База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решите систему уравнений способом подстановки: { x + y = 24, y = 3x
- 2. Из пар чисел (-21;-1), (-23;-3) выберите решение системы уравнений: { y - x = 20, 2x - 15y = -1.
- 1. Выберите уравнение, которое является линейным с двумя переменными: а) xy+8y=-15 б) 6y²+6х=4 в) 3x+8y=2
- 20.21 Установите соответствие между солью и продуктами электролиза водного раствора этой соли, которые выделяются на инертных электродах: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 17.20 Из предложенного перечня выберите все реакции, которые являются реакциями диспропорционирования.
- 5.19 Среди предложенных формул и названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулу или название, соответствующее:
- 3.18 Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые в составе образованных ими анионов с общей формулой ЭО\(_x\)\(^{n-}\) могут иметь одинаковую степень окисления.
- 2.17 Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения электроотрицательности.
- 1.16 Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов содержат ровно 5 d-электронов.
- Закончите предложение, так чтобы получилось верное утверждение. Дизайн интерьеров — это...
- 666. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написания не с прилагательными (см. образец в правиле). - Какое из прилагательных имеет синоним трудный? 1. (Не)лёгкий диктант хорошо написали все ученики наше- го класса. 2. Сестра¹ купила (не)дорогую игрушку. 3. Шести- классники писали (не)лёгкий, а трудный диктант. 4. Рек
- 665. Спишите, подчеркните частицу не, обозначьте приставку не-. (Не)ожиданное известие; далеко (не)удачный ответ; (не)об- рывистый, а пологий берег; (не)строгий человек; (не)мягкий, а твёрдый; совсем (не)удобная дорога; (не)глубокий овраг; (не)чаянная встреча; (не)брежный почерк.
- 5. How many schools are there in the town?
- 4. What are there in the gardens?
- 3. When are there a lot of grannies in the park?
- 2. What do children do in the park?
- 1. Where does Nick live?
- Прочитайте текст и выполните задания 13-20 (1) Тёму проводили из дому с большим почетом. (2) Отец сам вез Тёму, чтобы сдать его с рук в руки гимназическому начальству. (3) Дорогой Тёме отец говорил о том, что его ждет в гимназии, о товариществе, как в его время преследовали ябед накрывали шинелями и били. (4) Тёма слушал знакомые рассказы и чувствовал, что он будет надежным хранителем товарищеской чести. (5)В его голове рисовались целые картины геройских подвигов. (6) Сердце его немного дрогнуло при виде большого класса, набитого массой детских фигур. (7) Следующий урок был рисование. (8) Тёме дали карандаш и бумагу.
- 12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Переводя текст, 1) мне понадобится словарь. 2) обдумывается его структура. 3) я узнал много нового. 4) должен учитываться стиль речи.
- 11. Укажите словосочетание, где выделенное слово является главным. 1) вьющимися растениями 2) поблагодарив соседа 3) колеблющиесяот ветра 4) изучая правила
- 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Гул моря (1) изредка (2) заглушаемый криком чаек (3) доносился до лагеря (4) нарушая тишину ночи.
- 9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Н(1)кто н(2) понимал н(3) его замыслов, н(4) его н(5) сбывшихся мечтаний.
- 8. Укажите ряд слов, требующих дефисного написания. 1) чуть (чуть), (по) весеннему небу 2) (кое) где, одеться (по) зимнему 3) куда(нибудь), пришёл (во) время 4) выть (по)волчьи, (по) нашему мнению
- 7. В каком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно? 1) Книга оказалась (не) интересной. 2) (Не)заметно встреча подошла к концу. 3) Он считался (не) заменимым сотрудником. 4) Шумит поток, (не) скованный зимой.
- 6. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? 1) в разгорающ..мся пламен.. 2) в верхн..м ярус.. 3) о корабле, находивш..мся в гаван.. 4) под иссушающ..м солнц..м
- 5. В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) Тума..ая мгла преграждала путь. 2) За стекля..ой дверью показалась чья-то фигура. 3) В центре поселка построе..а новая школа. 4) Перед нами расстилалось невспаха..ое поле.
- 4. Укажите причастие с пропущенной в суффиксе буквой Я. 1) собира..щий вещи 2) стро..щийся дом 3) пиш..щий чернилами 4) стел..щиеся растения
- 3. В каком ряду на месте пропуска пишется Ь? 1) не стоит свеч.., встанеш.. утром 2) пуститься вскач.., праздничный кулич.. 3) назнач.. встречу, черная туш.. 4) ударить наотмаш.., похож.. на артиста
- 2. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) ра..менять, и..живший, ра..тягивать 2) пр..тормозить, пр..городный, пр..чудливый 3) ра..лом, и..дать, бе..полезный 4) пр..клеить, пр..лестный, пр..ключение
- 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) пара ботинок 2) четверо суток 3) по приезде в город 4) более моложе
- 3. Определите типы листорасположения на побегах, изображённых на рисунке. Подпишите их и приведите примеры растений, для которых они характерны.
