База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22) xy - 13my - 2xt + 26mt =
- 21) 11ab-34kc+22ac- 17kb =
- 20) -15c3 - 10c² + 3c + 2 =
- 19) 9n³ + 3n² – 3n − 1 =
- 18) 18n² + 12n - 12xn - 8x =
- 17) 25q-35p+10a2q – 14a²p =
- 16) -a³ - a²b+3a + 3b =
- 15) 6kp - kc + 30mp - 5mc=
- 14) 12xz + 4yz + 3x + y =
- 13) 3k+9c+7ak+21ac =
- Сегодня я прочитал(а) ______. Проверил(а) ______.
- Устно составь рассказ о том, что нужно делать, чтобы не болеть.
- Спиши, объединяя в группы слова, близкие по значению. Определи части речи. Врач, флакон, гимнастика, сильный, баночка, недуг, болезнь, доктор, болеть, слабый, хворать, хохотать, недомогать, лекарь, хворь, зарядка, смеяться, могучий, хилый, пузырёк.
- Реши задачу. Доктор Неболейкин разложил 45 красных пилюль поровну в 5 флаконов. А затем 90 синих пилюль по столько же в такие же флаконы. Сколько всего флаконов использовал Неболейкин, чтобы разложить синие и красные пилюли?
- Какие сказочных докторов ты знаешь? Напиши, как их зовут и из какой они сказки.
- Назови авторов учебного пособия и для какого класса предназначено это пособие.
- Напиши текст с картинки.
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Звёз...ный - Чудес...ный - Поз...ний - Извес...ный - Опас...ный - Радос...ный - Мес...ный -
- Назови одним словом (словарным). Напиши это слово. 1. Еда утром, до обеда. 2. Командная игра на льду на коньках с шайбой или мячом. 3. Смелый человек, совершающий подвиги. 4. Сельскохозяйственная машина для уборки зерна, свёклы, картофеля. 5. Приём пищи в середине дня. 6. Злак, зёрна которого идут обычно на корм лошадям, птицам, а также на крупу «Геркулес». 7. Участок земли, на котором размещены грядки с овощами.
- Сравните значения выражений: Вариант А1: 11,11: (5,23 – 4,13) и 2,002: (0,4*0,5) Вариант А2: 1,616: (1,27 + 0,33) и 0,4004: (0,5*0,8)
- Установите соответствие между названием горной системы и временем её образования (эпохой складчатости).
- Органы местного самоуправления обладают известными властными полномочиями, то есть функциями публичной власти, которыми их наделяет закон в ст. ... Конституции РФ.
- Юридическое лицо обязано возместить ... причиненные другим участникам гражданского оборота вследствие непредставления, несвоевременного представления или представления недостоверных данных о нем в единый государственный реестр юридических лиц.
- 4. Запиши слова и подчеркни в них знакомые орфограммы. снежинка, внучата, дружить, шишки, корова Дочка, девочка Таня
- 3. Измени слова по образцу. Образец: этажи – этаж приказы – ястребы – пароходы – рукава – пироги – гаражи – шкафы – сапоги –
- 2. Вычисли. 17 – (3 + 4) = 19 – (5 + 4) = 12 + (7 – 0) = 18 – (10 – 2) =
- 1. Запиши решение задачи и ответ. Петя, Варя и Саша ходили в лес за грибами. Петя нашёл 9 грибов, Варя – на 3 гриба больше, чем Петя, а Саша – на 4 меньше, чем Варя. Сколько грибов нашёл Саша?
- Лицо, добросовестно полагающееся на данные единого государственного реестра юридических лиц, вправе исходить из того, что они соответствуют ... обстоятельствам
- Лицо, добросовестно полагающееся на данные Единого государственного реестра юридических лиц, вправе исходить из того, что они соответствуют...?
- Мониторинг закупок осуществляется с использованием единой ... системы и на основе содержащейся в ней информации.
- Измени слова так, чтобы они были ответом на вопрос чья? чьё? Запиши. (Образец: медведь — медвежья берлога.) Волк Лиса Охотник Птица стая. нора. избушка. гнездо.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Ч..сто идут д..жди. Плохо без з..нта и пл..ща. На дв..ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с..дов гр..чи и др..зды. Вчера они долго кружились над п..лями и х..лмами. Весной птицы вернутся д..мой.
- Прочитай. К полному имени подбери сокращённое, соедини их стрелками. (Образец: Ирина — Ира.) Мария Анастасия Анатолий Ольга Борис Павел Николай Толя Оля Коля Маша Настя Паша Боря
- Составь из сочетаний слов пословицы, соедини линией. Выучи наизусть. Старый друг Один за всех За двумя зайцами погонишься — и все за одного. ни одного не поймаешь. лучше новых двух.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. КТО ПРА..? Один человек сказал, что он хочет ж..ть так, чтобы вр..ги боялись его. А другой сказал, что лучше ж..ть так, чтобы вр..ги боялись, а друз..я любили. А третий сказал: Лучше ж..ть так, чтобы не было вр..гов, а чтобы все были друз..я.
