База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В 6 «А» классе учится 25 человек, что на 3 человека больше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 20% меньше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 126 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 2 раза меньше числа этажей в доме?
- Вычислите: $$1\frac{1}{4} \cdot \left( \frac{9}{10} + \frac{1}{6} \right) - \frac{57}{4} : 9$$.
- ... и дальнейшее использование изображения гражданина допускаются только с согласия этого гражданина
- Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени. 1. My brother (talk) to Tom now. 2. He (work) hard every day. 3. That girl (speak) English very well. 4. My friend (enjoy) hamburgers very much. 5. John and Frank (write) letters at this moment. 6. The children (sleep) for two hours every afternoon. 7. It (rain) very much in autumn. 8. Miss Peters (talk) to Mr Johnson right now. 9. We (do) Exercise 13. 10. My mother (cook) very well.
- и дальнейшее использование изображения гражданина допускаются только с согласия этого гражданина
- Информация о государственной регистрации прав на недвижимое имущество предоставляется в любом органе, осуществляющем регистрацию недвижимости, от ... места совершения регистрации.
- Look at the pictures. Tell the story. -Sam
- Информация о государственной регистрации прав на недвижимое имущество предоставляется в любом органе, осуществляющем регистрацию недвижимости, от ... места совершения регистрации.
- Разгадай ребус. С''П в B
- В каком городе живут Ивановы?
- Неверно, что из перечисленных объектов ценными бумагами являются ... (укажите 3 варианта ответа)
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 2 раза, то число увеличится на 10. Какое число было задумано?
- В 6 «А» классе учится 25 человек, что на 3 человека больше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 20 % меньше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 126 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 2 раза меньше числа этажей в доме?
- Вычислите: $$1 \frac{1}{4} \cdot (\frac{9}{10} + \frac{1}{6}) - \frac{57}{4} : 9$$. Ответ на задание запишите в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 4. Complete the words: 1. p_t_t_es 2. car o 3. bi c ts 4. pa_t 5. r ce 6. s ndw_ch
- 3. Догадайся, какие однокоренные слова нужно написать Звон - звонок, соль - ........онка, стол - ...овая, дежурить - ........ный, слово - ..........арь, буква - ..........арь, сад - ........овник, вода - ........ный, рыба - ........ак.
- 2. Мамыча түрүндө жазып, эсептеп чыгар. 159 +286 625 - 132 322+248 853-326
- 1. Маселени чыгар. Апам 9 үч литрлик жана 14 эки литрлик банкаларга өрүктүн ширесин даярдады. Апам бардыгы канча литр шире даярдаган?
- 11. Напиши предложения по порядку. Придумай название для текста. Самая ближняя дорога к сельской школе занесена выпавшим снегом. Крепкий мороз щипал щёки. Ранним январским
- 10. Напиши предложения по порядку. Придумай название для текста. У нас живёт кот Лев. Бабушка налила в кувшин сливки. Сам рыжий, ушки белые, глазки зелёные. Но пёс Зенит сторожит наш обед. В миску положила сладкие плюшки и пирожки с картошкой. Шерсть у него мягкая, гладкая. Когти острые. Кот спрыгнул с печки вниз на лавку. Хвост чуть дрожит. Он хороший сторож.
- 9. Напиши предложения по порядку. Придумай название для текста. Большому морозу их не испугать. Ребята взяли коньки и гурьбой бегут на каток. Около катка ольха и ель. Сильный мороз. Там мальчики быстро скользят по льду. На ольхе сидит снегирь.
- Неверно, что из перечисленных объектов ценными бумагами являются (укажите 3 варианта ответа)
- 5. Найди и выпиши слова с непроверяемой безударной гласной. с..рняк, кв..ртира, к..рабль, ш..гать, р..сунок, р..бота, л..дяной
- 4. Подчеркни в тексте одушевлённые имена существительные.
- 3. Найди в тексте и выпиши пять слов с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением. К лесной опушке слетаются птицы. Прибегают на полянку лесные зверьки. Слышны разные звуки, шорохи, голоса. Вот белочка сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершине сосенки. Ёжик пробежал в своё жилище.
- 2. Подчеркни, чему равна седьмая часть от 2 м 10 см. 30 см, 3 см, 27 см, 217 см
- 1. Вычисли площадь.
