База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Оценивая действия сторон как добросовестные или недобросовестные, следует исходить из поведения, ... от любого участника гражданского оборота, учитывающего права и законные интересы другой стороны, содействующего ей, в том числе в получении необходимой информации
- 1) 6,7 \cdot (35,712: 4,8 + 3,36); 2) (2,6 \cdot 1,34 - 2,269): 4,5; 3) 20,8: (12 - 11,36) - 8: 12,5; 4) 71,96 - 2,16 \cdot (225,7: 7,4).
- Вопрос: Оценивая действия сторон как добросовестные или недобросовестные, следует исходить из поведения, ... от любого участника гражданского оборота, учитывающего права и законные интересы другой стороны, содействующего ей, в том числе в получении необходимой информации
- В каком ряду содержится непроизводный предлог?
- Оценивая действия сторон как добросовестные или недобросовестные, следует исходить из поведения, ... от любого участника гражданского оборота, учитывающего права и законные интересы другой стороны, содействующего ей, в том числе в получении необходимой информации
- 5. Дайте краткий ответ. (§§ 23-24)
- 4. Точка или вопросительный знак? (§15, §23)
- Неверно, что такие способы защиты права являются судебными ...
- Выберите несколько вариантов ответа. Укажите НЕВЕРНЫЕ утверждения.
- Петров имеет в собственности загородный дом. Петров пользуется домом только в летний период. В период, когда Петров не пользуется домом, в него, проникают бомжи, которые загрязняют комнаты дома и выпивают оставшееся в доме вино. В целях самозащиты своего права собственности Петров приобрел капкан на медведя и прежде чем уехать из дома после окончания летнего сезона, установил его во взведенном состоянии в доме. Исходя из знаний норм гражданского права укажите, правильный ли способ самозащиты избрал Петров?
- 1) 6,7 * (35,712 : 4,8 + 3,36); 2) (2,6 * 1,34 – 2,269) : 4,5; 3) 20,8 : (12 – 11,36) – 8 : 12,5; 4) 71,96 – 2,16 * (225,7 : 7,4). При якому натуральному значенні n значення дробу 5/(n+2) буде натуральним?
- Лицо, право которого нарушено, может требовать ...
- Fill in the blanks with the indicated type of word:
- Округлите число 4,19 до десятых долей.
- Укажите НЕВЕРНЫЕ утверждения
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 180 км от города А до города Б за 4 часа. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 5 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 12x - 8x = 3,5 + 5,7.
- Найдите значение выражения -4|y + 7| при y = -15.
- Вычислите: 1,84 - 0,3 * (-1,9).
- Вычислите: (8/7 - 2/3) : 6/7.
- Вычислите: 6 * (27 - 42).
- Не допускаются осуществление гражданских прав исключительно с намерением причинить вред другому лицу, действия в ... закона с противоправной целью, а также иное заведомо недобросовестное осуществление гражданских прав (злоупотребление правом)
- At the end of the story, the rain stopped. What was Ann doing?
- What was Ann doing before the electricity went out? What was she doing until lunchtime?
- Where was Ann playing yesterday? Why wasn't she playing outside?
- Укажите предложение с грамматической ошибкой
- Лицо, которое неосновательно получило или сберегло имущество, обязано возвратить или возместить потерпевшему все ..., которые оно извлекло или должно было извлечь из этого имущества с того времени, когда узнало или должно было узнать о неосновательности обогащения
- Based on the image can you describe the image and name the type of triangle
- Определите, на месте каких цифр пишется НН. День был ветре (1)ым и дождливым, поэтому организова (2)ая экскурсия проходила в автобусе без выхода в город: туристы проезжали построе(3)ые два-три века назад каме(4)ые и деревя(5)ые здания, медле(6)о оглядывали архитектурные особе(7)ости стари(8)ого города.
- Определите, на месте каких цифр пишется НН в предложении: День был ветре(1)ым и дождливым, поэтому организова(2)ая экскурсия проходила в автобусе без выхода в город; туристы проезжали построе(3)ые два-три века назад каме(4)ые и деревя(5)ые здания, медле(6)о оглядывали архитектурные особе(7)ости стари(8)ого города. Запишите ответ в поле ниже в виде последовательности цифр в порядке возрастания, без пробела и знаков препинания.
- Вычислите (введите в ответ только последнее полученное значение): 19,2625: (19/25 + 4,99) = ?
- Альбом и тетрадь стоят 8,4 руб. Какова цена альбома и цена тетради, если тетрадь дешевле альбома в 1,4 раза?
- Катя задумала число. Если из частного 136 и 3,2 вычесть задуманное число и полученный результат умножить на 0,08, то получится 0,2. Какое число задумала Катя?
