База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 50. cupboard - sink – cooker - cosy
- 49. warm - cold - bright – cool
- 48. balcony – garage – entrance – peaceful
- 47. The sofa is soft and the room is warm, so it feels comfortable / dark.
- 46. The room is only two metres wide. It's tiny / light.
- 45. That home is very different from the others. It's unusual / attractive.
- 44. The snow made the kitchen feel cool/warm.
- 43. My grandma's cottage is small, warm and nice, so I think it is cosy / cold.
- 42. The house is next to a noisy road, so it isn't peaceful / cosy.
- 41. There are only two chairs and one bed in the flat. It feels comfortable / empty.
- 40. The room has three big windows, so it is bright / dark.
- 39. We grow flowers on the small __________ outside the living room.
- 38. The bedroom walls are white, but the __________ is blue.
- 164 Симметричную монету бросили трижды. Сформулируйте отрицание для следующих утверждений: а) «Орёл не выпал ни разу»; б) «Все три раза выпал орёл».
- 163 Игральную кость бросили 2 раза. Сформулируйте отрицание для следующих утверждений: а) «Четыре очка не выпало ни разу»; б) «Оба раза выпало 5 очков».
- 162 Сформулируйте отрицание для утверждения: а) «При бросании игрального кубика выпало менее 3 очков»; б) «При бросании игрального кубика выпало простое число очков».
- 161 Определите, истинны или ложны следующие высказывания, и постройте отрицания: а) «Любое число является решением неравенства х > 0»; б) «Все положительные числа являются решениями неравенства х > 0; в) «Существует положительное решение неравенства х > 0».
- 160 Рассмотрим утверждение «Число 72 делится на число х». Истинны или ложны высказывания: а) «Это утверждение истинно для всех натуральных х»; б) «Это утверждение не является истинным ни при одном натуральном х»; в) «Это утверждение истинно для всех натуральных х, которые меньше 5»; г) «Это утверждение ложно при некоторых натуральных х»; д) «Это утверждение истинно для некоторых трёхзначных чисел х»? Постройте отрицания к ложным высказываниям.
- 159 Дано уравнение (x - 1)(x - 2) = 0. Истинны или ложны высказывания: а) «Любое значение х удовлетворяет данному уравнению»; б) «Ни одно значение х не удовлетворяет данному уравнению»: в) «Существует число, которое является решением данного уравнения»? г) «Некоторые числа являются решениями данного уравнения»? Постройте отрицания для ложных утверждений.
- 158 Постройте отрицание утверждения: а) «Число 5 делится на 2»; 6) «Прямые а и в имеют общую точку»; в) «Юпитер — планета Солнечной системы».
- 2. Тип 2 № 5829 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Старые ч..сы нередко показывали неточное время. 2) Каждый год отец разбирал механизм ч..сов и чистил его. 3) Каждый раз, когда раздавался бой ч..сов, мальчик подсчитывал удары. 4) Чтобы вернуть ч..сам точность, отец прицепил две гири. 5) Отец мальчика, Борис, был мастером по ремонту ч..сов.
- 1. Тип 1 № 592 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами Л-Е рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 136254
- Вектор а{1, 2, 3} имеет длину, равную ...
- Определи название района по описанию его ЭГП. Этот район граничит с Казахстаном и не имеет выход к морям. Находится на стыке Европы и Азии и является важным центром развития страны. В ответ запиши только название района одним словом (прилагательным) в начальной форме (ед. ч., м. р., им. п.).
- Дана трапеция АABCD, BC и AD - основания. Угол С > B > A > D. Сторона AD < AB. Расположите стороны трапеции по убыванию. 1) AB 2) BC 3) CD 4) AD Впишите нужную последовательность цифр, без пробелов и знаков препинания.
- Задание 5. Представь, что ты журналист военного времени. Напиши короткую заметку (4-5 предложений) в газету о каком-либо героическом событии первых месяцев войны:
- Задание 4. Вставь нужные слова в предложения: 1. Великая Отечественная война началась в 2. План нападения Германии назывался 3. Героическая оборона крепости продолжалась почти месяц.
- Задание 3. Прочитай текст. В нем есть 3 ошибки. Найди их и исправь: Великая Отечественная война началась 22 июля 1941 года. В этот день немецкие войска атаковали СССР и быстро захватили Москву. План нападения Гитлера назывался «Тайфун», и по нему немцы хотели победить СССР за несколько месяцев.