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 2 раза, то число увеличится на 10. Какое число было задумано?
- В многоквартирном доме 126 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 2 раза меньше числа этажей в доме?
- Вычислите: $$1 \frac{1}{4} \cdot (\frac{9}{10} + \frac{1}{6}) - \frac{57}{4} : 9$$. Ответ на задание запишите в виде несократимой обыкновенной дроби.
- это ценная бумага, удостоверяющая ничем не обусловленное обязательство выдавшего ее лица либо иного указанного в ней плательщика выплатить по наступлении предусмотренного срока полученные взаймы денежные суммы.
- Пятеро друзей — Михаил, Пётр, Сергей, Тимофей и Фёдор сидят в очереди к зубному врачу в том порядке, в котором будут заходить в кабинет. Известно, что: * Сергей войдёт к врачу раньше, чем Тимофей, но позже, чем Пётр; * Фёдор и Пётр не сидят в очереди рядом; * Михаил не сидит рядом ни с Петром, ни с Сергеем, ни с Фёдором. Кто какой по счёту в очереди? (все условия должны быть выполнены)
- Проверь и оцени работу Ученика по теме: «Вычитание десятичных дробей» 1) 64,64 – 6,464 = 57,994; 2) 63 – 0,99 = 62,01; 3) 90,09 - 8,8 = 81,29; 4) 7,54-5,74 = 1,8; 5) 4,2-3,71 = 0,49; 6) 6,2007 - 3,499 = 2,7017 .
- Взыскание может быть обращено на неделимую вещь...
- Complete the sentences according to the table:
- В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле $$C = 150 + 11(t - 5)$$, где t — длительность поездки, выраженная в минутах. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 15-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- На рисунках изображены графики функций вида $$y = ax^2 + bx + c$$. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В магазине канцтоваров продаются 272 ручки: 11 красных, 37 зелёных, 26 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей.
- Решите уравнение $$5x^2 + 8x + 3 = 0$$. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Сколько целых чисел расположено между $$2\sqrt{7}$$ и $$7\sqrt{2}$$?
- Тема «Деление десятичной дроби на разрядную единицу» 1) 5643,987 : 100; 2) 543,98 : 0,01; 3) 4,1187 : 1000; 4) 0,14 : 0,0001; 5) 65,98 : 0,1; 6) 0,87222 : 10; 7) 4352 : 1000
- Проверь и оцени работу Ученика по теме: «Вычитание десятичных дробей» 1) 64,64 – 6,464 = 57,994; 2) 63 - 0,99 = 62,01; 3) 90,09 - 8,8 = 81,29; 4) 7,54 - 5,74 = 1,8; 5) 4,2 - 3,71 = 0,49; 6) 6,2007 - 3,499 = 2,7017.
- Упростите выражение $\frac{b^4 \cdot b^{-13}}{b^{-7}}$
- Известно, что $a > b > 0$. Какое из указанных утверждений верно? 2) $-a > -b$ 3) $5 + a > 5 + b$ 4) $7 + a < 7 + b$
- Вычислите значение выражения $-60 cdot (-0.1)^2 - 7 cdot (-0.1)^3 - 9.2$.
- Пятеро друзей — Михаил, Пётр, Сергей, Тимофей и Фёдор сидят в очереди к зубному врачу в том порядке, в котором будут заходить в кабинет. Известно, что: * Сергей войдёт к врачу раньше, чем Тимофей, но позже, чем Пётр; * Фёдор и Пётр не сидят в очереди рядом; * Михаил не сидит рядом ни с Петром, ни с Сергеем, ни с Фёдором. Кто какой по счёту в очереди?
- Посмотри на картинку, посчитай и запиши словосочетания.
- Измени предложения из единственного числа во множественное. 1. It is a banana. They are bananas. 2. It is an orange. 3. It is a cake. 4. It is a pizza. 5. It is an egg. 6. It is a biscuit. 7. It is a sandwich.
- Напиши слова во множественном числе. a cat a sandwich an apple a banana a burger a fish
- На уроке учитель предлагает ребятам провести мероприятие «Математика в реальной жизни». Познакомьтесь с методическим обоснованием мероприятия. Какую технологию использует учитель математики? • Технология развития критического мышления • Тернология социокультурного проектирования • Игровая технология обучения Кейс-технология
- Познакомьтесь с описанием реализации игровой технологии обучения. Соотнесите этапы урока и возможные цели применения указанной игры на каждом этапе. Ролевая игра «Семейный бюджет» по теме «Решение задач по на проценты».
