База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 That's Peter. The (funny, German, young) student we met at the party yesterday.
- 4 Что представляет собой график квадратичной функции y = ax² + bx + c? На примере функции у = 2x² - 12x + 16 покажите, как строят график квадратичной функции.
- 3 Как из графика функции у = ах2 можно получить график функции: a) y = ax² + n; б) у = а(х – m)²; в) у = а(х - m)² + n?
- 2 Как выглядит график квадратичной функции y = ах2 и какими свойствами обладает функция: а) при а > 0; б) при а < 0?
- 1 Сформулируйте определение квадратичной функции.
- 21.30 г) \frac{2^{2x} \cdot 25^x}{2^7 \cdot 5^7} = 1000;
- 21.30 б) \frac{4^x \cdot 3^{2x}}{6^3} = 216;
- 21.30 B) $5 \cdot \frac{25^x}{2^{4x}} = 7 \frac{13}{16};
- 21.30 a) \frac{2^{2x+1}}{3^x} = 4 \frac{20}{27};
- 21.29 г) \frac{(3^{15} + 3^{13}) \cdot 2^9}{(3^{14} + 3^{12}) \cdot 1024};
- 21.29 б) \frac{(3 \cdot 2^{20} + 7 \cdot 2^{19}) \cdot 52}{(13 \cdot 8^4)^2};
- 21.29 B) \frac{108 \cdot 6^7 - 108 \cdot 6^6}{216^3 - 36^4};
- 21.29 a) \frac{2 \cdot 3^{20} - 5 \cdot 3^{19}}{9^9};
- 21.28 г) \frac{22^4 \cdot 3^3}{6^2 \cdot 121^2};
- 21.28 B) \frac{36^3 \cdot 15^2}{18^4 \cdot 10^3};
- 21.28 б) \frac{12^2 \cdot 35^3}{28^2 \cdot 15^4};
- 21.28 a) \frac{25^3 \cdot 14^2}{49 \cdot 10^6};
- 21.27 г) \frac{12^6}{3^5 \cdot 4^5};
- 21.27 B) \frac{2^8 \cdot 3^8}{(6^4)^2};
- 21.27 б) \frac{7^{11} \cdot 9^{11}}{(63^5)^2};
- 21.27 a) \frac{13^6 \cdot 2^6}{26^5};
- 21.26 г) \frac{10^3 \cdot (2^2)^5}{5^3 \cdot 8^2};
- 21.26 B) \frac{27^6}{9^2 \cdot (3^4)^3};
- 21.26 б) \frac{6^4 \cdot 3^5}{9^4 \cdot 2^{3}};
- 21.26 a) \frac{4^3 \cdot (2^5)^2}{8^5};
- Какое число спрятано за красным квадратом?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Какое число спрятано за красным квадратом?
- 258. Какие слова заимствованы русским языком у иностранного языка, который вы изучаете? Составьте список из 7-10 слов. Если это возможно, подберите к ним синонимы, являющиеся исконно русскими по происхождению. Сделайте вывод о причинах заимствования слов. В подготовке материалов вам может помочь портал «ГРАМОТА.РУ».
- 257. Добавьте примеры в таблицу. За справкой обратитесь к разным школьным словарям. Какие словари оказались наиболее полезными?
- Укажи наименьшее целое число чайных ложек соли, которое потребуется, чтобы съесть 1 пуд соли.
- 2 She looked very messy because she was wearing a(n) ... (old, scruffy) pair of jeans.
- Put the adjectives in the correct order. 1 My teacher is a(n) ... (English, kind, middle-aged) lady.
- упростите выражение (a-2/a+2 - a+2/a-2) : 2a/4-a^2
- Задание 4. Определить валентность углерода в соединениях: СО2, СН4, СО, Al4C3
- Задание 3. Дописать схемы химических уравнений; указать тип химических реакций, назвать все известные вещества: 1) Ba+HCl = BaCl2 + H2 2) Fe(OH)3= Fe2O3 + H2O 3) NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O
- Задание 2. Рассчитать массовую долю каждого химического элемента в силикате натрия: Na2SiO3.
- Задание 1. Из предложенного перечня выпишите формулы простых веществ: K2MnO4, S8 H2SO3, Ba, O2, Na2SO4, Mn, H2
- Выдели в предложении причастный оборот и определяемое слово. Расставь знаки препинания. Подпиши над причастием какого оно вида и времени. 1. Листья опавшие с деревьев укрыли землю пёстрым ковром. 2. Засыпанный снегом дом казался сказочным теремом. 3. На столе лежала открытая посередине книга. 4. Пожелтевшая от времени бумага хранила на себе следы истории. 5. Испечённый бабушкой пирог источал восхитительный аромат. 6. Солнце спрятавшееся за облаками всё ещё грело землю. 7. Написанный карандашом рисунок был очень красивым. 8. Растущие у дороги цветы радовали глаз.
