База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 28. Найдите высоту этой трапеции.
- изображённого на рисунке органоида является нергии солнца в энергию химических связей их соединений. Он относится к двумембранным мным органоидам. ывается изображённый на рисунке органоид? ропласт 1 структуры 1 и 2, и объясните, почему благодаря им ым.
- Постройте графики линейных функций: а) y = x + 1; б) y = -3x - 3; в) y = 4x - 6; г) y = -1/2 x + 1; д) y = 0,4x + 2; е) y = 2/3 x - 1; ё) y = 5; ж) y = -4; з) y = -6,5.
- Русский язык. Домашнее задание: Определить у всех глаголов наклонение, записать. 1. На печи не храбрись, а на поле не трусь. 2. Каждый когда-то любовался окрестностями, вдыхал запахи некошеной травы. 3. Я сыграл бы на рояле, коль умел бы. 4. Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет? 5. Вытрите пыль с письменного стола. 6. Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо. 7. Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя. 8. Пожар снежком не погасишь.
- 9. Сколько времени свет идет от Земли до Меркурия? Расстояние от Земли до Меркурия 58 млн км.
- В данном фрагменте программы s=0; for i:=1 to 10 do s:=s+2*i; вычисляется: [ ] удвоенная сумма целых чисел от 1 до 10 [ ] сумма целых чисел от 1 до 10 [ ] сумма четных чисел от 1 до 10 [ ] сумма первых десяти чётных чисел
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 9 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Сколько мегабайтов информации содержит сообщение объёмом 4 гигабайта? В ответе запишите только число. Введите правильный ответ...
- Тесто. Для теста 1,5 кг муки (6 стаканов) высыпать на рабочую поверхность. 500 грамм масла выложить на муку и мелко порубить ножом, чтобы масло начало смешиваться с мукой. Сформировать из этой массы горочку. Холодную, но не ледяную воду смешать с солью и постепенно вливать в центр мучной горочки, постоянно перемешивая всю массу. Когда вся вода влита, тщательно перемешать, чтобы получилось однородное тесто. Тесто разделить на 9 равных частей. Коржи раскатывать толщиной максимум 2 мм на поверхности, посыпанной мукой, и выпекать 15-20 минут в предварительно разогретой до 180 градусов духовке. Крем. 2,5 литра молока поставить на огонь. Пока молоко закипает, в миске смешать яйца и сахар. Добавить в массу муку и все тщательно перемешать. После этого влить оставшееся молоко (0,5 литра) и смешать до однородности. Когда молоко хорошо нагреется, влить в него тоненькой струйкой яичную массу, непрерывно помешивая. Не переставая мешать, довести крем до кипения и выключить сразу, как на поверхности появятся пузыри. В горячий крем добавить 100 грамм масла и ванилин. По желанию можно добавить еще сахар. Торт «собрать» на блюде, обильно промазывая каждый корж кремом. Один корж, наиболее румяный, раскрошите и посыпьте им верхушку и бока готового торта. Дайте торту настояться 6-7 часов! Документ сохранить в своей папке под именем «Торт». охранить файл в папке 7 класс по именем «Рецепт».
- Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ТЕХ»?
- Карточки-задания «Уравнения химических реакций».
- Даны в Олег выполняет проект, посвященный растению Одуванчик лекарственный, по следующему плану: исследование, внешний вид растения, строение, функции, его применения, значение для человека в условиях природного сообщества. Выберите типы сообщества, в котором обитает это растение. 1) оленевый лес 2) луг 3) еловый лес 4) сфагновое болото Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ: 90 Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор более всего подходит для этой цели? 1) линейка 2) весы 3) штангенциркуль 4) термометр Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ: 101 На рисунке изображены органы Одуванчика лекарственного. Заполните, как показан в схеме, в поле ответа номер соответствующего органа и его представителя. 1) корень 2) лист 3) стебель 4) цветок 2953
- 20. Решите неравенство (х-4)²-6≥0.
