База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Прочитай. Соедини линией части каждой пословицы. Объясни их смысл. Где снег, Был бы пирог, Кто ленив, ТОТ и сонлив. там и след. будет и едок. • Прочитай составленные пословицы. Объясни, как проверить написание выделенных букв. Был бы пирог, будет и едок. 5. Прочитай. Поиграй с одноклассниками: кто быстрее соберёт свою пирамиду?
- 12. Полоску бумаги разрезали на 9 частей. После этого свою большую часть из полученных частей разрезали еще на 3 части. Сколько всего получилось частей бумаги?
- 11. Посмотри на образцу ПАЁК -> КЭЯП ТРАВА ->
- 10. Аня заказала подарок Юре. Родители на 46-й день рождения. У 12 до 16 лет?
- 9. Юля собирает марки. По 11 летние родители подарили ей три новых марки с изображениями животных, а через два дня еще две марки с такими же изображениями. Сколько всего марок, чем её нарисовали?
- 8. Пять пингвинов живут в большом и маленьком банке. 6 большим банкам соответствует 8 маленьких. Сколько всего пингвинов?
- 7. Наидер уравнение (175 - 75) : X = 20.
- 6. Пунктирной линией в задании 5 изображены стороны образца. Площадь этого образца равна 20 см2, так, чтобы она не была частью данной фигуры. Найди периметр этого образца.
- 5) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольную площадь 20 см2 так, чтобы она не была частью данной фигуры.
- Рисунок: Цветы Роза 50 руб. Астра 40 руб. Тюльпан 50 руб. Пион 25 руб. Лилия 20 руб. Решение: 4. Вера прошла дистанцию за 1 час 30 минут и финишировала в 13 часов 20 минут. Сколько было времени, когда Вера стартовала?
- ВПР по математике за 4 класс, комплект 1, вариант 2 Инструкция по выполнению всероссийской проверочной работы Задания 1. Вычисли: 4+18. Ответ 2. Вычисли: 24+2+15. Ответ 3. Расчеты распредели и ответы к вопросам запиши. Школьный двор в один ряд солнечные султаны в 100 руб.?
- Найдите значение выражения -2 · |y - 3| при y = -2.
- 4. Какие из семейных традиций сохранились у нас со времен древних тюрков и булгар?
- 3. Вспомните, в каких татарских сказках отражено уважение героя к матери, кормилице.
- 2. Как вы понимаете значение изречения «Рай под ногами матери»? Какие изменения произошли в семейных отношениях у тюрков с принятием ислама?
- 1. Какую роль играли женщины в семье в первобытном обществе и у булгар?
- Стоимость билета для детей до 2-х лет равна 1/10 от стоимости билета для взрослых, а для детей от 2-х до 12 лет — 75/100 от стоимости билета для взрослых. Билет для взрослых на рейс Ташкент-Алматы стоит 976000 сумов. Какую сумму заплатит супружеская пара с сыном 11 лет и с дочкой 18-ти месяцев? Во сколько им обойдётся поездка через год при условии, что стоимость билетов не изменится?
- Задание 10: Вычислите значение выражения (0,5 * 20 + 0,4 * 5) : 10. Запишите число.
- Задание 9: Найдите произведение чисел 2,5 и 0,4. Запишите число.
- Задание 8: Дополните: для того чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и так далее, надо в этой дроби перенести запятую ..., соответственно, на 1, 2, 3 и так далее цифры. Запишите ответ.
- Задание 7: Какое число следующее в ряду чисел 0,1; 0,2; 0,4; 0,8? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 0,016 2) 1,6 3) 16 4) 0,16
- Задание 6: Укажите неверные равенства. Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) 50 * 0,04 = 20 2) 1,4 * 3 = 4,2 3) 0,2 * 0,3 = 0,6 4) 0,8 * 0,9 = 0,72
- Задание 5: Укажите на картинке, какая цифра в записи результата умножения найдена неверно. Укажите место на изображении: 0,59 * 4,7 = 2,783
- Задание 4: Сколько цифр надо отделить запятой в произведении чисел 10,52 и 0,123. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 3 2) 2 3) 5 4) 4
- Задание 3: Дополните: чтобы умножить десятичную дробь на 0,1, 0,01, 0,001 надо в этой дроби перенести запятую ... соответственно на 1, 2, 3 и так далее цифры. Запишите ответ.
- Задание 2: Найдите число, которое получится, если число 0,0025 увеличить в 4 раза. Запишите число.
- Умножение десятичных дробей. Задание 1: После какой цифры надо поставить запятую? 23,2 * 0,55 = 12760. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 6 2) 7 3) 1
- 4. Вычислите величину угла ADC, изображённого на рисунке 89, если ∠ADP = 43°, а угол PDO — прямой.
- 1. Какие из данных углов острые, тупые, прямые, развёрнутые: ∠A = 96°, ∠C = 88°, ∠O = 180°, ∠P = 90°, ∠D = 156°, ∠E = 50°, ∠M = 90°?
