База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Кто жил в лесном тереме?
- 9. Что сделала царица с зеркальцем в конце сказки?
- 8. Что сделал королевич, чтобы оживить царевну?
- 7. От чего умерла царевна?
- 6. Как звали королевича?
- 5. Кто дал королевичу подсказку о том, где искать царевну?
- 4. Как звали пса богатырей?
- 3. Кто помогал царице избавиться от царевны?
- 2. Накануне какого праздника родилась царевна? А) Нового года; Б) в сочельник перед Рождеством; В) перед Пасхой.
- 1. Проверь, насколько хорошо удалось запомнить факты из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях». Отметь правильный вариант ответа. Где царица села ждать царя? Кто такая чернавка? К кому НЕ обращался королевич за помощью? Чем закончилась сказка?
- Распредели высказывания по колонкам в соответствии с темой сочинения: «Что значит для казаков товарищество?» и «Как казаки понимают патриотизм?» 1) «Что ж мы такое? Спрашиваю я всех вас: что ж за казак тот, который кинул в беде товарища, кинул его, как собаку, пропасть на чужбине?» 2) «Да уже вместе выпьем и за нашу собственную славу, чтобы сказали внуки и сыны тех внуков, что были когда-то такие, которые не постыдили товарищества и не выдали своих». 3) «Давно уже просил я Бога, чтобы если придется кончить жизнь, то чтобы кончить ее на войне за святое и христианское дело. Так оно и случилось. Славнейшей кончины уже не будет в другом месте для старого казака». 4) «Как! чтобы попустить такие мучения на русской земле от проклятых недоверков! чтобы вот так поступали с полковниками и гетманом! Да не будет же сего, не будет!»
- Задание 11. Обобщите материал § 19. Перечислите факторы, обеспечившие победу Наполеона над войсками стран коалиций. Назовите не менее 3–4 факторов.
- Задание 10. Перед вами портреты знаменитых русских военачальников. Отметьте их заслуги в борьбе с наполеоновской армией. Используйте пункт 3 § 19.
- Найдите значение функции \(y=|x+2|-2|x-1|\), если значение аргумента равно \(-2,5\).
- Какое решение Национального Конвента, инициированное монтаньярами, привело к установлению диктатуры? Варианты: ввели временный революционный порядок управления до наступления мира; провели новые выборы и ввели в действие новую Конституцию 1793 года; распустили Конвент и передали всю власть местным департаментам.
- Если бы существовали олимпийские игры среди животных, то кто бы из них занял весь пьедестал почёта в забеге на 100 метров? Укажите тройку лидеров, опираясь на данные с картинки. Ответ запишите в виде последовательности букв без пробелов и запятых, в порядке убывания мест «бегунов». А. Лев; Б. Страус; В. Зебра; Г. Гепард; Д. Жираф; Е. Антилопа.
- Вопрос №2. Подниматься на вершину ступенчатой башни — храм бога — могли только [продолжение вопроса и варианты ответа обрезаны].
- Вопрос №1. Постройки в Двуречье возводились из: глиняных кирпичей; белого камня; тростника.
- Среди данных квадратичных функций укажите те, которые являются выпуклыми вверх на всей области определения: 1) \(y=-3+3x+4x^2\); 2) \(y=-3x-4x^2+3\); 3) \(y=3x-4x^2-3\); 4) \(y=3x-5x^2+2\); 5) \(y=-3x^2-5x+2\); 6) \(y=3+3x-4x^2\); 7) \(y=3-5x+2x^2\); 8) \(y=-2-3x+5x^2\); 9) \(y=-3x+5x^2+2\); 10) \(y=-3x+4x^2-3\).
- V. Напишите структурные формулы следующих углеводородов: а) 2-метилгексин-3; б) 3,3,4-триметилоктин-1; в) 2-метил-4-этилгептан.
- IV. Напишите способы получения ацетилена из метана и карбида кальция. Какая качественная реакция на кратные связи вам известна? Напишите уравнение этой реакции на примере ацетилена, сколько стадий у этой реакции? Назовите полученные продукты.
