт Константина о веротерпимости Даты А) 313 г. Б) 395 г. В) 410 г. Г) 451 г. Д) 476 г.
- 1. Этот император ввёл систему домината, разделил империю на 4 части и объявил себя потомком Юпитера. Кто это?
- 10. Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 9. Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8. В каком направлении от точки А расположен колодец?
- 7. На каком берегу реки Быстрой находится колодец? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- Формы земной поверхнос Основные формы земной
- Даны окружность с центром О радиуса 4,5 см и точка А. Через точку А проведены две касательные к окружности. Найдите угол между ними, если ОА-9см.
- 23. Два велосипедиста отправились из одного поселка одновременно в противоположных направлениях. Че- рез 30 мин расстояние между ними было 15 км. Скорость одного из них 260 м/мин. Узнай скорость другого велосипедиста. Составь и реши задачи, обратные данной.
- 22. От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км 4, скорост 2 второго 38 м/ч в какое время теплох
- Строение атмосферы. Дайте ответ «да», если согласны или ответ «нет», если утверждение неверно. Например, «Атмосфера состоит на 78% из азота», ответ «да» 1. Озоновый слой находится в тропосфере. 2. В термосфере происходят полярные (северные сияния). 3. Самая высокая температура характерна для стратосферы. 4. Электропроводна только тропосфера. 5. «Кухней погоды» называют тропосферу. 6. Температура уменьшается на 1 км на 6°С в термосфере. 7. Для полётов мезосфера это «мёртвая зона» самолёты. воздух здесь слишком разрежен, чтобы поддерживать 8. 80% всей массы атмосферного воздуха содержит тропосфера. 9. Стратосфера это слой атмосферы, располагающийся на высоте от 11 до 50 км. 10. Беспилотные спутники летают в мезосфере.
- Задание №5. «Укажите составные части электрического котла КПЭ » :
- Формат сохранения документа с диаграммой... обеспечивает возможность дальнейшего редактирования д документе с диаграммой
- 9. Тип 9 № 347 Создателем какого из приведённых памятников культуры был митрополит Макарий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Тип 8 № 346 i Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) «Калязинская челобитная» 2) «Великие Четьи-Минеи» 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7. Тип 7 № 2181 i Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Тест 2 Средние века: время рыцарей и замков 1. Сколько лет продолжалась эпоха Средневековья? Б) 1000 лет В) 10 000 лет А) 100 лет 2. Укажи, какой основателем религии был пророк Мухаммад. А) иудаизма Б) буддизма В) ислама 3. В какой стране возник буддизм? А) в Древней Индии Б) в Древней Греции В) в Древней Палестине 4. Какое имя переводится как «просветлённый»? А) Иисус Христос Б) Будда В) Мухаммад 5. Укажи, как называют верующих в исламе. А) мусульмане Б) буддисты В) христиане 6. Ученик заполнял таблицу. Проверь его работу. Название религии А) христианство Б) буддизм В) иудаизм MOMROX Здание для молитвы Укажи слое храм мечеть By В каком столбце ученик допустил ошибку? 6 000000000 синагога
- 14 Выберите на приведённого ниже списка все соцветия, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и кукуруза сахарная. 1) початок 2) щиток 3) корзинка 4) метёлка 5) головка 6) вонтик 7) сложный зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 15.3. К какому типу плодов относится плод кукурузы сахарной? 1) сухой односемянный 2) сочный односемянный 3) сухой многосемянный 4) сочный многосемянный
- 15.2. Напишите его название.
- 15 15.1. Укажите цифру, находящуюся под изображением плода кукурузы сахарной.
