База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пластинка кварца толщиной d₁ = 2 мм поворачивает плоскость поляризации монохроматического света определенной длины волны на 30 градусов. На какой угол повернет плоскость поляризации пластинка кварца толщиной d2 = 3,0 мм?
- Исследование строения корневища, клубня, луковицы Лабораторная работа Цель: изучив строение корневища, клубня картофеля и луковицы, выз нить, какими органами цветкового растения они являются и почему. ка, нож, ручная лупа, препаровальная игла. Оборудование: корневище пырея, клубень картофеля, луковица лу Рис. 26. Внешнее строение корневища пырея Рис. 28. Внутреннее строение луковицы Вывод: 49 Рис. 27. Строение клубня картофеля 48
- Распределение рабочих двух участков по стажу работы следующее: Стаж работы, Число рабочих (лет) Участок №1 Участок №2 До 5 2 7 5-10 15 25 10-15 20 12 15-20 3 8 Итого Определить, на каком участке состав рабочих по стажу работы более однороден.
- Планом предусматривалось увеличение выпуска продукции по сравнению с прошлым годом на 11%. Выполнение плана составило 103%. Определить: фактическое изменение выпуска продукции по сравнению с прошлым годом.
- конфликта - объективно существующая или воображаемая проблема, лежащая в основе конфликта (то, из-за чего возникает конфликт).
- Поведенческие характеристики неуправляемого типа конфликтной личности:
- 1. Запиши задачу кратко в таблицу и реши её. Шесть грузовиков везли по 27 ц свёклы, а два – по 19 ц. Сколько всего тонн свёклы перевозили грузовики?
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказался картофель, а у Марины в наборе был кекс. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Виктора в наборе была курица. 2. В наборе у Марины был картофель 3. У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4. В наборе у Марины оказались овощи.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктовое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Выберите верные утверждения и запишите в 17. ответе их номера. 1) У Антона в наборе был рис. 2) В наборе у Анны были вафли. 3) У Анны в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Антона оказались овощи.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и шоколадное пирожное на десерт. Второй набор: рис с овощами и фруктовый салат на десерт. В этом самолёте летят Денис и Наталья. Известно, что у Дениса в наборе оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. 16. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Дениса в наборе было шоколадное пирожное. 2. В наборе у Натальи была говядина. 3. У Дениса в наборе оказался рис. 4. В наборе у Натальи оказались овощи.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с рисом и вафли на десерт. Второй набор: рыба с овощами и печенье на десерт. В этом самолёте летят Ольга и Артём. Известно, что у Ольги в наборе оказались вафли, а у Артёма в наборе был рис. Выберите верные утверждения и 15. запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе были овощи. 2. В наборе у Ольги была говядина. 3. У Артёма в наборе оказались вафли. 4. В наборе у Ольги оказалась рыба.
- 532. Решите уравнение: б) $5x^{2}-8x+3=0$;
- Вопрос: Аутплейсмент предполагает ...
- 336. Диктант. Подчеркните непроверяемые гласные в корнях слов. Гра- фически обозначьте орфограммы. Для чего можно использовать данные слова и словосочетания? Эстамп* на стене, в кашпо* цветы резеды, отрывной к..лендарь, льняной скат..ртью, длинной бахромой, в ста- ринн..м гр..фине, пр..крыть салфеткой, карниз над окном, б..тарея ц..нтрального отопления, п..ркетный пол, д..ревянную кр..вать, вых..д на б..лкон, огр..дительная р..шётка, пр..- красную квартиру, аб..жур под потолком.
- Субъект (лицо, группа, организация, государство), непосредственно вовлеченный во все фазы спора, конфликта является есть ___________ спора.
- В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 6, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые АВ и CD пересекаются в точке К, ВК=18, DK=9, BC = 16. Найдите AD.
- В треугольнике АВС известно, что АВ=14, BC = 5, sin ∠ABC = 6 7. Найдите площадь треугольника АВС.