- III. Напишите уравнения реакций: а) реакция Коновалова для гексана; б) гидратация этилена; в) галогенирование пент-1-ина (в 2 стадии).
- II. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения, и дайте названия получившимся углеводородам: C₃H₈ → C₃H₇Cl → C₆H₁₄ → C₆H₆ → CO₂.
- I. Для углеводорода CH₃–CH₂–CH₂–CH=CH₂ напишите формулы трёх гомологов и по одной формуле для каждого вида изомерии: структурной изомерии, изомерии положения кратной связи и межклассовой изомерии. Обязательно назовите все углеводороды.
- 5. Ответьте на вопросы по тексту. 1. What do the plant pathologists concentrate their efforts on? 2. What is the most [вопрос обрезан]
- 4. Прочитайте и переведите текст. Control of Plant diseases.
- 56. Разбей все треугольники на две группы: 1) разносторонние; 2) равнобедренные. Выпиши их номера.
- Укажите элемент a треугольника Паскаля, стоящий в шестой строке и третьем столбце: a = ___. Найдите число сочетаний из шести по три: C₆³ = ___. Сравните найденные величины: a __ C₆³.
- 5.2. По данным рисунка 2 найдите ∠ACD, если ∠1 = 62°, ∠2 = 49°. При решении задания необходимо сделать рисунок.
- 100. К данным словосочетаниям подберите синонимичные, определите их грамматическое значение. Составьте и запишите по два синонимичных словосочетания: лесной запах, бронзовая статуя, мраморный памятник, бассейн для плавания, костюм для тренировки, рассказывать с увлечением, держаться с достоинством, парк при море, гостиница [нижняя часть изображения обрезана].
- 209. Спишите, устраняя неоправданное повторение выделенного слова. Объясните, как такой приём редактирования помогает делать речь более разнообразной. Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. Лето было сухое, д..жди почти (не)вып..дали. Жара ст..яла нест..рпимая. В жару ребята не выл..зали из реки. Но от жары и там трудно сп..стись: вода была тёплая.
- 5. Алюминиевая кастрюля массой 250 г вмещает 2 кг молока. Какое количество теплоты требуется для нагревания в этой кастрюле молока от 15 до 100 °C?
- 4. На сколько градусов охладится 40 г льда, если он при этом отдаст количество теплоты 500 Дж?
- 2. Какое количество теплоты выделится при охлаждении [часть условия закрыта] от [числовые данные обрезаны] °C до [числовые данные обрезаны] °C?
- 1. Отметь предложения с однородными сказуемыми. Подчеркни в них однородные сказуемые. Это редкое растение приносит большую пользу. В воздухе кружились лёгкие снежинки и тихо опускались на дорожки. Жители окрестных деревень назвали источник — «Умару». Ветер шумел в верхушках деревьев, раскачивал ветки, гнал облака. Девочка взяла корзинку, надела пальто и вышла во двор.
- 6. Решите совокупность неравенств: x + 8 ≤ 18; 3(x − 1) > 27.
- 5. Найдите, при каких значениях переменной имеет смысл выражение √(x + 8) + √(5 − 3x).
- 4. Вынесите множитель за знак корня в выражении √(32a²), если a < 0.
- Установи соответствие между элементами. В повести много устаревших слов и специальной лексики, отражающих специфику казачьей среды. Соедини слово и его значение: отделение военного стана запорожцев; глава казачьего войска; музыкальный инструмент; дубина; бандура; курень; кошевой; палица.
- 5. Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из упомянутых в тексте параграфа драматургов. Расскажите о его жизненном пути, особенностях его пьес.
- 4. Какие различия вы видите между искусством Возрождения и искусством классицизма?
- 3. Используя дополнительные источники, подготовьте рассказ о любом архитектурном шедевре, построенном в Европе в рамках классицизма.
- Вопрос № 15. Fill in this, that, these, those. _____ is the best place for kids. Варианты: these, this, those.
- Незавершённый вопрос над вопросом № 15: текст задания обрезан; видны варианты these, that, this.