- Рельсоф Земли. Равышы Рольето НА НАТУРАЛЬНОЕ МИ 1,8 КРУПНЕЙШИЕ ФОРМЫ РЕЛЬЕФА ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РЕЛЬЕФА- на суше لا - на дне океанов- Облик Земли формируется под влиянием Выветривание - это Равнина - это сами Вид равнины Впадина Низменность Возвышенность Плоскогорья абширные для необольли, колебаниьмы высот Высота (м.) Цвет на карте Примеры разул вместе с лавой JJ). объшно конусообразная гор корость лавового потока достигает
- 124. Как можно исправить записи неверных равенств? Выполни это. 9⋅3+45:9 = 72 9⋅3+45:9 = 32 6⋅16−8⋅2 = 80 6⋅16−8⋅2 = 96 6⋅16−8⋅2 = 176
- К подгруппе... прав относится наличие земель соответствующего качества, над которыми, либо под которыми находятся все остальные природные ресурсы соответствующего качества
- 123. Сравни выражения. 586.10.7 и 586.70 36.800 и 36.8.100 1200:20 и 1200 : 100 :2 900:10:5 и 900:50
- 122. Два лыжника вышли одновременно из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого 10 км/ч. На сколько километров они удалятся друг от друга за 1 ч? за 2 ч? за 3 ч? 15 км/ч 10 км/ч
- 121. Чем задачи и их решения похожи? Чем различаются? 1) Для ремонта школы привезли 475 штук одинако- вых по массе красных кирпичей и 425 штук таких же по массе белых кирпичей. Масса всех кирпичей 3600 кг. Найди массу красных и белых кирпичей в отдельности. 2) Для ремонта школы привезли 900 штук белых и красных кирпичей, одинаковых по массе. Масса всех красных кирпичей 1900 кг, а масса белых 1700 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в от- дельности.
- 120. Выполни деление с остатком. 6739:80 4 193:50 289 460:700 350 525: 400
- 119. 22 200:300 55 800:600 34 400: 400 47 600:700 121500: 500 276 800:800
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 180 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения: \(\frac{7}{4} : 2 \frac{3}{2} - \frac{3}{4} : 2 \frac{2}{3}\)
- Запишите, раскрыв скобки. Обозначьте орфограмму «Правописание отрицательных местоимений» Не, ни)какой пользы, (не, ни)кого винить, (не,ни) что не бе..покоило, (не, ни)кто не увид..т, (не (не ничем заняться, (не, ни)
- Запиши словосочетания, раскрыв скобки. Обозначьте орфограмму «Правописание неопределённых местоимений». Беседовал (кое) с (кем), выполнить (кое)какие дела, услышать (не)что интересное, выра какую(нибудь) мысль, прочесть в каком(то) журнале, помочь кому(то), спросить (кое)у (кого), защи кого(нибудь), посмотреть (кое)что, зайти (кое)за(кем), (не)которое бе..покойство, с кем(либо) не пойд (кое)кого не было, догадывался (кое) о чём.
- Спишите, вставляя подходящие предлоги. Определите падежи местоимений. 1) Егор сидел рядом ... мной. 2) Ты всегда был строг ... мне. 3) Сердце ... мне сжалось. 4) Вникните ... всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать ... мною. 6) Вспомните ... мне. 7) Мелькнуло ... мною моё детство. 8) Он славился ... всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся... что-то.
- Спиши, раскрыв скобки и обозначив орфограмму «Правописание неопределённых местоимений». Кто(нибудь) скаж..т, у кого(нибудь) попрос..м; (кое)с(чем) ра..статься; к кому(то) пр..ехать; кого(нибудь) пр..ручить; (кое)с(кем) встретиься; кому (нибудь) предл..жить; что(то) сверка..т; ра..даются чьи(то) голоса; кто(либо) сдела..т.
- Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (Н..)чем зажеч.., (кое) (о) ком спрашивать, чем (либо) удивит, чем (то) огорчён, (н..) (перед) чем (н..) остановится, (н..) (с)кем (н..) посоветуется, (н..) (с)кого брать пример, кто (нибудь) сделает, (кое) (о) чём поразмыслить, призвать кого (либо), к кому (то) приехать, что (либо) пр..везти, (кое) (в) чём (н..) согл..ситься, (кое) кого рас..просить
- В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «чум» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Чум –
- Как ты понимаешь значение слова «кладовая» («кладовую») из 16-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Кладовая – это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- На диаграмме показано количество посетителей выставки (по дням) за первые 6 дней после её открытия.
- Олег на 3 см выше Пети и на 5 см выше Толи. Коля на 4 см выше Пети. Укажите все верные утверждения. Олег самый высокий среди указанных мальчиков. Коля выше Толи на 6 см. Олег ниже Коли. Петя выше Толи на 1 см.
- В треугольнике АВС угол С равен 28°, а угол между прямыми, содержащими бис- сектрису угла АВС и биссектрису внешнего угла С, равен 52°. Найдите градусную меру угла ВАС.
- В треугольнике АВС угол АВС равен 120°, AB = BC, ВМ медиана. На луче ВМ отметили точку Ғ такую, что ∠BAF = 90°. Найдите АВ, если FM = 63.
