База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. Efie often ... me some interesting things.
- 2/3 a = 3,88 clu b = 5,4 см C = 2,91 см Sлов.-?, L-? )
- if (a % 2 == 0): print('да') else: print('нет') проверяет, является ли число а Что обозначает знак % ?
- 1. Нанесите на карту красной линией маршрут группы туристов от железнодорожной станции Дачная к железнодорожной станции в посёлке Снежный по описанию: «От станции Дачная туристы направились по проселочной дороге к паромной переправе. Переправившись через реку Мечоту, они пошли вдоль правого берега на юг. Вскоре туристы вышли на просёлочную дорогу и, дойдя по ней до деревян- ного моста, перебрались по нему через ручей. За ручьём, слева от дороги, виднелся карьер. Миновав его, туристы продолжили свой путь и, пройдя ещё 300 метров по просёлочной дороге, увидели плотину через реку Андога. Вдоль реки тянулся живописный луг, и туристы пошли по нему вдоль правого берега реки. Они дошли до скотного двора на окраине села Поречье и пошли дальше по просёлочной дороге в восточном направлении. Так они вышли к населённому пункту Ладогино, где узнали о роднике. К роднику вела тропа на севе- ро-запад от начала деревни Ладогино. От родника туристы направились на юг через луг с редколесьем в сторону шоссе и, перейдя его, оказались на желез- нодорожной станции в посёлке Снежный». 2. При помощи масштаба определите протяжённость всего маршрута. Результат запишите в раздел «Условные обозначения». 3. Подпишите все горизонтали от села Поречье до точки с отметкой 180,4 м. Ладогино 4. Определите и подпишите на карте высоты, Q CT. на которых расположены: выход грунтовых вод, карьер, дом лесника. 5. Определите высоту холма относительно обрыва карьера. 6. Предположите, как образовалось озеро Тихое. Как изменяется площадь озера, увеличивается или уменьшается? Проведите на карте береговую линию озера в прошлом. 7. Обозначьте возможный путь потока воды во время сильного ливня от вершины холма к плотине.
- Задание 6. Раздели текст на предложения. Спиши, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определи время и спряжение глаголов. Подчеркни главные члены предложений. Раннее утро, в деревне поют петухи, дымок поднимается над крышами, в) садовых кустах звенят прекрасные голоса птиц на мокрых тропинках блестят росинки, воздух наполнен ароматом цветущей сирени, у старого пня суетятся муравьи по небу плывут легкие облака. н
- Задание 5. Вставь мягкий знак там, где он необходим. Запиратся на замок, расстилается туман, собирается домой, надо заботится о здоровье, хочет учится, мальчик учится, нравится трудится, слышится звук, город просыпается, собака умывается, гусеница шевелится.
- 4 town/mountain 5 lake/beach 0/5 2 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words. cheap difficult easy exciting expensive fast friendly safe 0 Geography trips aren't boring. They're exciting. 1 Be careful. That dog isn't 2 I can't do my homework. It's 3 He is a runner. 4 I can't buy this watch because it's very 5 My bike isn't dangerous. It's 0/5
- 9 Выберите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены).. • 1) Первая пчёлка зазвенела в тёплом воздухе. 2) Пчёлы равнодушны к беззаботной стрекозе. 3) Пчёлы великие труженики. 4) Пчелиный мёд полезен для здоровья человека.
- 8 Выберите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). 1) Коротки летние ночи. 2) Цветы издавали сладкий аромат. 3) Сибирская тайга казалась нескончаемой. 4) Школа наш второй дом.
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к истории Древней Индии. Найдите лишнее понятие.
- Проверь себя! Определи общие черты в развитии Литвы и Руси и заполни таблицу
- Кто был первым генерал-прокурором?
- Запишите арифметическое выражение по его словесному описанию: сумма частного двух и трёх и частного от деления произведения девятнадцати и суммы чисел: десяти, одиннадцати, двенадцати – на пять.
- 7. Диаметр АВ окружности параллелен хорде CD. Прямая, касающаяся окружности в точке А, пересекает прямые ВС и BD в точках М и N соответственно. Найти АВ, если АМ = m и АN = n.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна 2.2. Какую функцию выполняет покровная ткань стебля у растений?
