База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 217. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Запишите составленные предложения. В конце каждого предложения ставьте нужный знак препинания.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6. Обозначьте все углы треугольника, запишите их названия и определите их вид: вид: 1) 2) 3)
- 19. Процесс разрушения почвы водой и ветром называется:
- 18. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана
- 17. Прочитайте фрагмент путевых заметок журналиста «...Единственный свободный вездеход в райцентре сломался и пришлось три часа дожидаться вертолета, чтобы добраться до посёлка газовиков. Во время полета мы не увидели привычных квадратиков и прямоугольников полей. Бескрайнюю равнину с блюдцами небольших озер прорезали только нитки трубопроводов. Несмотря на то, что на дворе был июнь, кое-где бедел не растаявший снег...». Определите, о какой природно-хозяйственной зоне говорится в заметке.
- 16. В каком из указанных годов превышение числа иммигрантов над числом эмигрантов в РФ было наибольшим?
- 4. Растровое изображение состоит из?
- 3. Напишите несколько примеров сближенных цветовых пар
- 2. Перечислите основные правила создания визитки, которые были учтены и не учтены в 2 рис.
- 1. Какие правила создание логотипа вы знаете?
- Найди синус угла, если его косинус равен 0, 5. Выбери верный вариант.
- Дана программа. При запуске введена строка «Информатика — мой любимый предмет». Подумай и запиши, что будет выведено после выполнения программы.
- земедельцами, соосте тружениками; участник Народного собрания, гд принимались законы; в защищавшими родину. Самыми бесправными угнетаемыми в Риме бы Они поднимали восста потрясавшие Римское Самым известным был Спартака. Благодаря своей мощи Рим перерос границы г общины и превратился
- What is written on the board?
- b) Read again and decide if the sentences are T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 135. Игра «Угадай». Определите, какие части речи загаданы. Запишите название каждой части речи и укажите недостающие признаки. Запишите по два-три слова угаданной части речи. 1. Изменяется по временам, числам, лицам или родам, отвечает на вопрос ___ или ___, в предложении является сказуемым. Это ___ 2. Является служебной частью речи и служит для связи имён существительных или местоимений с другими словами в предложении. Это ___
- Запишите по три слова, которые являются: собственными именами существительными женского рода и стоят в единственном числе, именительном падеже: именами прилагательными и стоят во множественном числе, творительном падеже: глаголами и стоят в прошедшем времени, женском роде, единственном числе: глаголами-исключениями и стоят в настоящем времени, 2-м лице, множественном числе:
- 13. The climate of Great Britain isn't
- 12. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is separated from Europe by
- 11. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland consists of .......... parts.
- 10. What city can't you visit in the US?
- 9. The USA is in
- 8. In the USA there are some rivers. Which of them is the longest?
- 7. The USA is .......... country.
- 6. The Great Lakes don't include
- 5. In the north the USA borders on
- 4. The USA consists of .......... states.
- 3. The USA is washed by the
- 2. The capital of the USA is
- 1. The capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is
- Найдите боковую сторону треугольника АВС.
- Найдите основание треугольника АВС.
- Найди численное значения угла В.
- Коробка объёмом 273 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 70 см, ширина — 65 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 14. Из двух организмов состоит лишайник?
- 13. Какое заболевание картофеля вызывает фитофтора?
- 12. Какой гриб-паразит разрушает древесину живых деревьев?
- 11. Какое заболевание растений вызывает спорынья?
- 10. Как размножаются дрожжи?
- 9. Какой антибиотик получают из пеницилла?
- 8. Какую окраску имеют спорангии мукора?
- не из перечисленных грибов относятся к пластинчатым?
- Как правильно собирать шляпочные грибы?
- Какие грибы называют трубчатыми?
- Из каких частей состоит плодовое тело шляпочного гриба?
- 5. Как называются грибы, питающиеся мёртвыми органическими остатками?
- 2. Как называется вегетативное тело гриба?
- 1. Почему грибы выделены в отдельное царство?
- Рассмотрите рисунок. Подпишите названия частей цветка.
- Тестовые вопросы к разделу 1 В РФ существует: Выберите один вариант ответа
- Найди значение выражения (2x – 8)(x + 2) – (2x – 17)х при х = 0,2
- 12 Кинетическая энергия тела массой \( m \) кг, двигающегося со скоростью \( v \) \( \frac{m}{c} \), вычисляется по формуле \( E = \frac{mv^2}{2} \) и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1200 кг обладает кинетической энергией 240 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 11 Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10 Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5».
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Задание 8. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- Задание 7. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- Задание 6. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- ЗАДАНИЕ: Разделите произведения на жанры. 1. «Детство» 2. «Песнь о вещем Олеге» 3. «Хамелеон» 4. «Тарас Бульба» 5. «Как один мужик двух генералов прокормил» Жанры: а) Это краткое изречение б) Это рассказ об исторических деятелях. в) Это отражается путем передачи глубоких душевных переживаний прошлого; г) Это небольшое по объему произведение, описывающее один случай из жизни человека.
- Опера М.И.глинки «Иван Сусанин»
- Информатика сообщение на тему: "Роль информационных технологий в развитии экономики мира, страны, региона"
- Задание 5. Рассчитайте демографическую нагрузку на трудоспособное население по формуле: Демографическая нагрузка = (Население моложе трудоспособного + Население старше трудоспособного): Трудоспособное население. Используйте данные Росстата за 2024 год. Берите процентное соотношение.
