База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, какой из приведённых ниже процессов является химической реакцией. 1) распространение аромата цветов в комнате 2) движение маятника в механических часах 3) образование накипи в чайнике при кипячении водопроводной воды
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- № 12. Заполните пустые клетки. a) + 1\frac{2}{7} 2 4\frac{5}{7} б) + 3\frac{8}{11} 1\frac{3}{11} 2\frac{4}{7} 3\frac{1}{7} 6 \frac{5}{11} 6\frac{2}{11} 4\frac{10}{11} \frac{5}{11}
- Choose the correct answer. Her parents don't let her ... out late.
- Закончи утверждение, выбрав верный ответ. Главным приёмом художника-карикатуриста является художественное преувеличение реалистичное сходство яркая цветовая гамма
- 10. На рисунке изображена схема дорог, связывающих торговые точки А, В, C, D, E, F, G. По каждой дороге можно дви гаться только в направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей от точки А до точки G? B E G A D F C
- 9. На рисунке представлена схема дорог, связывающих горо- да А, В, С, D, E, F, G, H, І. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Г? B G C F A I D E H
- 8. Населённые пункты А, В, С, Д соединены дорогами. Время проезда на автомобиле из города в город по соответству ющим дорогам указано в таблице. ABC DA 244 B 2 53 C45 1 D431 Турист, выезжающий из пункта А, хочет посетить все города за кратчайшее время. Укажите соответствующий маршрут.
- Helen can't _______ on her own. (imagine/ live)
- Рабочий лист
- ДЗ 126. Деление отрицательных чисел и чисел разными знаками ЗАДАНИЕ №2 е знаки у дробей:
- Галогены и их соединения_11аб_17.02.26 20 Агрегатное состояние иода при нормальных условиях
- Здесь изображен пример с дробями. Нужно его решить.
- Greetings from Australia! Christmas is so different here! In Toronto it always 1) _________ (snow) on Christmas Day but right now the sun 2) _________ (shine) in Sydney and it 3) _________ (be) very hot! We usually 4) _________ (wear) warm clothes in Canada but today we 5) _________ (wear) T-shirts and shorts! Tina always 6) _________ (make) a snowman or 7) _________ (have) snowball fights with her friends back home but now she 8) _________ (swim) and 9) _________ (make) a sandcastle! It's really cool! Love, Joanna
- Put the verbs in the present continuous.
- Лицо, освобождаемое от уголовной ответственности, ...
- Расстояние между пунктами А и Б равно 35 км. Из пункта А в Б по реке одновременно отправились плот и моторная лодка. Моторная лодка прибыла в пункт Б, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот проплыл 12 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
- Линова(н, нн)ый, сви(н, нн)ой, нестриже(н, нн)ый, свежезамороже(н, нн)ый, нетка(н, нн)ый, кова(н, нн)ый масте- ром, овощи сваре(н, нн)ы, подли(н, нн)ый, мыши (н, нн)ый, революцио(н, нн)ый, лица серьёзны и озабоче(н, нн)ы, сереб- ря(н, нн)ый, оловя(н, нн)ый, гости(н, нн)ая.
- Сократите дроби 6 8 4 24 14 28 8 —, —, —, —, —, —, — 9 24 12 60 21 42 12 35 9·14 39·4 —, ———, ——— 42 28·3 8·13
- 3. В 5 корзин разложили 32 кг винограда так, что в четырёх корзинах оказалось по 6 кг вино Сколько килограммов виноград
- Сегодня я узнал(а), что Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было
- 6. Объясните своими словами: Земства - Присяжные заседатели - Гласные - Состязательность сторон -
- 5. Исправьте ошибки в предложениях: Исторические неточности даны специально для исправления учениками «В 1874 году по инициативе П.А. Валуева была проведена Военная реформа. Согласно ей, на службу в армию обязаны были поступать все юноши с 18 лет, срок службы составлял 10 лет для всех без исключения. Реформа полностью сохранила рекрутскую систему комплектования армии».
- 4. Установите соответствие: 1. Земская 2. Городская 3. Военная 4. Судебная А) Введение всеобщей воинской повинности. Б) Создание органов местного самоуправления в уездах и губерниях. В) Учреждение бессословных и гласных судов с присяжными заседателями. Г) Создание всесословных городских дум и управ.
- 601. Сочинение-рассуждение. Прочитайте текст. Есть у меня внучка. Однажды она говорит: – У Веры в субботу день рождения. Она пригласила меня в гости. Нужно купить ей какой-нибудь подарок. Что бы ей подарить? Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я: – А у моих друзей в детстве был неписаный закон: в дни рождения дарить только то, что сделано своими руками. – Ну, знаешь, дедушка! В нашем классе скажут, что я жадная и что я плохая подруга, – сказала внучка. Напишите, кто, по-вашему, прав – дедушка или внучка. Озаглавьте сочинение, составьте план. Своё мнение постарайтесь убедительно доказать. Доказательства начинайте с красной строки. Используйте в сочинении, если потребуется, синонимы из рамок. Подчеркните местоимения.