- Мама купила 6,3 кг огурцов и кабачков, причем огурцов в 3,5 раза меньше, чем кабачков. Сколько Килограммов огурцов и сколько килограммов кабачков купила мама?
- Вова задумал число, вычел из него частное 4,68 и 2,4, умножил полученный результат на 2 и получил 56,1. Какое число задумал Вова?
- Based on the image, what can you say about the geometrical figure ABCD?
- Упр 3. Выполни по образцу *- прилагательное **- сравнительная степень ***- превосходная степень | | Tommy | Tony | Terry | | :---- | :---- | :--- | :---- | | 1. thin | *** | * | ** | | 2. lazy | * | *** | ** | | 3. funny | ** | * | *** | | 4. good | *** | * | ** | | 5. friendly | * | ** | *** | | 6. clever | ** | *** | * | | 7. careful | | | | 1. Tony is a thin boy. Terry is thinner than Tony. Tommy is the thinnest of all. 2. 3.
- Упр 2. Напиши степени сравнения прилагательных Образец: fat - fatter - the fattest • big • tall • wonderful • good
- На столе лежит упаковка листов бумаги. Если из упаковки вытащить часть листов, то как изменится общая масса бумаги на столе, вес бумаги на столе, давление бумаги на стол? Для каждой величины запишите соответствующий характер изменения: 1. увеличится 2. уменьшится 3. не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Каждой букве из левого столбца соответствует единственный вариант из правого столбца. А. физическое тело Б. физическое явление В. физическая величина 1. испускание света лампой 2. °C 3. стекло 4. температура лампы 5. лампа
- Ребенок массой 40 кг стоит на снегу в лыжных ботинках. Длина подошвы каждого ботинка 25 см, ширина подошвы 8 см. Какое давление оказывает человек на снег? Ответ дайте в кПа.
- Based on the provided image and its OCR, complete Exercise 2 and Exercise 3.
- ИКУ. Математика. 2024-2025 гг. Укажите все верные варианты ответа. Рассмотреть основные категории доходов и расходов семейного бюджета Подготовить стендовый доклад о возможности использования квадрагичной функции при расчете прибыли семейного бюджета к научной выставке в мае Провести количественный анализ расходов семьи за полгода и предложить способы их оптимизации в формате презентации Определить роль математики в процессе формирования семейного бюджета Рассмотреть теоретические основы планирования бюджета современной нуклеарной семьи 2. Один из учеников решил провести исследовательскую работу на тему «Способы оптимизации семейного бюджета». Определите гипотезу, цель и задачи исследования. Обратите внимание, что в перечне имеется один «лишний» вариант. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле. Фиксация всех расходов и доходов позволяет оптимизировать семейный бюджет минимум на 10% Сократить расходы семьи на 10% Записывать все расходы и доходы семьи в течение трех месяцев Провести анализ доходов и расходов семьи в течение трех месяцев Большинство семей нерационально тратят собственные доходы Выявить статьи расходов, которые можно сократить без ущерба для домашнего хозяйства
- 2. Запиши слово на последний слог: а) ар|буз -> народ -> арбуз б) болото -> ... в) окно -> ... г) цветы -> ... д) семья -> ...
- 1. Придумай и запиши слова.
- При якому натуральному значенні n значення дробу $\frac{5}{n+2}$ буде натуральним?
- 7. На столе лежит упаковка листов бумаги. Если из упаковки вытащить часть листов, то как изменится общая масса бумаги на столе, вес бумаги на столе, давление бумаги на стол? Для каждой величины запишите соответствующий характер изменения: 1. увеличится 2. уменьшится 3. не изменится
- 6. Каждой букве из левого столбца соответствует единственный вариант из правого столбца. А. физическое тело Б. физическое явление В. физическая величина
- 5. Ребенок массой 40 кг стоит на снегу в лыжных ботинках. Длина подошвы каждого ботинка 25 см, ширина подошвы 8 см. Какое давление оказывает человек на снег? Ответ дайте в кПа.
