База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 4/11 : 3/22 = ___ : ___ =
- 3 1/2 : 3,6 = ___ : ___ =
- 0,3 : 0,54 = ___ : ___ =
- 5/12 : 17/18 = ___ : ___ =
- 2 1/2 : 1 1/3 = ___ : ___ =
- 2,2 : 0,02 = ___ : ___ =
- 1/4 : 2/5 = ___ : ___ =
- 25 : 8 1/3 = ___ : ___ =
- 3 1/9 : 4 2/3 = ___ : ___ =
- 0,05 : 1 = ___ : ___ =
- 1,2 : 0,68 = ___ : ___ =
- 0,49 : 1,4 = ___ : ___ =
- Что такое цитоплазма?
- Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Добавить контент в корзину; 2) Найти нужный учебный материал; 3) Нажать «Оформить заказ».
- Вычислите: 1) 12⁻²; 2) 3⁻⁴; 3) (−2)⁻⁶; 4) (−5)⁻³; 5) (−1/8)⁻¹; 6) (2/3)⁻³; 7) (−7/9)⁻²; 8) (1 2/3)⁻¹; 9) 0,3⁻²; 10) 1,6⁻².
- На изображении видна рукописная запись: «24 =»; самостоятельное задание и его условие отсутствуют.
- Система уравнений: а) y = x − 1; б) x + 2y = 16.
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение не подходит? Выберите один вариант ответа: 1) В мастерской контента; 2) В корзине; 3) В избранном.
- В каких ситуациях можно настроить уведомления о событиях? Выбери все верные варианты ответов: пересечение линии; движение в зонах; перекрытие обзора; обнаружение звука; движение.
- Соотнесите права и обязанности работодателя и работника в связи с проведением специальной оценки условий труда: 1) ознакомить в письменной форме работника с результатами проведения специальной оценки условий труда на его рабочем месте; 2) не предпринимать каких бы то ни было преднамеренных действий, направленных на сужение круга вопросов, подлежащих выяснению при проведении специальной оценки условий труда и влияющих на результаты её проведения; 3) предоставить организации, проводящей специальную оценку условий труда, необходимые сведения, документы и информацию, которые характеризуют условия труда на рабочих местах, а также разъяснения по вопросам проведения специальной оценки условий труда и предложения работников по осуществлению на их рабочих местах идентификации потенциально вредных и (или) опасных производственных факторов.
- 3. Выразите в килограммах 3 т 74 кг 48 г.
- 2. Запишите в виде дроби или смешанного числа: 1,4; 2,11; 34,08.
- 1. Запишите в виде десятичной дроби следующие числа: 3 7/10; 5 18/100; 11 14/1000; 19 511/10000.
- Чем можно пользоваться для удобной сортировки материалов? Выберите один вариант ответа: 1) Собственной подборкой; 2) Мастерской контента; 3) Ничем из перечисленного.
- На изображении видна рукописная запись «24°3»; самостоятельное задание и его условие не указаны.
- С помощью рисунка определите в сантиметрах цену маленького деления линейки. Какой ширины в сантиметрах должна быть стена, чтобы с обратной стороны не торчал шуруп? 1 дюйм равен 2,54 см.
- Сопоставление: А) основные средства; B) нематериальные активы; C) основные фонды. D) Имущество, имеющее материально-вещественную форму, предназначенное для использования в производстве продукции, при выполнении работ или оказании услуг, для управленческих нужд организации либо для предоставления организацией за плату во временное владение и пользование или во временное пользование. E) Имущество, не имеющее материально-вещественной формы, предназначенное для использования в производстве продукции, при выполнении работ или оказании услуг, для управленческих нужд организации либо для использования в деятельности, направленной на достижение целей создания некоммерческой организации. F) Произведённые активы, используемые неоднократно или постоянно в течение длительного периода времени, но не менее одного года, для производства товаров и оказания услуг.
- По какой схеме необходимо выбрать АМК для оформления дезодоранта без распылителя, который обнаружили в торговом зале? Варианты: 1) Приемка — Возврат — Товар не готов к продаже; 2) Возврат/Утиль — Списание — Утиль ППС МД; 3) Работа с товаром — Списание товара — Утиль МД; 4) Пересчет — Возврат — Брак МД.