- 3 Задайте вопрос по образцу: Образец: I was at school yesterday. - Were you at school yesterday. 1. He was in the café last weekend. 2. Lulu was happy. 3. Larry was in the swimming pool on Tuesday. 4. The children were at the zoo on Friday. 5. Mum and Dad were on holiday last summer. 6. I was at the circus on Sunday. 7. Mr. Smith was in hospital last month. 8. Lulu and Larry were in the country. 9. My little sister was at the dentist yesterday. 10. Uncle Harry was in the living room.
- Разбери предложение по членам и частям речи (синтаксический разбор). Выпиши все словосочетания: На краю опушки стояла старая берёза.
- Дайте сравнительную характеристику Мексики и Японии по плану ниже: 1. Географическое положение, страны-соседи, форма правления, столица. 2. Рельеф и полезные ископаемые. 3. Климат и внутренние воды. 4. Природные зоны, растительный и животный мир, степень изменения природы. 5. Население, где проживают жители; народы, их языки и быт, культура и религии. 6. Хозяйство, степень развития, отрасли, центры.
- Мониторинг закупок осуществляется с использованием единой ... системы и на основе содержащейся в ней информации
- Используя дополнительные источники информации (карты, книги, интернет), дайте сравнительную характеристику Мексики и Японии по плану ниже: 1. Географическое положение, страны-соседи, форма правления, столица. 2. Рельеф и полезные ископаемые. 3. Климат и внутренние воды. 4. Природные зоны, растительный и животный мир, степень изменения природы. 5. Население, где проживают жители, народы, их языки и быт, культура и религии. 6. Хозяйство, степень развития, отрасли, центры.
- Каким параметром определяется скорость сокращения мышечного волокна?
- Российская Федерация отвечает по своим обязательствам ...
- полни пропуски was или were. was at the cinema yesterday. lu was at school on Monday. rry and lulu were at their grandparents' last Sunday. uckles was in the garden in the morning. d was at work in the afternoon. nny Shine was in the kitchen with the children. were at the theatre on Saturday. Mum and Dad were happy friends were in hospital last week. My little sister Betsy was in bed. ровергни утверждения по образцу: азец: I was in hospital last week. - I wasn't in hospital last v Larry was at the shop on Saturday. - Lulu was at the theatre on Sunday. - Dad and Mum were in the garden. - . The children were in the children's room in the afternoo Nanny shine was happy.- Grandpa was at the park on Wednesday.- Uncle Harry was in Australia. - Cousin Paul was in the café. - Chuckles was in the bathroom. - 10. Little Betsy was in the kitchen with Nanny Shine.- дайте вопрос по образцу: разец: I was at school yesterday Were you at school ve
- Используя дополнительные источники информации (карты, книги, интернет), дайте сравнительную характеристику Мексики и Японии по плану ниже: 1. Географическое положение, страны-соседи, форма правления, столица. 2. Рельеф и полезные ископаемые. 3. Климат и внутренние воды. 4. Природные зоны, растительный и животный мир, степень изменения природы. 5. Население, где проживают жители; народы, их языки и быт, культура и религии. 6. Хозяйство, степень развития, отрасли, центры.
- Разбери предложение по членам и частям речи (синтаксический разбор). Выпиши все словосочетания: Стояла берёза на краю опушки.
- Участки недр, находящиеся под земельным участком, принадлежащим гражданину на праве собственности, находятся ...
- Ферромагнитные материалы используются для изготовления
- Указ Президента РФ о присвоении Р.А. Кадырову звания генерал-полковника – это ...
