База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Подпишите названия крупнейших водохранилищ, обозначенных на карте. 2. Произвольным значком обозначьте перспективные районы строительства приливных электростанций. 3. Используя дополнительные источники информации, подпишите на карте названия морей, которые привлекают на свои берега отдыхающих тёплым климатом и комфортной температурой морской воды.
- 4. Какие события и процессы свидетельствовали о росте международной напряжённости в Европе в первые десятилетия ХХ в. (1900-1913)?
- 3. Охарактеризуйте позицию России во время Боснийского кризиса. Чем она определялась? Как сказался исход этого кризиса на международном авторитете России?
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 4. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Что из перечисленного произошло в период, когда киевский престол занимал князь — инициатор события, в честь которого выпущена данная памятная монета?
- Рассмотрите схему и выполните задание. 1. Укажите имя военачальника, чей поход обозначен на схеме цифрой 5. В ответ запишите только имя. 2. Укажите название места, обозначенного на схеме цифрой 2. Где происходило сражение. 3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите название города, которое пропущено в данном отрывке. «Московский князь призвал всех головы свои положить за землю Русскую. Местом сбора русских войск был назначен город ______. 23-го августа великий князь московский прибыл в этот город. Его встретили на берегу реки Северки, притоке Москвы-реки. На утро следующего дня было приказано всем воеводам с войсками выехать за город на Девичье поле. Здесь состоялся смотр русских войск перед походом. После совета воеводов русские полки 26-го августа оставили город и пошли к верховьям Дона».
- Вставь do или does: 1. ___ you like ice cream? 2. ___ your brother play football? 3. ___ they speak English? 4. ___ she read fairy tales? 5. ___ we have homework today?
- Выбери и обведи верный вариант: 1. I (like / likes) apples. 2. She (play / plays) the piano. 3. We (read / reads) books every day. 4. He (watch / watches) cartoons in the evening. 5. They (go / goes) to school together.
- Укажите направление силы Ампера, действующей на проводник с током в магнитном поле.
- Используя рисунки, выберите на предложенного перечня вас верных утверждения. Укажите их номера.
- В какой из точек (1, 2, 3) линия магнитного поля полосового магнита направлена стуль влево?
- Какая стрелка не соответствует действительности и почему Объяснить ответ.
- В кодировке UTF-16 каждый символ кодируется 16 битами. Илья написал текст (в нем нет лишних пробелов): «айва, хурма, яблоко, гуарана, апельсин, мангостан — фрукты». Ставшие лишними запятые и пробелы —
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Аня написала текст (в нем нет лишних пробелов): «ерш, Щука, Бычок, Карась, Гимнура, Долгопер — рыбы». Ученик вычеркнул из списка название одной из рыб. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название рыбы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613 - А = 287
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- 36. На каком фото изображена ПТРК Milan?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 13х-63x + 39 = 0.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения х-2(х-14) при х = 5.
- 2) На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведенную из вершины А к стороне ВС.
- 1) На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АBC
- 2) На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведенную из вершины А к стороне ВС.
- 1) На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС
- Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- 8. Укажите номера сложных предложений:
- 7. Среди предложений 1-4 найдите слово с непроизносимой согласной в корне. Выпишите слово:
- 6. Выпишите из текста 3 слова с безударной проверяемой гласной в корне. Запишите проверочные слова к ним.
- 5. Выполните морфемный разбор слов: прилётные см...листыми
- 4. Укажите номер предложения с обращением. Выпишите слово, которое является обращением:
- 3. Из предложения 1 выпишите только грамматическую(-ие) основу(-ы):
- 2. Среди предложений 1-4 найдите нераспространённое предложение. Укажите его номер:
- 1. Прочитайте текст. Вставьте, где необходимо пропущенные буквы, раскройте скобки Расставьте недостающие знаки препинания.
- В окружность вписан равнобедренный треугольник SGQ с основанием SQ. Какие могут быть углы у этого треугольника, если одна из дуг равна 98°?