- Как можно добавить материал в подборку? Выберите один вариант ответа: 1) Только из вкладки «Избранное»; 2) Ни один способ не подходит; 3) Только во время добавления контента в избранное; 4) Обоими способами.
- Какая продукция из нижеперечисленных групп подлежит алармированию? Варианты: 1) Детские товары дороже 200 рублей; 2) Товары для дома дороже 500 рублей; 3) Носки и колготки от 250 рублей; 4) Косметика и парфюмерия от 600 рублей.
- Определите верную последовательность принципов оценки в группе принципов, основанных на представлениях собственника: полезности, замещения, ожидания.
- … по моменту — разница между критическим (максимальным) моментом двигателя и максимальным моментом нагрузки, выраженная в абсолютных или относительных единицах
- Какой товар выставляется на уровне глаз покупателя? Выберите один правильный вариант: дешёвый; дорогой; акционный; пользующийся спросом.
- 1) Этот питомец летает без крыльев. Он может быть: летающим, золотым, старым. 2) Значок, который показывает уровень игрока в Roblox. 3) Какой питомец был в первом яйце? 4) Система, позволяющая игроками общаться друг с другом. 5) Главный персонаж в Roblox, которым управляет игрок. 6) Где можно купить питомца? 7) Как называется валюта в Roblox, на которую можно покупать предметы, улучшать аватары и играть в игры? 8) Кого можно выращивать и продавать в игре Adopt Me? 9) Какой питомец самый медленный? 10) В Roblox можно создавать свои собственные ______ и сценарии.
- Выбери все типы клиентов, кому мы можем предложить видеонаблюдение: 1) Те, кто часто бывает в командировках/путешествиях; 2) Те, у кого есть дети, пожилые родственники, домашние животные; 3) Те, у кого есть загородные дома, дачи; 4) Те, у кого есть автомобиль, гараж; 5) Те, кто затеял ремонт, нанял рабочих или пользуется услугами домашнего персонала.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твой одноклассник понял его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. «Стая лебедей летела в тёплые края».
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными: Красивее, поняли, инструмент, столяр.
- Как добавить контент в избранное? Выберите один вариант ответа: 1) Применить мастерскую контента; 2) Нажать иконку «Избранное» на карточке материала; 3) Нажать «Новая подборка».
- Длительный ... режим — режим работы при постоянной нагрузке, достаточной для достижения двигателем установившейся температуры.
- Вопрос 13/15: Какой товар выставляется на уровне глаз покупателя?
- Вопрос 12/15: Сколько времени дается администратору на выполнение задания в ТСД по контролю цен? Варианты: 1 день; 2 дня; 1 неделя; 1 месяц.
- Выбери все преимущества видеонаблюдения от Ростелекома: 1) Видеоаналитика; 2) Управление услугой в мобильном приложении и личном кабинете; 3) Техническая поддержка 24/7; 4) Работает от сети любого провайдера; 5) Записи хранятся в защищенном облаке; 6) Возможность взять камеру в аренду.
- Коэффициент запаса мощности при выборе двигателя ... Варианты ответа: 1) компенсирует возможные перегрузки; 2) увеличивает стоимость без пользы; 3) уменьшает коэффициент полезного действия (КПД) системы.
- В состав интеллектуальной собственности входят: объекты промышленной собственности; объекты авторского права; нетрадиционные объекты правовой охраны различных объектов интеллектуальной собственности; коммерческая тайна; здания и сооружения.
- Краткое содержание книги «Белый Бим, Чёрное Ухо» объёмом не более 80 слов. Автор книги — Трипольский.
- Укажите Ваши действия, если «Приказ об изменении цен» не распечатался автоматически: выберите один правильный вариант. Варианты: 1) Заказать ценники через почту; 2) Написать директору группы; 3) Распечатать через «Тандер-Склад»; 4) Составить заявку на портале Help.
- В каких ситуациях можно настроить уведомления о событиях? Выбери все верные варианты ответов: перекрытие обзора; движение в зонах; обнаружение звука; движение; пересечение линии.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знаки ударения над ударными гласными: Красивее, поняли, инструмент, столяр.
