База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С каким металлом реагирует соляная кислота?
- Найди первые четыре члена и 10-й член арифметической прогрессии (ап), если общая формула: ап = 5n-5.
- 27. Обозначение силы нормального давления: А. F Б. S B.N Г. V
- 26. Сила, с которой тело, действует на опору, направленная, перпендикулярно к опоре: А. Трения Б. Вес В. Упругости Г. Нормального давления
- 25. Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого? А. Трения Б. Упругости В.Тяготения Г. Вес
- 24. С какой силой мальчик весом 100Н, действует на опору? (g=9,8H\кг) A. 980H Б. 9800Н B. 98 000H Г. 980 000H
- 23. Сила, с которой тело действует, на опору или подвес? А. Тяжести Б. Упругости В. Всемирного тяготения Г. Вес тела
- 22. Формула для определения силы тяжести? A. F=mg Б.F=m\(\g\) B. F=kx Γ. F=kx²\2
- 19. Сила, с которой тело притягивается к Земле? А. Тяжести Г. Деформацией Б. Притяжения В. Взаимодействия
- 18. Как называют силу, которая действует так же как несколько одновременно действующих сил? А. Равнозамедленной Б. Равнодействующей Г. Правильного ответа нет. В. Равноценной
- 16. Прибор для измерения силы? А. Динамометр Б. Силомер В.Тягометр Г. Все ответы правильные
- 15. Если после прекращения действия силы тело меняет свою первоначальную форму и размеры, то такую деформацию называют: А. Упругой Б. Пластической В. Неупругой Г. Правильного ответа нет
- 14. Изменение формы и размеров тела называют: А. Силой Б. Деформацией Г. Правильного ответа нет В.Водоизмещением
- 13. Понятие слова « деформация»? А. Изменение Б. Движение В. Взаимодействие Г.Сила
- 12. Понятие слова «сила»? А. Воздействие Б. Притяжение В. Причина изменения скорости тела. Г. Причина движения тела
- 11. Единица измерения силы? А. Дж Б. Н В. Ом Γ.А
- 10. Обозначение силы? A. P Б.F B. S Γ. V
- 8. Величина, характеризующая взаимодействие тел? А. Плотность Б. Масса В. Сила Г. Мощность
- 7. Физическая величина численно равная массе единицы объёма этого вещества?
- 6. Переведите следующие значения в кг: 1. 0,45г 2. 324ц 3. 42000000мг 4. 6000т
- 4. Единица измерения массы: А. Дж Б. кг В. кг/м³ Г. М
- 3. Физическая величина, определяющая степень изменения скорости тел при их взаимодействии?
- 2. К чему приводит взаимодействие тел? А. Изменением скорости Б. Инерцией В. Диффузии Г. Появлению силы
- 1. Как называется действие тел друг на друга? А. Силой Б. Взаимодействием В. Инерцией Г. Диффузией
- 6 Look at the pictures and use the prompts to ask and answer.
- 5 Put the verbs in the correct box.
- 4 Match the questions to the answers.
- 3 Look at Sally's schedule and write about her routine using morning/noon/afternoon/evening.
- 2 Form complete sentences.
- 1 Use the adverbs of frequency in the box as well as the prompts below to ask and answer questions.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Peter's Trip Last month Peter A____ on a trip with his classmates. They B____ by bus to a national park. On the first day they walked in the forest and saw many birds and animals. Peter thought the park was much C____ than the city because it was quiet and green. In the evening they made a fire and sang songs together. The next day Peter and his best friend went boating on the lake. They took photos and had a picnic. Right now Peter D____ his photos to his grandparents by email. He says it is the most exciting trip he has E____. A) 1) go 2) goes 3) went B) 1) travel 2) travelled 3) travelling C) 1) beautiful 2) more beautiful 3) most beautiful D) 1) send 2) is sending 3) sent E) 1) ever had 2) never have 3) having Answer table: A B C D E
- Степенью числа а с натуральным показателем n, большим 1, называется
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Действия с рациональными числами Вычислите. В ответе у вас должно получиться целое число. Если число отрицательное, то введите его без пробела между минусом и цифрами. 28/3 : (5/6 - 7/2) + (3/5 + 2 2/3) : (-98/45)
- В случайном опыте проводятся испытания Бернулли до первого успеха. Обозначим успех буквой У, неудачу буквой Н. Укажите все элементарные события, благоприятствующие событию "сделано не более пяти испытаний". Сколько таких элементарных событий?
- 8. Найди значение выражения √35 ⋅ √30 / √42.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев: 1) простой 2) сложный. Б. Жилкование: 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое. В. Листорасположение: 1) прикорневая розетка 2) очередное 3) супротивное 4) мутовчатое. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Complete the exchanges.
- Найди размах ряда: -3, -8, 12, 5, 11, 18. Также найди размах этого ряда при условии, если заменить наименьшее число на -4. Запиши в каждое поле ответа верное число. Размах изначального ряда: Размах измененного ряда:
- Заполните таблицу "План" и "Характеристика" для географического объекта.
- Б. Жилкование листа
- билет б
- Придумай и запиши слова с парными по мягкости-твёрдости согласными.
- Какое вещество является щёлочью?