- 15. Какое числительное при склонении имеет только две падежные формы?
- 14. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется Ь?
- 13. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь?
- 12. Какое имя существительное сочетается с числительным шестеро?
- 11. Какое имя существительное не сочетается с числительным трое?
- 8). Решите систему уравнений: 5x + 3y = 4; 2x - y = 5
- 7). Постройте график функции y = 2x + 6. Укажите с помощью графика, чему равно значение y при x = 1,5.
- 6). Сократите дробь: a). 14a^3 b^5 / 21 a^4 b; б). (x^2 + x) / x^2.
- 5). Преобразуйте в многочлен: a). (2x + y)^2; б). (5b - 4x)(5b + 4x).
- 4). Выполните умножение: - 0,3 a (a^2 - 3)(a^2 + 3).
- 3). Вычислите: a). 79 * 741 / 748; б). 5^6 * 125 / 25^4.
- 2). Решите уравнение: 2x + 7 = 3x - 2(3x - 1);
- 1). Упростите выражение: a). 15x + 8y - x - 7y; б). 4(3b + 2) - 2(2b - 3).
- Complete the exchanges.
- Look at the pictures. What is/isn't he/she going to do while on holiday?
- Choose the correct answer.
- Choose the odd word out.
- Match the words.
- Write the adjectives in your notebook.
- Copy and complete the crossword.
- 22. Дайте развернутый ответ. Почему на Аравийском полуострове выпадает мало осадков? Ответ:
- 21. На какой территории имеются крупные месторождения нефти? 1) Среднесибирское плоскогорье 2) Аравийский полуостров 3) Плоскогорье Декан 4) Скандинавский полуостров Ответ:
- 20. В каком из городов Евразии лето наиболее теплое? 1) Улан-Батор 2) Багдад 3) Токио 4) Минск Ответ:
- 19. На какой из перечисленных территорий выпадает наибольшее количество осадков? 1) Скандинавский п-ов 2) п-ов Малакка 3) Пиренейский п-ов 4) п-ов Камчатка Ответ:
- 18. Для какой природной зоны характерны красно-бурые почвы? 1) степей 2) тайги 3) пустыни 4) саванн Ответ:
- 17. Выберите три страны, расположенные на полуостровах: 1) Швеция 2) Греция 3) Пакистан 4) Германия 5) Испания 6) Венгрия Ответ:
- 16. Выберите три страны, не имеющие выхода в Мировой океан: 1) Греция 2) Иран 3) Монголия 4) Польша 5) Белоруссия 6) Афганистан Ответ:
- 15. Определите страну по ее краткому описанию. Страна, занимающая крупный полуостров на юге, в прошлом колония одной из европей стран. Кроме столицы, есть еще три крупных города экономических центра. Два государственных языка. По числу жителей входит в пятерку крупнейших стран мира. По поголовью крупного рогатого скота занимает ведущее место в мире. Ответ:
- 14. Установите соответствие. Природная зона 1) Тайга 2) Тундра 3) Влажные экваториальные леса 4) Пустыни Растения, животные А) Гевея, лианы, обезьяны Б) Бурый медведь, сосна, ель В) Саксаул, тушканчик, змея Г) Мхи, лишайники, северный олень Ответ: 1)___2)___3)___4)___
- 13. Выберите верное утверждение. 1) Река Ганг, протекающая на юге Евразии, разливается летом. 2) Мясные блюда основа питания индийцев. 3) Самое большое влияние на территорию Европы оказывает Тихий океан. 4) Альпы и Карпаты сформировались во времена кайнозойской складчатости. Ответ:
- 12. Установите соответствие. Страны 1) Финляндия 2) Дания 3) Япония 4) Индия Характерные черты А) Самая многонациональная страна Б) Страна-архипелаг В) Молочная ферма Европы Г) Суоми страна болот Ответ: 1)___2)___3)___4)___
- 11. Определите страну Евразии по краткому описанию. Эта страна граничит с Россией и имеет выход к Тихому океану. Климатические условия очень контрастны. На западе и севере господствует континентальный климат, на востоке и юге - муссонный. Горные районы и пустыни занимают 2/3 территории страны на западе. Основная часть населения проживает на востоке страны, а плотность достигает одного из наибольших показателей в мире. Ответ:
- 10. Самая низкая плотность населения характерна для полуострова: 1) Корея 2) Индостан 3) Аравийского 4) Пиренейского Ответ:
- 9. Какая природная зона занимает большую часть Аравийского полуострова? 1) степи 2) тундра 3) саванны 4) пустыни Ответ:
- 8. В какой природной зоне обитают бурый медведь, белка, бобр? 1) тайга 2) пустыня 3) саванна 4) степь Ответ:
- 7. Установите соответствие. Страна 1) Монголия 2) Индия 3) Иран 4) Китай 5) Афганистан Столица А) Тегеран Б) Пекин В) Кабул Г) Нью-Дели Д) Улан-Батор Ответ: 1)___2)___3)___4)___5)___
- 6. Установите соответствие: Тип климата 1) Арктический 2) Субтропический 3) Тропический 4) Субэкваториальный Территория А) полуостров Индостан Б) остров Врангеля В) Аравийский полуостров Г) Апеннинский п-ов Ответ: 1)___2)___3)___4)___
- 5. Какой тип питания преобладает у реки Обь? 1) снеговой 2) ледниковый 3) дождевой 4) подземный Ответ:
- 4. Какая река относится к бассейну Тихого океана? 1) Енисей 2) Хуанхэ 3) Волга 4) Ганг Ответ:
- 3. Какие горы находятся в Азии? 1) Алтай 2) Пиренеи 3) Карпаты 4) Скандинавские Ответ:
- 2. Расположите горные системы Евразии в порядке уменьшения их абсолютной высоты, начиная с наивысшей. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1) Памир 2) Альпы 3) Уральские 4) Гималаи Ответ:
- 1. Выберите географический объект, не расположенный в Евразии: 1) п-ов Индостан 2) п-ов Сомали 3) п-ов Таймыр 4) п-ов Пиренейский Ответ:
- Дова сила у шара 2 обьеш большает значит на него действует наибольшая сила 2. Одинаковы ли выталкивающие силы, действующие на тела 1, 2 и 3 равного объема? Почему?
- 8. В пресных водоемах можно встретить двустворчатого моллюска
- 7. У кольчатых червей выделительная система представлена
- 6. Человеческая аскарида питается
- 5. В организме рогатого скота печеночный сосальщик удерживается с помощью
- 4. Гидра относится к классу
- 3. Тело гидры состоит из
- 2. Ложноножки у амебы выполняют функцию (и)
- 1. Эвглена зеленая питается на свету
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают с ______, где сталкиваются ______. В Северной Америке активная зона находится на ______, и на ______ — столкновение с ______ плитой, и на ______ — столкновение с ______ плитами. В Евразии таких зон две: на ______ плитой, и на ______ — столкновение с ______ плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют ______»
- Решите системы уравнений: a) \(\begin{cases} 5a - 3b = 11 \\ 3a + b = 1 \end{cases}\) б) \(\begin{cases} 3x - 2y = 8 \\ 6x + 3y = 9 \end{cases}\)
- 11. Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: (¬(A∨B)∨A)∧¬C.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите по центрами точек.
- Определите, в каком направлении от геодезического знака расположен родник.
- На каком берегу реки Копытовки находится метеостанция? Подчеркните верный ответ.
- Добрый день! Я не уверен в своих ответах. Могли бы вы проверить их?
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Афины.
- Часть С. Используя содержание текста «Семя», ответьте на вопросы. 1) Каковы функции семенной кожуры?
- В5. Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
- В4. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- В3. Установите соответствие между перечисленными характеристиками растений и растениями, к которым эти характеристики относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 4. Определите, какой цифрой на карте обозначена самая длинная река Евразии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.