- Вариант 4 1. Найдите значение выражения: a) 110-75:5+203.6; б) 183 : 33 – 34. - 2. Решите уравнение: a) 93 (x – 199) = 9393; б) 31x - 8x + 19x + 449 = 21 701. 3. Коля, Витя и Артём собирают марки. У Коли в 3 раза больше ма- рок, чем у Вити, а у Вити в 2 раза больше, чем у Артёма. Всего у них 711 марок. Сколько марок у Вити? 4. Упростите выражение 317 + 357a - 189а + 348 и найдите его значение при а = 2002. .3 5. Угадайте корень уравнения 3х3 – 6 = 186. -
- В амфитеатре 24 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем В пятом ряду 27 мест, а в седьмом ряду 31 место. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра? Ответ:
- Конструктивные функции конфликта:
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Перв набор: говядина с овощами и печенье на десерт. Второй набор: рыба с рисом и кекс на десерт. В этом самолёте летят Светлана и Олег. Известно, что у Олега в наборе оказался кекс, а у Светланы в наборе был рис. Выберите верные утверждения и запишите в 14. ответе их номера. 1. У Светланы в наборе было печенье. 2. В наборе у Олега была рыба. 3. У Светланы в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Олега оказался рис.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. 13. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе был картофель. 2. В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3. У Артёма в наборе оказалась рыба. 4. В наборе у Олеси оказалась курица.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и имбирный пряник на десерт. Второй набор: курица с макаронами и шоколадка на десерт. В этом самолёте летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Валерии в наборе был пряник. 12. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера 1. У Валерии в наборе был картофель. 2. В наборе у Дмитрия была шоколадка. 3. У Валерии в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Дмитрия оказалась курица.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктовое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Антона в наборе был рис. 2. В наборе у Анны были вафли. 3. У Анны в наборе оказалась курица. 4. В наборе у Антона оказались овощи.
- Вопрос: На производственном предприятии некоторым категориям работников установлена повременная форма оплаты труда. При этом труд работников оплачивается по-разному. - Кладовщику Орлову О.О. установлена почасовая оплата. Ставка за час - 193,75 руб. - Менеджеру Ивановой И.А. зарплата рассчитывается по дневной ставке 1 150 руб. - Секретарю Поповой П.П. установлена заработная плата 30 000 руб. Продолжительность рабочего дня на предприятии 8 часов. В сентябре месяце 22 рабочих дня. Рассчитайте заработную плату работников предприятия за месяц. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Скрытый период динамики конфликта относится к одному из основных периодов конфликта -
- Найдите корень уравнения 4x=\frac{x}{4}-6.
- Этап конфликта «осознание конфликтной ситуации» соответствует _________ конфликта.
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят... Ф.И. Тютчев «Весенние воды» 2) Пусть сосны и ели Всю зиму торчат... Ф.И. Тютчев «Листья» 3) Наша ветхая лачужка И печальна, и темна. А.С. Пушкин «Зимний вечер» 4) Что ты клонишь над водами, Ива, макушку свою? Ф.И. Тютчев «Что ты клонишь над водами...»
- 4. Пользуясь таблицей 1, вычислите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет с 1997 по 2001 гг.
- Прототип 5 В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC-37°. Hайдите угол АВН. Ответ дайте в градусах
- Прототип 4 Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 34°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Прототип 3 В треугольнике АВС известно, что ∠BAC-82°, AD- биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Прототип 2 В треугольнике АВС угол С равен 133°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Прототип 1 В треугольнике два угла равны 89° и 54°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Верны ли данные утверждения? А) Инцидент - резкое обострение противоборства, при котором последующие разрушительные воздействия оппонентов друга на друга выше по интенсивности, чем предыдущие. В) Эскалация - резкое обострение противоборства, при котором последующие разрушительные воздействия оппонентов друга на друга выше по интенсивности, чем предыдущие. Подберите правильный ответ.
- 13. На фотографиях изображены предметы, которые используют представители одной профессии. Представители какой профессии используют изображённые на фотографиях предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 12. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- 11. Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. Какой из этих знаков предупреждает об опасности на дороге? Какое правило отражает этот знак?
- 10. Если бы Полина захотела выяснить, влияет ли количество воды в стакане на скорость растворения соли, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 9. Полина решила провести опыт с растворимостью соли в воде. Чтобы выяснить, влияет ли количество соли на скорость её растворения, она взяла два одинаковых прозрачных стакана, заполнила их наполовину тёплой водой с температурой 40 °С. В первый стакан Полина насыпала одну чайную ложку соли, а во второй три чайные ложки. Оба стакана она оставила на столе и стала наблюдать за растворением соли. Какие измерения и сравнения нужно провести Полине, чтобы определить, как количество соли влияет на скорость её растворения?