- № 7. * Отрезки RQ и SD являются хордами окружности. Найдите длину хорды SD, если RQ = 10, а расстояния от центра окружности до хорд RQ и SD равны соответственно 12 и 5.
- № 6. Окружность с центром О описана около равностороннего треугольника АВС. Докажите, что треугольники АВО, ВСО и АСО равны.
- № 5. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника KLM, в котором KL = LM и ∠KLM = 100°. Найдите угол LOM.
- № 4. В треугольнике RQS известно, что RS = 8, ∠R = 60°, ∠S = 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- № 3. Прямая ВО – ось симметрия угла АВС. Треугольник ВА1C1 симметричен треугольнику АВС относительно прямой ВО. Определите длины отрезков А1С и АС1, если ВА = 44 мм, ВС = 2,5 см.
- № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 160°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLM. Ответ дайте в градусах.
- Вусна складзіце тэкст. Выкарыстайце адзін са сказаў для загалоўка свайго тэксту.
- Прачытайце сказы. Які сказ будзе ўказваць на тэму, а які — на асновую думку тэксту?
- 6. Якія часткі можна вылучыць у тэксце?
- 5. Што называюць асноўнай думкай тэксту?
- 4. Што называюць тэмай тэксту?
- 3. На што можа ўказваць загаловак тэксту?
- Нарисуйте граф: в графе 5 вершин, каждая из которых имеет степень 4. Сколько у него ребер?
- Нарисуйте граф: в графе 4 вершины, каждая из которых имеет степень 3. Сколько у него ребер?
- Нарисуйте граф: в графе 3 вершины, каждая из которых имеет степень 2. Сколько у него ребер?
- Вставь недостающие буквы и раскрась картинки.
- Послушай аудиозапись, и отметь только правильные утверждения. My name is Don. My father is a cook. My brother is eleven. He is a student. We are from Leeds.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите вариант ответа, в котором есть ошибка в употреблении собирательных числительных. трое ножниц четверо котят двое студентов шестеро девушек
- Explore it! Guess the correct answer. In this country, students have the longest school summer holidays in Europe. They get 13 weeks! Which country is it? a Italy b Germany c Portugal Find an interesting fact about how people spend their free time in your country. Then send a question in an email to a classmate or ask them it in the next class.
- 4 Write about one or more outdoor activities that you do in the holidays. Look at Exercise 3 to help you.
- 3 Complete the text with the correct form of the verbs from Exercise 1. I often go to the mountains with my family. When we get there, some of us¹ collect wood for the fire and others 2 a shelter. Next, we all go to 3 water and 4 fish for lunch. My dad always 5 the fish over a campfire. It can take a long time to 6 the fire if the wood is wet. In the afternoon, we go for a walk to 7 plants. I write their names in my notebook. We sometimes 8 fruit, too. We 9 a compass in the mountains because it's easy to get lost!
- 2 Match the sentences with activities from Exercise 1. a You do this before nighttime. You sleep there. b You need to do this before you light a fire. c You need to find trees with apples, pears, etc. to do this. d You need to do this to see different places and where they are. e You do this to know which way to go. f You do this to keep warm and to cook. g You do this when you are hungry or thirsty.
- 1 Look at the pictures. Complete the activities with the words and phrases in the box. a compass a fire a map a shelter fish food and water fruit over a campfire plants wood
- Задание 4. Сравнение обязательного и добровольного страхования. Ответьте на вопросы:
- Задание 3. Проблемная ситуация. Марина планирует застраховать свою квартиру от пожара. Её знакомый утверждает, что это бесполезная трата денег, так как вероятность пожара крайне мала.
- Задание 2. Классификация видов страхования. Заполните таблицу:
- Рабочий лист по теме «Страховые услуги». Задание 1. Определение понятий. Заполните пропуски:
- rabochiy_list_8_klass.docx
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) тройчато-лопастная Ответ:
- 27. Обозначение силы нормального давления:
- 26. Сила, с которой тело, действует на опору, направленная, перпендикулярно к опоре:
- 25. Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого?
- 24. С какой силой мальчик весом 100Н, действует на опору? (g=9,8H\кг)
- 23. Сила, с которой тело действует, на опору или подвес?
- 22. Формула для определения силы тяжести?
- 19. Сила, с которой тело притягивается к Земле?
- 18. Как называют силу, которая действует так же как несколько одновременно действующих сил?
- 16. Прибор для измерения силы?
- 15. Если после прекращения действия силы тело меняет свою первоначальную форму и размеры, то такую деформацию называют:
- 14. Изменение формы и размеров тела называют:
- 13. Понятие слова « деформация»?
- 12. Понятие слова «сила»?
- 11. Единица измерения силы?
- Вера в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали — дни недели. Вопрос: Сколько страниц Вера прочитала за неделю? (Диаграмма отсутствует, поэтому ответить на вопрос невозможно).
- 10. Обозначение силы?
- 8. Величина, характеризующая взаимодействие тел?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? \( A \cdot 18 = 450 \)
- В классе 30 учеников, из них две пятых — девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- 6. Переведите следующие значения в кг:
- Найдите значение выражения \( \frac{45}{7} - \frac{3}{7} \)
- 5. Единица измерения массы:
- 4. Единица измерения массы:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.