- B: Yes, 19) ........................... (study) it for three years now and I 10) ........................... (visit) the country twice.
- A: Aha! Is it true that you 8) ........................... (recently/start) learning Russian?
- B: Yes, 16) ........................... (read) an exciting book over the last few weeks and I want to make it into a film. 17) ........................... (not/decide) where to film it yet, perhaps Moscow.
- A: 5) ........................... (you/decide) what it'll be about?
- B: Yes. The papers 4) ........................... (give) it good reviews. I hope they'll like my next film too.
- A: That 3) ........................... (just/come out) at the cinemas, hasn't it?
- B: Well, 12) ........................... (finish) my latest film, "Double Crossing".
- Put the verbs in brackets into the present perfect continuous or the present perfect simple. A: Good evening and welcome to our show. Tonight we have Steve Connolly, the well-known director. We're glad to have you here Steve. What 1) ...(do) lately?
- 8. Растущие у дороги цветы радовали глаз.
- 7. Написанный карандашом рисунок был очень красивым.
- 6. Солнце спрятавшееся за облаками всё ещё грело землю.
- 5. Испечённый бабушкой пирог источал восхитительный аромат.
- 4. Пожелтевшая от времени бумага хранила на себе следы истории.
- 3. На столе лежала открытая посередине книга.
- 2. Засыпанный снегом дом казался сказочным теремом.
- 1. Листья опавшие с деревьев укрыли землю пёстрым ковром.
- 3. Пронумеруй пункты плана в правильном порядке. Закрась вопрос голубым цветом, если он относится к первой части текста, жёлтым, если он относится ко второй части, и зелёным, если он относится к третьей части.
- 2. Закрась все словосочетания, которые относятся к описанию картины «В голубом просторе» А. А. Рылова.
- 1. К какому жанру живописи относится картина А. А. Рылова «В голубом просторе»? Отметь подходящий вариант
- *5 Write sentences in brackets in the Past Simple. 4 I (ec
- *5 Write sentences in brackets in the Past Simple. 3 I (go)
- *5 Write sentences in brackets in the Past Simple. 2 I first
- *5 Write sentences in brackets in the Past Simple. 1 I (have) in brackets in the Past Simple.
- 2 8 Everyone (come) to my party last Saturday.
- 2 7 We first (meet) three years ago.
- 2 6 I (eat) a sandwich for lunch an hour ago.
- 2 5 They (drink) tea after the meal yesterday evening.
- 2 4 You (take) a photo of me two minutes ago.
- 2 3 We (go) to the cinema last month.
- 2 1 (make) a pizza last Sunday.
- 2 Write the verbs in the Past Simple affirmative. 1 We had (have) lunch at 2 o'clock yesterday.
- В библиотеке \frac{1}{4} всех книг - произведения классической литературы. \frac{4}{9} остатка – детективы, а остальные 1400 книг – фантастика и научно – популярная литература. Сколько всего книг в библиотеке?
- 2 Circle the correct word. 1 She is interested / interesting in meeting new people.
- 1 Complete the sentences with the correct word. spiky slim ugly in her twenties • cute • curly • scar 1 Jim uses a lot of hairspray to make his hair...
- *5 Write sentences that are true for you. Use the verbs in brackets in the Past Simple affirmative. 1 I (have) for dinner yesterday. 2 I first (meet) my best friend ago. 3 I (go) on holiday last 4 I (eat) pizza ago.
- 4 Complete the sentences. Use the verbs in the Past Simple affirmative and the words in the box. a hot dog a lemon cake crisps tea the sea your house 1 I usually have a sandwich for lunch, but yesterday I had a hot dog. 2 We sometimes eat popcorn at the cinema, but last Friday we 3 Mum often makes a chocolate cake, but last week she 4 My grandparents usually drink coffee, but yesterday they 5 Tim usually takes photos of people, but last holiday he 6 You often come to my house, but last Monday
- 3 Big Al is thinking about the past. Complete the sentences with the verbs from Exercise 1 in the Past Simple affirmative. 1 Pete made a big pizza. 2 Rocco and I to the cinema. 3 Carla a selfie in the park. 4 We a lot of fun at a party. 5 Carla Rocco outside a café. 6 Carla to my house for dinner.
- 2 Write the verbs in the Past Simple affirmative. 1 We (have) lunch at 2 o'clock yesterday. 2 I (make) a pizza last Sunday. 3 We (go) to the cinema last month. 4 You (take) a photo of me two minutes ago. 5 They (drink) tea after the meal yesterday evening. 6 I (eat) a sandwich for lunch an hour ago.
