База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Постройте график функции y = -cos(2x + π/3) - 1.
- 8. Постройте график функции y = sin(x - π/6). Найдите значения x, для которых y < 0.
- 7. Докажите, что функция y = (sin x / x^2) + 3x^3 cos2x является нечетной.
- 6. Укажите координаты точки пересечения с осью абсцисс графика функции y = 2cos(x - π/6).
- 5. График функции y = f(x) получен сдвигом графика функции y = sinx вдоль оси абсцисс на π/3 вправо и на 2 единицы вверх вдоль оси ординат. Найдите значение выражения f(-7π/6).
- 4. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции f(x) = 1,5sin 2x + 3.
- 3. Используя свойства четности и периодичности функций y = sinx, y = cosx, найдите значение выражения cos(19π/6) + sin(-21π/4).
- 2. Определите, принадлежит ли графику функции y = cosx-1 точка A(π, -2).
- 1. Выберите верное утверждение. Наименьший положительный период функции y = sin(x/3) равен: a) 6π; б) 2π; в) 2π/3; г) 1,5π.
- How many triangles are in the image?
- 6. Экологические проблемы лесной зоны: а) чрезмерная вырубка лесов для заготовки др б) незаконная охота — браконьерство в) разведение костров в лесу, загрязнение лес
- С1. Рассмотрите рисунок. Напишите названия органоидов, обозначенных цифрами
- А6. Конечные продукты пищеварения у инфузории-туфельки удаляются через А) Порошицу Б) Анальное отверстие В) Сократительные вакуоли Г) Клеточный рот
- А5. Как называется представитель простейших, который вызывает сонную болезнь? А) Трипаносомы Б) Дизентирийная амеба В) Лейшмании Г) Лямбии
- А4. Самыми древними из простейших являются: А) Саркодовые Б) Жгутиконосцы В) Инфузории
- АЗ. Какой цвет имеют хлоропласты эвглены зеленой А) Желтый Б) Красный В) Зеленый Г) Бесцветные
- А2. Назовите структуру инфузории туфельки, через которую она выбрасывает непереваренные остатки пищи А) Глотка Б) Порошица В) Сократительная вакуоль Г) Ротовое отверстие
- А1.Эвглены питаются: А) только автотрофно Б) только гетеротрофно В) автотрофно и гетеротрофно П) способны к окислению органических веществ
- Что решил сделать мальчик? 1) старую ветлу с одного берега на другой уронить 2) молодую ветлу с одного берега на другой уронить 3) сделать перила из жердей 4) спилить дерево и положить его через речку 5) сделать перила из толстых дощечек Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Опасная короткая дорога через речку. Пичугин мост. Поваленное дерево. Новый мост с прежним названием. Разговор о подвигах. Задумка Сёмы Пичугина.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Евгений Андреевич Пермяк работал под литературным псевдонимом по названию места, где он родился. Б. Мост в рассказе «Пичугин мост» назвали в честь маленькой птички — пичуги. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Упростите выражение: $\frac{7c}{c+2} - \frac{c-8}{3c+6} \cdot \frac{84}{c^2-8c}$
- C ... John 1) ................ (be) very busy recently. He 2) ................ (paint) the living-room and the bedrooms, but he 3) ................ (not/ start) painting the kitchen yet.
- B ... My Spanish lessons are going very well. I 1) ................ (learn) Spanish for five months now and I love it. I 2) ................ (already/learn) a lot.
- Mary is reading some letters. Put the verbs in brackets into the present perfect continuous or the present perfect simple. A ... I'm planning to buy a new house. I 1) ...'ve been looking... (look) for one for two months now. So far I 2) ................ (look) at ten houses, but I 3) ................ (not/find) one I like.
- № 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у = -8x + 11 и проходит через начало координат.
- № 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = –10х – 9 и у = −24x + 19.
- № 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у = 2; 6) y = −4.
- № 2. а) Постройте график функции у = −3x – 3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно -6.
- № 1. Функция задана формулой у = 2x – 15. Определите: а) значение у, если х = −3,5; б) значение х, при котором у = - 5; в) проходит ли график функции через точку K(10; −5).
- 7. На рисунке представлен график движения автобуса из пункта А в пункт Б и обратно. Пункт А находится в точке х = 0, а пункт Б в точке х = 30 км. Чему равна максимальная скорость автобуса на всем пути следования туда и обратно?
- 6. Тело, двигаясь равноускоренно, за третью секунду проходит расстояние 2,5 м. Определите перемещение тела за шестую секунду.
