База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 29) y = - \frac{x}{5} + 4;
- 28) y = \frac{x}{4} -1;
- 27) y = - \frac{1}{4}x + 2;
- 26) y = \frac{1}{5} x - 2;
- 25) y = 2 - \frac{x}{2};
- 24) y = -\frac{1}{3} x + 1;
- 23) y = - \frac{1}{3} x - 2;
- 22) y = \frac{1}{3} x + 3;
- 21) y = \frac{1}{3} x - 1;
- 20) y = 1 - 5x;
- 19) y = - 0,5x + 4;
- 18) y = 0,5x – 5;
- 17) y = 0,5x + 2;
- 16) y = 0,5x-2;
- 15) y = - 2 + 4x;
- 14) y = - 3x + 4;
- 13) y = - 3x + 2;
- 12) y = - 2x - 5;
- 11) y = -x-3;
- 10) y = - 3 + x;
- 9) y = 3 + x;
- 8) y = 5 - x;
- 7) y = - 2x + 1;
- 6) y = - 2 - x ;
- 5) y = 2 + x;
- 4) y = 3x + 4;
- 3) y = 3x - 1;
- 2) y = 2x + 2;
- 1) y = 2x - 2;
- Where can you buy a pair of sandals?
- 4. Выбери из списка и подчеркни слова, имена, дату, с помощью которых можно составить рассказ о событиях в России начала XVII века.
- 3. Слово происходит от греческого слова «патрис», что означает «родина». Объясни связь между этими словами. Кого мы называем патриотом?
- 15. Во время какой войны были построены первые заводы на Урале?
- 14. Почему открытие Льва Брусницына стало важным событием?
- 13. Какой способ добычи золота предложил Лев Брусницын?
- 12. Соотнесите название завода и реки, на которой он построен в XVIII в. Завод А) Невьянский Б) Алапаевский В) Каменский Г) Екатеринбургский Река 1) Исеть 2) Алапаиха 3) Каменка 4) Нейва
- 11. В каком городе Свердловской области стоит памятник Ерофею Сидоровичу Маркову?
- 10. В каком году Екатеринбург получает статус города?
- 9. Какой зверек был на клейме железа отправляемого Н.Демидовым с Уральских заводов?
- 8. какие заводы были первыми построены на Урале?
- 7. В каком году был основан город Екатеринбург?
- 6. Каким достоинством в 50-х годах XVIII и. максимально чеканили золотую монету в России?
- 5. Как назывался первый рудник, где стали добывать золото, который был открыт на Урале?
- 4. Сколько весил первый слиток, который был отправлен с Берёзовских промыслов в Санкт-Петербург 10 февраля 1757 г.?
- 3. В каком году Екатеринбургу был присвоен герб?
- 2. В каком году было открыто первое рудное золото на Урале?
- 1. Кто считается первооткрывателем уральского золота?
- Запишите номер выбранного ответа.
- Иван Сергеевич Тургенев по отцу принадлежал к старинному дворянскому роду — имена его предков встречались в описаниях исторических событий со времён Ивана Грозного. Отец писателя ко времени встречи с будущей женой был в чине поручика. Мать — богатая помещица, владелица усадьбы Спасское Мценского уезда Орловской губернии. Всё управление усадьбой Спасское было в руках матери Варвары Петровны. Вокруг просторного двухэтажного господского дома, построенного в форме подковы, были разбиты сады, устроены оранжереи, парники. Аллеи образовывали римскую цифру ХІХ, обозначающую век, в который возникло Спасское. Мальчик рано стал замечать, что всё вокруг подчинено произволу и капризам хозяйки имения. Детские и юношеские воспоминания о жизни в Спасском глубоко запали в душу Тургенева и нашли потом отражение в его рассказах. «Моя биография, — сказал он однажды, — в моих произведениях». Отдельные черты характера Варвары Петровны угадываются в образах некоторых героинь Тургенева («Муму»). В домашней библиотеке было много книг на русском, английском, немецком языках, но большинство книг было на французском языке. Будущего писателя занимали природа, охота, рыбная ловля. Но вот пришла пора расстаться со Спасским на долгое время. Тургеневы решили переселиться в Москву, чтобы подготовить детей к поступлению в учебные заведения. Купили дом на Самотёке, сначала дети были помещены в пансион, после выхода из него — усердные занятия с учителями: шла подготовка к поступлению в университет. Тургеневу не исполнилось ещё и пятнадцати лет, когда он подал прошение в Московский университет, на словесное отделение. Начало 1830-х годов было ознаменовано пребыванием в университете таких замечательных людей, как Белинский, Лермонтов, Гончаров, Тургенев и др. Но проучился там будущий писатель недолго. Родители переехали в Петербург, и он перевёлся на логическое отделение философского факультета Петербургского университета. Вскоре Тургенев начал писать драматическую. Небольшие стихотворения были созданы им ещё в Москве. В первом году его жизни в Петербурге произошла встреча с Пушкиным, он сблизился с профессором П. А. Плетнёвым, с близким известным историком Т. Н. Грановским. Кумиром друзей был А. С. Пушкин. Тургеневу не было ещё и восемнадцати лет, когда появилось его первое произведение. Для завершения образования он уезжает в Берлинский университет. Немецких профессоров поражала неутолимая жажда знаний у русских студентов, готовность принести всё в жертву науки, жажда деятельности на благо родины. В начале декабря 1841 года Тургенев возвращается из-за границы в Петербург. Он с новой силой отдаётся творческому труду.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4+15х-10 = 0.