- 1. Вычислите: а) 3/14 + 1/28; б) 4/15 − 3/25; в) 5/46 + 4/69.
- Найдите время, за которое трамвай полностью проедет мост длиной 200 м. Длина трамвая 27 м, а его скорость 60 км/ч. Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- Break the code. Number. Взломай код. Поставь номер слова рядом с верной картинкой. Таблица: A: 1 !, 2 m, 3 d, 4 l; B: 1 u, 2 s, 3 r, 4 j; C: 1 x, 2 t, 3 f, 4 g; D: 1 o, 2 y, 3 v, 4 q; E: 1 p, 2 k, 3 b, 4 n; F: 1 i, 2 w, 3 e, 4 c; G: 1 h, 2 z, 3 a, 4 -. Расшифруй слова 1) 1E 3F 4E 4F 1F 4A; 2) 2B 4F 1G 1D 1D 4A / 3E 3G 4C; 3) 1E 3F 4E 4F 1F 4A / 4F 3G 2B 3F; 4) 2B 4F 1G 1D 1D 4A; 5) 3B 1B 4A 3F 3B; 6) 3B 1B 3E 3E 3F 3B; 7) 1E 3F 4E; 8) 3E 1D 1D 2E. Поставь соответствующие номера рядом с изображениями школьного рюкзака, линейки, книги, карандаша, школы, ластика, пенала и ручки.
- Задание 11. Сколько раз на территории России жители могут встречать Новый год? Сколько часовых зон выделено в России?
- 8. В магазине на продажу поступили плюшевые слоны: 6 оранжевых, 9 красных, а остальные 25% были пурпурные. Сколько было всего слонов?
- 7. В классе 6 учеников умеют играть в шахматы, что составляет 20%. Сколько учеников в классе?
- 6. На субботник вышли 160 человек. 75% всех людей убирали территорию, остальные сажали деревья. Сколько человек убирали территорию?
- 5. Используя свойство степени, найдите значение выражения: \(\dfrac{4^5\cdot2^6}{32^3}\).
- 4. Упростите выражение: а) \(4a^2c\cdot(-2.5ac^4)\); б) \((-2x^{10}y^6)^4\).
- 3. Выполните действия: а) \((x^4)^7\); б) \((3x^6)^3\).
- 2. Выполните действия: а) \(x^5\cdot x^{11}\); б) \(x^{15}:x^3\).
- 1. Вычислить: а) \(2^2\); б) \((-3)^3\).
- Прослушайте отрывок из стихотворения Б. Заходера. Определите, какие два гласных звука поменялись местами, создав путаницу в стихотворении. Запишите две гласные буквы, которыми обозначены эти звуки.
- № 14. Fill in this, that, these, those. My Dad bought me _____ skates last week. Варианты: these, that, this.
- Fill in this, that, these, those. Can you see _____ tower on the right? Варианты: that, these, this.
- 4. Область определения функции \(y=f(x)\), график которой изображён на рисунке, — отрезок \([-5;4]\). Найдите нули функции, промежутки убывания и возрастания, область значений функции.
- На изображении видна обложка учебника «Русский язык», но учебного задания нет.
- Прочитайте фрагмент исторического источника и определите адресанта (автора) письма. В ответе запишите полное имя и официальный титул в именительном падеже. «И вот я лишен свободы... Я не могу более сомневаться: в глазах предубежденных французов я ненавистен! Вот самый жестокий удар, который я должен перенести. Брат! скоро меня не будет; отомстите за меня, поведав всем, как много я любил этот неблагодарный народ. Припомните ему когда-нибудь его вины и скажите, что я их простил. Прощайте, брат, в последний раз».
- Задание 3. Найдите значение функции \(y=\begin{cases}-x^2+3, & -2\le x<1,\\ |x|+1, & x\ge1\end{cases}\), если значение аргумента равно 5.
- 81. Отрезок длины m разделён: а) на три равные части; б) на пять равных частей. Найдите расстояние между серединами крайних частей.