- (he / listen) to music. He likes heavy metal.
- (he / not have) a party!
- It's the boy next door.
- Oh. What's that music? Is it a party?
- (they / watch) a film.
- (they / not shout). It's the TV. They're very old, so they can't hear it.
- (they / argue)?
- I can hear a noise. It's people's voices.
- What are you doing, (you / do) Andy?
- Is Adam playing football in the park.
- Are you using the computer?
- They aren't jogging
- Why George is a job for looking?
- I'm drinking a cup of coffee in the kitchen
- We aren't having a party tonight
- Sarah's staying
- My sister's studying for her exams
- 9. Катеты прямоугольного треугольника равны 60 и 80. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 8. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 71° и BM = AM = MC.
- 7. В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C = 20° и АК = СК.
- 5. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота BH. ∠BAC = 55°. Найдите ∠ABH.
- 4. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 21°. Найдите его другой острый угол.
- 3. В треугольнике АВС угол С равен 151. Найдите внешний угол при вершине С.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, LABC = 128°. Найдите ДВСА.
- Вставьте пропущенные буквы: пр..красный, пр..образование, пр..одолевать. Объясните написание выделенных орфограмм.
- Найдите корни уравнения: 2х + 2 = -3
- Контекстное меню открывается ...
- Алёша живёт в Воронеже. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями поехал в гости к бабушке, которая жила в Мурманске. В первый день своего пребывания в гостях Алёша долго спал. Но, когда он проснулся, уже почти в обед, на улице все еще было темно. А почему нет Солнца? Когда оно появится? «Вот каникулы закончатся, оно и выглянет», — ответила бабушка. «Почему так происходит?» — подумал Алёша. Найди на карте город Мурманск. Как бы ты ответил Алёше?
- 1. Задача. В треугольнике АВС проведены высота ВН и медиана ВМ, причем ВМ=ВС, АС=60 см. Найдите АН.
- 626. Түюнтмаларды жазып маанилерин тап. Кашаалар-ды пайдалан.
- В треугольнике АВС угол С равен 30°, АС = 10 см, ВС = 8 см. Через вершину А проведена прямая а, параллельная ВС. Найдите: А) расстояние от точки В до прямой АС; Б) расстояние между прямыми а и ВС.
- В треугольнике CDE стороны CE и DE равны, биссектрисы CM и DH пересекаются в точке А. Докажите, что △ADM = △ACH.
- Найдите углы треугольника ВОР, если ДАВС — равнобедренный с основанием ВС, ∠C = 68°, OP || AC.
- Докажите, что если на рисунке В и ∠D прямые и AD = BC, то ДАВС = ACDA.
- Чему равны углы треугольников, на которые высота разбивает равносторонний треугольник?
- 6. Рисунок победы На координатной плоскости отметьте точки и соедините их в указанном порядке. 1 (0;6) 2 (1;2) 3 (5;2) 4 (2;-1) 5 (3;-5) 6 (0;-2) 7 (-3;-5) 8 (-2;-1) 9 (-5;2) 10 (-1;2) 11 (0;6) (замкнуть)
- 5. Шифр истории В каждом историческом факте пропущены числа. Решите уравнение — найдите пропущенное число — впишите его в текст. Так вы узнаете важные числа Победы. 1. 9 мая 1945 года в небе над Москвой прогремело — 5х = -150 (ответ: ) артиллерийских залпов из тысячи орудий. 2. За годы войны звание «Герой Советского Союза» получили 3х - 4500 = 30600 (ответ: ) человек, в том числе около 90 женщин (49 из них награждены посмертно). 3. Парад Победы на Красной площади 24 июня 1945 года длился 2х - 54 - 7х = -664 (ответ: ) минуты, в нем участвовало около 5(2х - 20000) = 300000 (ответ: ) солдат и (ответ: ) единиц техники.
- 4. Код даты - 9 мая 1945 года Используя формулу Целлера (упрощённый вариант для григорианского календаря), узнайте в какой день недели праздновали День Победы 9 мая 1945 года? h - день недели q - день месяца m - месяц (3 = март, 4 = апрель, ...) К - год в столетии (1945 → 45) J - столетие (1945 → 19) [х] - целая часть от деления mod 7 - остаток от деления на 7 Далее переведите результат. Если 0 = суббота, 1 = воскресенье, ..., 6 = пятница. Ответ:
- Задача 5. Вводная Вписанный четырёхугольник Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 55° и 81°. Найдите больший из оставшихся углов.
- d. 15%
- c. 90%
- b. 60%
- a. 30%
- Электроизмерительный прибор содержит 25 корпусных деталей, из которых 10 деталей разработаны впервые для приборов этого типа. Конструкция содержит также 25 крепёжных деталей, 25 стандартных электрорадиоэлементов (лампочки, контакты, шунты), 25 деталей соединений, уплотнений, гидроизоляции. Коэффициент применяемости для этого прибора составит...
