База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В равнобедренной трапеции угол при основании равен 60°, а основания равны 6 см и 10 см. Чему равен периметр трапеции?
- 3. В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС из вершины угла В проведена прямая, параллельная стороне CD и пересекающая сторону AD в точке Е так, что ∠ABE = 75°, ∠A = 40°. Чему равен угол СВЕ?
- 2. В трапеции ABCD ∠A = 37°, ∠C= 126°. Чему равна сумма градусных мер углов В и D?
- 1. Основания трапеции ABCD равны 8 см и 14 см. Чему равна её средняя линия?
- Чему равны координаты векторов MN, KL и OP?
- 243. Сократите дроби: a) $$rac{22}{66}$$, $$rac{125}{75}$$, $$rac{75}{100}$$, $$rac{24}{360}$$, $$rac{125}{1000}$$, $$rac{100}{250}$$, $$rac{198}{126}$$. б) $$rac{42}{720}$$, $$rac{75}{300}$$, $$rac{40}{64}$$, $$rac{3}{243}$$, $$rac{18}{300}$$, $$rac{45}{900}$$, $$rac{120}{180}$$.
- 242. Сократите дроби: $$rac{4}{6}$$, $$rac{15}{12}$$, $$rac{70a}{140a}$$, $$rac{35n}{21n}$$.
- Что называют сокращением дроби? Какую дробь называют несократимой?
- Вычислите значения по представленным формулам.
- На рисунке изображена парабола. Найдите абсциссу её вершины.
- Задание 13. Part of body (Ca)
- Задание 12. English names (Ca)
- Задание 11. Part of body (Zn)
- Задание 10. English names (Zn)
- Задание 9. Part of body (Na)
- Задание 8. English names (Na)
- Задания 8-13. Аccording to the information on the bag, Grade A Dog Chow contains 3 important minerals. The minerals are named by their English names. Guess which symbols these minerals have in Chemistry. Write the English names next to their chemical symbols and the parts of the body they are good for. Chemical symbols English names Part of body Na Zn Ca
- Задание 7. Which word made you think so? Write just 1 word.
- Задание 6. This dog food - Grade A Dog Chow - is most likely sold in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland the United States of America
- Задание 5. In the name of this dog food – Grade A Dog Chow – “A” refers to theword... "grade" – Grade A. "dog" – a dog. "chow" – a chow.
- Задание 3. Представьте, что один – это не известное вам имя числительное, а какое-то другое слово, с другим лексическим значением. Формой каких слов могла бы быть в этом случае словоформа один? Докажите своё решение, приведя для каждого случая по одному примеру реально существующих в русском языке слов. Какой была бы в каждом случае его начальная форма? Укажите в каждом случае ударение.
- Прочитайте текст. Определите его тему и главную мысль, проанализируйте микротемы. Оправданно ли в тексте членение на абзацы? Аргументируйте свой ответ. Проанализируйте устно данные в таблице виды планов к тексту. Все ли пункты отражают содержание и логику изложения текста? По возможности внесите изменения.
- Решите уравнения: 1) $$1987 + x + 649 = 9009$$ 2) $$493 + y + 1236 = 5247$$
- Впиши цифру, под которой изображена система, обеспечивающая движение
- Какая из представленных систем транспортирует вещества к клеткам тела?
- №6. Постройте столбиковую диаграмму по данным таблицы.
- №5. Ответьте на вопрос. В каких случаях целесообразно использовать круговую диаграмму для представления данных, а не столбиковую?
- №4. Используя данные с диаграмм, ответьте на следующие вопросы: * Сколько грамм картофеля указано в диаграмме? * Какого овоща использовали больше всего? * Какого овоща использовали меньше всего? * Каков общий вес блюда? * Какова разница между весом капусты и картофеля?
- №3. Напишите определение. Круговая диаграмма - это...
- №2. Установите соответствие.
- №1. Выберите верный ответ. В каком случае использование круговой диаграммы может быть не самым удачным решением?
- Вкажіть приклад фізичного тіла:
- На рисунке изображен график функции $$f(x) = 2x^2 – 5x + 2$$. Точка $$B$$ – вершина параболы. Найдите её абсциссу $$x_0$$.
