База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Какой договор позволил России построить Китайско-Восточную железную дорогу?
- 5. Какой регион стал ареной соперничества России и Японии в начале ХХ века?
- 4. Какой орган был создан для разбирательства международных конфликтов по итогам Гаагской конференции?
- 3. Какое важное решение было принято на Гаагской конференции 1899 года?
- 2. Какой международный форум созвал Николай II в 1899 году?
- 1. Какое направление стало приоритетным во внешней политике России на рубеже ХІХ-ХХ вв.?
- Из каких частей речи образовывается имя существительное при таком способе словообразования, как переход из одной части речи в другую?
- 12 км 75 м - 150 м
- 6 м 37 см - 95 см
- 83 см - 17 см 5 мм
- 45 км 390 м + 4 км 610 м
- 3 м 67 см + 2 м 55 см
- 427. 27 см 8 мм + 15 см 7 мм
- 2) Для выполнения ремонтных работ плотник взял брус длиной 2 м 40 см и отпилил от него сначала 2/3 длины, а потом ещё 1/4 от той части бруса, которая осталась. Чему равна длина оставшейся части бруса?
- Каким способом образовано слово «рассказ»?
- Каким способом образовано слово «учитель»?
- 2. Какие этапы в отношениях между Россией и США можно выделить в период 2000-2022 гг.? Какие события были рубежными, отделявшими один этап от другого?
- 1. Докажите, что нашей стране в 2000-е гг. удалось восстановить лидирующие позиции в международных отношениях. Что позволило России восстановить свои международные позиции?
- Ход работы: Выберите для описания одну из предложенных равнин - Амазонская, Восточно-Европейская, Среднерусская, Валдайская, Прикаспийская, Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье, Аравийское плоскогорье, Бразильское плоскогорье. Охарактеризуйте географическое положение выбранной равнины. Используйте при выполнении задания физическую карту полушарий/ физическую карту России.
- Найдите значение выражения (3/3)^3 / 6
- Найдите значение выражения √0,16 - 3/0,001
- Сколько существует морфологических способов словообразования?
- Верны ли следующие суждения об искусстве? А. Искусство отражает эстетические ценности. Б. Искусство выполняет познавательную функцию. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Что является отличительным признаком деятельности? 1) осознанность и целенаправленность 2) соответствие природе 3) приспособление к окружающему миру 4) решение глобальных проблем Ответ:
- Чтобы участвовать в городском конкурсе по робототехнике, Всеволод в составе группы одноклассников сконструировал робота и выступил на отборочном турнире. Объектом деятельности Всеволода является(-ются) 1) одноклассники 2) городской конкурс 3) выступление на отборочном турнире 4) робот Ответ:
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании парламента как органа власти? Референдум; местное самоуправление; выборность государственных органов; законодательная власть; социальное государство. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- При каком способе словообразования происходит соединение, слияние двух или более слов в одно без каких-либо изменений в их морфемном составе и без участия соединительных гласных?
- 1203 - x = 129
- Каким образом образовано слово «лесостепь»?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ДИНОЗАВР (-9;-2); (-12;-2); (-14;-4); (-12;-5); (-10;-5); (-9;-4); (-4;-4); (-4;-6); (-5;-7); (-3;-7); (-2;-6); (-2;-3); (0;-2);(2;-2);(4;-3);(4;-6);(3;-7);(5;-7); (6;-6); (6;-4);(13;-4);(15;-3); (17;-1); (15;-2); (11;-2); (9;-1);(8;0);(7;2);(5;4);(3;5);(-1;5); (-5;3);(-7;1); (-8;-1); (-9;-2); (-9;-1);(-8;-1);(-8;1); (-7;1);(-7;3); (-5;3);(-5;5);(-3;4); (-3;6); (-1;5);(0;7); (1;5);(2;7); (3;5); (5;6); (5;4); (7;4); (7;2); (8;2); (8;0); (9;0); (9;-1); (11;-1); (11;-2); (12;-1); (13;-2); (14;-1);(15;-2);(15;-1);(17;-1). Глаз:(-12;-4); (-11;-4);(-11;-3); (-12;-4). --- OCR End ---
- Для чего служит окончание слова?
- 3 Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа. Установите соответствие между границами континентального шельфа России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 1 2 3 4 5 200 миль 12 миль 200 миль + + + + + + ГРАНИЦЫ КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА РОССИИ А) внутренняя Б) внешняя 200 м Осадочный слой + Гранитный слой Базальтовый слой ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНН 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- 2 По акватории какого из перечисленных морей проходит участок Государственной границы России с Эстонией? 1) Балтийское 2) Баренцево 3) Чёрное 4) Берингово Запишите номер выбранного моря. Ответ:
- От какого слова произошло название раздела языкознания «Морфемика»?
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 10 Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 280 м х 180 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 20 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 3) Найди объём куба, если 1 сторона куба равна 14 см.