- Даны числа: \(5\frac{1}{3}\), \(\frac{3}{5}\), \(3\frac{1}{5}\), \(2\frac{3}{5}\) и \(\frac{5}{3}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |3х-4|+7х при х=-7.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Найди сумму, разность, произведение и частное чисел: 24 и 3; 83 и 1; 48 и 2.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются соболь, росомаха, волк, лось? 1) саванны и редколесья 2) тундра 3) степи 4) тайга
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...и я приближался к станции *** с печальным предчувствием. Б) ...три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика. В) ...пунш разрешит язык моего старого знакомца.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) килограмм макаронов 2) трое воспитательниц 3) блины вкуснее 4) загородное шоссе
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «действующее лицо литературного произведения». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Решите неравенство \(\frac{(x+3)^3(x-2)}{x^2-3x-18} \) ≤0.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Приходи ко мне вечером, что (бы) сделать уроки. 2) Николай ответит за (то) решение, которое принял. 3) Экскурсовод обратил внимание на то(же) самое. 4) Дедушка принёс конфеты, а так(же) торт.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)счёт в банке были перечислены денежные средства. 2) (В)течени.. всего года мы много занимались математикой. 3) (В)продолжени.. месяца проходили соревнования. 4) (В)роде Суворова не было выдающихся военачальников.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Два тополя-близнеца росли на косогоре. 2) Конюшня была маленьким деревянным сарайчиком. 3) За селом находился дремучий лес. 4) Вдали виднелись загадочные земли, озёра и ниточки рек. 5) Ветра нашёптывали о краях, что скрывались за сизыми далями.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения (t+3)²-5(t+2) при t=-0,7.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 6√2.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360°. 2) Все высоты равностороннего треугольника равны. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной из них больше радиуса другой.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине С. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Отметьте на числовой прямой точку A(2 3/13).
- Решите уравнение: 8x-18 = 6x-2(x-5).
- Диагностика 18 машин в таксопарке показала, что в 3 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 9 машинах - заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра - независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 4 машины, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр. 2) Найдётся 4 машины, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 3) Не найдётся 4 машины, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Если в машине не нужно менять тормозные колодки, то и фильтр не нужно менять.
- Самолет летит со скоростью 576 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- Найдите примерную долю населения города Миннеаполис в общей численности населения городов штата Миннесота. Ответ дайте целым числом процентов.
- В состав штата Миннесота входят три города с населением свыше 100 тысяч человек. На диаграмме представлена численность населения в этих городах по данным на 1 января 2018 г. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- Найдите значение выражения 1,6 + 2,38: 1,4.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- 25.. Не выполнение каких правил техники безопасности при работе на токарном станке по обработке древесины могут привести к несчастному случаю:
- 24. В устройство токарного станка по дереву не входит:
- 23. Кисломолочный продукт, получаемый из сливок и закваски:
- 22. Соотнесите понятия:
- 21. Соотнесите минеральное вещество и группу
- 20. Рациональное питание это
- 19. Свойство древесины восстанавливать первоначальные форму и размеры после прекращения воздействия нагрузок:
- 18. Какими механическими свойствами обладает древесина:
- 17. Какими инструментами удобно разрезать тонколистый металл?
- 16. Какой инструмент необходим для сверления отверстия в бетоне?
- 15. Какими инструментами выполняется рубка?
- 14. Как правильно резать ножовкой тонкий лист металла?
- 13. Что понимается под «опиливанием»?
- 12. Какими свойствами должна обладать сталь для изготовления пружины?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Человек поставл (не)мало пам..тников животным с..бакам лошад.. дельфину пр..ближени.. жителей (не) большого городка о (2) Но поставить пам..тник волку извечному врагу человека? (3) Однако (по)ближе узнав пр..роду п..вадки и образ жизни этого зверя уд..влят..ся пер..стаёш.. (4)Вся сила ум и опыт накопл..(н,нн)ый веками уходят у волка на стр..мление выжить и пр..сп..собит..ся. (5) Безусловно такая борьба за существование вык..вала зверя (не)обычайной жизне(н,нн)ой силы и ума. (6) Эти звери (не)ут..мимые ходоки но при худой голове ногами не много вытопч..ш.. (7) Сметливого наблюдательного ост..рожного волка корм..т и голова. (8)В групповой охот.. волк ведёт себя осмысл..(н,нн)о и продум..(н,нн)о. (9) По еле заметному следу оставл..(н,нн)ому человеком волк сразу учу..т опасность. (10) Он пр..зрительно об..йдёт лакомый но отравл..(н,нн)ый кусок мяса. (11) Уходя от пр..следования волк (не)преме(н,нн)о пробежит по накат..(н,нн)ой дорог.. пряча следы. (12) Семья волков пер.. двигаясь по местност.. идёт след в след. (13) Лиш.. опытный охотн..к дог..да..тся: прошла стая а (не) один волк.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.