- 3 Use of English Open the brackets and put the verbs into the proper tense form. 1. My mother ________ TV in the evening.(watch) 2. The story ________ three days ago. (read) 3. We ________ a nice holiday trip to Wales next year. (have) 4. A lot of questions ________ usually ________ at the English lesson by us. (ask) 5. The text ________ with help of dictionary by students tomorrow. (translate)
- 2 Reading Read the text and do the tasks below. A Wonderful Discovery Sarah had a son of ten, who was called Jack. He did not like studying, but loved watching television. Sarah used to drive to school at half past four in the afternoon, bring Jack back home and give him some tea, but as soon as he got home, he always rushed to the television set and turned it on. "Haven't you got any homework, Jack?" his mother always asked him as she began to make tea. interesting on television." "Eh? Oh, yes, I have got a little," he used to answer. "I'll do it later when there's nothing At first Sarah had allowed Jack to watch television instead of starting his homework first, but soon she discovered that he never had a little homework - it was always a great deal - and that there was never a time when there was nothing interesting on television, so that after putting off doing his homework for a couple of hours, Jack was too tired to do his homework properly, if at all. Sarah then decided to make him do it first. This was always a battle, and often when Jack obeyed his mother, lie did his work quickly and carelessly as he wanted to finish it quickly and get back to his beloved television. The result was the same as when he left his homework until last; bad work, which he was punished for the next day at school by getting low marks, either because his homework was full of mistakes, or because he did not know the work he was supposed to have prepared the night before. One evening Jack's science homework was about famous inventors like Thomas Edison, who made important discoveries and inventions in the field of electricity. When he had homework that consisted of learning facts, his mother began to test him when he finished, to try to make sure that he had really done the work properly and not left anything out, and this is what she did this time. She did not let him stop until she was sure that he knew what was in his book. But this time, it was less of a battle than usual to make Jack sit down and go over what he had learnt carefully, because it had strong connection with television. In class the next day, the teacher said to Jack, "What are some of the things that Thomas Edison did for science?" "Well," Jack answered happily, "first of all, if it were not for Edison, we'd all be watching television by candlelight." Write down whether the following statements are true (T) or false (F). 1. Jack had a lot of homework. 3. Jack's mother made him do his homework. 2. He did not do his homework well because he was not a clever boy. 4. Jack enjoyed doing his homework about Thomas Edison.
- График какой функции изображён на рисунке?
- Воздушный шарик под колоколом насоса, откачивающего воздух.
- Доход семьи в месяц составляет 46988 руб. Обязательные расходы семьи в месяц составляют 36181 руб. На дополнительные расходы муж тратит 4699 руб., а жена тратит 9398 руб. Семья живёт по средствам? Расходы семьи в месяц составляют руб. Расходы семьи меньше или равны доходам превышают размер дохода Семья: живёт по средствам, умеет планировать свои доходы и расходы живёт не по средствам, копит долги
- 3. Определите по тексту учебника, какие события, происшед- шие между 60 и 45 годами до н.э., привели Гая Юлия Цезаря к единовластию в Риме. Представьте их в тетради в виде хроно- логической таблицы. Год Событие, его участники Следствия события
- 15. Определите координату точки А.
- в) г)
- 6935:
- 4746:7
- 4. Вычисли в столбик: 1834:2
- 3. Используя формулу пути, заполни таблицу.
- Просклоняй словосочетание 90 место, выбрав в списке правильные варианты.
- 6) Подробно изложите содержание второго текста письменно, а содержание третьего текста — устно. Старайтесь сохранить использо- ванные писателями выразительные языковые средства.
- 5) Найдите в текстах выразительные языковые средства, с помо- щью которых писатели создают яркие образы природы.
- 4) В каких из приведённых в упражнении текстов автор показал, как природа воздействует на человека? Подтвердите свои высказыва- ния цитатами.
- 3) Постарайтесь объяснить, почему последний текст состоит из трёх абзацев. Какие микротемы включает тема этого текста? Сделайте вывод.