- 1. Сезим создаёт закономерность из фруктов: а) Банан идёт после каждых двух б) Банан идёт перед каждым в) Это постоянная/случайная закономерность.
- Прочитай текст, который содержит две фактические ошибки. В преддверии мировой войны общими целями российской стороны стали усиление влияния на государства Пиренейского полуострова и поддержание режима открытости черноморских проливов. Одновременно с политическими задачами встал вопрос перевооружения армии и флота. В 1912 году была принята программа усиления Балтийского и Черноморского флотов, а в 1914 году – программа перевооружения сухопутной армии. Найди фактические ошибки и исправь их. Ответ оформи следующим образом. (Запиши ответы в таблице и обязательно заполни обе колонки.)
- 3. Тип 7 № 8010 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколь- • отмеченных точек, отличных от точек А, Е и В, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 7. Тип 6 № 12193 Отметьте на числовой прямой точку А 4 1/9.
- 6. Тип 5 № 7974 Решите уравнение: 3(5х+8) - 7x = 6x.
- 5. Тип 4 № 12287 На соревнованиях сборная Канады завоевала медалей меньше, чем сборная Японии, сборная Аргентины — больше, чем сборная Японии, а сборная Беларуси — меньше, чем сборная Аргентины. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Канады завоевала меньше медалей, чем сборная Аргентины. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Канады. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Аргентины завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Дано: a || b. Найдите градусные меры углов 1, 2, 3.
- В треугольнике ABC, угол C = 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP = 27°. Найдите градусную меру угла APC.
- m(m-7)-(m-6)² при m=4/5
- 10.0 ком рассказывает А.П.Чехов в рассказе «Хамелеон»: 1) о ящерице, которая быстро меняет цвет кожи; 2) о двуличном чиновнике (полицейском); 3) о собаке, которая была виновницей конфликта; 4) о чудесной бабочке, занесенной в «Красную книгу».
- Put the verb in brackets into the correct form of the Future Simple Passive. (Поставь глагол в скобках в нужную форму простого будущего времени в пассивном залоге.) 1. My flat month. (to repair) 2. The work soon. (to finish) 3. Everything properly. (to do) 4. The old house soon. (to destroy)
- When is the café open at weekends at "Cup & Chatter"?
- How much does it cost per hour for private events on some weekdays?
- How many seating areas for groups are there in the café "Cup & Chatter"?
- What does the café "Cup & Chatter" have?
- When is the café "Cup & Chatter" reopening after updates?
- Вариант IV, 8. N<sub>2</sub> + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант IV, 7. CuO + H<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 6. CaCl<sub>2</sub> + Na<sub>3</sub>PO<sub>4</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 5. CaCO<sub>3</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 4. Cu(OH)<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 3. Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub> + H<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант IV, 2. Al + Cl<sub>2</sub> = ?
- Вариант IV, 1. K + H<sub>2</sub>O = ? + ?
- Вариант III, 8. SO<sub>2</sub> + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант III, 7. Al + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант III, 6. BaCl<sub>2</sub> + Na<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = ? + ?
- Вариант III, 5. Fe(OH)<sub>3</sub> + HNO<sub>3</sub> = ? + ?
- Вариант III, 4. Ca(OH)<sub>2</sub> + HCl = ? + ?
- Вариант III, 3. NH<sub>3</sub> = ? + ?
- Вариант III, 2. MnO<sub>2</sub> + H<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант III, 1. H<sub>2</sub> + Cl<sub>2</sub> = ?
- Вариант II, 8. K + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант II, 7. Cu(NO<sub>3</sub>)<sub>2</sub> + K<sub>2</sub>S = ? + ?
- Вариант II, 6. AlCl<sub>3</sub> + NaOH = ? + ?
- Вариант II, 5. Al(OH)<sub>3</sub> = ? + ?