- 2) Преобразуй величины. 5 дм³ 31 см³ = ___ см³ 20000 дм³ = ___ м³
- 1) Сравни величины, поставь знак > < или =. 7 см³ ___ 770 мм³ 3 дм³ 13 см³ ___ 4 м³ 28 см³ ___ 21 дм³
- Выберите лишний фразеологизм
- В магазин привезли 25 ящиков яблок по 15кг в каждом и 13 ящиков апельсинов по 12 кг в каждом. Сколько всего килограммов фруктов привезли в магазин?
- 16 Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Природные ландшафты Северной Америки Смена природных ландшафтов в Северной Америке в направлении с севера на юг обусловлена большой протяжённостью материка в субмеридиональном направлении. Зоны арктических пустынь, тундры, лесотундры и тайги образуют сплошные полосы, которые тянутся с запада на восток через весь материк, постепенно сменяя одна другую. Южнее распространение природных зон нарушается из-за различий в количестве осадков между приокеаническими и внутриконтинентальными районами. Поэтому в одних и тех же широтах на побережьях океанов растут леса, а во внутренних частях материка располагаются более засушливые степи и полупустыни. На юге континента вследствие различий в рельефе и климате в пределах даже одного пояса широтное простирание зон осложнено. Например, на одной и той же широте находятся и пустыни, и переменно-влажные леса, и саванны. Как называется закономерная смена природных зон в направлении от полюсов к экватору? Ответ:
- 15 Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. Её территория пересекается экватором. В рельефе преобладают горы, имеются действующие вулканы. Стране принадлежит также архипелаг, лежащий к западу от её основной территории. На нём можно увидеть крупнейших из ныне живущих на Земле черепах и редкие виды птиц. Страна поставляет на мировой рынок нефть и сельскохозяйственную продукцию. Это один из мировых лидеров по производству бананов. Официальный язык страны - испанский. Ответ:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с джейраном.
- Перед Вами изображение джейрана. 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 2.1. Перемещение аквариумной рыбки вперёд обусловлено вилянием хвостового плавника в стороны. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- Выберите лишний фразеологизм 1. С гулькин нос 2. Непочатый край 3. Видимо-невидимо 4. Вагон и маленькая тележка
- 19 Какое из следующих утверждений верно? 1) Любой параллелограмм можно вписать в окружность. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания.
- 17 В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- 16 Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AB и CD пересекаются в точке K, BK = 8, DK = 24. BC = 18. Найдите AD.
- 15 В треугольнике ABC известно, что AB = 12, BC = 20, sin ∠ABC = 5/8. Найдите площадь треугольника ABC.
- Что означает фразеологизм «Гнать волну»?
- 524 - x = 29
- Установите соответствие между элементами береговой линии и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Exercise 1 out of 2 Choose the correct tags for the questions. Choose the correct option. Malek has been to India twice, Выбери ответ ? They will be happy to hear from you, Выбери ответ ? I'm an excellent tennis player, Выбери ответ ? She didn't call you yesterday, Выбери ответ ? Осталась 1 попытка Готово
- Домашнее задание: Заполнение таблицы «Эволюция беспозвоночных» Заполни пустые ячейки, указав главное эволюционное «изобретение»
- Укажите слово, в котором ударение стоит верно
- Маршрутный лист. Практическая работа №7. Тема: Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие металлы и их соединения». Цель: Совершенствовать практические умения и навыки выполнения химического эксперимента, с помощью качественных реакций на ионы определить состав солей. Оборудование: штатив с пробирками, пипетки. Вещества: порошок сульфата магния; растворы: сульфат железа (II), хлорид железа (III), хлорид бария, гидроксид калия, соляная кислота, серная кислота, роданид калия, пероксид водорода. Задача №1 Осуществите цепочку превращений MgSO4 - Mg(OH)2 - MgCl2. Проведите химические реакции, с помощью которых можно осуществить превращения: MgSO4 - Mg(OH)2 - MgCl2. Все опыты проведите в одной пробирке, добавляя по каплям следующий реагент до прекращения признаков протекания реакции. Что наблюдаете? Запишите уравнения химических реакций. Объясните результаты). Задача № 2. Распознавание растворов. В выданных и пронумерованных вам пробирках находятся растворы солей сульфата железа (II), хлорида железа (III). Опытным путем определите, в какой пробирке (укажите № пробирки) находятся каждое из выданных вам веществ. Что наблюдаете? Запишите уравнения химических реакций. Объясните результаты). Задача №3. Получение соединений металлов и специфическое свойство Fe+3. Взаимодействие с роданидами. Используя в качестве окислителя пероксид водорода из сульфата железа (II), получите сульфат железа (III). Докажите наличие иона Fe+3 в полученном растворе. Что наблюдаете? Запишите уравнения химических реакций. Объясните результаты). Ход работы. № задачи Что делали? Наблюдения Уравнение химической реакции Выводы 1 В пробирку с сульфатом магния добавляю гидроксид калия При добавлении в пробирку с сульфатом магния щелочи наблюдаем образование осадка белого цвета. Уравнение химической реакции: MgSO4 + 2 KOH = Mg(OH)2↓ + K2SO4 При добавлении к осадку раствора соляной кислоты наблюдаем его растворение Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O Осадок белого цвета, является нерастворимым в воде гидроксидом магния Нерастворимый в воде гидроксид магния, взаимодействуя с кислотами образует соль соответствующей кислоты. 2 В пробирки с номерами приливаем раствор гидроксида калия Наблюдения Уравнение химической реакции: Наблюдения: Уравнение химической реакции: 3 В пробирку с раствором сульфата железа (II) добавляем раствор пероксида водорода и серной кислот Наблюдения: Уравнение химической реакции: Наблюдения: Уравнение химической реакции: Вывод по работе в ходе выполнения практической работы научился (научилас
- Какая из стран обладает более благоприятными климатическими условиями: Италия или Исландия?
