База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Цветки, имеющие только пестики или только тычинки, называют __________.
- Цветки, в которых есть как тычинки, так и пестики, называются __________.
- Цветок, имеющий только пестики, называют __________.
- Цветок, имеющий только тычинки, называют __________.
- Цветки, имеющие как тычинки, так и пестики, называются __________.
- Цветки, лепестки венчика у которых срастаются в нижней части, называются __________.
- Работая с текстом параграфа, закончите предложения. Цветки, венчик которых состоит из несросшихся лепестков, называются __________.
- В чём различие?
- В чём сходство строения этих цветков?
- Сравните изображённые на рисунке цветки вишни и тюльпана. Подпишите их основные части.
- 2) Какое платье наденет Лида?
- 9) Катя, Лида, Зоя и Юля собираются пойти на дискотеку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Кати есть зелёное и синее платья, у Лиды жёлтое, у Зои - красное и зелёное, а у Юли красное платье. 1) Какое платье наденет Катя?
- 8) Петя хотел купить 5 литровых бутылок газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бу- тылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- Перепишите слова, вставьте суффикс, который необходимо (-к или -ск). Канад...кий, низ...кий, шат...кий, гигант...кий, немец...кий, вес...кий, ткац...кий, кулац...кий, черкас...кий, рязан...ский, гаван...ский, октябр...ский, рыбац...кий, скоморошес...кий, танкист...кий
- 9*. Свойства среднего В числовом наборе Z каждое число сначала увеличили в 4, а затем сложили с 3.4. Получили числовой набор А. Вычисли α, если z = 11,54. Есть ли разница, в каком порядке производить указанные в условии вычисления? Ответ: α Обведи: да нет.
- 8*. Заработная плата В магазине бытовой техники средняя заработная плата у продавцов составляла 56364 руб. После подведения годовых итогов оказалось, что прибыль магазина выросла, и поэтому заработная плата для всех сотрудников была повышена на 3%. Найди среднюю заработную плату после изменения. Ответ:
- В школе в порядке эксперимента ввели стобалльную систему оценивания. Ученик в течение учебной четверти выполнил несколько работ. И когда анализировал результаты всех, кроме грядущей последней, он заметил, что если количество баллов, которое он получит за неё, будет равно 87, то средний балл за все работы станет равным 55, а если за последнюю работу результат окажется равным 67, то средний балл станет равным 50. Сколько всего контрольных работ ученик этой школы должен выполнить за четверть? Ответ: количество работ за четверть равно
- Для планирования новой автомобильной стоянки рядом с микрорайоном управляющая компания подсчитала число автомобилей, приходящихся на каждый дом. На собрании жильцов было принято решение заложить на стоянке количество мест для каждого подъезда, равное среднему числу автомобилей на подъезд в микрорайоне. округлённому в большую сторону. Сколько мест было заложено для одного подъезда? Сколько всего мест будет на стоянке? Ответ: количество мест для одного подъезда —, всего мест на стоянке —
- Задан числовой набор Ү, состоящий из чисел 9,1; 3,36; 7,08; 4,71; 2,91; 1,37. Чему равно у этого набора?
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- It changed my life... I loved Uppsala from the beginning. It's a real student city, full of young people. My room was in a student house. I liked it very much. It was small, but comfortable. On my second day I rented a bike everybody travels by bike here. It's great. The other students were very nice - it was easy to make friends from all over the world - and the teachers were fantastic. They helped me a lot. The university was beautiful, with a very big library where I studied every day. I needed to work on my final year project. I visited other Swedish cities like Stockholm. I really liked the food. There was a lot of fish, like in Spain - but I missed Spanish omelette! The only thing I didn't like was the weather. I arrived in October and it was very, very cold. In the winter it snowed a lot, and it was dark at four o'clock. Sometimes I was a bit lonely - I missed my family. Uppsala is expensive, but I was very lucky, and money wasn't a problem! Ericsson, the Swedish telecommunications company, offered to sponsor my project. It was a great opportunity for me. When my Erasmus year finished, I stayed in Sweden for one more year. Now I'm back in Spain - but I didn't arrive home alone. My Swedish husband, Lars Åke, is with me! Now it's his turn to learn to live in a new country. Being an Erasmus student changed my life completely in a good way!