- Задание 2. Поставь события в правильном порядке (пронумеруй от 1 до 4): ■ Битва за Смоленск ■ Нападение Германии на СССР ■ Подвиг защитников Брестской крепости ■ Оборона Киева
- Задание 1. Выбери правильный ответ: 1. Когда началась Великая Отечественная война? а) 1 сентября 1939 года б) 22 июня 1941 года в) 9 мая 1945 года 2. Как назывался план нападения Германии на СССР? а) «Молниеносная война» б) «Тайфун» в) «Барбаросса» 3. Какой город первым принял удар врага и героически сопротивлялся? а) Москва б) Брест в) Сталинград
- Рассмотрите черепа млекопитающих (А-3), строение зубного аппарата. 2. Определите, к какому отряду млекопитающих принадлежит череп каждого животного по строению зубной системы. 3. Объясните, какой пищей питается животное с таким строением зубов. Укажите черты приспособленности строения зубов к питанию этой пищей. 4. Сделайте выводы.
- 1) ∠ABC = 110° Решение: B A 70 # 2) B 6 C M 8 12 6 Решение: B
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трех предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Andy is 1) a new teacher. 2) a pupil. 3) a boy's father. B. Andy likes to 1) read books. 2) learn new words. 3) watch films. C. What subject does Andy like? 1) German 2) Literature 3) Maths D. At the German lesson Andy hopes to 1) learn new words. 2) read about English schools. 3) watch a film. E. After the lessons and before lunch Andy wants to 1) go to his friend. 2) watch a film about animals. 3) do his homework. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ-ствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Текст на изображении.
- Вопрос: Две плоскости пересекаются, если они имеют ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 6. По календарю 1 декабря — среда. Какое число будет в последнюю среду декабря? Ответ:
- 5. Максим купил 21 пакетик корма для кота. На сколько недель хватит коту этого корма, если ка- ждую неделю он съедает по 3 пакетика корма? Решение: Ответ:
- 4. Сравни и поставь знак >, < или =. а) 9 сут. 1 нед. б) 30 ч 1 сут. в) 7 сут. 1 нед. г) 1 мес. 37 сут.
- Для определения площади участка палетку наложили на план масштаба 1:10 000 и подсчитали число квадратов п=50 шт. Сторона квадрата 10 мм. Тогда площадь плана: Выберите один ответ: O a. 50 га O b. 0,2 га О с. 20 га O d. 5,0 га
- 623. Сочинение по картине Л. Соломаткина «Петр ую вклейку). Адресат вашего сочинения исать изображённое на картине D нно вам понравил
- 622. Прочитайте и озаглавьте текст. На какие подробности, не отно сящиеся к изображению пейзажа, обращает наше внимание автор? Обоснуйте своё мнение примерами из текста. Спишите. Обозначьте условия выбора орфограмм. Выпишите местоимения и выполните их морфологический анализ. До станции. ост..валось ещё с версту. Кругом было тихо, так тихо, что по жу(ж, жж)анию камара можно было сло- дить за его полётом. Налево чернело глубокое ущелье, за ним и впереди нас (тёмно)синие вершины гор, изрытые м.рщинами, покрытые сл..дами снега, р..совались на бледнм небосклон, ещё сохранявшем последний о..блеск зри. На тёмном небе начали м..лькать звёзды, и странно, мне показалось, что они гораздо выше, чем у нас на север По обеим сторонам дороги торчали голые, ч..рные камни; кое- где из-под снега выглядывали кустарники, но ни один су хой листок не ш..велился, и весело было слышать среди этого мёртвого сна природы фырканье усталой поч?товой тройки и неровное побрякиванье русского колокольчика.
- 621. Прочитайте. Расскажите, к каким жизненным ситуациям могут быть применимы эти высказывания. Выполните морфологический ана- лиз двух местоимений (устно и письменно). К какой функциональной разновидности языка будет принадлежать ваше высказывание при уст- ном анализе? 1. Будет и на нашей улице праздник.4 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий кулик своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб.
- Пусть даны множества А={3,4,5} и В={7,6,5), тогда сумма всех элементов множества AUB равна
- Обозначьте на карте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзияма, Везувий, Гекла, Кракатау, Ориса- ба, Килиманджаро, Котопахи, Руапеху. Определите координаты одного из них и подпишите на карте. 2. Штриховкой обозначьте районы частых землетрясений. 3. Отметьте значком место одного из самых разрушительных землетрясений, подпишите год, когда оно произошло. 4. Обозначьте границы литосферных плит. Для выполнения задания воспользуйтесь рис. 50 (стр. 76) в учебнике.