- Задание 4. Работа со статистикой По данным 2022 года: (7 баллов) В городах России проживало более 110 млн человек В сельской местности – 37 млн человек Вычислите: а) Какой процент населения России проживает в городах? Ответ: ____% б) Какой процент населения – в сельской местности? Ответ: ____% в) Во сколько раз городское население превышает сельское? Ответ: В ____ раза(раз)
- Нарисуй иллюстрацию к любой прочитанной на уроках литературной сказке (укажи автора и название). Под рисунком напиши 3-4 предложения: какой момент сказки изображён; почему ты выбрал именно этот эпизод; какие черты героев видны в этой сцене.
- 7. Напиши уравнения диссоциации серной кислоты (H₂SO₄) в водном растворе по ступеням.
- 6. Предложи способ, как отличить раствор соляной кислоты (НСІ) от раствора сульфата натрия (Na₂SO₄), используя только один реактив. Опиши, что должно произойти.
- Самые выдающиеся, подлежащие обязательной охране называются Всемирным наследием. 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные — красным. При помощи карты в учебнике на стр. 102–103 определи, где находятся эти объекты. Афинский акрополь Кижи Серенгети
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В формах настоящего времени обозначьте личные окончания, в формах прошедшего вре- мени – суффиксы (-е-, -я-, -и-). 1) Можно было вид..ть, как ре..л г..рячий воздух над к..мнями. (В. Ар- сеньев) 2) Буревес..ник с криком ре..т. (М. Горький) 3) Сер..це недоброе чу..т. (И. Бунин) 4) Сер..це чу..ло нов.. бурю. (А. Пушкин) 5) В окно увид..ла Тат..яна поутру поб..левший двор. (А. Пушкин) 6) Открытие б..л..шое вскоре её утеш..ло совсем. (А. Пушкин) 7) Дерсу ра..сказывал, как его обид..ли. (В. Арсеньев)
- Запиши возвратный глагол в форме 1-го лица единственного числа («Что делаю?», «Что сделаю?»). Если глагол образовать нельзя, оставь поле пустым.
- Запиши возвратный глагол в неопределённой форме («Что делать?», «Что сделать?»). Не забудь поставить ь перед -ся.
- Одной из причин образования «кислотных дождей» является
- Вопрос: Расчетное количество оборудования на линии равно 3,8 ед. Принятое количество оборудования на линии равно 4 ед. Чему равен коэффициент загрузки рабочего места на линии? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О Коэффициент загрузки рабочего места на линии равен 0,95 Коэффициент загрузки рабочего места на линии равен 1,05 О Коэффициент загрузки рабочего места на линии равен 0,2
- Домашнее задание: Дано: ∠BDC = 112°, ∪BD : ∪DC = 7:9. Найти: ∠BAD
- lim x->0 (e^(nx) - x - 1) / x^m
- Реши задачу Мама попросила Артёма скачать с почты архив с фотографиями. Скорость интернета — 25 165 824 бит/с. Размер архива с фотографиями — 423 Мбайт. Сколько секунд будут скачиваться фотографии?
- Вставьте пропущенные буквы в словах и раскройте скобки, объясните свой выбор. Зайка. В лесу жывёт шустрый зайка пус. У него большые уды и пушыстый хвост. В норке спят его чюдесные малышы. Пус спешыт накормить зайчят свежыми овощями. Вот хрустящяя копуста. А вот сладкая марковка. Детёнышы сыты. Ф.И.
- "I (lose) my key last night." "How you (get) into your room?"
- "What you (do) at 10 o'clock on Sunday?" "I still (sleep)."
- "You (see) Jenny last night?" "Yes, she (wear) a very nice jacket.”
- "How you (break) the window?" "We (play) football and the ball (hit) the window."
- “Your team (win) the football match yesterday?" "No, the weather was very bad, so we (not play)."
- "How fast you (drive) when the police (stop) you?" "I don't know exactly but I (not drive) very fast."
- "Was Mary at school last week?" "No, she (not go) to school. She was ill."
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображенным на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 1. Рис. 695. Дано: ∠B = 60°, AB : UBC = 7:5. Найти: ∠A, ∠C, LAOG. 2. Хорды MN и KP пересекаются в точке Т. Найдите BN, если KT = 6 см, PT = 8 см, а длина MT в три раза меньше длины NT.
- Как называется специальная заготовка в презентации PowerPoint, в которую могут включаться макеты, цвета, шрифты, эффекты, стили фона?
- Вычислите медиану числового набора 21, 4, 7, 11, 18, 8, 11. И 3, 12, 5, 7, 19, 18, 6, 12.
- 6. Решите уравнение (x-13)² = -52x
- 5. Решите уравнение x² + 7 = (x+1)²
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.