- 2. Приведите примеры растений с длинными и короткими междоузлиями.
- 1. Дайте определения понятий. Побег Стебель Лист Узел побега Междоузлие Пазуха листа
- Put the verbs in brackets into the Future Simple.
- Grammar
- Choose the correct item.
- 3. Прочитай отрывок из стихотворения А. С. Пушкина. Подчеркни существительные одной чертой. Вставь пропущенное местоимение. Плещешь ___ куда захочешь, ___ морские камни точишь, Топишь берег ___ земли, Подымаешь корабли.
- Постройте фигуры, симметричные данным относительно прямой а.
- 3. Тип 12 № Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a = ω²R, где ω — угловая скорость (в с⁻¹), а R — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите расстояние R (в метрах), если угловая скорость равна 7,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 337,5 м/с².
- 2. Тип 9 № Найдите корни уравнения x^2 + 7 = 8x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 8 № Упростите выражение (1/y - 1/(x+y)) * (x^2-y^2)/x и найдите его значение при x = 1, y = -0,2.
- 8. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста группы однокоренных слов. Разбери их по составу.
- 7. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста группы однокоренных слов. Разбери по составу выписанные имена существительные и прилагательные.
- 4. Реши задачу. Папе, маме, дочери вместе 71 год. Дочери 7 лет. Отец в 5 раз старше дочери. Сколько лет маме?
- 53. Построй прямоугольник, площадь которого равна 8 см², длина одной из сторон 4 см. Справа построй квадрат с таким же периметром.
- Вопросы по краеведению:
- Используя карту, запишите ответы на вопросы по части суши отмеченной на рисунке цифрой 1.
- Известно, что Африка самый жаркий материк. Напишите не менее трёх причин формирования такого климата материка.
- Определите названия географических объектов обозначенных на карте цифрами:
- Две спирали электроплитки с одинаковым сопротивлением соединены последовательно и включены в сеть с напряжением 220 В. Чему равно сопротивление одной спирали плитки, если вода массой 1 кг закипела на этой плитке через 174 с? Начальная температура воды равна 20 °С, а КПД процесса равен 80%. (Полезной считается энергия, необходимая для нагревания воды.)
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- Площадь параллелограмма равна 28, а две его стороны равны 14 и 7. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 5. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 169. Прочитайте. Укажите над каждым выделенным словом часть речи. Обоснуйте правильность выполненного задания.
- 168. Прочитайте. Составьте из слов три предложения. Запишите их. Укажите часть речи над каждым словом. Подчеркните основу каждого предложения.
- 9. Зачеркни лишнюю букву: а, у, о, ё, й, и, ы
- 8. Составь из слов предложение и запиши его: идёт, каток, Саша, на
- 7. Вставь пропущенные буквы и подчеркни орфоргаммы. Щ...ка, рощ..., ч...йник, ч...до, маш...на, ж...раф.
- 6. Определи количество букв и звуков. конь - букв, звуков река - букв, звуков
- 5. Поделите на слоги: Каникулы, земля.
- 4. Поставь в словах ударение: Пенал, муравей, азбука.
- 3. Подчеркни мягкие согласные. Дятел, ёж, журавль
- 2. Подчеркни в словах гласные буквы.
- Контрольная работа по русскому языку за год (1 класс) 1 вариант Ф. и Бурхонидинова Варзона. 1. Спиши текст. Я люблю читать. Тётя Оля подарила мне книгу о животных. Там много картинок. Вот лось и волк. Я читаю стихи о лисе.
- Напишите название города, который расположен в центре карты.
- 1 вариант Уравнение координаты материальной точки имеет вид: x = 15-3t+0,5t² (величины измерены в единицах «СИ»). 1) опишите характер движения точки 2) найдите начальную координату, величину и направление начальной скорости, величину и направление вектора ускорения 3) напишите уравнение зависимости Vx = Vx(t) и построить ее график 4) найдите графически и аналитически скорость тела через 2с и 4с после начала движения 5) найдите координату тела через 3с после начала движения и перемещение тела за это время 6) найдите перемещение тела за 10с.
- Исковая давность - это время: Выберите один ответ: О рассмотрения иска О составления формулы О существования права
- Городские сервитуты - это: Выберите один ответ: О личные сервитуты О предиальные сервитуты О вещественные сервитуты О установленные в пределах городской территории О земельные сервитуты
- К консенсуальным договорам не относится договор: Выберите один ответ: О займа О поручения О товарищества О найма О купли-продажи
- The user wants me to analyze the image and extract mathematical information from it.
- Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- Читайте отрывок из сочинения древнеримского историка Кассия о правлении Октавиана Августа и ответьте на вопрос.
- 4*. В чём были различия и что было общего во власти Октавиана и царей Древнего Востока?
- 3. Подумайте, почему Октавиан Август покровительствовал науке и культуре в Риме.
