База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Установите соответствие между текстами А — Е и их темами из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with ... 1) the country's strange tradition. 2) the country's geography. 3) the country's famous people. 4) the country's history. 5) the country's traditional food. 6) the country's animals. A) Iceland is a country quite unique in many ways. Located in the Arctic Region of Northern Europe, it is covered by ice, more than 20 active volcanos, glaciers and geysers. Even though located in the north, Iceland is warmed by the Gulf Stream, and so the winter temperatures seldom drop below minus 10 degrees Centigrade, while in the summer they stay around plus 10. B) Iceland was discovered by the Vikings in the 870s AD. Scandinavian people from Norway, Denmark and Sweden were the first to settle in Iceland. Soon they were followed by the Celts who came over from Scotland and Ireland. For centuries Iceland was part of some other kingdom Norway or Denmark, and only in 1918 did it become an independent country. C) When Iceland was first discovered by the Vikings, there was only one land mammal living there — the Arctic fox. Europeans brought sheep, chickens, horses and goats to Iceland. Now there are also mice, rats, rabbits and reindeer. Sometimes, polar bears visit Iceland. They usually arrive from Greenland on icebergs! D) Icelanders don't have family names or surnames. Instead of the family name they use their father's name to which they add "sdottir" — "daughter of" or "sson" — "son of". So if the father is called Jon, and his daughter's given name is Eva, her full name would be Eva Jonsdottir. If Jon has a son whose name is Adam, it would be Adam Jonsson. E) There are at least two people from Iceland who are very well-known around the world. The first one of them is Leif Erikson who was the first European explorer to discover America — long before Christopher Columbus! The other one is Björk, a popular singer and actress of today.
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". I ___(to bring) some cassettes.
- Определи, какая часть шоколада осталась, если сначала было 28 долек (дольки).
- Какие события привели к распаду СССР?
- Russian-Swedish War 1656-1658. Tasks: 1. Outline the border of the Russian state in the middle of the 17th century. Sign the cities marked with dots on the map. 2. Mark the places and years of the most important battles, as well as cities besieged by Russian troops. 3. Show the actions of Russian and Swedish troops with arrows. 3. Mark with hatching the territory that passed to Russia under the Treaty of Valiesari in 1658.
- The user provided an image of a historical map with instructions and handwritten annotations.
- 15 Подбери соответствующую реплику. 1. It's hot. 2. It's cold. 3. What's the weather like? a) It's windy. b) Take off your jacket. c) Put on your coat.
- 14 Заполни пропуски словами из рамки. it like chair cold on 'What's the weather . Put ? It's on the today? It's your coat. Where's
- Поступление какого необходимого семенам газа показано на рисунке стрелками? Ответ:
- 39. Решите уравнение -4(-7 + 6x) = -9x - 5.
- 38. Решите уравнение -4(5 - 4x) = x + 1.
- 37. Решите уравнение 4(2 - 3x) = -7x + 10.
- 36. Решите уравнение 6(9 + 4x) = 4x - 4.
- 35. Решите уравнение 6(5 - 3x) = -8x - 7.
- 34. Решите уравнение 2(7 + 9x) = -6x + 2.
- 33. Решите уравнение 7(-3 + 2x) = -6x - 1.
- 32. Решите уравнение -x = 4(6 + x).
- 31. Решите уравнение 4(x + 6) = x.
- 30. Решите уравнение 5(x - 3) = 4x.
- 29. Решите уравнение 9(x + 7) = -x.
- 28. Решите уравнение 7(x - 1) = 3x.
- 27. Решите уравнение 9 = 5(x + 9).
- 26. Решите уравнение -7 = 5(x + 5).
- 25. Решите уравнение 3 = 4(x + 2).
- 24. Решите уравнение 5(x - 9) = -2.
- 23. Решите уравнение 2(x - 7) = 3.
- 22. Решите уравнение 3 - 4x = -8x + 9.
- 21. Решите уравнение 9 - 4x = 9x - 4.
- 20. Решите уравнение -7x - 7 = 4 - 8x.
- 19. Решите уравнение 7 - 6x = 4x - 6.
- 18. Решите уравнение 1 - 8x = 10x + 3.
- 17. Решите уравнение 3x + 3 = 2 - 7x.
- 16. Решите уравнение 4x + 4 = 6x - 5.
- 15. Решите уравнение 3 - 4x = 4x - 5.