- 6. Запиши правильно. а) более глубже копать б) менее нежнее обнимать в) лучшее всех учиться
- 5. Запиши в скобках, какими частями речи являются выделенные слова. Подчеркни эти слова как члены предложения. а) На улице сегодня туманно ( туманно, непонятно ( ). Ты выражаешь мысли ). Время б) На душе у Пашки сразу сделалось весело ( у нас на даче пролетало весело ( ).
- 4. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. ни..кий подокон..ик, избалован..ый р..бёнок, змеин..ое жало, медлен..ое дв..жение, священ..ая дружба, соколин..ое пёр..шко, масл..ный крем, промаслен..ый блин, огромная вселен..ая, б..нановое морожен..ое, дарствен..ая надп..сь, район..ая поликлин..ика, миллион..ый выигрыш... вагон..ый з..вод, слоён..ый пирож..к, современ..ая молодёж..
- Запиши слово на последний слог: а) арбуз → буз | на → народ → арбуз б) болото → ... в) окно → ... г) цветы → ... д) семья → ...
- Придумай и запиши слова.
- Определите вид познавательных универсальных учебных действий освоения ФРП ООО по математике.
- Based on the image, complete the exercise about the degrees of comparison of adjectives.
- 7. Задайте общие (а) и специальные (b) вопросы. Начните с вопросительного слова Why. (§ 23, § 25)
- 6. Допишите вопросы и ответы. (§§ 23-24)
- Реши числовые ребусы, записав их в столбик: 52* + *6* = 9** *23-5** = 181 *2* * 3 = 2*2 2** * * = 9*6
- Напиши, что любят и не любят дети. Прочитай текст. Поставь галочку рядом с теми продуктами, которые любит Лиза. Нарисуй продукты, которые ты любишь и не любишь. Запиши свои предложения.
- 3. В треугольнике ABC проведена медиана AK. Найди периметр треугольника ABC, если AB = 7 см, AC на 1,2 см больше AB, BK = 3 см.
- 2. Функции заданы формулами: $$y = -2x + 5$$, $$y = 0.5x + 1$$. Пересекаются ли графики этих функций? Приведи по одному примеру функций, графики которых: а) параллельны; б) пересекаются.
- 1. Реши уравнение. $$\frac{x - 1}{4} - \frac{x + 5}{10} = 12$$
- Укажите, на месте каких цифр «НЕ» пишется раздельно
- Solve the crossword and decipher the words from the image.
- 5. Дайте краткий ответ. (§§ 23-24) 1. Are the dogs in the park? 2. Is the dog in the park? 3. Is Oleg in the park? 4. Can Olga sing well? 5. Has Anton got a dog? 6. Have your friends got a pet? 7. Can Oleg come? 8. Is your bag green?
- Раскрыть скобки и привести подобные слагаемые: 5) (3x-11) * 0,2 - 5(0,4 - 0,2x); 6) 1/6(18m-24n) - (5m+2n); 7) -3,5(3a-2b) + 2(1,3a - b); 8) -(8a-13) + 3(4-3a); 2) -2/9(2,7x-1 1/2y) - 1 1/6(2,4x-1 5/7y)
- Реальный ущерб - это ..., которые лицо, чье право нарушено, произвело или должно будет произвести для восстановления нарушенного права, утрата или повреждение его имущества
- Выбери карточку. Задай другу вопросы.
- Вычислите: 14,3352 : (2/25 + 5,35)
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы. Соедините подчинительный союз с его значением.
- Реальный ущерб и упущенная выгода являются составными частями ...
- Определите вид треугольника AHP
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы. Соедините сочинительный союз с его значением.
- Simplify the expression: $$-\frac{2}{9}\left(2.7x - 1\frac{1}{2}y\right) - \frac{1}{6}\left(2.4x - 1\frac{5}{7}y\right)$$
- Укажите исчерпывающий перечень имущества, не подлежащего возврату в качестве неосновательного обогащения (укажите 3 варианта ответа)
- Напиши ответы на вопросы.
- Посмотри на картинку и заполни пропуски, используя is/isn't/are/aren't
- Напиши предложения.
- Выбери карточку. Задай другу вопросы. Карточка A: giraffe your town clouds your family cinema the zoo farmer the sky Карточка B: fish your school flowers the river teacher your classroom library the garden
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.