- Вопрос 1 (5 баллов) Посмотрите видеоурок. Для этого перейдите по ссылке на канал http://www.youtube.com/watch? v=CK3q2lUlrYQ Запишите модель правописания данных суффиксов. Проговорите правило. Ответьте на вопрос: "Влияет ли форма прилагательного на правописание суффиксов -СК- и -К-? Выберите ответ нет да
- 5 you riot stop jumping around / hit your head 6. I be you/take an aspirin 7 they eat sweets all day / get fat 8 you mix yellow and blue / you get green 9 John be here / help us 10 you add sugar to coffee / become sweet
- When did Martin go to the swimming pool? every Tuesday once a week after school
- What did Martin do in the park? He played football. He read books. He watched the game.
- How many children were there in Martin's family? one 2) two 3) three
- Объясни шаги конструкции сечения данного параллелепипеда плоскостью, проходящей через эти точки. 1. Если плоскости имеют хотя бы одну общую точку, то они В данной ситуации плоскость сечения будет пересекать грани параллелепипеда (запиши число граней). 2. Если две параллельные плоскости пересекает третья плоскость, то линии пересечения 3. В противоположных гранях через данные точки проводим линии сечения. 4. Искомое сечение параллелепипеда – (назови вид фигуры сечения).
- Укажите предложения с пунктуационными ошибками.
- Задание 2 Составь схему «семейства одно- и двудольных растений»:
- Таблица «Сферы культуры Древней Руси» Сфера культуры Период единой Руси (Х- нач. ХІІ в.) Период раздробленности (ХІІ - нач. ХІІІ в.)
- 28^68ca^2-62).4= 3x+C25-11.3= 49-64-44142= 54:9+8.5= 32:8J6.y=
- приц...пил-
- Т...пло-
- тр...щит-
- ц...ркач-
- 3...мля-
- 3...ркальныи-
- 3...рносклад-
- оц...нить-
- ц...почка-
- ч...стота-
- поч...рк-
- ч...тать-
- уш...вать-
- д...твора-
- ш...рокий-
- м...сной-
- Написать проверочные слова св...ча-
- 20. Кто автор книги «Дети капитана Гранта»? а) Жюль Верн б) Даниэль Дефо; в) Рафаэль Санти.
- 19. Великий путешественник, который доказал, что Земля имеет форму шара? а) Фаддей Беллинсгаузен; б) Михаил Лазарев; в) Фернан Магеллан.
- 18. Книгопечатание появилось: а) в Средневековье; б) в Новое время; в) в Древнем Египте.
- 17.Здание для молитв у христиан называется: а) мусульманские мечети; б) церкви, соборы; в) буддистские храмы.
- 16. Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре? а) гладиаторские бои; б) театральные представления; в) конные бега.
- 15. Существо с телом льва и головой человека, «охранявший» гробницы египетских фараонов: • Сфинкс; б) Апис; в) Хеопс.
- 14. Чем занимались мужчины в первобытном обществе? a) выкапывали съедобные корешки; б) ходили на охоту, рыбалку; в) поддерживали огонь.
- 13. Кто автор книги «Робинзон Крузо»? а) Даниэль Дефо; б) Жюль Верн; в) Рафаэль Санти. в) Руаль Амундсен.
- 12. Кто открыл Америку? а) Фернан Магеллан; б) Христофор Колумб; в) Михаил Лазарев.
- 11. Металлические буквы в разборном шрифтом, предложенном Гуттенбергом, назывались: а) литеры: 6) литавры; в) лавры.
- 10.Здания для молитв у мусульман называются: а) церкви, соборы; б) буддистские храмы; в) мусульманские мечети.
- 9. Холм в Афинах, где находились главные храмы города: • Акрополь: 6) Агора; в) Академия.
- 8. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида а) Эхнатон; б) Хеопс; в) Тутанхамон.
- 7. Первые орудия труда первобытного человека были из а) камня: б) металла; в) дерева.
- 6. Средневековье, воина на коне, закованного в латы, в шлеме, с мечом и щитом называли а) рыцарь: ковбой; в) оруженосец.
- 5.В Средневековье буддизм возник а) в Европе; б) в Индии; в) на Ближнем Востоке.
- 4.Кто, согласно легенде, основал город Рим? • Рем; б) Ромул; в) Марс.
- 3. На берегах, какой реки возникло Египетское государство? © Нил: 6) Дон; в) Нева.
- 2.В глубине пещер первобытный человек изображал а) Животных: б) людей; в) растительность.
- 1. Какая эпоха в истории человечества была самой долгой а) история новейшего времени, 6) история древнего мира: в) первобытная история.