- 8. Полина решила провести опыт с растворимостью соли в воде. Чтобы выяснить, влияет ли количество соли на скорость её растворения, она взяла два одинаковых прозрачных стакана, заполнила их наполовину тёплой водой с температурой 40 °С. В первый стакан Полина насыпала одну чайную ложку соли, а во второй три чайные ложки. Оба стакана она оставила на столе и стала наблюдать за растворением соли. Сравни условия растворения соли в стаканах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Количество воды в стаканах: одинаковое / различное Температура воды в стаканах: одинаковая / различная Количество соли в стаканах: одинаковое / различное Количество воды в стаканах: Температура воды в стаканах: Количество соли в стаканах:
- 10. Точилка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Точилка дороже карандаша. 2. Две линейки стоят дороже точилки 00.ru 3. Карандаш дороже линейки. 4. Ластик дороже точилки.
- 9. Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, a линейка дороже карандаша. Выберите те верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже линейки. 2. Два карандаша стоят дешевле ручки. 3. Линейка дороже ручки. 4. Ручка дороже карандаша.
- 8. Ручка стоит столько же, сколько карандаш и точилка вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже ручки. 2. Две точилки стоят дешевле ручки. 3. Карандаш дешевле точилки. 4. Ручка дороже точилки.
- 7. Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите ерные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Линейка дороже ручки. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Ручка дороже карандаша 4. Два карандаша стоят дороже ручки.
- 6. Линейка стоит столько же, сколько тетрадь и карандаш вместе, а тетрадь дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже тетради. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Тетрадь дороже линейки. 4. Две тетради стоят дороже линейкиath100.ru
- 513. Найдите корни уравнения: a) 4x² - 9 = 0; в) -0,1x² + 10 = 0; б) -x² + 3 = 0; г) y² - 1/9 = 0; e) 3m² - 1 = 0.
- Вопрос: К недостаткам хедхантинга относят ...
- 2. Придумай и запиши по тексту загадку. 1) светло - темно, простые - непростые, Белая-чёрная.
- 1. Подчеркни в тексте антонимы.
- Поведенческие характеристики расчетливого типа конфликтной личности:
- Поведенческие характеристики расчетливого типа конфликтной личности:
- Точилка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 10. 1. Точилка дороже карандаша. 2. Две линейки стоят дороже точилки 3. Карандаш дороже линейки. 4. Ластик дороже точилки.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже линейки. 2. Два карандаша стоят дешевле ручки. 3. Линейка дороже ручки. 4. Ручка дороже карандаша.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и точилка вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже ручки. 2. Две точилки стоят дешевле ручки. 3. Карандаш дешевле точилки. 4. Ручка дороже точилки.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Линейка дороже ручки. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Ручка дороже карандаша, 4. Два карандаша стоят дороже ручки.
- Линейка стоит столько же, сколько тетрадь и карандаш вместе, а тетрадь дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже тетради. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Тетрадь дороже линейки. 4. Две тетради стоят дороже линейки,ath100.ru
- 336. Диктант. Подчеркните непроверяемые гласные в корнях слов. Гра- фически обозначьте орфограммы. Для чего можно использовать данные слова и словосочетания? Эстамп на стене, B кашпо* цветы резеды, отрывной к..лендарь, льняной скат..ртью, длинной бахромой, B ста- ринн..м гр..фине, пр..крыть салфеткой, карниз над окном, б..тарея ц..нтрального отопления, п..ркетный пол, д..ревянную кр..вать, вых..д на б..лкон, огр..дительная р..шётка, пр..- красную квартиру, аб..жур под потолком.
- Верны ли данные утверждения? А) Анализ условий, в которых происходит конфликт, очень важен. В) Анализ условий, в которых происходит конфликт, не важен. Подберите правильный ответ.
- Вопрос: Вид услуги по подбору персонала среднего звена и квалифицированных рабочих, отличительной чертой которого является массовость поиска и формальный характер подбора, — это ...
- 1. Подчеркни в тексте антонимы.
- Планом предусматривалось увеличение выпуска продукции по сравнению с прошлым годом на 11%. Выполнение плана составило 103%. Определить: фактическое изменение выпуска продукции по сравнению с прошлым годом.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Саши Чёрного и С.А. Есенина. Произведение Саши Чёрного Произведение С.А. Есенина
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Агния Львовна Барто написала басню «Ворона и лисица». 2) Иван Алексеевич Бунин в стихотворении «Листо- пад» учит любить природу, уметь наслаждаться её красотой. 3) Саша Чёрный – талантливый баснописец 18-го века. 4) Сергей Александрович Есенин – автор замечатель- ных сказок для детей.
- Кто из животных обитает в тундре? Напиши их.