- Представьте выражение в виде одночлена в стандартном виде и найдите коэффициент и степень полученного одночлена: (x<sup>8</sup> × 0,3)<sup>2</sup> × x<sup>5</sup> × 10x × 8x<sup>4</sup> Коэффициент одночлена = Степень одночлена =
- Выполните действия с одночленами: y<sup>2</sup> × 15y<sup>4</sup> - y × 3y<sup>25</sup> - y × 4y<sup>3</sup> × (-2)y<sup>2</sup> =
- 5. Famous violinist Hilary Hahn has inspired many people to play the violin.
- 4. Playing the violin is easy and requires no practice.
- 3. The violin is used in many different musical genres
- 2. The violin has a flat body that does not influence its sound.
- Task 2. Read the text and decide if the information in the sentences below is true (T), false (F) or non-stated (NS) according to the text. 1. The violin has more strings than fingers on one hand.
- 2. Чтобы сделать ремонт в гостиной, была составлена смета расходов. Произведите расчеты и определите, хватит ли на ремонт 8 тыс. р.
- 1. В таблице даны результаты опроса, проведённого среди посетителей торгового центра пред открытием нового кафе. Использовался подсчёт с помощью «конвертиков». Какой процент опрошенных предпочитает эспрессо или американо? б) Какой процент опрошенных предпочитает эспрессо или латте?
- Прочитай и найди соответствующую реплику.
- Прочитай и впиши пропущенные слова.
- №6. Постройте столбиковую диаграмму по данным таблицы.
- №5. Ответьте на вопрос. В каких случаях целесообразно использовать круговую диаграмму для представления данных, а не столбиковую?
- №4. Используя данные с диаграмм, ответьте на следующие вопросы. Сколько грамм картофеля указано в диаграмме? Какого овоща использовали больше всего? Какого овоща использовали меньше всего? Каков общий вес блюда? Какова разница между весом капусты и картофеля?
- №3. Напишите определение. Круговая диаграмма-это
- №2. Установите соответствие.
- №1. Выберите верный ответ. В каком случае использование круговой диаграммы может быть не самым удачным решением?
- 7.5 Чем для противоборствующих сторон закончился поход, изображенный на карте? Чем закончилась вся война? Напишите не менее двух итогов.
- 7.4 "В продолжение двух дней они стояли лагерем на перевале; воинам, утомлённым работами и битвами, было дано время отдохнуть; а несколько вьючных животных, скатившихся прежде со скал, ступая по следам войска, пришли в лагерь. Воины всё ещё были удручены обрушившимися на них несчастьями, как вдруг, к их ужасу, в ночь заката Плеяд выпал снег. На рассвете лагерь был снят и войско лениво двинулось вперёд по дороге, на всем протяжении занесённой снегом; у всех на лице лежал отпечаток тоски и отчаяния" О каком этапе похода говорит "История" Тита Ливия? С какой цифрой на карте можно соотнести этот фрагмент?
- 7.3 Назовите военачальника, чей поход изображен на карте. В рамках какой войны был совершен этот поход?
- 7.2 Какая сторона инициировала начало войны? Конфликт по поводу каких территорий стал причиной войны? Назовите не менее трех.
- 7.1 Назовите две противоборствующие стороны в рамках изображенного на карте военного конфликта. Соотнесите их с цифрами на карте.
- На плоскости нарисована бесконечная треугольная сетка (она состоит из равносторонних треугольников со стороной 1). Ефим закрасил 10 клеток сетки. Затем он посчитал сумму периметров всех фигур, образованных закрашенными клетками. Чему она могла оказаться равной?
- Выберите верное соответствие. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой. Обратите внимание! В скобках указано основание системы счисления.
- №6. Постройте столбиковую диаграмму по данным таблицы.
- №5. Ответьте на вопрос. В каких случаях целесообразно использовать круговую диаграмму для представления данных, а не столбиковую?
- №4. Используя данные с диаграмм, ответьте на следующие вопросы. Сколько грамм картофеля указано в диаграмме? Какого овоща использовали больше всего? Какого овоща использовали меньше всего? Каков общий вес блюда? Какова разница между весом капусты и картофеля?