- 5. Самолет летит точно на восток со скоростью 250 м/с относительно Земли, при этом дует южный ветер. Скорость самолета относительно воздуха равна 253 м/с. Определите скорость ветра относительно Земли.
- 4. Поезд шел первую половину времени движения со скоростью 72 км/ч, а вторую половину времени со скоростью 36 км/ч. Определите среднюю скорость поезда за все время движения?
- 3. С каким ускорением должен затормозить автомобиль, движущийся со скоростью 36 км/ч, чтобы через 10 с остановится?
- 2. Скоростной лифт в высотном здании поднимается равномерно со скоростью 3 м/с, в течении 30 с. На какую высоту поднимется лифт?
- 1. Движение точки задано уравнением х=5+4t+t². Определите начальную координату точки?
- 1. Изучите карту солености поверхностных вод Мирового океана (или такую же в атласе). 2. Определите величину солёности поверхностных вод Мирового океана на разных широтах (у экватора, у Северного и Южного тропиков, 40°с.ш. и 40°ю.ш, 66,5°с.ш. и 66,5°ю.ш.). Результаты внесите в таблицу: Солёность (%0)
- В треугольниках ... и ... равных сторон ..., поэтому они ... равнобедренными.
- В треугольнике ... TC = ..., значит, он ..., а стороны .... Основание – сторона ....
- В треугольнике ОРЕ РE = ..., значит, он ...., а стороны ... и ... являются ... сторонами. Тогда основание – сторона ....
- В треугольнике ОСТ ОС = ОТ, ТС = ТР И РЕ = ОЕ. Найдите на рисунке равнобедренные треугольники, их боковые стороны и основания. Решение. В треугольнике ОСТ равны стороны ОС и ..., значит, он .... Боковыми являются равные стороны: ... и ОТ. Третья сторона СТ – ....
- Упростите выражение: $$\frac{7c}{c+2} - \frac{c-8}{3c+6} \cdot \frac{84}{c^2-8c}$$
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.Ф. Одоевского и С.Т. Аксакова.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели являются выдающимися мастерами басенного жанра. 2) Владимир Фёдорович Одоевский – автор произведения «Сказка о золотом петушке». 3) Александр Сергеевич Пушкин написал сказки в стихах. 4) Сергей Тимофеевич Аксаков – автор басни «Слон и Моська».
- Нарисуйте в тетрадке таблицу, заполните третий столбец, представив с помощью логических операций каждое составное высказывание
- Sort the words
- 7. What hobbies were useful for survival in the past?
- 6. What new hobbies might people have in the future?
- 5. What kind of hobbies didn't require any money?
- 4. What do teenagers do to relax today?
- 3. How can a hobby become a profession today?
- 2. What hobbies did people have in the past?
- 1. How did hobbies differ for rich and poor people?
- 6. Определите климатические пояса по климатограмме.
- 5. Определи климатический пояс по описанию. Самые протяжённые климатические пояса Земли. В них выделяются 4 климатические области.
- 4. Что характерно для субарктического пояса?
- 3. Что характерно для тропического климата?
- 2. Назовите климатообразующие факторы.
- 1. Дайте определение следующим терминам: температура воздуха, климатические факторы.
- 4. В библиотеке 1/4 всех книг - произведения классической литературы. 4/9 остатка -
- 3. В классе 32 ученика. 5/8 из них - девочки. Сколько мальчиков в классе?
- 2. Маша собрала 48 наклеек с видами городов. Это 6/11 всех ее наклеек. Сколько наклеек у Маши?
- 261. Из какого металла изготовлена втулка подшипника, если ее масса 3,9 кг, а объем 500 см³?
- 260. В пустую мензурку массой 240 г налили кислоту объемом 75 см³. Масса мензурки с кислотой 375 г. Определите, какую кислоту налили в мензурку.
- 259. Подсолнечное масло объемом 1 л имеет массу 920 г. Найдите плотность масла. Выразите ее в килограммах на кубический метр (кг/м³).
- 258. Кусок металла массой 461.5 г имеет объем 65 см³. Что это за металл?
- 257. Чугунный шар при объеме 125 см³ имеет массу 800 г. Сплошной или полый этот шар?
- 256. Картофелина массой 59 г имеет объем 50 см³. Определите плотность картофеля и выразите ее в килограммах на кубический метр (кг/м³).
- 255. Во сколько раз масса куска мрамора объемом 1 м³ больше массы куска парафина того же самого объема?
- 254. На сколько масса алюминия объемом 1 дм³ меньше массы свинца того же объема?
- 253. Во сколько раз масса гелия объемом 1 м³ больше массы водорода того же объема? (Устно.)