- 2. Какие изменения в государственном устройстве произошли при Октавиане?
- 1. В результате каких событий Октавиан стал единовластным правителем, а Рим — империей?
- Как вы думаете, почему в правление Октавиана Августа наступил золотой век культуры?
- We like to have breakfast on the b_______ of our new flat.
- Какая цифра окажется накрыта белой клеткой, если согнуть лист бумаги по горизонтальной линии посередине?
- 18. Какие организмы вызывают заболевание человека туберкулез
- 17. Двойное название растения вводят для обозначения -
- 16. Размножение - это...
- 15. Женские гаметы цветкового растения называют
- 14. Процесс двойного оплодотворения цветковых растений был открыт
- 13. Растения, зародыши которых имеют две семядоли называют
- 12. Семя - это -
- 11. Гриб — паразит овощных культур.
- 10. Цветок - это...
- 4. Фотосинтез - это...
- 3) y=4x²+x u y = x² + 4x
- 4) Чему равна площадь треугольника АВС, если АВ=4 см, АС=5 см и ∠A=45° ?
- VII. Открой скобки, используя превосходную степень прилагательных. 1) This is ___ house in our town. (beautiful) 2) This is ___ classroom in my school. (light) 3) This is ___ book in this library. (difficult) 4) Peter is ___ boy in our class. (short) 5) This film is ... (interesting)
- VI. Поставь суффикс -er или -ier. 1) Parrots are small... than hens. 2) Monkey's tail is long... than pig's tail. 3) Cows are fat... than horses. 4) Granny is short ... than Grandpa. 5) Apples are tasty... than carrots. 6) Elephants are the big ... animals. 7) My brother is old... than me. 8) Monkey are the clever... animals. 9) Cliff is the strong... boy in our class. 10) Giraffe's neck is the long ....
- V. Раскрой скобки, поставив прилагательное в нужную форму. 1. The ocean is ___ than the sea. (large) 2. I think this book is ___ than your book (interesting) 3. My brother is the ___ pupil in his class (good) 4. I think monkeys are ___ animals the in the Zoo. (funny) 5. Ann is the ___ girl in class. (beautiful) 6. Camels are ___ than horses. (strong)
- Часть 3. 1. Напишите уравнения, соответствующие цепочке превращений. Назовите все сложные вещества, укажите тип реакции Cu(OH)₂ → CuO → CuSO₄ → Cu(OH)₂ 2. Какой объем (и у водорода выделится при действия серной кислоты на 130 г цинка?
- Часть 2 1. Установите соответствие между названием вещества и формулой соединения: Название вещества А. Оксид магния Б. Соляная кислота В. Гидроксид магния Г. Хлорид магния 2. Установите соответствие между левой и правой частями уравнений: Левая часть A) CuO + H₂SO₄ Б) CuCl₂ + 2NaOH B) Cu(OH)₂ + 2HCl Г) Cu(OH)₂ + H₂SO₄
- 1. Распределение электронов по электронным слоям 2,8,4 соответствует атому, расположенному 1) в III-м периоде, 2-ой группе главной подгруппе 2) во II-м периоде, 4-ой группе главной подгруппе 3) в 3-ем периоде, 4-ой группе главной подгруппе 4) в 4-ом периоде, 2-ой группе побочной подгруппе 2. В атоме серы число электронов на внешнем энергетическом уровне и заряд ядра равны 1) 4 и +16 2) 6 и +32 3) 4 и +3 4) 6 и +16 3. Наиболее ярко выражены неметаллические свойства у простого вещества 1) хлора 2) серы 3) кремния 4) кальция 4. Выберите ряд формул, в котором все вещества являются основаниями: 1) FeO, ZnO, Cu(OH)₂ 2) Ba(NO₃)₂, Ba(OH)₂, H₂SO₄ 3) Zn(OH)₂, HCl, H₂O 4) KOH, Fe(OH)₂, NaOH 5. Коэффициент перед кислородом в уравнении реакции, схема которой Al + O₂ → Al₂O₃, равен 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 6. Оксид кальция CaO реагирует с 1) HNO₃ 2) Li₂O 3) Cu 4) MgSO₄ 7. Уравнение реакции замещения 1) Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂ 2) 2P + 5O₂ → 2P₂O₅ 3) ZnO + H₂SO₄ → ZnSO₄ + H₂O 4) Fe(OH)₂ → FeO + H₂O 8. Из перечисленных суждений о правилах безопасной работы в лаборатории выберите одно или несколько верных 1) При нагревании пробирки с раствором поваренной соли необходимо использовать защитные очки. 2) При перемешивании жидкости в пробирке можно закрыть отверстие пробирки рукой. 3) При попадании едких веществ на кожу необходимо немедленно смыть их сильной струей воды. 4) Не допускается поджигать спиртовку от другой горящей спиртовки.
- ($x-3)(x+7)-|x+7||x-8|=0$)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.