- №3. Напишите определение. Круговая диаграмма-это
- №2. Установите соответствие.
- №1. Выберите верный ответ. В каком случае использование круговой диаграммы может быть не самым удачным решением?
- Сравните строение изученных организмов. Найдите сходство и различия в строении клеток. Сделайте вывод по проделанной работе.
- Упражнение 30. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Попл...вок неподвижно лежал на поверхности воды. 2. Ледокол окружали пл...вучие льды. 3. Хороших результатов в соревновании добились молодые пл...вцы. 4. По реке идет спл...вной лес. 5. Жук-пл...вунец живет в водоемах. 6. Судно выдержало испытание на пл...вучесть.
- Упражнение 29. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Мы вым...кли под дождем. 2. Резиновые сапоги не пром...кают 3. В тетрадь вложен лист пром...кательной бума- ги. 4. Обм...кните перо в чернила. 5. Вым...кшую рожь пере-
- Упражнение 28. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. І. Изл...жение было написано хорошо. 2. Надо изл...гать свои мысли кратко и ясно. 3. Имя прил...гательное обознача- ет признак предмета. 4. Я не распол...гаю свободным време- нем. 5. От перемены мест сл...гаемых сумма не меняется. 6. Предпол...жения не оправдались. 7. На ученика возл... жили обязанности старосты кружка. 8. Пол...гаю, что он прав. 9. На юного музыканта возл...гали большие надежды. 10. Прил...- жение это особый вид определения.
- Вычислите значения, представленные на изображении.
- 1. В таблице даны результаты опроса, проведённого среди посетителей торгового центра перед открытием нового кафе. Использовался подсчёт с помощью «конвертиков». а) Какой процент опрошенных предпочитает эспрессо или американо? б) Какой процент опрошенных предпочитает эспрессо или латте? 2. Чтобы сделать ремонт в гостиной, была составлена смета расходов. Произведите расчеты и определите, хватит ли на ремонт 8 тыс. р.
- Сравните строение изученных организмов. Найдите сходство и различия в строении клеток. Сделайте вывод по проделанной работе.
- Предложите схему реакций для номера 11.
- Предложите схему реакций для номера 10.
- На рисунке изображен график функции $$f(x) = 2x^2 - 5x + 2$$. Точка вершина параболы. Найдите её координаты.
- Выберите верное уравнение оси симметрии для графика функции $$y = 2(x + 4)^2 + 6$$.
- Найдите координаты вершины параболы, заданной уравнением $$y = x^2 - 2x + 6$$.
- Guess the meaning of the following words from the text and connect them to their meanings. There are two extra meanings that you should not use.
- Вкажіть приклад фізичного тіла:
- Об'єм суміші води і спирту менший, ніж об'єм цієї суміші. Вкажіть, чим це пояснюється:
- Шардар 51. Дешнийн хийцадаларш. пхиппа дош кхолла. 1. Хьалхара элп хийцарца дешнаш кхолла: нуй – хӀа...кал, та...ниг, ...ома, оза, ...иша, ...оькаш, чуь... 2. ТӀадамийн метта догу элпаш хӀиттаде: нуь...р, раш, ши...ла, суь...ре, ...оьхь.
- Назовите причины французской революции, разделив их на политические, экономические и социальные.
- 20) Is this story _______ than that story?
- 19) This is the _______ picture in the book.
- 18) My cat is _______ than Ann's cat.
- 17) What is the _______ river in Russia?
- 16) Look at this _______ snake.
- 15) His car is _______ than his bike.
- 14) Tom is _______ than his brother.
- 13) A rabbit is _______ than a fox.
- 12) This is a very _______ box.
- 11) Who is the _______ boy in your class?
- 10) I am _______ than my sister.
- 9) Bob's hands are the _______ .
- 8) His hands are _______ than my hands.
- 7) My dress is _______ than Ann's dress.
- 6) My bag is _______ than your bag.
- 5) January is a _______ month.
- 4) Horses are _______ than cows.
- 3) What is the _______ season?
- 2) Dogs are the _______ animals.
- 1) Elephants are _______ than tigers.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.