- З. Солнечный день в самом начале лета. Я брожу неподалёку от дома в берёзовом перелеске. Во кругом будто купается, плещется в золотистых волнах тепли и света. Надо мной струятся ветви берёз. Листья на них ма жутся то изумрудно-зелёными, то совсем золотыми. А внизу под берёзами по траве тоже, как волны, бегут и струятся ле кие синеватые тени. И светлые зайчики, как отражения соли- ца в воде, бегут один за другим по траве, по дорожке. Солнце и в небе, и на земле... И от этого становится там хорошо, так весело, что хочется убежать куда-то вдаль, туда, где стволы молодых березок так и сверкают своей ослепи- тельной белизной. 2) Сколько абзацев включает каждый текст? Докажите, что вы деление абзацев облегчает восприятие содержания текста.
- 6) 2 м 4 м 8 м 9 м Периметр: Площадь:
- 5) 4 м 5 м 2 м 2 м Периметр: Площадь:
- Из прямоугольника со сторонами 11 см и 8 см вырезали 2 квадрата со стороной 5 см каждый. Найди площадь оставшейся части фигуры.
- G Choose the correct response. e.g. Do you always go jogging in the morning? 36 Have you got the time, please? 37 Is your father a pilot? 38 What does Henry do? 39 What are you doing? 40 Are Susan and Marion teachers? 41 Are you doing your homework?
- 34 Tina's computer (not work); she can't send emails. 35 Mr White (repair) his car.
- F Write the Present Continuous form of the verbs in brackets. e.g. Nina is walking (walk) to school. 30 Mat and Fred doing (do) a crossword. 31 Why you/cry?? 32 She today. She (not go) shopping (visit) a friend. 33 David (practise) kickboxing now.
- E Fill in: in, at. e.g. Paula goes swimming every day in the afternoon. 25 What do you usually do the weekend? 26 I always get up early ... the morning. 27 Julia has a lesson every afternoon....t... 3 o'clock. 28 He goes to bed late.... the evening. 29 Lara is....an. home today.
- Grammar D Fill in: am, is, are. e.g. Diane is planting flowers in the garden. 20 Jane and Philips talking to grandpa. 21 What you doing there? 22 1.ke going to the park; 23 Luke working on the computer? 24 Mum........ cooking dinner and I........ helping her.
- 5. Запиши, о каких событиях рассказывается в басне.
- Choose the correct answer. The teacher made him ... the essay again.
- к...ми...сия
- В...Р...БЕЙ
- CEB...P
- БЫСТР...
- B...CTOK
- ТР...МВАЙ
- ΤΡΑΚΤ...Ρ
- B...КРУГ
- 3Α...ΤΡ...К
- П...Н...ДЕЛЬН...К
- Γ...ΡΟΧ
- 3Α...ΤΡΑ
- ДЕВ...ЧКА
- Г...ТОВ
- К...Л...ЕКТИ...
- М...Л...ТОК
- П...ТОМ
- П...С...АЖИР
- М...Л...КО
- С...ЛДАТ
- Ш...C...Ε
- ...ДНАЖДЫ
- П...СУДА
- ...ЗЫК
- ...ДЕЖДА
- Д...ЖУРНЫЙ
- Р...СУН...К
- ...PEX
- К...Р...НДА...
- ...ТЕЦ
- Какая пословица или поговорка подходит ) Семеро одного не ждут. ) Друг познаётся в беде. ) После дождичка в четверг. ему удивилась воспитательница?
- Что можно сказать о дружбе девочек? 1) девочек нельзя считать настоящими подруга 2) девочки всегда во всём помогают друг друг 3) между Таней и Машей - настоящая дружба
- У кого из героев был плащ? 1) у воспитательницы 2) у Тани 3)y M
- Изменилась ли погода, пока девочки шли п 1) да, внезапно начался дождь 2) да, внезапно началась гроза 3) нет, весь день светило яркое солнышко
- Куда направлялись девочки? 1) шли в магазин игрушек 2) шли на прогулку
- Определи жанр произведения. 1) рассказ 2) сказка 3) стихотворение
- С2. Какова температура воздуха за бортом самолёта, если он летит на высоте 9 км, а у земной поверхности температура составляет +24?
- С1. Почему на Земле происходит смена времён года?
- В2. Как называется состояние тропосферы в данном месте за определённый промежуток времени?
- В1. Установите соответствие. Прибор 1. Термометр 2. Барометр 3. Гигрометр 4. Осадкомер 5. Флюгер Что измеряет А. Температуру воздуха Б. Атмосферное давление В. Влажность воздуха Г. Направление ветра Д. Количество садков
- А10. Как называется многолетний режим погоды, характерный для определенной местности? 1) климатический пояс; 2) погода; 3) климат; 4) природа.
- А9. В каком слое атмосферы формируется погода? 1) в стратосфере; 2) в мезосфере; 3) в тропосфере; 4) в термосфере.
- А8. Какие облака не образуются в тропосфере? 1) слоистые; 2) перистые; 3) перламутровые; 4) кучевые.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.