- Г) На Кубе занимаются выращиванием сахарного тростника. Д) Большой каньон реки Колорадо находится в США. 5. Соотнесите страну и объект Всемирного наследия, на территории которой он находится. ОБЪЕКТ ВСЕМИРНОГО НАСЛЕДИЯ СТРАНА 1) США а) Паленке 2) Мексика б) Йелоустон 3) Белиз в) Провинциальный парк динозавров 4) Канада г) Барьерный риф 6) Определите страну по её описанию. Запишите её название Территория этой страны пересекается Северным полярным кругом, она омывается водами трех океанов. Сухопутную границу страна имеет только с одним государством. Страна является первой по размерам территории и третьей по численности населения на материке, на котором она расположена. Картографический практикум Запишите названия стран, обозначенных числами и названия их столиц. 1 5
- 11. Какие чувства вызвала у вас повесть (сожаление, сострадание, удивление...)?
- 10. Можно ли назвать произведение «В дурном обществе» повестью? Почему? Составьте план пересказа повести.
- 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства.
- 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья.
- 7. Что волновало Васю и его отца?
- 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»?
- 5. Какие чувства испытывал Вася, когда познакомился с Валеком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой?
- 4. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери.
- 3. Опишите (устно) героев этого произведения – Васю, Валека, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и Сони.
- 2. Какие эпизоды показались вам особенно интересными?
- 1. От чьего имени ведётся рассказ?
- 1. The Darlings The Darling family lived in London. Mr Darling was a strict and serious man, but he loved his children very much. His wife was loving and sweet. There were three Darling children. Wendy was the oldest, then there was John, and last of all, there was Michael. The Darlings were not rich, but they wanted a nanny for their children. Luckily, they found Nana. Nana was perfect in every way. She loved the children and looked after them carefully. However, people stopped to stare when they saw the three children with their nanny. You see, Nana was a large yellow dog that the Darling met in the park. Mr Darling worried that his neighbours might think she was strange, but Nana was the best nanny in London. She kept the children safe and she made them very happy. In fact, the Darling family was the happiest family in London until Peter Pan came.
- Решите неравенство х - 52 > 18x - 3(4x + 2). В ответ запишите наибольшее целое число найденного решения.
- Найдите значение выражения 8x xy + y² 4x x+y при х = √3, у = -5,2.
- Найдите значение выражения √15-12 √20
- В Волшебной стране есть пять авиакомпаний: «Омикрон», «Эйр- Анчурия», «Гермес-аэро», «Баргузин-авиа» и «Небесный Скороход». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны на- звания только двух авиакомпаний.
- Во сколько раз произведение чисел 10 и 18 больше частного чисел 90 и 10?
- Плитка шоколада весит 160 г. Маша съела четвёртую часть плитки. Сколько граммов шоколада она съела?
- 6. По календарю 1 декабря — среда. Какое число будет в последнюю среду декабря? Ответ:
- 5. Максим купил 21 пакетик корма для кота. На сколько недель хватит коту этого корма, если ка- ждую неделю он съедает по 3 пакетика корма? Решение: Ответ:
- 4. Сравни и поставь знак >, < или =. а) 9 сут. 1 нед. б) 30 ч 1 сут. в) 7 сут. 1 нед. г) 1 мес. 37 сут.
- G Complete the sentences using the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. e.g. They have gone on holiday. (go) 32 They .......................................... a cake for your birthday. (buy) 33 She ........................................................ her weekend for the last two days. (plan) 34 My mum ........................................... dinner for two hours. (cook) 35 You .............................................. all day! (pack) 36 I ............................................... Jennifer for ten years. (know)
- 214. 6 000 – 215. Прочита ся? P
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Вопрос: Матрица произвольной размерности А 011 012 0 21 Ain где 211 221 аг + 0, называется. 0 0 0 0 матрицей
- С двух яблонь собрали в сумме 20 кг яблок. С первой яблони собрали на 5 кг больше, чем со второй. Затем 20 % урожая с первой яблони и 10% со второй отдали на переработку в сок. Сколько килограммов яблок осталось?
- Потренироваться писать диктанты и списывания. Выделяем орфограммь Завести тетр. и писать, с указанием даты и типом работы (Диктант или списывание) ОЛЕНИ В больших лесах живут олени. Олень-очень красивое животное с большими На лесной полянке устроена кормушка. Каждый вечер приходят сюда олени. РОЩА Мы жили у рощи. Там было хорошо. Пели чижи. Цвели ландыши Мы ходили гулять в рощу. Наш пёс Рыжик любил пугать птиц. Мальчики и девочки играли в прятки. МУРКА У Зои есть кошка Мурка. У Мурки пушистый хвост. Глаза зелёные. Усы бол Зоя звала Мурку домой. Мурка пришла. Зоя и Мурка играли. МОСКВИЧИ Мы живём в Москве. Наш дом стоит на улице Жукова. Летом мы б Ильинском. Моя бабушка живёт в селе Степаново. Там есть речка Быстрая. Мы част речку удить рыбу. ТОВАРИЩИ Шура Лунин и Егор Чалов - товарищи. Мальчики живут дружно. Летом р в лесу щенка. Он жалобно скулил. Шура и Егор вяли щенка домой. Щенка назвали снеж ИГРУШКИ Дети готовят украшения. Звёзды вырезает Миша Лужин. Хлопушки Чудин. Фонарики делает Лена Яшина. Орехи раскрашивает Аня Чайкова. Скорс В ПАРКЕ Был ясный день. Вот парк. Тут растут пушистые ели и сосны. Лёня шишки. Это корм для птиц. В шишках семена. На ель прыгнула белка. КИЕВ Мы живём в Киеве. Киев - столица Украины. Наш город большой и кра Он стоит на берегу Днепра. В Киеве много улиц, парков и площадей. Наш дом стоит на улице Артёма.