- К данным словам припиши противоположные по значению с тем же корнем. Выдели приставку. Развязать - связать Раздвинуть -
- Выполни синтаксический разбор предложения (4), морфологический разбор (3)
- В каком ряду пропущена одна и та же буква?
- Choose the correct word. 1 The cows wake up / wakes up very early in the morning. 2 This dog eat / eats chocolate! 3 The ducks live / lives on the duckpond. 4 We go / goes to the farm every Saturday. 5 I like/likes Ned the donkey. 6 She want / wants to live on a farm
- Write one letter in each gap to complete the words. 1 be nice to someone when they arrive W _ _ _ _ _ _ 2 give food to someone or an animal f _ _ _ 3 take something and keep it to use later c _ _ _ _ _ _ 4 put something in a different place m _ _ _ 5 put things in the ground that will grow P_ _ _ _ 6 pull fruit/a flower/etc with your hand and take it P _ _ _ 7 put your fingers on something t _ _ _ _ 8 gently move your hand on an animal S _ _ _ _
- В каком ряду пропущена одна и та же буква?
- Возможность человека самостоятельно определять свое отношение к богу, верить в него или нет - это свобода ...
- Те сферы личной жизни человека, которые он в силу своей свободы не желает делать достоянием других людей, — это ... жизнь лица
- В каком ряду пропущена одна и та же буква?
- Выполни синтаксический разбор предложения (4), морфологический разбор (3): Извилистая дорожка прив...ла к саду³
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово: Звёздный - звезда Чудес. Аный - чудеса. Поздний - поздно. Известный - известие Опас/ный - опасность Радостный - радость. Местный - место Интересный - Ужас...ный Прекрас...ный -
- В соответствии с Конституцией РФ не подлежат ограничению такие права и свободы, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Определите предложение с грамматической ошибкой: 1. Повар налил только что сваренный суп помощником. 2. Прочитанная Машей книга была сдана в библиотеку. 3. На остановке стояли промокшие от дождя пассажиры. 4. У смотревшего на экспонат посетителя зазвонил телефон.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Кто из студентов прав? Ответ обоснуйте.
- Прочитай текст на картинке.
- В соответствии с Конституцией РФ права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным ...
- 83. При делении какого числа на 6 в остатке получается 1?
- 82. Найди правильное решение примера 83 : [] = 9 (ост.[])
- 81. Найди пару, в которой при делении получится остаток.
- 45. Проверь деление с остатком: 87:17=5 (ост.2)
- Укажите НЕВЕРНЫЕ утверждения.
- К данным словам припиши противоположные по значению с тем же корнем. Выдели приставку. Развязать - связать Раздвинуть -
- Выполни синтаксический разбор предложения (4), морфологический разбор (3) Извилистая дорожка прив...ла к саду³.
- Интерес...ный - Ужас...ный - Прекрас...ный -
- Read or listen to the episode and mark the sentences as T (true) or F (false). 1 Jack is working in his bedroom. 2 Jack and his mother have got bread and honey to eat. 3 They haven't got any money. 4 The cow's name is Trott. 5 Jack is happy to sell the cow.
- Look at the title and the pictures. Who do you think the boy is? Who is the woman? What do you think she is saying to him? Listen and read to find out.
- Which of these things can you see in the pictures? Tick (✔). cupboard table honey bread cow milk dog bed chair
- Что НЕ является признаком публицистического текста?
- В соответствии с Конституцией РФ смертная казнь может устанавливаться в качестве ... меры наказания
- Say what you'd like to do at Amberton Farm.
- Write a word or short phrase to answer each question. 1. Where do most people live these days? 2. How many days each week is Amberton Farm open? 3. What time do they start work on the farm? 4. What time does the first visitor probably arrive? 5. What time do people usually leave? 6. What do they have a one o'clock? 7. What do they eat and drink in the afternoon? 8. Where do young children feed the ducks?
- Read the advert again and complete the table.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Между однородными членами предложения, соединёнными противительным союзом, ставится запятая. В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Мы, учителя, боялись Беликова. 2) Тихонько напевая, он шёл зарослями вниз по реке. 3) Горы, ещё не освещённые, выделялись на посветлевшем небе. 4) Туман рассеивался, но ещё закрывал вершины деревьев. 5) Учебные занятия делали дни очень интересными, но вечера проходили скучновато.
- До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более ... часов
- Практика прекращения жизни человека, страдающего неизлечимым заболеванием и испытывающего вследствие этого заболевания невыносимые страдания, — это ...
- По данным на рисунке докажите равенство треугольников.