- Зима в тундре ___________ (7-8 месяцев) и очень ___________ (мороз до -50°). В середине зимы (примерно два месяца) длится ___________ ночь. По многу дней свирепствует ___________ и ___________ . Круглый год дуют ___________ .
- Южнее зоны ___________, вдоль берегов ___________ протянулась зона тундры. На тысячи километров с ___________ равнина.
- офиолетовы цветом
- Совокупность приемов воздействия на оппонента в конфликте есть __________ и __________ конфликта.
- 15.3. Производством каких товаров или продуктов известен твой регион? Какие растения могут встретиться в природе твоего региона (назови не менее трёх растений)? Опиши одно из этих растений. Как это растение используется людьми.
- 15.2. Как называется главный город твоего региона?
- Задание 15. 15.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- 14. Каждый год в третью пятницу марта для всех учеников начальных классов нашей школы проводится День почемучек, на который в школу приезжают учёные разных специальностей, проводятся занимательные игры для любознательных. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2020 году. Как ты думаешь, какого человека называют любознательным? Почему хорошо, если человек любознательный? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Планом предусматривалось увеличение выпуска продукции по сравнению с прошлым годом на 11%. Выполнение плана составило 103%. Определить: фактическое изменение выпуска продукции по сравнению с прошлым годом.
- Со 5555566 кив второе причте корка-огородка. Степи Aypotka и пружини и перечней рад Го- нород. Мастурки вма- Стомн оргае тачина Тимовские приме- танно хижий прита кий демьи, пактивн ный боица, акстилай (Ше в. Ими) таше оксте отношениши. кое време года
- Успех делового человека на 85% определяется
- У бабушки 25 чашек: с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайныбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. Ответ:
- Вопрос: К преимуществам хедхантинга относят...
- участник дискуссии-спора, имеющий точку зрения, взгляды, убеждения, которые противоположны, отличны от исходных или по сравнению с вашими.
- Линейка стоит столько же, сколько точилка и карандаш вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 5.
- Линейка стоит столько же, сколько карандаш и точилка вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера 4.
- Тетрадь стоит столько же, сколько линейка и карандаш вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 3.
- Тетрадь стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 2.
- ВПР 7 класс 6. Простейшие логические задачи 6 задание Простейшие логические задачи Тетрадь стоит столько же, сколько ручка и линейка вместе, а линейка дороже ручки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 2. Разложите на множители: 1) a) a(x+y)+a(b-x); б) b (2x-5у)-b(3x - y); в) 2с (a+b)+c(5a-3b); г) х²(2х+7у) – x² (3x – 5y); 2) a) a (b+c) + x(b+c); б) а (3b+c) - x (3b+c); в) Зу(2х-9)-5 (2x−9); г) 2а (3х+1)+(3x+1); 3) a) k(x−y) + c (y - x); б) 3р (а-с)- (c-a); в) 2р(а-х)-p(x-a); г) (у-а)+b(a-y).
- 747. В первый день Миша прочитал 5/16 книги, а во второй день – 7/16 книги. Какую часть книги прочитал Миша за два дня?
- Людей, которые могут исполнять роль беспрекословного подчиненного, например, до тех пор, пока не «закачается кресло» под начальником, можно отнести к __________ типу конфликтной личности.
- 2. Выпишите группы однокоренных слов. Выделите корень. запиши в Приложение Бельчонок, гриб, белка, грибник, белочка, грибные. Поле, полюшко, поливать, полевой. Снег, снежный, снегопад.
- 1. Спишите. Подчеркните в словах все звонкие согласные. запиши в Приложение Мышка, кошка, глазки, лапки, дружба, книжки и тетрадки, шубка, шапка и сапожки, и берёзка, и серёжки.
- 3.сравни 5 + 3 ... 4 + 5 18+ 3... 18 + 4 13 + 6 ... 6 + 15 8+6... 6+8
- 2. Реши задачу. На одной полке 25 книг, на другой 35 книг, а в книжном шкафу столько, сколько на двух полках. Сколько книг в книжном шкафу?
- 1. Найди значения выражений запиши в Приложение а + 7 и 39 - а при а=8, а=9, a=12, a=16, a=21.
- Вопрос: Хедхантинг как вид рекрутинга - это ...
- Отметь изображение, на котором изображена гора Эльбрус.
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 28.
- 8 Представьте число 8 в виде дроби с числителем 56.
- 7 Представьте число 6 в виде дроби с числителем 54.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.