База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тікбұрышты параллелепипедтің ұзындығы 6 см, ені 5 см, биіктігі 4 см. Көлемін тап? Толық бетінің ауданын тап?
- 3. Кубтың қыры 4 см. Көлемін тап? Толық бетінің ауданын тап?
- 2. Кубтың қыры 6 см. Толық бетінің ауданын тап?
- 1. Кубтың қыры 5 см. Көлемін тап?
- ВАРИАНТ 18 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. 1 Перечень событий (процессов) А) возведение Софийского собора в Новгороде В) политическая раздробленность на Руси Б) образование Священной Римской империи Г) княжение Дмитрия Донского Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Практическое занятие № 9 Описание приспособленности организма и ее относительного характера Цель: научиться выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания и устанавливать ее относительный характер. Ход работы 1. Изучи таблицу «Адаптации организмов к среде обитания». Формы адаптации Форма тела Описание адаптации Обтекаемая форма, или торпедовидная, помогает развивать большую скорость, уменьшая сопротивление воды и ветра Покровительственная У открыто гнездящихся птиц несушка и яйца окраска Маскировка Предупреждающая окраска Мимикрия Поведенческая адаптация Биохимические адаптации Физиологическая адаптация соответствуют фону, скорлупа пигментированная, сезонная смена цвета меха В момент опасности многие животные замирают, принимая позу покоя Обычно яркая окраска (белая, жёлтая, красная, чёрная) характерна для хорошо защищённых Ядовитых или жалящих животных Подражание или сходство беззащитного или съедобного вида животного с предостерегающей опасностью Изменения поведения в тех или иных условиях: впадение в спячку в зимний период; сезонные миграции у млекопитающих и птиц Образование органических веществ, защищающих от врагов или нападения Изменение в физиологии организма: поддержание постоянной температуры тела, водного баланса и др. 2. Изучив текст и изображения организмов, выполни задания: 1. Определи среду обитания организмов, предложенных для исследования. Выяви черты их приспособленности к среде обитания и относительный характер приспособленности. 2. Полученные данные занесите в таблицу
- 6. R₁ = 1 Ом R₂ = 6 Ом R₃ = 6 Ом R₄ = 5 Ом R₅ = 7 Ом UAB = 42 B R = ? I = ?
- /x²+2x-15=0
- Aa 34.7 MATCH THE PHRASES THAT MEAN THE SAME
- Задание 6. Выясните, каким фронтом командовал каждый из изображённых полководцев на заларчительлим этапе зайн
- Задание 5. Какие военное и видическиезжие имело взятие Берлина советския войска
- Задание 4. Работа по карте. Заполните пропуски в семе на карте
- Задание 3. Запишите боевые операция на советско-германском фронте в 1944-1945 гг
- Задание 2. Чем руководствовалась Армия Крайова, качания восстание в Варшаве? По каким причинами в удались купить задуманное?
- Освобождение народов Европы. Победа СССР в Великой Отечественной войне
- Установите соответствие между функциями и их графиками. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A) y = x² - 4x + 2 Б) у = |x + 1| В) у = 1,5x - 3
- Внимательно рассмотри предложенные рисунки. Рисунок 1 Рисунок 2 9 Рисунок 3 1. Определи, на каком рисунке изображен объект, содержащий индивидуальное химическое вещество. Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображенном на рисунке 2. Определи, какие вещества содержатся в объектах, изображённых на данных рисунках, и запиши их названия (приведи по одному примеру на каждый рисунок). Для каждого вещества укажи его химическую формулу из предложенных ниже. Название Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Ответить Варианты ответов Формула 12% 18:05
- Вопрос: В древнем Китае матрицы называли ...
- Вопрос: В древнем Китае матрицы называли ...
- 224. Подчеркни слово-подсказку, укажи время и раскрой скобки. Образец. Liz is speaking (to speak) English now. Pr. Cont. Liz usually speaks (to speak) English in the lesson. Pr. S. 1) The pupils often 2) The wolf 3) Look! They 4) The businessman 5) Sam 6) The girls always 7) Bob's sister 8) Listen! They (to play) computer games in I.T. (to eat) a rabbit now. ✓ (to watch) TV. (to work) in his office. (to listen) to music now. (to wash) the dishes after lunch. (to ride) a bike every day. (to speak) English.
- 2. Тип 7 № 649 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1)3 25 3 B 2) 5 5 C 3) 2 5 4) 3 3 5) 2 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 1. Тип 7 № 597 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 0,03 B 2) 3,6 C 3) 3,4 4) 4,3 5) 0,3 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- В коробки разложили 10 кг печенья. В большую коробку помещается 800 г, а в маленькую - 500 г печенья. Использовали 10 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? Ответ: | коробки.