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- Просклонять числительные:три, пятьдесят и двести
- Вставьте пропущенные числа так, чтобы решением полученной системы линейных уравнений с переменными x и y, служила пара x = -3, y = -2. { 3x+ | y = -17, -7x - 8y = |
- 1. Диагонали вписанного четырехугольника \(ABCD\) пересекаются под прямым углом в точке \(E\). Найти площадь четырехугольника, если \(AD = 13\), \(BC = 26\) и \(BE = 10\). 2. Прямая, касающаяся окружности в точке \(K\), параллельна хорде \(AB = 6\). Найти радиус окружности, если \(AK = 5\). 3. Диаметр \(AD\) окружности, описанной около треугольника \(ABC\), делит угол \(A\) пополам. Найти \(AC : BD\), если \(sin \angle C = 1/4\). 4. Четырехугольник \(ABCD\) вписан в окружность. Найти \(AB\), если \(BC = 7\), \(CD = 4\), \(cos \angle C = 1/2\) и \(sin \angle ABD = 1/3\). 5. Найти угол \(B\) остроугольного треугольника \(ABC\) с высотой \(BH = h\), если расстояние между проекциями точки \(H\) на стороны \(AB\) и \(BC\) равно \(a\). 6. Окружность с центром \(O\), проходящая через вершины \(B\), \(C\) и \(D\) четырехугольника \(ABCD\), пересекает стороны \(AB\) и \(AD\) в точках \(E\) и \(F\) соответственно. Найти \(\angle ABO\), если \(EF = BE\), \(BC = CD = DF\) и \(\angle A = 90^\circ\). 7. Диаметр \(AB\) окружности параллелен хорде \(CD\). Прямая, касающаяся окружности в точке \(A\), пересекает прямые \(BC\) и \(BD\) в точках \(M\) и \(N\) соответственно. Найти \(AB\), если \(AM = m\) и \(AN = n\).
- Найдите все натуральные числа, меньшие 100, у которых наименьший собственный делитель равен 7. Если ответов несколько, то введите их все в порядке возрастания, разделяя пробелом.
- Complete the dialogues. Sometimes there is more than one answer. Dialogue 1 Elena: We've got a Maths test today. Have you got your calculator this time? Tom: Oh no, I forgot it. 'Is it OK if I use yours? Elena: 2______________________I need it for the test! Tom: OK, I understand. I hope the test is easy! Dialogue 2 Jess: Hi Tom. Do you want to go to the cinema? Matt: Sure, but I have to ask my mum first. 3______________________ I don't have my phone with me. Jess: 4______________________ Here you are. Matt: Thanks. Oh, hi mum. 5______________________ Mum: 6______________________
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: 12. Высота деревянного стеллажа для книг равна h =(a+b)n+а миллиметров, где а тол- щина одной доски (в мм), в высота одной полки (в мм), п число таких полок. Най- дите высоту книжного стеллажа из 6 полок, если а = в миллиметрах.
- Spotlight on the UK 1 Прочитай текст и заполни таблицу.
- Определите валентность железа в гидроксидах: Fe(OH)2 Fe(OH)3
- ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5 Дисциплина: Химия Специальность 43.02.15 Поварское и кондитерское дело 1. Охарактеризуйте обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения: изменение концентрации реагирующих веществ, температуры, давления. 2. Дайте определениеАцетилена, как представителя углеводородов с тройной связью в молекуле. Химические свойства, получение и применение ацетилена. 3. Вычислите объем газа, необходимого для реакции с определенным объемом другого газа. Какой объем кислорода необходим для полного окисления 5 литров ацетилена C₂H₂?
- Какую должность в государстве иносказательно называли "око государево"?
- Фотография содержит изображение электрической цепи с пронумерованными элементами. Задача, вероятно, состоит в том, чтобы определить, что это за элементы.
- Верны ли следующие суждения о культурном наследии? А. Далеко не все, что создано руками человека, может быть названо культурным наследием. Б. Культурным наследием можно считать романы Л. Н. Толстого.
- МИР ГЛАЗАМИ ЭКОЛОГА 1. Установи соответствия. Всемирный день дикой природы Всемирный день почв Международный день лесов Всемирный день водных ресурсов
- 5 Circle the correct answer. Lucas: ° What / What's your favourite film? Amy: My ¹ favourite is / favourite film is Frozen. What ² do / about you? Lucas: I like Shrek. What do you ³ thinking / think of going to the cinema? Amy: ⁴ In / On my opinion, it's great. Lucas: You're ⁵ right / true. Going to the cinema is great.