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: The OCR of the image is: --- OCR Start --- Глагол «То Ве» в прошедшем времени 1 Заполни пропуски was или were: 1 I was at the cinema yesterday. 2 Lulu was at school on Monday. 3 Larry and lulu were at their grandparents' last Sunday. 4 Chuckles was in the garden in the morning. 5. Dad was at work in the afternoon. ⑥ Nanny Shine was in the kitchen with the children. 7. We were at the theatre on Saturday. 8 My Mum and Dad were happy. 9 My friends were in hospital last week. 10 My little sister Betsy was in bed. 2 Опровергни утверждения по образцу: Образец: I was in hospital last week. - I wasn't in hospital last wee ـمر 1. Larry was at the shop on Saturday. - Larry wasn't a 2. Lulu was at the theatre on Sunday. – wash's. 3. Dad and Mum were in the garden. - weren' & 4. The children were in the children's room in the afternoon.- 5. Nanny shine was happy - wasn'& 6. Grandpa was at the park on Wednesday. - Wash & 7. Uncle Harry was in Australia. - wasn' & 8. Cousin Paul was in the café. - wasn f 9. Chuckles was in the bathroom. - wasn' - 10. Little Betsy was in the kitchen with Nanny Shine.- 3 Задайте вопрос по образцу: Образец: I was at school yesterday. - Were you at school yesterd 1.He was in the café last weekend. - Was he in the cafe 2 Lulu was happy --- OCR End ---
- Организационно-правовая форма хозяйствующего субъекта – признаваемая законодательством той или иной страны форма хозяйствующего субъекта, фиксирующая способ закрепления и использования имущества хозяйствующим субъектом и вытекающие из этого его правовое положение, и цели деятельности. Исходя из знаний правовых концепций, норм гражданского права и внутренних убеждений укажите, в каких организационно правовых формах от имени Российской Федерации, субъекта Российской Федерации и муниципального образования НЕ могут создаваться коммерческие организации без проведения приватизации государственного или муниципального имущества:
- Вектор силы Лоренца ___
- К свойствам информации, которые характеризуют ее качество, относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- Задайте вопрос по образцу: Образец: I was at school yesterday. - Were you at school yesterday. 1 He was in the café last weekend.
- Опровергни утверждения по образцу: Образец: I was in hospital last week. - I wasn't in hospital last week. 1 Larry was at the shop on Saturday. 2 Lulu was at the theatre on Sunday. 3 Dad and Mum were in the garden. 4 The children were in the children's room in the afternoon. 5 Nanny shine was happy. 6 Grandpa was at the park on Wednesday. 7 Uncle Harry was in Australia. 8 Cousin Paul was in the café. 9 Chuckles was in the bathroom. 10 Little Betsy was in the kitchen with Nanny Shine.
- Заполни пропуски was или were: 1 I ... at the cinema yesterday. 2 Lulu ... at school on Monday. 3 Larry and lulu ... at their grandparents' last Sunday. 4 Chuckles ... in the garden in the morning. 5 Dad ... at work in the afternoon. 6 Nanny Shine ... in the kitchen with the children. 7 We ... at the theatre on Saturday. 8 My Mum and Dad ... happy. 9 My friends ... in hospital last week. 10 My little sister Betsy ... in bed.
- Read the text and write the countries: Japan, the UK or Poland. 1 They eat rice for breakfast in ................ 2 Most people eat a bowl of cereal with milk in ................ 3 They serve breakfast with toast and butter in ................ 4 Table manners are important at breakfast in ................ 5 Fresh bread and butter are important for breakfast in ................
- Разбери слова по составу: школьница, связка, закрасить, плечистый.
- 5*. У каких существительных нет формы единственного числа? Подчеркни их. Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы.
- 4. Прочитай. Какие слова характеризуют устную речь? Подчеркни их. Слушать, читать, разговаривать, писать, думать, говорить, вспоминать, объяснять.
- 3. Найди и подчеркни в каждой строчке лишнее слово. Укажи его род и число. Ср. р.: плечо, окно, ведро, груша, небо, стекло. М. р.: диван, учебник, яблоко, чемодан, апельсин, пенал. Ж. р.: яблоня, слива, тетрадь, морковь, стул, книга.
- 2. Измени слова по образцу. Подчеркни Ь. Образец: удалец — удальца. мотылёк стебелёк тополёк денёк пенёк конёк
- 1. Спиши текст. Над каждым словом напиши название части речи. Подчеркни главные члены предложений. В городе был карнавал. В небе парили огромные белые шары. Каждую минуту стреляли пушки. Люди пели, танцевали и ели мороженое.
- Выберите один вариант ответа: Протокол заседания арбитражного суда является...
- Три одинаковые катушки включены последовательно в электрическую цепь постоянного тока. Катушка 1 без сердечника, в катушке 2 — сердечник из кобальта, в катушке 3 — сердечник из трансформаторной стали. Магнитная проницаемость воздуха равна 1, кобальта — 175, трансформаторной стали — 8000. Индукция магнитного поля будет наименьшей в _______ катушке (ах)?
- В решении об учреждении корпоративного юридического лица указываются сведения о ... голосования учредителей по вопросам учреждения юридического лица, о порядке совместной деятельности учредителей по созданию юридического лица
- Гражданка Р. услышала по ТВ рекламу нового устройства от болей в пояснице. После этого она решила потратить на его приобретение отложенные на отпуск деньги. Оцените разумность ее поступка, основываясь на ее оценке свойств полученной информации.
- В прямолинейном проводнике, расположенном в однородном магнитном поле, силу тока увеличили в 2 раза. Если проводник расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции, то сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля
- Два кути трикутника відносяться як 2:5, а зовнішній кут при вершині третього кута дорівнює 147°. Знайдіть кути трикутника.