- Укажите все верные утверждения. Смежные углы всегда равны. Тупоугольный треугольник может быть равнобедренным. Если один из внешних углов треугольника острый, то внешние углы при других вершинах треугольника тупые. Если две стороны одного прямоугольного треугольника равны двум сторонам другого прямоугольного треугольника, то эти треугольники всегда равны.
- Внешние углы треугольника АВС при вершинах А и Сравны 154° и 50° соответственно. Найдите градусную меру угла АВС.
- Текст на изображении
- Ключ Изадания 11/ Ответ 1 22 фотосинтез 2 85 физиология растений физиология 148 ЛИСТЬЯ 4 245 2 6 381 524 2 714 проводящая ткань проводящая 10 826 445 11 16 3 12 1555 14253 13 1332 121211 15 1813 3
- Вариан № 33098 16. Тип 1) № 1880 Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов Предложит основание, со- гласно которому эти грибы можно разделить на дзе группы по три представителя в каждой.
- Подбери двузначное число, на которое разделится остатка число 143.
- 237. 500-180 : (90:45) + 30 (90 + 510 : 30) (80:4.5)
- 236. Реши уравнения. 540: x = 380:19 x6 = 18 000 + 24 3480-x=2190:3 x+2010 = 3001.4
- 22 Красное море находится к востоку или западу от Аравийского полуострова?
- 21 Какие острова пересекает экватор: Филиппинские или Большие Зондские?
- 20 Волга впадает в Черное или в Каспийское море?
- 19 Какие горы имеют большую протяженность с севера на юг: Гималаи или Уральские?
- 18 Нагорье Тибет находится в Китае или в Индии?
- 17 Река Янцзы течет на восток или на запад?
- 16 Какая страна больше: Испания или Португалия?
- 15 Берега Норвегии омывает Северное или Балтийское море?
- 14 По территории какой страны протекает река Инд: Индии или Пакистана?
- 13 Мыс Дежнёва находится в Восточном или в Западном полушарии?
- 12 В честь кого назван пролив, отделяющий Евразию от Северной Америки: Дежнёва или Беринга?
- 11 Какая страна расположена восточнее: Великобритания или Германия?
- 10 Какой полуостров расположен восточнее: Камчатка или Индостан?
- 9 Какой из островов пересекает экватор: Шри-Ланка или Калимантан?
- 8 Какая из рек расположена севернее: Янцзы или Амур?
- 7 Какая река расположена восточнее: Инд или Ганг?
- 6 Какой залив расположен севернее: Бенгальский или Бискайский?
- 5 Какие горы расположены севернее: Тянь-Шань или Гималаи?
- 4 Что расположено восточнее: озеро Байкал или Черное море?
- 3 Какой полуостров расположен восточнее: Апеннинский или Пиренейский?
- 2 Какое море лежит южнее: Средиземное или Черное?
- 18. Как вы думаете: 1 Какие горы расположены южнее: Уральские или Кавказские?
- Составить обобщающую схему по теме местоимение
- Вариант 4. 1Площадь обеих подошв мальчика 320см². Масса мальчика 48кг. Определите давление мальчика на пол. 2. Вычислите давление слоя керосина высотой 20см на дно бака. 3.При погружении в жидкость на тело объемом 0,25 м³ действует архимедова сила 12,2 Н. Какая это жидкость? 4.Трактор тянет плуг с силой 30 к Н. Определите мощность трактора, если за 10 минут он прошёл 2 км. 5. При подъеме груза по на высоту 2 м совершена работа 2000Дж. Определите силу тяжести.
- 2. Небольшая фирма занима.. уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй — в 3 раза мень- ше. Сколько минут робот-пылесос затрачивает на уборку двух комнат?
- Яуыл мен жаңа өмірі" Эссе 90-100 сөз
- я 7 класс. Вариант 2 мотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личшую сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль? Ответ:
- Слитное и дефисное написание сложных существительных Выберите строки, в которых есть только сложные существительные, которые пишутся слитно, так как они являются сложносокращенными словами.
- 2,5 + |x| = 5,86 Сколько корней имеет данное уравнение? Чему равен наибольший корень? X =
- |x| - 6,5 = 0,3 Сколько корней имеет данное уравнение? Чему равен наименьший корень? X
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.