- Характерным примером таких колебаний является колебание
- Амплитуда при этих колебаниях с течением времени
- Колебания, которые вызываются однократным действием внешней силы и не поддерживаются другими силами, называются
- Выполни деление с остаткOM. 346:10=34,6 593:100=593 4839:1000=4839 3 Из 7 м ткани можно сшить 2 одинаковых плаща. Сколь- ко таких плащей можно сшить из 63 м такой же ткани? 700:2-3506M-1291 350-63-1650al 4 * 9650614-1654 Ответил в зм тк мае спить Найди такое трехзначное число, которое будет делиться без остатка на 5, на 8 и на 9. 180:9 пл
- y = 2021 a = y // 100 b = y % 20 c = y// 10 % 10 k = a + b + c
- Задача 1. Представьте двучлен а³ + 125 в виде произведения двух многочленов. Задача 2. Представьте двучлен а6 + b15 в виде произведения двух многочленов. Задача 3. Разложите двучлен 0,001x³ - 0,216y³ на множители, воспользовавшись формулой разности кубов. Задача 4. Преобразуйте выражение (k²+5k+25) (k-5), чтобы получился многочлен стандартного вида. Задача 5. Преобразуйте выражение (2³ + y²) (26 - 3y4 +38), чтобы получился многочлен | стандартного вида.
- Рабочий лист по теме: «Русь и Великое княжество Литовское ФИ Абгарян Настя класс 613
- МАТЕРИКИ И СТРАНЫ 8 Австралия и Океания. Политическая карта
- Переформулируйте вопрос Are these trousers yours? His? Mine?
- Соотнесите термины и страны, к которым они относятся. Каста Единобожие Зороастризм Терракотовая армия Персидская держава Древняя Индия Древняя Греция Древний Китай Финикия Древнееврейское царство
- Области древней складчатости в рельефе Австралии соответствует...
- Соотнесите название коллегии с именем деятеля, стоявшего в ее главе
- 1. $x^5 \times x^9$
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. If the referee the whistle, the footballers must stop playing. (blow)
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. If I swimming every day, I would feel unfit. (not go)
- Арифметический ребус Мишу спросили: «Три да три да три — что будет?» Он ответил: «Дыра». Это записали так: ТРИ + ТРИ + ТРИ = ДЫРА. Какие цифры зашифрованы в этой записи, если одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, а разные буквы — разные цифры и если известно, что: (Ы + Ы) : Ы = Ы?
- Здесь зашифровано стихотворение. Путём перестановки букв в каждом слове и изменения порядка слов в строке расшифруй его. КООРГМ АНАШ ЧПЕТАЛ ЯТНА РЛИУНАО ЧКЯИМ УКЧРЕ В ЕН ШЕИТ НАЧТЕАК ЧАЬПЛ ТНТУОЕ ЕН В ЧРЕЕК ЧМЯ.
- Из 12 палочек сложи фигуры А, В, С. Перерисуй их в тетрадь. Какая из этих фигур имеет больший периметр? Какая имеет большую площадь?
- Поле образовано двумя квадратами, расположенными так, как показано на чертеже. Первый квадрат имеет сторону 40 м, а второй квадрат — 20 м. Чему равна площадь поля? Чему равна длина забора, огораживающего этот участок?
- Текст № 12 1. Какими причинами было вызвано появление данного договора? 2. Кто и с кем хотел его заключить? Договор 17 августа 1610 г. о признании королевича Владислава русским царём
- Текст № 11 1. К каким последствиям могло привести заключение подобного договора? 2. Используя знания по истории, укажите, какова была судьба этого договора. Договор 17 августа 1610 г. о признании королевича Владислава русским царём
- b. Was findest du interessant? Schreib. Beispiel: Ich finde Tiere interessant, ich möchte ein Buch über Tiere lesen. Ich mag auch Technik, ich lese gern Bücher über Technik. Mir gefallen Bücher über Delfine, die lese ich sehr gern.
- Про остатки от деления на 15 Известно, что натуральное число п≥ 2 даёт остаток 1 при делении на 15. Выберите все числа среди перечисленных, которые могут быть простыми при некотором значении 2. Выберите все верные варианты ответа. n n+1 n+2 2n+1 3n+2 4n+3
- №1. Выполните действия: a) (\frac{4}{7})^2 = б) \frac{11}{28} \cdot \frac{7}{33}= в) \frac{3}{5} \cdot 6= г) \frac{3}{8}: \frac{9}{16}= д) \frac{15}{16}:5 = e) 3:\frac{9}{14}= №2. Решите уравнения: a) \frac{7}{16}\cdot x = \frac{14}{8} б) \frac{8}{3}: y = \frac{10}{9} в) 3\cdot x = \frac{5}{12} №3. За \frac{3}{8} кг конфет заплатили 90 рублей. Сколько стоит 1 кг конфет? №4. Ребята сажали деревья. \frac{5}{7} всех деревьев принялись, а 10 засохли. Сколько всего деревьев посадили ребята? №5. Автобусы составляют \frac{5}{14} всех машин автопарка, грузовые машины - \frac{7}{18} остальных машин. Еще в автопарке есть 52 легковые машины. Сколько всего машин в автопарке?