- Вариант II, 4. Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> + C = ? + ?
- Вариант II, 3. CO + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант II, 2. KOH + HCl = ? + ?
- Вариант II, 1. CH<sub>4</sub> + O<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант I, 8. MnO<sub>2</sub> + Al = ? + ?
- Вариант I, 7. Cu(OH)<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант I, 6. FeCl<sub>3</sub> + KOH = ? + ?
- Вариант I, 5. CuO + H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = ? + ?
- Вариант I, 4. Ba + O<sub>2</sub> = ?
- Вариант I, 3. Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> + H<sub>2</sub> = ? + ?
- Вариант I, 2. CaO + CO<sub>2</sub> = ?
- Вариант I, 1. Al + HCl = ? + ?
- Задача 1. Касательная в точке окружности. Окружность с центром О и радиусом 3 см. Точка А лежит на окружности. Требуется: Постройте касательную к окружности в точке А. Отложите на касательной отрезок АВ=5 см. Соедините точки О и В Какой угол в треугольнике ОАВ прямой? Обоснуйте. Найдите все оставшиеся стороны, если ОВ = 6 см.
- Задание 3. Местоимения. Вставьте подходящие местоимения (личные, притяжательные или объектные): This is ____ name is Anna. (I) This is ____ book. It belongs to him. (he)
- Какое нагорье обозначено на карте цифрой 3? Запишите название нагорья. Ответ: Гемослан
- Название материка (А): Северная америка Африка
- 1.В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно? 1)(не)разобранные вещи, вовсе (не) интересно, (не)скучный рассказ, 2)(не) злобивый нрав, (не)пришёл вовремя, (не) весёлый взгляд. 3)(не) законченная книга, инженер (не) годовал, (не) дотёпа; 4)(не)верное решение, (не)думая о будущем, (не)проверенные факты.
- Определи границы предложений. Сколко силы у лосося по дороге на крест рыба преодолевает большие рас-ояния лососю орно эта рыба движется вперёд как сось находит дорогу.
- Задание #9 Есть ли магнитные поля у других планет Солнечной системы? У Луны?
- Задание #8 В чем состоит причина существования магнитного поля у Земли?
- Задание #7 Какова роль магнитного поля Земли в существовании на ней жизни?
- Задание #6 Что такое магнитная аномалия? Почему в области магнитной аномалии показания компаса неверны?
- Задание #5 Магнитная буря - это
- Задание 4 Почему стрелка компаса лишь приблизительно указывает направление на север?
- Задание #3 Где находится северный магнитный полюс Земли?
- Задание #2 Где находится южный магнитный полюс Земли?
- Задание #1 Тот факт, что в каждом месте Земли магнитная стрелка компаса устанавливается в направлении «север-юг», свидетельствует о том, что
- 15. Как давление зависит от площади поверхности, к которой приложена сила? А) Не зависит 5) При уменьшении этой площади уменьшается и давление
- 14. Давление – это физическая величина, равная отношению А) силы тяжести к площади опоры тела Б) веса тела к площади его опоры В) силы, действующей перпендикулярно опоре, к её площади
- 11. Вода может находится в следующих состояниях: А) твердом, жидком Б) жидком, газообразном В) твердом, газообразном, жидком
- 10. Какое из приведенных ниже высказываний относится и жидкому состоянию вещества? А) Имеет собственную форму и объем Б) Имеет собственный объем, но не имеет собственной формы В) Не имеет ни собственного объема, ни собственной формы Г) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объема
- 9. Мельчайшие частицы, из которых состоят вещества, называются А) молекулами Б) микрочастицами В) крупинками
- На сколько больше баллов набрала команда, занявшая первое место, по сравнению с командой, занявшей четвёртое место?