- гветствующий номер. кно записать в виде Q = I2Rt, где Q количество а тока (в амперах), R - сопротивление цепи (в омах), сьзуясь этой формулой, найдите время t (в секундах), -, R=2 OM. 1-9 += 10145 IR (8,5) 2.2= 7-3(2-x)>5x+4. 3 3) (-1,5; +∞) 4) (;+∞ 8 образование». © 2025. ЧОУ ДПО «МЦнмо». 7-3(2-x)>5x+4 7-6+3x-5+4 8x-5x -2x-7+6+4 -2x-3 X<-15 ид правообладателей не допускается 12010
- Вопрос 5 (По вертикали): Не меньше скольки часов необходимо спать ребенку? (в ответ запиши цифру словами)
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я выучил то(же) стихотворение, что и мой друг. 2) Дети любят кошек (за)то, что эти животные ласковые и мягкие. 3) Мы купили билет заранее, что(бы) не волноваться. 4) Необходимо так(же) провести дополнительные исследования.
- Решите уравнение: 2(14x)-12 + 3x = 15.
- 2) Найдётся 3 учащихся, которые не занимаются в спортивной секции и не учатся в музыкальной школе. 3) Найдётся 14 учащихся, которые и учатся в музыкальной школе, и занимаются в спортивной секции. 4) Меньше 13 учащихся и занимаются в спортивной секции, и учатся в музыкальной школе.
- 1. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 11. Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 255 255? 1) Черный 2) Белый 3) Серый 4) Красный
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информаци- онный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не то золото, что блестит. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. Файл размером 9 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секун- ду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 1536 бит в секунду. В ответе укажите одно число — количество секунд.
- 8. Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 200 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сколько изображений размером 1 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использова- нием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: C y A M H ... Определите текст радиограммы.
- 5. На концерт пришли три парня: Иван, Алексей, Николай. Фамилии парней — Никифоров, Алексеев, Иванов. Алексей заметил при общении с Ивановым, что ни у одного из них первая буква своето имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Иван Б) Алексей В) Николай Фамилии: 1) Никифоров 2) Алексеев 3) Иванов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ:
- The Lost Boys are young boys who used to live in the real world. Sadly, their parents lost them when they were babies and no one ever found them. The Lost Boys came to live in the Neverland. Peter looks after them, but they really need a mother, because they have never had one.
- SMEE ... works for Captain Hook. He is not very clever. He is very afraid of his captain so he always does what Hook tells him to do. Smee is not really a bad man.
- STARKEY ... is a pirate and he lives in the Neverland. The children are afraid of Starkey, because he is a very strict and unkind man.
- CAPTAIN HOOK ... is the captain of the pirates and an evil man. Hook hates Peter Pan. He is afraid of the crocodile, because it wants to eat him.
- TINKER BELL is a tiny, pretty fairy. She is Peter Pan's friend, and she goes everywhere with him. Tinker Bell loves Peter, and she is very jealous of Wendy.
- PETER PAN is a magical little boy. He never wanted to grow up, so he ran away when he was born. He now lives in the Neverland, and he is the leader of the Lost Boys. He can be gentle and kind, but he is usually naughty, and a little bit uncaring.
- «волшебными квадратами»
- «красивыми треугольниками»
- «прекрасными трапециями»
- «умными прямоугольниками»
- Г) На Кубе занимаются выращиванием сахарного тростника. Д) Большой каньон реки Колорадо находится в США. 5. Соотнесите страну и объект Всемирного наследия, на территории которой он находится. ОБЪЕКТ ВСЕМИРНОГО НАСЛЕДИЯ а) Паленке СТРАНА 1) США 2) Мексика б) Йелоустон 3) Белиз в) Провинциальный парк динозавров 4) Канада г) Барьерный риф 6) Определите страну по её описанию. Запишите её название Территория этой страны пересекается Северным полярным кругом, она омывается водами трех океанов. Сухопутную границу страна имеет только с одним государством. Страна является первой по размерам территории и третьей по численности населения на материке, на котором она расположена. Картографический практикум Запишите названия стран, обозначенных числами и названия их столиц.