- Определите верную последовательность основных процедур сравнительного подхода в оценке недвижимости: 1) сбор информации об аналогах; 2) выбор элементов сравнения; 3) применение корректировок; 4) определение стоимости объекта оценки.
- Вариант 2. 5. Представьте в виде дроби выражение 5/6 − x/y.
- Вариант 2. 4. Решите уравнение: 1/3 y + 5/9 y = 7,2.
- Вариант 2. 3. Масса 3/4 дм³ гипса равна 1 4/5 кг. Найдите массу 2 1/2 дм³ гипса.
- Вариант 2. 2. В два железнодорожных вагона погрузили 117 т зерна, причём зерно второго вагона составляет 6/7 зерна первого вагона. Сколько тонн зерна погрузили в каждый из этих вагонов?
- Вариант 2. 1. Выполните действия: а) 1 1/8 · 3/4; б) 3 3/5 : 2 7/10; в) 4 3/7 : 1/7 − 1 5/6 · 3.
- Вариант 1. 5. Представьте в виде дроби выражение 5/9 + m/n.
- Вариант 1. 4. Решите уравнение: 1/6 x + 5/12 x = 8,4.
- Вариант 1. 3. За 3/4 кг конфет заплатили 1 4/5 тыс. рублей. Сколько стоят 2 1/2 кг таких конфет?
- Вариант 1. 2. За два дня было вспахано 240 га. Во второй день вспахали 7/9 того, что было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано в каждый из этих дней?
- Вариант 1. 1. Выполните действия: а) 1 5/7 : 1 1/7; б) 3 1/5 : 2 2/15; в) 5 2/3 : 1/3 − 1 7/12 · 6.
- №12. Вычислить периметр и площадь комбинированной фигуры.
- В данном ниже предложении найди и выпиши все согласные звуки и звуки, в которых это слово. Стaя лебедей летела в тёплые края.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными: Красивее, поляки, инстру́мент, столяр.
- Составь и запиши два предложения по схеме: П. — СК. (Вет. ч.). Ответь на вопросы: «Какой?», «Куда?»
- Запиши наибольший общий делитель для чисел 88 и 55; 11 и 32; 48 и 44.
- Как решить уравнение? 6 · (x − 5) = 24
- Выбери все составляющие услуги видеонаблюдения от Ростелекома: техническая поддержка 24/7; мобильное приложение и личный кабинет в web; модем; камера; защищённое облачное хранилище; видеоаналитика и уведомления о событиях.
- Упростить образованные отношения: 0,68 : 0,04; 0,49 : 1,4; 0,2 : 0,68; 0,05 : 1; 1/9 : 4 2/3; 5 : 8 1/3; 1/4 : 2/5; 0,2 : 0,02; 2 1/2 : 1 1/3; 5/12 : 17/18; 0,3 : 0,54; 3 1/2 : 3,6; 4/11 : 3/22.
- Цены на объекты, аналогичные или идентичные оцениваемому объекту, служат базой расчета рыночной стоимости объекта оценки в методах ... подхода.
- Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание: «В любом случае не следует спешить с ответом, а прежде всего нужно хорошо подумать»?
- 1.1 Put the verbs in brackets in the correct form of the present simple or present continuous: Dear Penny, Greetings from Sao Paulo, Brazil, where my family and I 1) (spend) our summer holidays this year. Today is another beautiful day. A soft breeze 2) (blow), so it’s not terribly hot. Right now, I 3) (sit) by the hotel’s swimming pool and I 4) (send) emails to my friends. My parents 5) (usually/take) a nap at this time of day, so they 6) (sleep) in their room. We really 7) (love) everything about this place! Every day, my brother and I 8) (wake up) late and after a quick breakfast, we 9) (head) for the beach, where we 10) (stay) for hours. Mum and Dad 11) (prefer) to spend the day sightseeing, so we all 12) (meet up) at lunchtime. The only thing we 13) (not/like) very much is the local food, as we 14) (think) it’s a bit spicy for our taste! No problem, though! The restaurant in our hotel 15) (serve) all kinds of delicious international dishes, so there’s a great variety to choose from! Anyway, what 16) (you/do) this summer? Email me and let me know.