- Слова для справок: медленно. Грамматическое задание: 1. Выписать предложения: 1 вариант – с однородными членами. 2 вариант – сложное предложение. 2. Разобрать слова по составу: 1 вариант – ранняя, подберезовики, грустно; 2 вариант – холодная, подосиновики, медленно. 3. Найти в третьем предложении многозначное слово, составить с ним словосочетания в разных значениях.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Вводные слова выделяются запятыми. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сюжет, красота, живость, энергия — всё было в этой картине, герои которой, казалось, вот-вот сойдут с полотна. 2) В школе мне хорошо запомнились два романа: «Герой нашего времени» и «Евгений Онегин», однако к их прочтению я вернулся уже в зрелом возрасте и осознал, что в юности не понимал и половины их содержания. 3) Сумеешь приручить ежонка — приобретёшь забавного домашнего питомца и неутомимого сторожа в саду и огороде. 4) Считается, что книга — наиболее сложное и великое чудо из всех чудес. 5) Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал: «Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно».
- 3. is или has got? (§15) 1. Oleg ... clever. 2. Oleg ... a clever boy. 3. Oleg ... a clever dog. 4. Helen ... funny. 5. Helen ... a funny cat. 6. Sasha ... a new bag. 7. The bag ... new. 8. Roman ... five. 9. Roman ... five friends. 10. His friend ... in the museum now.
- 2. Напишите соответствующее местоимение. (§ 6) 1. Oleg 2. a mouse 3. a horse 4. mice 5. children 6. Grandma 7. his dog 8. his sister 9. policemen 10. a policeman 11. Oleg and I 12. Oleg and Olga 13. my friends 14. my friends and I 15. her brother 16. his brother
- 1. Образуйте множественное число от следующих существительных. Обратите внимание на отсутствие артикля во множественном числе. (§ 2, §11) 1. a student 2. a child 3. a man 4. a sportsman 5. a sheep 6. a house 7. a mouse 8. a box 9. a text 10. a potato
- 4 Circle the correct word. 1) My dog runs so fast / fastly! 2) She's a very beautiful / beautifully woman. 3) The story is so sad / sadly. 4) Ilya sings well / good. 5) My uncle works hard / hardly. 6) Sara's new clothes are very fashionably / fashionable. 7) You shouldn't trust him. It's too risk / risky. 8) When you leave a train, take all your personal/personally belongings (вещи) with you. 9) Look at this kitten! It's so playfully / playful. 10) Firefighting is a dangerous / dangerously job.
- 3 An adjective (Adj), an adverb (Adv) or both (B)? 1) pretty 2) generously 3) fast 4) brave 5) little 6) hard 7) late 8) dark 9) nicely 10) expensive
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Вводные слова выделяются запятыми. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сюжет, красота, живость, энергия — всё было в этой картине, герои которой, казалось, вот-вот сойдут с полотна. 2) В школе мне хорошо запомнились два романа: «Герой нашего времени» и «Евгений Онегин», однако к их прочтению я вернулся уже в зрелом возрасте и осознал, что в юности не понимал и половины их содержания. 3) Сумеешь приручить ежонка — приобретёшь забавного домашнего питомца и неутомимого сторожа в саду и огороде 4) Считается, что книга — наиболее сложное и великое чудо из всех чудес. 5) Учёный и общественный деятель Д.С. Лихачёв считал: «Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно».
- Please solve the math problems from the image.
- Тип 7 № 205773. На координатной прямой изображены числа $a$ и $c$. Какое из следующих неравенств неверно? 1) $a-1 > c-1$
- Тип 6 № 337385. Найдите значение выражения $$(2 \frac{3}{4} + 2 \frac{1}{5}) \cdot 16.$$
- 24) 5xa - 7ak - 14k³ + 10xk² =
- 23) 20a + 6ac- 30p - 9cp =
- 22) xy - 13my - 2xt + 26mt =
- 21) 11ab-34kc+22ac- 17kb =
- 20) -15c³ - 10c² + 3c + 2 =
- 19) 9n³ + 3n² – 3n − 1 =
- 18) 18n² + 12n - 12xn - 8x =
- 17) 25q-35p+10a²q – 14a²p =
- 16) -a³ - a²b+3a + 3b =
- 15) 6kp - kc + 30mp - 5mc=
- 14) 12xz + 4yz + 3x + y =
- 13) 3k+9c+7ak+21ac =
- Для какого класса эта книга?
- Авторы книги.
- Название книги с обложки
- 4. Запиши слова и подчеркни в них знакомые орфограммы. снежинка, внучата, дружить, шишки, корова, Дочка, девочка Таня
- 3. Измени слова по образцу. Образец: этажи – этаж приказы – ястребы – пароходы – рукава – пироги – гаражи – шкафы – сапоги –
- 24) 5xa - 7ak - 14k³ + 10xk² =
- 23) 20a + 6ac- 30p - 9cp =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.