- Соедините предложения относительными местоимениями 1. Der Mann wartet hier. Er hat nach Ihnen gefragt. 2. Das Madchen ist meine Schwester. Es hat mir die Zeitung gebracht. 3. Wie heisst der Junge? Er hat uns die Tur geoffnet. 4. Wie heisst der Mann? Sie haben ihn begruesst. 5. Wie heisst die Frau? Sie haben mit ihr gesprochen. Wie heisst das Buch? Sie haben mir von diesem Buch erzaehlt. Zergen Sie mir den Text. Sie haben ihn uebersetzt. 8. Die Menschen schreiben oft an den Arzt. Der Arzt hat ihnen geholfen. Переведите предложения на русский язык 1. Der Lehrer, mit dessen Hilfe wir den Text uebersetzt haben, arbeitet mit uns schon sechs Monate. 2.Die Kinder, deren Mutter berufstaetig sind, koennen in der Schule zu Mittag essen und ihre Aufgaben machen. Der Zug auf dessen Ankunft Sie warten, kommt um 5 Uhr an. Wie heisst der Schueler, dessen Heft Sie uns zeigen? 2. Das Madchen, das mir die Zeitung gebracht ist meine Schwester
- 2) Ложки вилки миски словом все необходимое в походе было уложено в рюкзаки. 3) Эрмитаж это удивительный мир. 4) Любимые Танины рисунки к произведениям Грина. А5. Укажите предложение с неоднородными определениями. Знаки препинания не расставлены. 1) Любил Чапаев сильное решительное твердое слово. 2) Наполеон сделал вопросительный жест своею маленькой белой пухлой рукой. 3) Солнце скрылось за передовым низким разорванным облаком. 4) Солнце выглянуло давно на расчищенном небе и живительным теплотворным светом облило степь. А6. На месте каких цифр необходимо поставить запятые? Мы служили с ним вместе (1) и в одном полку (2) и в одной роте (3) и в одном взводе (4) и в окопе локоть к локтю. 1) 1, 2, 3; 2) 2, 3, 4; 3) 2, 4, 5; 4) 2, 3, 4, 5. А7. Какой знак необходимо поставить на месте скобок? Знаки препинания не расставлены. В тяжелом заплечном мешке лежали удивительные вещи () два огромных моржовых клык раковина величиною с суповую тарелку могучий краб корень женьшеня. 1) тире; 2) двоеточие; 3) запятая; 4) нет знака. ЧАСТЬ 2. В1. Укажите неверное утверждение. А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными. Б. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительно Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению. 32. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены). - Он нетерпеливо теребил снятую с левой руки перчатку,
- Вопрос: Лицо, обвиняемое в совершении преступления, по делу которого назначено судебное разбирательство, - это Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 8. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называют
- 7. Формула для нахождения пути равномерного движения имеет вид:
- 6. По реке плывет бревно, а на нем сидит птица, относительно какого тела покоится (не движется) птица
- 5. В одном километре (км) содержится
- 4. Единицей измерения пути в системе СИ является
- 3. Скорость обозначается буквой
- 2. Траектория – это
- 1. Механическим движением называют
- Во сколько раз больше электроэнергии потребляет лампа накаливания мощностью 55 Вт за 16 часов, чем её аналог — люминесцентная лампа? Лампа накаливания потребляет в ___ раз больше электроэнергии, чем люминесцентная лампа.
- ЗАДАНИЕ №5 Найдите значение выражения: $$ \frac{8^8 - 8^7 - 8^6}{4^8 - 4^7 - 4^6} $$
- ЗАДАНИЕ №4 Являются ли тождественно равными выражения (р — q) (t-m+n) и (q-p)(m-t-n)?
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите значение выражения: $$ \frac{81^3 - 9^5}{72} $$
- 3. Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления железа в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) FeCO3 Б) Fe(NO3)2 B) Fe2O3
- 2. Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления азота в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) NO2 Б) KNO2
- 1. Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления хрома в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ A) K2Cr2O7 Б) K2CrO4 B) Cr2O3
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.