- 126. Умеете ли вы различать простые и сложные предложения с союзом И? При ответе номера предложений обведите кружком. І. Укажите простые предложения (знаки препинания не проставлены). 1. Иван-царевич поблагодарил старичка и пошёл за клубочком. 2. Исчезают последние клочки снега и на свет выходит зелёная листва. 3. Женя увидела штурвальное колесо и с силой повернула его. 4. Я всегда просыпаюсь до зари и встречаю рассвет. 5. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. ІІ. Укажите простые предложения (знаки препинания не проставлены). 1. Кругом простиралось поле и только слева тянулся молодой лесок. 2. Ветер загудел и погнал зелёные волны. Π 3. Не струился душный воздух и рожь не волновалась.
- 125. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, начертите схемы предложений. 1. Когда мне было десять лет я прож...л цел... зиму в деревн.... 2. Я бегал по лесу выслеживал птиц и узн...вал разные интерес...ные подробности их жизн.... 3. Я очень скучал когда что-нибудь м...шало моим прогулкам. 4. Но вот ударили морозы и поднялась сильн... метель. 5. Однажды утром я встал и в окошко увид...л голубое небо. 6. Я сейчас же отпр...сился у отца и выскочил во двор. (По В. Бианки)
- Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите слово с «отсутствие внешних и внутренних угроз, защищённость». Подберите и запиши к нему.
- Почему, по мнению автора, наше метро безопасное? Запишите ответ.
- имеет вид треугольника АВС, в котором ∠A=30°, AB=AC. 3. Длина куска проволоки выражается целым числом сантиметров. Из неё нужно сделать треугольник, одна сторона которого равна 1 ст, а вторая 10 ст. Чему равна третья сторона треугольника?
- 3. Тип 3 № 5728
- 2. Тип 2 № 5829 Это (не)выдум..(н,нн)ая а пр..вдивая история. Я (н..)кого (не)обман..ваю ч..сы пр..били тр..на..цать! Старые (пр..старые) ч..сы доставши..ся (3) отцу от прадеда служили верно Ра(з/с) в го(д/т) отец ост..рожно снимал их со ст..ны и (з/с) вл..кая из футляра п..утину. Он прот..рал ч..сы и проч..щал гуси(н,нн)..м п..ром веш..л обратно и радос(?)но сиял. У меня была (много)летн..я пр..выч(?)ка: когда б..ют ч..сы, сч..тать удары. Однажды ч..сы пробиль тр..на..цать. Ты (не)ошиба..ш(?)ся Борис спраш..ва..т отец. Он подход..т к ч..сам в(з/с)б..рает(?)ся на (не)высокий табурет к..сает(?)ся какого(то к..лёсика. Отец вн..мательно осматр..ва..т насте(н,нн)ые ч..сы пр..слушива..тся (к)ним. Тёмно(ж..лтый) маятник проделыва.. д..кови(н,нн)ые номера и отец пр..веш..вает гири: две б..льшие и одн мал..нькую. Отец отлич..ный мастер. Ч..сы наш.. снова точны. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Тип 1 № 592 Текст 1 Бабушкин са(д/т) исти(н,нн)ый рай. В..сной ожива..т р..стущие(з/с)десь д..р..вца и кустарники яблон..ки груш.. вишни крыж..вник. Оны покрыва..т..ся нежн..ми (бело)розов..ми цв..тами. А пр(и/е)ход..т время и в саду по..вляют..ся фрукты и яг..ды. Куст (остро)листн..го крыж..вника сплош.. усыпа(н,нн) кисл..ми пл..дами. (Не)сла(д/т)кое кислое душу раду..т внуч..к мудро(2) зам..ча..т бабушка Марья. У краш..(н,нн)ого забора ж..вописно ра(з/с)кинулись кусты красн.. см..родины.(4) На дли(н,нн)ой веточ..к.. грозд..ями в..сят пр..зрач..ные будто ст..кля(н,нн)ые, яго(д/т)ки с ж..лтыми зёрнышками. См..родинка созревшая на со..нц.. г..рит сверка..т бл..стит и пл..мене..т. Так и хочет..ся сорвать какую(нибудь) ар..матн..ю гроздоч..ку и взяв её двумя пал..цами отправить прямо в рот! Какое об..едение А на клумб.. обрамлё(н,нн)ой ни(з/с)ким каме(н,нн)ым бордюром (во)всю цв..тут р..зноцветные флоксы. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходима пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вопрос: Сумма элементов второй строки матрицы, обратной к матрице А = \(\begin{pmatrix} 2 & 2 & 1\\ 1 & 3 & 1\\ 1 & 0 & 0 \end{pmatrix}\) равна ...
- б) Дима, Марат, Петя, Надя и Света бросили жребий – кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 4. а) На чемпионате по прыжкам в воду выступают 25 спортсменов, среди них 4 прыгуна из Франции и 9 прыгунов из Колумбии. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что двенадцатым будет выступать прыгун из Колумбии.