- Задание № 4. Решите уравнение: 8(x − 1) − 2(5x − 3) = 9x + 7. Выберите вариант ответа: −9/11; 7/10; −8/11; 9/10; 7/12.
- Задание № 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 7(m − 5) − 3(3m + 1) + 4(3 − 2m). Выберите вариант ответа: −4m − 20; −10m − 26; −8m + 9; −10m − 20; −4m − 26.
- Упростите выражение \(\frac{(3c^4)^5}{(d^2c)^3}\).
- Упростите выражение: б) \((3c^4)^5\); в) \((d^2c)^3\).
- Цены на объекты, аналогичные или идентичные оцениваемому объекту, служат базой расчёта рыночной стоимости объекта оценки в методах ... подхода.
- Каким образом в МК поступает информация о новых ценах? Выберите один правильный вариант: 1) АМК загружает файл в базу программы Танpick-Склад, полученный от отдела ценообразования; 2) Прайс-лист загружается автоматически в базу магазина; 3) Директор группы раз в неделю загружает обновленный прайс-лист; 4) АМК загружает файл, полученный от директора группы, в базу программы Танpick-Склад.
- №14. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке: ABCD — прямоугольник, AB = 3a, BC = 5a, P_ABCD = 32.
- №13. Из прямоугольника вырезали квадрат. Найдите площадь получившейся фигуры. Стороны прямоугольника — 7 и 4, сторона квадрата — 3.
- №12. Вычислить периметр и площадь комбинированной фигуры. Верхняя сторона — 6 см, левая сторона — 4 см, правая верхняя вертикальная сторона — 2 см, нижняя левая сторона — 3 см.
- №11. Стену размерами 3 м и 6 м надо выложить кафельной плиткой размерами 30 см и 20 см. Сколько плиток понадобится?
- №10. Найти неизвестный член пропорции: 4,5/x = 12,4/6,2.
- 36. Вырази в указанных единицах измерения: а) 534 см = __ м __ см; б) 480 см = __ м __ дм; в) 8 м 5 см = __ см; г) 10 см = __ мм.
- 35. Реши «цепочку» примеров: 78 : 6 · 5 · 10 − 450 : 4.
- 34. Реши примеры: а) 305 + 498; б) 700 − 229; в) 903 − 497; г) 650 − 237.
- 33. Реши задачу. У Миши 48 марок, у Даши в 3 раза меньше, чем у Миши. У Вовы на 23 марки больше, чем у Даши. Сколько всего марок у ребят?
- 32. Заполни таблицу.
- 5) Задай по тексту вопрос, который поможет проверить, насколько точно твой одноклассник понял содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- 3) Прочитай текст о певце и определи, что хотел сказать автор читателю. Запиши основную мысль текста.
- 2) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово: Стая лебедей летела в тёплые края.
- 1) Поставь в данных словах знак ударения над ударными гласными: красивее, позвонили, инструмент, столяр.
- К чертам рыночной стоимости объекта можно отнести: 1) отчуждение в условиях конкуренции; 2) наличие всей необходимой информации у сторон сделки; 3) то, что оплата за объект может быть выражена в любой форме.
- Із 15 кг яблук отримуємо 12 кг яблучного пюре. Скільки яблучного пюре отримаємо із 50 кг яблук?
- На кожні 100 км шляху автомобіль витрачає 8 л бензину. Скільки бензину потрібно, щоб проїхати 350 км?
- Какая многооборотная упаковка подлежит возврату в распределительный центр? Выберите все правильные варианты: подарочные пакеты; картон; блоттеры; одноразовые перчатки; плёнка.
- Задание № 2. Выполните приведение подобных слагаемых: −4a + 7b + a − 18b − 9a. Выберите вариант ответа: −12a + 11b; −15a − b; −12a − 11b; −13a − 11b; −13a − b.
- Задание № 1. Сложите подобные слагаемые: −15n + 32n − 7n + 5n − 23n. Выберите вариант ответа: −10n; −18n; −7n; 18n; −8n.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.