- Задание 4. Постройте столбчатую диаграмму, показывающую соотношение трёх основных возрастных групп в России на 2024 год: моложе трудоспособного, трудоспособного и старше трудоспособного возраста (Смотри график). В процентном соотношении.
- Единицы измерения в СИ 1) Килограмм 2) Метр 3) Ватт 4) Ньютон 5) Джоуль 8. Груз, масса которого 1,2 кг, ученик равномерно переместил по наклонной плоскости длиной 0,8 м на высоту 0,2 м. При этом перемещении сила, направленная параллельно наклонной плоскости, была равна 5 Н. Какой результат должен получить ученик при вычислении КПД установки?
- 5. Приведите уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: H₂O → H₂ → CH₄ → CO₂. ↑ Zn
- 4. Дополните схемы реакций, расставьте, где необходимо, коэффициенты и укажите тип каждой реакции: а) H₂SO₄ + ... → MgSO₄ + ...; б) CuO + H₂ → ... + ...; в) HgO → Hg + ...; г) О₂ + ... → H₂O.
- 3. Составьте формулы: а) оксида железа(III); б) карбоната натрия; в) нитрата алюминия; г) соляной кислоты.
- 2. Назовите вещества: P2O5, H3PO4, NaCl, CaSO4. Укажите, к какому классу соединений относится каждое из них.
- 1. Выпишите формулы оксидов из приведенного перечня веществ: CaO, KOH, MgO, HNO3, Ca(OH)2, CO2, KCI.
- 7. Отгадайте загадки:
- 6. Укажите верные утверждения:
- 5.Заполните таблицу: Разнообразие лишайников
- 8. У какого слова НЕВЕРНО образована форма? 1) можете 2) ляжьте 3) испеки 4) стрижёт
- 7. В каком ряду все глаголы образованы приставочно-суффиксальным способом? 1) позавтракать, перестроить 2) вдуматься, дозвониться 3) приподнять, записать 4) вчитаться, умыться
- 6. В каком ряду на месте всех пропуска пишется в? 1) готов..ся, старат..ся 2) радуеш..ся, полагает..ся 3) стереч.., дышит..ся 4) теряеш..ся, боит..ся
- 5. Какой пример иллюстрирует следующее правило: «В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве»? 1) веришь — верить 2) напеваю — напевать 3) посеял — посеять 4) метаться — заметаться
- 4. В каком ряду на месте всех пропусков пишется е? 1) задерж..вал, страда..шь 2) утрат..ли, не угон..шься 3) наде..мся, завис..л 4) гор..вать, уч..шься
- 3. Какое явление иллюстрируют следующие примеры? пишу - пишешь 1) изменение по лицам 2) изменение наклонения 3) изменение по временам 4) изменение по числам
- 2. Какие общие морфологические признаки связывают следующие глаголы? научу, написали, пишешь А) переходные Б) возвратные В) форма времени Г) спряжение Д) форма наклонения 1) А, Б, Г 2) Б, В, Д 3) В, Г 4) А, Д
- 1. В каком ряду все слова — глаголы? 1) походить, поход, похождение 2) помнить, вспомнил, запомним 3) беседовать, беседка, собеседник 4) защищать, защита, защищаем
- сетевой адаптер – это:
- Один из современных блогеров написал: «Несмотря на все трудности, Москва XVI века была городом больших возможностей. Прошло 500 лет, и Москва изменилась до неузнаваемости. Но если хорошенько приглядеться, кое-что осталось неизменным: Кремль по-прежнему возвышается над городом, улицы по-прежнему шумны и многолюдны, а москвичи всё такие же энергичные». Согласны ли вы с мнением блогера? Прокомментируйте свой ответ.
- Как расширение территории Москвы отражалось на её оборонительных сооружениях? Сравните информацию, которую вы узнали об укреплениях Белого города и Земляного города.
- Около 200 лет назад путешественник Астольф де Кюстин в своих путевых заметках отмечал: «Я видел его лишь издали и совершенно очарован. Вообразите себе скопище маленьких, разной высоты, башенок, составляющих вместе куст, букет цветов... или, ещё лучше, разноцветный кристалл, ярко сверкающий своими гладкими гранями в солнечных лучах...» О каком архитектурном памятнике XVI века шла речь? Как бы вы описали это творение зодчих?
- Какие обязанности были у стрельцов, размещённых в Москве?
- Великий пожар и народный бунт напугали Ивана IV. Царь по прошествии многих лет вспоминал: «...вниде страх в душу мою и трепет в кости моя и смирися дух мой». Какие уроки извлёк Иван IV из этих событий, какие решения принял?
- Как вы думаете, почему местом венчания Ивана IV на царство был выбран Успенский собор Московского Кремля? Представьте, что вам довелось присутствовать на данной церемонии. Что могло бы поразить вас в ней? Составьте рассказ от лица очевидца.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 1, BC = √99. Найдите cos A.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 58 до 62 г, равна 0,73. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 2 г.
- 7. Как человек использует лишайники?
- 6. Какова роль лишайников в природе?
- 5. Как размножаются лишайники?
- 4. Как питается лишайник?
- 3. Какие различают группы лишайников?
- 2. В чём проявляется взаимосвязь гриба и водоросли в организме лишайника?
- 1. Какое строение имеют лишайники?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.