- Вопрос: Пусть дана система уравнений А = {2x1+x2-2x3 = 9 3х12х2 + x3 = 2, тогда определитель |A| этой системы равен +X24X311
- Отметьте «Факт» или «Мнение» для каждого утверждения. Утверждение Дореволюционная Россия не имела технологий для изготовления и установки Александровской колонны
- Отметьте «Факт» или «Мнение» для каждого утверждения. Утверждение Причастность другой цивилизации к созданию Александровской колонны очевидна
- Отметьте «Факт» или «Мнение» для каждого утверждения. Утверждение Александровская колонна стоит ничем не поддерживаемая
- Отметьте «Факт» или «Мнение» для каждого утверждения. Утверждение Многие памятники Петербурга современные строители не могут повторить
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=5/8, AB=32. Найдите АС.
- Закон Джоуля — Ленца можно записать в виде Q = I2Rt, где Q- количество теплоты (в джоулях), I - сила тока (в амперах), R - сопротивление цепи (в омах), a t- время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время t (в секундах), если Q = 40,5 Дж, I=1,5 A, R=9 Ом. Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБВ 312
- 14. Отметь знаком Х предложение, в котором выделенное слово является именем существительным. На лесной поляне стоит высокий дуб. ☑ На лесной поляне стоит высокий дуб. На лесной поляне стоит высокий дуб. На лесной поляне стоит высокий дуб.
- 13. Отметь знаком X все слова, которые являются проверочными для написания буквы парного по глухости – звонкости согласного звука в слове СНЕГ. снеговая ☑ в снег ☑ на снег снежинка ☑ снега под снегом
- 12. Отметь знаком X все слова, в которых необходимо проверять написание букв согласных звуков на конце слова. мебель вагон костюм ☑ снег ☑ медведь берёзка
- 11. Отметь знаком × все слова, которые являются проверочными для написания буквы безударного гласного звука в слове БОЛЬНОЙ. болит заболел больно ☑ боль больница болеть
- 7 Тип 6 № 9820 i Найдите значение выражения |x|-|x-35|+81 при х = -6. Ответ:
- 6 Тип 5 № 358 i Финголфин отправился в поход протя- женностью 600 лиг. В первый день он про- шел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Фингол- фин во второй день? Ответ:
- Сумма координат точки пересечения прямых у₁=2х+1 и у2=3х-2 равна ...
- 6 Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, на сколько одно из чисел больше другого. 0 1 A B + + + + + + + Ответ:
- 5 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Най- дите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Перечислите все водопады, высота которых превышает высоту водо- пада Илья Муромец более чем на 150 м. Ответ: Тальниковый и Кензелюкский
- Ответьте на вопросы. 1) Первое место по высоте занимает водопад Тальниковый. Какой водо- пад занимает третье место? Ответ: Пшекский
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события А и В. Рёбра проведены пунктиром. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Найдите вероятность события А.
- Взяли несколько досок и распилили их. Всего сделали 13 поперечных распилов, в итоге получилось 18 кусков. Сколько досок взяли?
- Расстояние между городами А и В равно 780 км. Из города А в город В выехал первый автомобиль, а через час после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 90 км/ч второй автомобиль. Найдите скорость первого автомобиля, если автомобили встретились на расстоянии 330 км от города А. Ответ дайте в км/ч.
- Найдите четырёхзначное число, кратное 66, все цифры которого различны и чётны. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. A) log2 20 4 Б) 3 B) VII г) 0,35-1 ЧИСЛА ОТРЕЗКИ 1) [1; 2] 2) [2;3] 3) [3;4] 4) [4;5] B ответе таблицу под каждой буквой Впишите B приведённую соответствующий отрезку номер. А Б В Г Ответ:
- Найдите корень уравнения 7(-6-х)-4x=-9.
- 7 Тип 6 № 10990 i Отметьте на числовой прямой точку C (1 11/12).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.