- Python: m = 7 n = 21 m = n / m * 5 n = -10 + 2 * m
- 8 Выберите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). 1) Коротки летние ночи. 2) Цветы издавали сладкий аромат. 3) Сибирская тайга казалась нескончаемой. 4) Школа наш второй дом.
- 7 Выберите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). • 1) Кругом на полях непробудная тишь. 2) Травы уже увяли и почернели. 3) Мой рисунок красивый. 4) Краткость сестра таланта.
- Здесь нет текста задания на изображении.
- Вставьте пропущенные числа так, чтобы решением полученной системы линейных уравнений с переменными х и у, служила пара х = -5, y = 11. { x + 3y = 13, -3x+ y = 37.
- Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз)
- A1-12 02-1 101 D = 23 12 321 6-21 C1203 112 211 1) Haimer det -A -? 2) Haimer det to? 3) Hacimer Ais к элимитом метрицы С 1912; 9201 932 2 4) 2A + A. (B+C)² A1-12151 102-1 1401 det (A) 21.(2-1-(-1).0)-(-1). (0-1-(-1) et (4/2 1-2-0)+1. (0+1)+2.(0-2)
- Какое из суждений, относящееся к Ледовому побоищу, является верным?
- Реши задачу. Площадь квадрата MNKL равна 169 дм². Какова площадь трапеции MN QL? Вырази ответ в дм².
- 226 уж. Вералэ, кыче тодмет валатонъёсты возьмато сётэм кылтэчетъёсысь тодметнимъёс. Тазьы: кезьыт куазь – температураез. Зеч товар, чырс аръян, кузь сюрес, корел сиён, коныт па- лэзь, покчи Митрей, пась дэрем, каньыл адями, кошкемыт ню- лэс, шӧтэм эбек, востэм пи, кескич зичы, зйбыт чуны, чагыр ин, паськыт выж, жужыт пужым, быг-быг нянь, мойы ыж, аресъем ветыл, чебер сяська, горд кышет, бадзым корка, дуно кузым, зеч дись, чырс сюкась, лякыт вал, пересь нэнэ, ӧлексы пинал, кезьыт ву, толло нунал, мимала тол, туала ар, куаро писпу, сюесь пуйы, килограммъем гира, вить этажъем корка, лыстэм пужым, йӧлтэм скал, чугун таба, зарни час, матысь гурт, кыдёкысь куно. Висъям кылтэчетъёсысь тодметнимъёслы пӧртэм синонимъёс но антонимъ- ёс шедьтэ.
- Задание 5. По географическим координатам определите название географического объекта. Используйте физическую карту мира. А) 19° с.ш. и 99° з.д. Б) 3° ю.ш. и 37° в.д. Задание 6. Определите расстояние между городами в км. Используйте масштаб карты. А) По физической карте полушарий: от Мехико до Вашингтона. Б) По физической карте России: от Мурманска до Омска.
- Вопрос: Заполните пропуски ниже. They have two children. What are ... names? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 71. Зачеркни лишние нули в записях вычислений. Закончи вычисления.
- Соотнесите даты и события Выберите соответствия
- Вариант 1. 1. Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 А. 2. Определите сопротивление электрической лампочки. Сила тока в которой 0,5 А при напряжении 120 В. 3. При напряжении 1,2 кВ сила тока в цепи равна 50 мА. Чему равно сопротивление цепи? 4. На рисунке изображена шкала электроизмерительного прибора. Как называется этот прибор? Каков предел измерения прибора? Какова цена деления этого прибора? Каково показание этого прибора? 5. Обмотка реостата, изготовленная из никелиновой проволоки, имеет сопротивление 36 Ом. Какой длины эта проволока, если площадь ее поперечного сечения равна 0,2 мм2. 6. Определите напряжение на концах стального проводника длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм2, в котором сила тока 250 мА. 7. Определите массу железной проволоки площадью поперечного сечения 2 мм2, взятой для изготовления реостата сопротивлением 6. Ом
- Допиши существительное в родительном падеже по смыслу. Жизнь без радости - что день без
- Посмотри на картинки. Подпиши предмет в родительном падеже с любым из предлогов. Предлоги: из, до, с, от, без, вокруг
- Составь список тех вещей, которых нет у тебя и твоих членов семьи. Например: У меня нет мячей, пластилина, собак. У меня нет : У моей мамы нет : У моего брата нет :
- Найди имена существительные в родительном падеже. Подчеркни предлоги. Вставь пропущенные буквы. С с_сны упала шишка. У бер_га плавали лебеди. Мама сшила для доч(ь)ки ж_лтое платье. С брезки облетели последние листья. Без труда не выл_вишь и ры_ки из пруда.