- 252. Плотность жидкого кислорода 1140 кг/м³. Что означает это число?
- 251. В результате перемещения поршня вправо объем воздуха в закрытом цилиндре увеличился (см. рис. 52). Как при этом изменилась плотность воздуха в цилиндре?
- 250. Газ в закрытом цилиндре сжимают (рис. 52). Изменяется ли при этом масса молекул газа? масса газа в цилиндре? Изменяется ли плотность газа в цилиндре?
- 249. Как изменится масса, объем и плотность воды при нагревании от 0 до 4 °C? (См. задачу 248.)
- 248. Наибольшую плотность вода имеет при 4 °С. Как изменяются масса, объем и плотность воды при охлаждении ее от 4 до 0 °C?
- 247. Медную деталь нагрели. Изменились ли при этом масса детали, ее объем и плотность? Ответ обоснуйте.
- 246°. Как, используя стакан, весы и гири, определить, что имеет большую плотность: вода или молоко?
- 245. Плотность алюминия в твердом состоянии 2700 кг/м³, в жидком - 2380 кг/м³. В чем причина такого изменения плотности алюминия?
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Упростите выражение: 70c/(c+2) - (c-8)/(3c+6) * 84/(c²-8c)
- Упростите выражение: $$\frac{4c}{c+2} - \frac{c-8}{3c+6} \cdot \frac{84}{c^2-8c}$$
- 3. Your friend wants to find a new hobby. Read about them and write your recommendation using who or which. Friend's description: • Loves music and rhythm • Good at remembering melodies • Enjoys expressing emotions Your recommendation: I would recommend __________ because it's perfect for someone __________
- 2. Create two sentences using the prompts below. Explain how each hobby matches the character trait. Example: Hobby: team sports → Character trait: reliable Sentence: Team sports are good for reliable people because teammates always depend on each other. Now you try: Hobby: creative writing → Character trait: imaginative Your sentence: Hobby: robotics club → Character trait: practical Your sentence:
- 1. Complete the sentences with the correct character traits from the box. Traits: imaginative, practical, sociable 1. A person who always comes up with fantastic stories is imaginative. 2. Someone who is good at fixing things is very practical.
- В треугольнике ABC AM - медиана, \(\vec{AB} = \vec{a}\), \(\vec{AC} = \vec{b}\). Выразите векторы \(\vec{MA}\), \(\vec{BC}\), \(\vec{MB}\) через векторы \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\).
- Постройте векторы \(\vec{a} + \vec{b}\), \(\vec{b} - \vec{a}\), \(\vec{a} + \vec{c}\) и \(\vec{a} - \vec{c}\).
- В треугольнике ABC AM - медиана, \(\vec{AB} = \vec{a}\), \(\vec{AC} = \vec{b}\). Выразите векторы \(\vec{AM}\), \(\vec{CB}\), \(\vec{MC}\) через векторы \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\).
- Постройте векторы \(\vec{a} + \vec{b}\), \(\vec{a} - \vec{b}\), \(\vec{b} + \vec{c}\) и \(\vec{b} - \vec{c}\).
- Вариант А2 3. В прямоугольнике ABCD диагональ равна 25 см, AB = 7 см. Найдите \(|\vec{BC} - \vec{BA} + \vec{CD}|\).
- Вариант А2 2. В параллелограмме ABCD \(\vec{BA} = \vec{a}\), \(\vec{BC} = \vec{b}\). Выразите векторы \(\vec{AC}\) и \(\vec{BD}\) через векторы \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\).
- Вариант А2 1. Постройте векторы \(\vec{a} + \vec{b}\), \(\vec{b} - \vec{a}\) и \(\vec{c} + \vec{a}\).
- Вариант А1 3. В прямоугольнике ABCD стороны равны 9 см и 40 см. Найдите \(|\vec{DB} - \vec{DA} + \vec{BC}|\).
- Вариант А1 2. В параллелограмме ABCD \(\vec{AB} = \vec{a}\), \(\vec{AD} = \vec{b}\). Выразите векторы \(\vec{AC}\) и \(\vec{BD}\) через векторы \(\vec{a}\) и \(\vec{b}\).
- Вариант А1 1. Постройте векторы \(\vec{a} + \vec{b}\), \(\vec{a} - \vec{b}\) и \(\vec{b} + \vec{c}\).
- 8 Mark is a vegetarian. He... meat. (eat)
- 7 That's a very beautiful picture. I... it very much. (like)
- 6 It's not true! I... it! (believe)
- 5 Andy... a lot of tea. It's his favourite drink. (drink)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.