- д) Найдите объём многогранника, вершинами которого являются точки А, D1, A1, B, C1, Βι прямоугольного параллелепипеда ABCDABCD1, у которого АВ=3, AD=4, AA₁=5.
- г) В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD известно, что АВ=8, ВС=5, АА1=4. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются точки А, В, С, А1, B1, C1.
- Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы многогранника прямые).
- 34. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известны длины рёбер: AB=6, AD=8, АА1=21. Найдите синус угла между прямыми A1D1 и АС.
- 30. В правильной четырёхугольной призме ABCDA,B,C,D₁ известно, что BD1=2AD. Найдите угол между диагоналями DB1 и СА1. Ответ дайте в градусах.
- 7. Даны векторы а (-3; 4) и в (-9; 4). Найдите длину вектора 1,1a - 0.6b
- 5. На координатной плоскости изображены векторы а и Б. Найдите длину вектора а-26.
- в) Острые углы прямоугольного треугольника равны 84° и 6°. Найдите угол между высотой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.
- б) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 21°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 1. а) Угол между биссектрисой и медианой прямоугольного треугольника, проведёнными из вершины прямого угла, равен 12°. Найдите меньший угол прямоугольного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения 8 (\frac{(5^2)^{-8}}{5^{-15}}).=
- Одно из чисел √17, √23, √28, √32 отмечено на прямой точкой А. 7 Какое это число? 1) √17 2) √23 3) √28 4) √32 Ответ:
- Найдите значение выражения 6 (\frac{11}{35} - \frac{9}{14})⋅21.=
- В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу этим маршрутом. Ответ:
- 5. Какой из российских городов возник в Новое время? Выбери правильный ответ и отметь знаком «+». Москва Санкт-Петербург Владимир Великий Новгород
- 4. Самостоятельно или с помощью текста учебника за- полни пропуски. Вслед за Средними веками наступил черёд времени, которое продолжалось с последнего десятиле- тия века до второго десятилетия В 1492 году мореплаватель открыл для европейцев новую часть света – В 1519-1522 годах состоялось первое плавание. Его возглавил века. После этой экспедиции стало окончательно ясно, что Земля имеет шарообразную форму. B году русские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев открыли В 1909 году Роберт Пири близко подошёл к . В 1911 году Руаль Амундсен покорил
- а Вырежи на Приложения и приклей над «лентой вре мания ВиеУНКИ ИЗВретений в правильном порядке.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Вопрос 4 (По горизонтали): Что нужно есть в день в количестве 5 порций (штук)?
- Значение предела lim x→∞ 5x3 + x² + 1 2x43x²+5x+2 равно
- 223. Подчеркни слово-подсказку и укажи время. Напиши в тетради вопрос и отрицание. 1) Bob solves problems every Maths lesson. Pr. S. 2) Tom is counting apples now. 3) Listen! The children are speaking Russian. 4) Bob and Tom often sing songs together. 5) Steve plays sports every PE lesson. 6) Tim is reading a story at the moment. 7) Her sons tidy their room every Saturday. 8) Ann is brushing her teeth now. 9) Look! My parents are walking our dog. 10) His brother makes his bed every morning. _
- Разбери в первых двух предложениях имена прилагательные по составу. Подчеркни орфограммы.
- 7. Прочитай. Укажи род выделенных имён прилагательных.
- Укажи род имён существительных и имён прилагательных в словосочетаниях. • Подчеркни орфограммы.
- 6. Прочитай. Впиши пропущенные окончания. Установи соответствия. жарк вкусн сладк местн дорог остр житель какао день локоть брошь карамель
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, x-b<0 и а²х>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (5х-2)(3-х) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5⋅5,4−6,1.
- Найдите значение выражения 3:(6/7 - 3/4).
- D Put the items from the shopping list into the correct categories.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ B Γ д E Ответ: 136254
- Перечень тем А) Древняя Персия Б) Древний Рим В) Древнее Междуречье Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому пе- речню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением зада- ния укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Ва ми теме. Консул, эллинизм, сатрап, раджа, глиняные таблички, даосизм. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 56. a house in the mountains with no traffic and a beautiful view:
- 55. a modern kitchen with a big cooker and a nice sink:
- 54. a living room with no windows:
- 53. a small bedroom with one bed and a yellow lamp:
- 52. attractive - unusual - comfortable - lamp
- 51. ground floor - first floor - ceiling – balcony
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.