- Замени слова в И.п. на слова в Р.п. Выдели окончания существительных. 1. У меня есть дом - У меня нет дома. 2.В лесу есть грибы - 3. У дедушки есть дрова - 4. На окне есть занавеска -
- Укажите вариант ответа, в котором представлен текст официально-делового стиля. Запишите номер ответа. 1. Небо чистое. Восход роскошный в тишине. Мороз минус. Весь день в лесу был золотой, а вечером заря горела в полнеба. Молодой месяц стоял против красного на голубом фоне. 2. Доводим до вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром – городом Нижний Ломов и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся около часа. Скорость ветра достигла 30-35 метров в секунду. Причинён значительный материальный ущерб собственности деревень Ивановка, Шепилово и Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей. О принятых мерах будет незамедлительно доложено. 3. Понятие - это форма мышления, отражение в сознании общих и существенных признаков, явлений действительности. Эти признаки и помогают отличить одно явление от другого. Характерным признаком предмета или явления может быть его форма, цвет, функция, размер. Например, клубника названа по форме ягод, лисичка (гриб) — по цвету, мыло - по функции, мизинец - по размеру, озимь – по времени посева. 4. Сначала всё было тихо, нормально, я уже собирался было лечь, да вдруг как сверкнёт молния, бабахнет гром! И с такой силищей, что весь наш дом задрожал. А потом разверзлись хляби небесные. Я уже подумал, не разломалось ли небо над нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою несчастную голову.
- Everyday English 1 Complete the dialogue with the missing words. Use one word in each gap. Pete Freya Pete Freya Pete Freya Pete Freya Pete Have you¹ __________ about the exam results yet? Not yet. We've all passed, haven't we? Actually, ² __________ some bad news. Most people failed. __________ no! I can't believe that. I studied so hard! Well, actually, you're OK. You passed. Really? ⁴ __________ me! What about you? I failed. I'm really sorry, Pete. What a dreadful ⁵ __________ to happen. There's always next year, I suppose. Mark: _/ 5
- 7 Выберите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). • 1) Кругом на полях непробудная тишь. 2) Травы уже увяли и почернели. 3) Мой рисунок красивый. 4) Краткость сестра таланта.
- 6 Выберите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). 1) Наречия неизменяемые слова. 2) Перед нами лежала неширокая дорога. 3) Денёк выдался нелегкий. 4) Лиза никогда не видела море.
- ВПР МАТЕМАТИКА 2025 Вторая часть Задание 13 1. Решите уравнение: 4x² + 12x + 9 = (x-4)2. 2. Решите уравнение: х2 - 5x + 6 = (x - 2)2 V 3. Решите уравнение: 3х 2 ение: 3x² + 12x + 9 = (x + 3)2 4. Решите уравнение: (2x-3)2 = (1 -2x)². 5. Решите уравнение: www 2 3x²-14x-7- (x-1)2. www Задание 14 8 КЛАСС БАЗА Задание 1. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Томске с 8 по 24 января 2005 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали - количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунка соединены линией.
- 2 Fill in the gaps with the words in brackets. 1) I can't switch on the laptop. Somebody broke (to break) it. 2) - Where is Mary? - I believe she has left (to leave) already. 3) The city is (to be) far from the scout's camp. 4) - Where she was (to be) all the time? - She was learning the poem. 5) The town ______ (to grow) into a city lately. 6) The bushes ______ (to grow) up high last year. 7) English courses ______ (to take) place very often here some years ago. 8) The workers ______ (to repair) the gas pipe very quickly. It's all right now. 9) The heavy boat ______ (to overturn) by the hurricane easily. 10) It ______ (to be) hot and all the crops ______ (to burn) down last summer.