- 1 Complete the crossword with the Past Simple affirmative of the verbs. Across 2 have 3 go 5 drink 7 come Down 1 make 4 take 6 eat 8 meet
- ex.14 Circle the correct word. 1.There is / There are a big hall downstairs. 2.There is / There are two bathrooms upstairs. 3.There is / There are beautiful trees in the garden. 4.There is / There are a kitchen downstairs. 5.There is / There are three bedrooms in the house.
- 2. Найдите краткие причастия и подчеркните их как члены предложения.
- Д. Высотой треугольника называется ________, проведённый из ________ треугольника к ________, содержащей противоположную ________.
- Г. Биссектрисой треугольника называется ________ угла треугольника, соединяющий ________ треугольника с точкой противоположной ________.
- В. Медианой треугольника называется ________, соединяющий ________ треугольника с ________ противоположной ________.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пичугин мост»? 1) Речка была широкая в крутых бережках. 2) Перескакивать через речку было очень трудно. 3) Колхоз настоящий мост построил, когда старая ветла прогнила. 4) Большой мост возвели с деревянными перилами. 5) Жители села стали называть переправу через речку «Пичугин мост». Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Каким был Сёма Пичугин? 1) тихим и скромным 2) скромным и молчаливым 3) тихим и молчаливым 4) скромным и стеснительным
- На основе содержания текстов установи соответствие слов и его значения к каждому элементу. Данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Упражнение 143
- Работа с текстом. Осенние мотивы. 1. Осень так долго собравшися прийти в сад наконец пожаловала ра(н,нн)им утром. 2. Она украсила старые клёны золотой листвой посеребрила траву утре(н,нн)им морозцем выпавш..м ещё до ра(с,сс)вета. 3. Шуршит под ногами разноцветный ковёр уст..лающ..й влажную землю пр..тихшего сада. 4. У самой ограды проклюнулись осенние грибы появивш..ся после (не)давнего тёплого дождя и ещё (не)успевшие замерзнуть на утре(н,нн)ем холоде. 5. Доцветают на клумбе последние осенние астры ра..кинувшие свои резные листочки и мохнатые шапки б..рдовых и белых цветов. 6. Терпкий ар..мат астр разл..вающ..ся в прохладном воздух.. кажется таким густым что от него слегка кружится голова. 7. Поникшие тонкие ветви ивы с уже обл..тевшей листвой тихонько покачваются на слабом ветру. 8. У обветшавш..й беседк.. притаивш..ся в глубине осеннего сада видны холмики яблон..вых листьев. 9. Умолкли голоса певчих птиц ул..тевших в тёплые края и только едва слыш..мый жалобный голосок синицы в кустах с..рени напомина..т о живой осени. 10. Вечером быстро темне..т. 11. По опавш..й листве и голым ветвям чернеющих на тёмно(син..м) небосклоне зашел..стел мелкий дождь. 12. Его монотонный ш..рох (в)скоре пр..вратился в пр..вычную осеннюю мелодию заполонившую собой всё пространство засыпающ..го сада.
- 10. Постройте график функции $$y = (\sqrt{\sin x})^2 + \sin x$$ на отрезке $$[-\pi; \pi]$$. Укажите промежутки убывания и возрастания функции на этом отрезке.
- 9. Постройте график функции $$y = -\cos\left(2x + \frac{\pi}{3}\right) - 1$$.
- 8. Постройте график функции $$y = \sin\left(x - \frac{\pi}{6}\right)$$. Найдите значения x, для которых y < 0.
- 7. Докажите, что функция $$y = \frac{\sin x}{x^2} + 3x^3 \cos 2x$$ является нечетной.
- 6. Укажите координаты точки пересечения с осью абсцисс графика функции $$y = 2\cos\left(x - \frac{\pi}{6}\right)$$.
- 5. График функции $$y = f(x)$$ получен сдвигом графика функции $$y = \sin x$$ вдоль оси абсцисс на $$\frac{\pi}{3}$$ вправо и на 2 единицы вверх вдоль оси ординат. Найдите значение выражения $$f\left(-\frac{7\pi}{6}\right)$$.
- 4. Найдите наименьшее и наибольшее значения функции f(x) = 1,5sin 2x + 3.
- 3. Используя свойства четности и периодичности функций y = sinx, y = cosx, найдите значение выражения $$cos\left(-\frac{19\pi}{6}\right) + sin\left(-\frac{21\pi}{4}\right)$$.
- 2. Определите, принадлежит ли графику функции $$y = \cos x - 1$$ точка $$A \left(\pi; -2\right)$$.
- 1. Выберите верное утверждение. Наименьший положительный период функции $$y = \sin \frac{x}{3}$$ равен: a) 6π; б) 2π; в) $$\frac{2\pi}{3}$$; г) 1,5π.
- 2.Задание: Какие города и крепости стали объектами внимания русских войск в начале XVII века?
- 10. Постройте график функции y = (√sinx)² + sinx на отрезке [-π;π]. Укажите промежутки убывания и возрастания функции на этом отрезке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.