- Спишіть сполучення, розкриваючи дужки.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Быстрота — это способность человека выполнять большое количество движений с максимальной скоростью. Представлены следующие спортсмены и их результаты. Дэн Магнесс попал в книгу рекордов Гиннесса за самое продолжительное жонглирование мячом. Дэн жонглировал мячом при помощи ног и головы в течение 24 часов. Бразильский футболист Халк имеет самый сильный удар по мячу — 214 км/ч. Свой мощнейший выстрел нападающий совершил в матче Лиги Чемпионов УЕФА, выступая за португальский "Порту". Французский нападающий "ПСЖ" Килиан Мбаппе очень хорошо бегает. В сезоне 2019/20 развил скорость 36 км/ч. Какой спортсмен имеет хорошо развитую быстроту? Запишите, как зовут спортсмена. Ответ запишите с прописной буквы, как в тексте.
- (2a + 4b)² = 4a² + 16ab + 16b²
- 3. Из каких людей, согласно данному фрагменту, «взял» царь Алексея Адашева? Что, согласно данному фрагменту, поручил царь Алексею Адашеву?
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «В это время расположение царя к Алексею Адашеву достигло высшей степени, он пожаловал Адашева в окольничие и при этом сказал ему: „Алексей! Взял я тебя из нищих и самых незначительных людей. Слышал я о твоих добрых делах и теперь взыскал тебя выше меры твоей для помощи душе моей. Поручаю тебе принимать челобитные от бедных и обиженных и разбирать их внимательно. Не бойся сильных и славных, похитивших почести и губящих своим насилием бедных и немощных". И с тех пор начал сам царь судить многие суды и разыскивать праведно. Так кончилось правление боярское». Укажите название неофициального правительства, в состав которого входил государственный деятель, имя которого названо в отрывке.
- Автомобиле для предотвращения или облегчения травм человека, которые он может получить при резком торможении, служат ремни безопасности. Ремни безопасности изготавливают из синтетического материала. Главным требованием к ним является то, чтобы материал был высокого уровня прочности. Будем считать, что для данных значений средней силы упругости материала, из которого изготовлен ремень безопасности, выполняется прямая пропорциональная зависимость между силой и растяжением под действием этой силы. Используя график зависимости средней силы упругости ремня безопасности от растяжения, определите его растяжение при нагрузке 34 кН. Ответ: I MM.
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 2. Код 3 Четвероклассники Галина и Евгений после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. На мой взгляд, былины и народные сказки – это одно и то же. Былины и сказки похожи, но между ними есть существенные различия. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
- 164a5b7 82a2b9 Сократи дробь
- 3. И при всём том душа в нём была добрая, даже великая _______________ (вводное слово): несправедливости, притеснения он вчуже не выносил; за мужиков своих стоял горой (по И. С. Тургеневу. Чертопханов и Недопюскин).
- 2. Завод должен отлично идти, потому что он заведён _______________ (предлог и местоимение) совету, а советовать я мастер, как ты видишь из начала этого листка (по И. И. Пущину. Записки о Пушкине).
- 1. Как ты там барыне, _______________ (вводное слово), ни нужен, а коли из нас двух ей придётся выбирать, — не удержишься ты, голубчик! (по И. С. Тургеневу. Контора).
- Решите уравнение 10. √9 + x = 1
- Решите уравнение 9. √11-x = 6
- Решите уравнение 8. √15 - 3x = 3
- Решите уравнение 7. √16-2x = 2
- Решите уравнение 6. √3x-2 = 2
- Решите уравнение 5. √2x - 7 = 3
- Решите уравнение 4. √x - 15 = 5
- Решите уравнение 3. √9-x = 4
- Решите уравнение 2. √13 + x = 2
- Решите уравнение 1. √13-x = 3
- What are the different locations labeled in the image?
- Dan Stevens was eating a lot during the shoot,
- The film Beauty and the Beast came out in 1990,
- The singing scenes weren't hard for Emma,
- Emma lived in France for four years,
- 2. Belle isn't afraid to speak her mind,
- 1. You have seen Beauty and the Beast,
- Underline six more examples of the Past Simple Passive in the text from exercise 4. see Reference page 97
- Complete part A of the Active grammar box with the correct form of the verbs in brackets. Check your answers with the first paragraph of the text from exercise 4. Complete part B of the Active grammar box with an appropriate ending. Active grammar A We use the active form to say what the subject did. 1 Over a period of months, he _______ (clean) thirty-six cars. (he = subject) We use the passive to say what happened to the subject. 2 He _______ (send) to prison for six years. (he = subject) B When we want to use the passive form and also include the agent (who/what caused the action), we use by. 3 A description of the thief was given to police by _______ . passive subject + was/were (not) + past participle (+ by...)
- Nikonov_Vvedenie_v_noveys...