- Задание № 3. Сколькими способами тренер школьной баскетбольной команды может сформировать стартовую «пятёрку» игроков, если в команде 10 человек?
- Fill in this, that, these, those. ____ books on that shelf are for little kids.
- Choose the correct translation. That is a bike. Один правильный ответ: Оба варианта некорректны; Там велосипед (находится далеко); Это велосипед (находится близко).
- 9. Найдите угол BAC. Ответ дайте в градусах.
- 8. На рисунке изображён параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите sin HBA.
- 7. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 4. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC.
- 5.2. По данным рисунка 2 найдите ∠ACD, если ∠1 = 62°, ∠2 = 49°. При решении задания необходимо сделать рисунок.
- 8. Требуется изготовить 1500 одинаковых деталей. Первый станок может выполнить эту работу за 15 ч, а второй — за 10 ч. За сколько времени изготовят все детали оба станка, работая одновременно?
- Автомобиль, двигаясь равномерно по прямолинейному участку пути, проходит за 0,5 ч расстояние, равное 30 км. Определите скорость движения автомобиля. Ответ запишите в км/ч и округлите до целого числа.
- Сколько каталогов (папок) находится непосредственно в корне (/)?
- Выберите мелколиственные породы деревьев: липа, ясень, осина, клён, берёза, дуб.
- Какая наука, по мнению Тараса Бульбы, самая лучшая для казаков? Запиши словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Подсказка: это название места, куда отправляется Тарас с сыновьями.
- При каких значениях аргумента x функция y = −1,2 − 2,5x принимает положительные значения? В ответ запишите наибольшее целое значение аргумента x, удовлетворяющее указанному условию.
- Медный цилиндр массой 500 г нагрели до температуры 100 градусов, а затем опустили в калориметр, содержащий 800 г воды при температуре 20 градусов. После установления теплового равновесия температура воды и цилиндра стала равной 24 градуса. Определите удельную теплоёмкость меди, используя результаты опыта. Теплоёмкостью калориметра и потерями теплоты пренебречь.
- Вопрос № 10. Choose the correct translation: that —. One correct answer: тот, этот, те, эти.
- Choose the correct translation: this —. One correct answer: тот, эти, этот, те.
- Задание № 2. Заполните недостающий элемент в треугольнике Паскаля: 1; 1 1; 1 2; 1 3 3; 1 [пропуск] 6.
- [Начало вопроса обрезано] …монтаньярами, привело к установлению диктатуры? Выберите ответ: 1) Ввели временный революционный порядок управления до наступления мира. 2) Провели новые выборы и ввели в действие новую Конституцию 1793 года. 3) Распустили Конвент и передали всю власть местным департаментам. 4) Вернули власть в стране королевской семье.
- 6. Основные проблемы и идея романа
- 5. Расскажите о снах Раскольникова, в чём их символизм?
- 4. Дайте характеристику главным героям романа.
- 3. Смысл названия романа
- 2. История создания романа «Преступление и наказание»
- 1. Основные этапы жизни и творчества Ф.М. Достоевского
- 15. Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно, AB = 24, AC = 21, MN = 14. Найдите AM.
- 14. Люсе надо решить 300 задач. Ежедневно она решает на одно и то же количество задач больше по сравнению с предыдущим днём. Известно, что за первый день Люся решила 14 задач. Определите, сколько задач решила Люся в последний день, если со всеми задачами она справилась за 12 дней.
- 13. Укажите решение неравенства \((x+2)(x-4)\leq0\).
- 12. Закон Джоуля—Ленца можно записать в виде \(Q=I^2Rt\), где \(Q\) — количество теплоты (в джоулях), \(I\) — сила тока (в амперах), \(R\) — сопротивление цепи (в омах), а \(t\) — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время \(t\) (в секундах), если \(Q=1521\) Дж, \(I=6,5\) А, \(R=4\) Ом.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) \(y=x+3\); 2) \(y=3\); 3) \(y=3x\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Какая наука, по мнению Тараса Бульбы, самая лучшая для казаков? Запиши словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.