- Подберите прилагательные к данным существительным, правильно согласуя их в роде. акварель бандероль банкнот (а) бюллетень вагон-весы вексель гантель диван-кровать директор кафе-столовая лосось мозоль невежа плацкарт (а) плащ-палатка помидор(а) туфель/туфля тюль сластена шампунь
- Unfortunately, the phone needed so much power that he could only make two calls before the battery went dead. The first to his patient, and the second to the garage to get someone to come and fix his flat battery. By the mid-1960s phones were small enough to fit into the front of a car, but unfortunately, they were still too heavy for people to carry around. They were also extremely expensive. So, it was no surprise that they didn't become popular.
- Have you ever called up a friend and heard this: 'Sorry, he's not in. Can you call back later?' Have you ever been in a dirty phone box on a cold night and found the phone out of order? Have you ever thought how wonderful it would be if you could talk to your friends any time you wanted to? If so, then read on
- Я должна хорошо спеть, потому что я готовилась.
- Когда начнутся каникулы, я верну книги в библиотеку.
- Я хочу посетить те города, в которых есть буддийские храмы.
- Я готовился целую неделю, чтобы победить в олимпиаде.
- Твой дедушка сказал, что научит нас ловить рыбу.
- Сестра собиралась в школу, а я в это время спал.
- 316. Образуйте от данных слов наречия с помощью указанных в скобках приставок и суффиксов. Запишите их в составе словосочетаний (см. образец). В словах со слитным написанием выделите приставки и суффиксы. Образец. Крутой (в-, -ую) → вкрутую: сварить яйца вкрутую. (В- , -ую) удалой. (За-, -ую) частый.
- 315. Раскройте скобки. Составьте предложения с данными словосочетаниями. Какие словосочетания можно использовать при описании действий наездника? Поймать (на)лету, работа (в)одиночку, трудиться (без)устали, бежать (без)оглядки, вскочить (на)ходу, прыгнуть (с)разбегу, вести (под)уздцы, показаться (на)миг, поднять (на)скаку, сде- лать (на)глазок, говорить (без)умолку, удариться (с)налёту, идти (в)обнимку.
- 4. Напишите программу, которая запрашивала: Имя, Фамилия, Отчество, Хобби - ФИО (например, "Ваши фамилия, имя, отчество?") - хобби ("Чем Вы увлекаетесь?") После этого выводила бы две строки: "Ваши имя, фамилия, отчество" "Ваше хобби"
- ∠DOE - ?
- 8.1. Перечислите все треугольники, изображённые на рисунке 8.4.
- (14+7). 3 8.(100-99)
- 332. Начерти такой треугольник, дополни его до прямоугольника, найди площадь прямоугольника и каждого треугольника.
- 331. 217.4 352.2 636:6 736:4
- 331. 60 000 - (50106 - 49 038) 480 024 - (53425 + 78679)
- 330. Туристы в первый день прошли 16 км, что составило восьмую часть их маршрута. Сколько километров им осталось пройти?
- 329. На 9 одинаковых парников надо 45 м плёнки. Сколько метров плёнки пойдёт на 3 таких парника? Составь и реши задачи, обратные данной.
- 328. Cоставь разные задачи по выражению 16-4.
- 327. Запиши произведение чисел a и b и вычисли значение при а= 72 и b=3.
- Укажите приоритет операций в языке Паскаль.
- 286. Составь из слов предложения и прочитай текст. 1. снег, едва, припорошил, мелкий, степь 2. овцы, по, брели, степи, медленно, бес- крайней 3. чёрные, порхали, жаворонки, у, овец, ног 4. вдруг, с, писком, они, тревожным, заме- тались 5. чабан, старый, внимательно, посмотрел, птиц, на 6. он, овец, погнал, в, быстро, кошару 7. жаворонки, предупредили, чёрные, об, опасности 8. начался, вскоре, буран, сильный 9. Задержались бы овцы в степи – не ми- новать беды. Озаглавь текст и напиши. Определи падеж при- лагательных.
- Укажи неверные формулы для расчёта вероятности цепочки событий ABG.
- Вопрос / из 11 : замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием) А) во всё горло Б) хоть пруд пруди В) во все лопатки Г) спустя рукава Д) за тридевять земель Ж) при царе Горохе 3) в час по чайной ложкеИ) из рук вон К) как убитый Л) время от времени М) рукой подать. a)|
- 3. x² = 4 x-2 2-x
- 2. 5x + 2 = 2x + 8 x-3 x-3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.