- 7. Тип 17 N 4930 На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четыре станций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течени Ветер Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой годно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных Укажите две причины.
- Выберите несколько вариантов ответов Определите, какие виды алгоритмических конструкций входят в состав данной блок-схемы:
- Известно, что числа p, p +2, p + 6, p +8, p + 14 — простые. Найдите p.
- Вставьте пропущенные числа так, чтобы решением полученной системы линейных уравнений с переменными х и у, служила пара х = 2, у = -8. { x + 4y = -26, x - 7y = 46.
- Выберите верные утверждения о романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
- Задача 3. Условная вероятность Есть два канала привлечения пользователей: С1 и С2. Доли трафика: P(C1)=0.6, P(C2)=0.4. Событие SSS означает, что пользователь оплатил. Известно: P(S/C1)=0.03, P(S/C2)=0.08. Найди вероятность того, что оплативший пользователь пришёл из С2, и объясни результат словами.
- Реши задачу. Площадь квадрата MNKL равна 169 дм². Какова площадь трапеции MN QL? Вырази ответ в дм².
- Переформулируйте вопрос: Is it Monday? Tuesday? Wednesday?
- Реши уравнения 34 + x = 76 x - 28 = 41 85 - x = 69
- 4 Write sentences using the superlative form of the adjective. 0 this / be / high / mountain in my country This is the highest mountain in my country. 1 this pizza / be/cheap/meal 2 this / be / good / holiday of all 3 this / be/ bad/ ice cream 4 my sister / be / beautiful / person in my family 5 you / be/ intelligent / student in my class
- 3 Complete the sentences with the comparative fome of the adjective and than. 0 My feet are bigger than (big) your feet! 1 This test iseasier thaneasy) the last test 2 I think it's more difpicuit (difficult) the last te 3 My brother is better than (good) me at Mathe 4 This car is merne expens expensive expensive) that one 5 Today is hotten the shot) yesterday.
- Бери вариант, где в названии праздников верно использованы прописные и строчные буквы. Поздравить с днём рождения, с первым мая Поздравить с Днём Рождения, с первым Мая Поздравить с днём Рождения, с первым мая Поздравить с днём рождения, с Первым мая
- Заполните пропуски, выбрав правильные ответы в выпадающих списках. объект, состояние которого от взаимодействия более объектов, его составляющих, называется системой. Система взаимодействует с окружающей её внешней средой. Действие внешней среды на систему называется системы, а действие системы на внешнюю среду – системы.
- Используя изображение измерительного прибора, его показание. Задание 5. Постройте схему электрической цепи.
- 1. Определите напряжение на концах проводника с опротивлением 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 А. 2. Определите сопротивление электрической лампочки. Сила тока в которой 0,5 А при напряжении 120 В. 3. При напряжении 1,2 кВ сила тока в цепи равна 50 мА. Чему равно сопротивление цепи? 4. На рисунке изображена шкала электроизмерительного прибора. Как называется этот прибор? Каков предел измерения прибора? Какова цена деления этого прибора? Каково показание этого прибора? 5. Обмотка реостата, изготовленная из никелиновой проволоки, имеет сопротивление 36 Ом. Какой длины эта проволока, если площадь ее поперечного сечения равна 0,2 мм2. 6. Определите напряжение на концах стального проводника длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм2, в котором сила тока 250 мА. 7. Определите массу железной проволоки площадью поперечного сечения 2 мм2, взятой для изготовления реостата сопротивлением 6. Ом.
- работа. Три дня небыло работен под снегам. мароза и тумани невидема 14.02.2026 15:54
- Как звали церковного иерарха, который помогал императору Петру в обосновании церковной реформы? Запишите имя и фамилию с большой буквы в именительном падеже.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящие варианты из списков.
- 1. В треугольнике АВС отмечены середины М и N сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника CNM равна 2. Найдите площадь четырехугольника ABMN. 2. В треугольнике ABC DE – средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 9. Найдите площадь треугольника АВС. 3. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС = 21, MN = 14. Площадь треугольника АВС равна 27. Найдите площадь треугольника MBN. 4. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС = 24, MN = 18. Площадь треугольника АВС равна 48. Найдите площадь треугольника MBN. 5. Площадь параллелограмма ABCD равна 8. Точка Е – середина стороны CD. Найдите площадь трапеции ABED.
- 7. Тип 17 N 4930 На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четыре станций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течени Ветер Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой годно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных Укажите две причины.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.