- Solve the system of equations: x - y = 1; x/2 + y/4 = (2x - y)/3
- 4. Отрезок ВС является диаметром окружности с центром в точке О. Точка А лежит на окружности так, что дуга АС= 86°. Найдите градусную меру ДОАВ.
- прасціце выраз 2log5(-a) + log5a².
- значэнне выразу log625 3√5.
- значэнне выразу 2log2 25+2log√2 13.
- ДЗ по биологии на 12 мая 2026 (5 класс) Параграф 25 читать Заполнить таблицу по образцу
- Please identify the names of the characters in the image and describe their actions.
- На каком берегу реки Тихой находится церковь? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь. 3+1=4
- 11. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь. Ответ: 6
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь. Ответ: 6
- 9. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры. 3+2=5
- 8. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры. 4+2=6
- 7. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры. 4+2=6
- For the following list of coordinates, create a JSON object with two keys: 'question' and 'answer'. The 'question' should be the list of coordinates as a string, and the 'answer' should be a JSON string representing the parsed coordinates. For example, if the input is "(1,2), (3,4)", the output should be: { "question": "(1,2), (3,4)", "answer": "[[1,2],[3,4]]" }.
- Что, чтобы, как — подчинительные союзы.
- Если, ежели — подчинительные союзы.
- Когда, как только, пока — подчинительные союзы.
- Или, не то ... не то, то ... то — сочинительные союзы.
- А, но, да (=но), зато, однако — сочинительные союзы.
- 5. Решите уравнение: x - $\frac{3}{5} = \frac{6}{7}$
- 3. Вычислите: 7,56 + (346 – 83,6) : 12,8
- 2. У клоуна было 40 шаров, $\frac{4}{5}$ всех шаров он раздал детям? Сколько шаров он раздал детям?
- 1. Вычислите: a) $\frac{3}{4} + \frac{1}{11} \cdot 6 : \frac{3}{8} - \frac{2}{5} ; \text{б) } 2 - \frac{5}{6} : \frac{8}{9}$.
- Заполни таблицу. Слагаемое Слагаемое Сумма 70 35 61 18 4 29 20 40 30 41 40 98
- 7. Реши задачу. У Миши есть четырёхколёсный велосипед, у Коли трёхколёсный, а у Саши двухколесный. Они отправились гулять - кто на велосипеде, кто пешком. Дедушка мальчиков сосчитал количество колёс и получил число 7. Кто отправился гулять пешком?
- 26. С помощью угольника определи виды углов и заполни таблицу. a) б) в) г) д) е) Острые углы Прямые углы Тупые углы
- Matemaatika Начертите развертку и выполните модель призмы (прямого параллелепипеда) по заданным размерам (см. описание) Описание В основании призмы параллелограмм со сторонами 6 см и 7,5см и углом между ними 75°. Высота призмы 8 см. Измерьте высоту основания. Вычислите площадь полной поверхности призмы. Срок сдачи Добавлено на пн, апр. 27, 00:00 пт, апр. 24, 17:14 Добавленные файлы Загрузить файл Главная Календарь Беседы Дневник Учетная запись
- 2. От предков первичноротых животных, вероятно, произошли 1) кольчатые черви 2) моллюски 3) членистоногие 4) древние колониальные жгутиконосцы 5) предки многоклеточных животных 3. К древним пресмыкающимся относятся 1) ихтиостеги 2) ихтиозавры 3) птерозавры 4) динозавры 5) латимерии Ответ: 1 2 3 5 4- 3 Часть В. Установите соответствие и заполните бланк ответов. Установите, в какой последовательности в процессе эволюции появились названные ниже группы животных. 1) кольчатые черви 2) простейшие 3) плоские черви 4) кишечнополостные Ответ: 2 3 1 4 Для заметок 140
- Вычислите значение выражения (3267 + 537 5) : (203 - 197). Запишите решение и ответ.
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ угол САВ равен 54°. Найдите угол между высотой СН и биссектрисой BL треугольника АВС. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ угол между высотой СН и биссектрисой CL равен 18°. Найдите меньший угол треугольника АВС. Ответ дайте в градусах.
- 12. Выберите из перечисленных утверждений правила профилактики травматизма, которые необходимо соблюдать во время занятий на развитие гибкости. Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- 11. Чтобы определить объём изделия, в сосуд цилиндрической формы наливают 6 литров воды, а затем опускают в него изделия. После погружения изделия уровень воды увеличился в 1,5 раза. Найди объём изделия.
- Дана дробь 4 18 . Назови элементы данной дроби. Знаменателем дроби является число Числителем дроби является число
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.