- На рисунку АВ || МР. Трикутник АВС — рівнобедрений, АВ - основа.∠ACB=48°. Знайдіть кути трикутника МСР.
- Трикутник МВК - рівнобедрений з основою МК, ВР – медіана трикутника.<МВК=136°. Знайдіть відповідність між кутами (1-3) і їх величинами (А-Д) 1. ∠1 2. ∠4 3. ∠6
- На рисунку ∠KAE=126°, ∠E=90°. Знайдіть ∠С.
- кут при основі рівнобедреного трикутника дорівнює 70°. Тоді інші його кути
- трикутнику один з кутів гострий. Тоді два інші кути можуть бути
- Make adverbs out of these words where possible: 1) happy 2) strong 3) loud 4) slow 5) complete 6) bad 7) good 8) mad 9) fast 10) sad
- Make adjectives out of these words: 1) beauty 2) play 3) happiness 4) sadness 5) poison 6) risk 7) specialty 8) danger 9) fashion 10) joy
- Какое из названий стран части света является лишним в списке? Добавьте ещё одно верное. Бутан, Гондурас, Катар, Лаос, Филиппины
- Любые сведения о событии, сущности или процессе вне зависимости от формы представления – это ...
- Сопоставьте понятия и определения, представленные на изображении.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. а) Каждый день пр..исходило одно и то(же). б) Этот ап..етитный пирог.
- 3. В равнобедренном треугольнике ABC AC – основание, BK – высота, ∠ABK = 38°. Найди углы треугольника ABC.
- 2. Представь в виде многочлена. a) (4x - 2y)² б) (1 + 5a)² в) 64x²y² - 9
- 1. Вычисли. a) (5² - 3²) : 2² б) (-2)³ + (-3)³
- 3. is или has got? (§ 15) 1. Oleg ... clever. 2. Oleg ... a clever boy. 3. Oleg ... a clever dog. 4. Helen ... funny. 5. Helen ... a funny cat. 6. Sasha ... a new bag. 7. The bag ... new. 8. Roman ... five. 9. Roman ... five friends. 10. His friend ... in the museum now.
- 2. Напишите соответствующее местоимение. (§ 6) 1. Oleg 2. a mouse 3. a horse 4. mice 5. children 6. Grandma 7. his dog 8. his sister 9. policemen 10. a policeman 11. Oleg and I 12. Oleg and Olga 13. my friends 14. my friends and I 15. her brother 16. his brother
- 1. Образуйте множественное число от следующих существительных. Обратите внимание на отсутствие артикля во множественном числе. (§ 2, § 11) 1. a student 2. a child 3. a man 4. a sportsman 5. a sheep 6. a house 7. a mouse 8. a box 9. a text 10. a potato
- Информация, которая может быть получена в результате измерений, экспериментов, логических операций и которая должна быть представлена в пригодной для хранения, передачи и обработки форме, – это ...
- 4. Впиши пропущенные знаки +, -. a) 5 [] 4 [] 3 [] 2 [] 1 = 5 б) 5 [] 4 [] 3 [] 2 [] 1 = 3
- 3. Запиши решение задачи и ответ. Туристы прошли пешком 7 км, а на теплоходе проплыли на 8 км больше, чем прошли пешком. Сколько километров туристы проплыли на теплоходе?
- 2. Определи количество слогов в каждом слове и запиши их число в клеточке. земля [], столб [], осень [], билет [], весна [], артисты [], тень [], лопатка [], март [], свет [], апельсин []
- 1. Из данных слов составь предложения и запиши их, вставляя пропущенные буквы. а) ручей, в, журч..л, овраге б) лиса, охотника, поч..яла в) в ч..лане, мыш.., пищ..т
- Определите проблему в примере и задаче.
- Correct the sentences based on the image.
- Выберите из списка три особо охраняемых объекта Австралии
- В теории электромагнитного поля Максвелла верно утверждение: А) переменное электрическое поле порождает вихревое магнитное поле В) переменное магнитное поле порождает вихревое электрическое поле
- Попроси друга выполнить твои команды.
- Закономерности электромагнитных колебаний в колебательном контуре на Земле и в лаборатории на космическом корабле, летящем вдали от звезд и планет с выключенным двигателем, если контуры одинаковые, будут
- Установите соответствие между названиями природных зон и характерными для них растениями.
- Вычисли: a) (5² - 3²) : 2² б) (-2)³ + (-3)³
- Закон, определяющий силу, действующую на отдельный участок проводника с током со стороны магнитного поля, был установлен в 1820 г.
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы. Установите соответствие между названием части света и эндемичным для неё видом животных: коала, пума, гиппопотам, орангутанг, Африка, Америка, Азия, Австралия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.