- График какой из функций y = \(\sqrt{x}\), y = x^2, y = x^3, y = x^{\(\frac{1}{3}\)} изображен на рисунке?
- В каком слове ударение стоит неправильно?
- Наибольшую площадь занимает: Германия или Молдавия?
- Рассмотрите фотография с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения.
- Выберите ряд, в котором все слова написаны правильно
- Вопрос: 11 / 13 Горы, протянувшиеся на территории Румынии. Введите правильный ответ
- Fill in the gaps with the word bank.
- Fill in the conversation with the word bank.
- What is the difference between 'will' and 'be going to' based on the text?
- Provide examples of affirmative, negative, interrogative, and short answers using 'will swim'.
- What are the rules for using 'will' for on-the-spot decisions, requests, and predictions?
- Для какой из стран характерен горный рельеф: Испания или Бельгия?
- 15. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ: 2 3 1 16. Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена земная кора. Запишите соответствующую цифру. Ответ:
- Укажите слово, в котором есть орфографическая ошибка
- Найдите соответствия: изображения храма и принадлежность к религиозному верованию:
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, где нужно: Пригрело в.сенн.е солнце на л.сной полянке. начал таять снег с пригорка по ложбинке. побежал весёлый ручеёк из-под куч хвороста выл.з ёжик зевнул пот.лся и начал лапкой с к.люч.к сор оч.щ.ть ож.л. под тёплым в.сенн.м солнышк.м огромный мур.вейник хл.поч.т мур.веи тащ.т в мур.вейник тр.винки и с.сновые иголки.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- К европейскому региону не относится: Дания, Алжир или Греция?
- График какой из функций изображен на рисунке: y = √x, y = x², y = x³, y = x^(1/3) Выберите один ответ: a. y = x² b. y = x³ c. y = √x d. y = x^(1/3)
- В каком слове больше букв, чем звуков?
- 1. При температуре в ядре порядка 14–15 млн °С и давлениях от 7·10⁸ до 3,4·10¹¹ атм звезда должна была бы превратиться в расширяющееся газовое облако. Но этого не происходит. Как вы думаете, какие силы противодействуют расширению звезды?
- В каком случае гласные буквы не могут обозначать два звука?
- Море, омывающее восточные берега Греции. Впишите только название.
- Островное государство: Чехия, Дания или Великобритания?
- При выращивании растений на пришкольном участке минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву внесли удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений?
- 374 + 2703
- What are the required components for the paragraph in section 7?
- What is the specific instruction given in section 6 related to sports?
- List all the activities mentioned in section 5 that people enjoy doing in their free time.
- Какие гласные могут обозначать два звука?
- График какой из функций y = √x, y = x², y = x³, y = x³ Выберите один ответ: a. y = x² b. y = √x; c. y = x⅓
- Сколько согласных звуков в русском языке?
- К странам Западной Европы относится: Италия, Бельгия или Чехия?
- 5. Дайте определение: Фьорды - это...
- 34. Определите регион зарубежной Европы по описанию: А) Береговая линия региона изрезана фьордами. Сравнительно редко заселенная территория, с большим количеством озёр и небольших, но полноводных рек с порогами и водопадами. Б) Регион расположен на полуостровах, в рельефе преобладают нагорья и горы. На территории расположены самые маленькие «карликовые» государства в мире.
- В3. Распределите географические объекты с севера на юг: А) Японское море; Б) Пиренейский полуостров; В) Остров Врангеля; Г) Персидский залив; Д) Вулкан Кракатау; Е) Озеро Тонлесап; Ё) Пустыня Тар; Ж) Гора Эльбрус.
- В2. Установите соответствие: «Регион - Страна- Столица»: Регион: А) Юго-Восточная Азия Б) Северная Европа В) Восточная Европа Г) Центральная Азия Страна: 1) Киргизия 2) Хорватия 3) Таиланд 4) Швеция Столица: I) Бангкок. II) Загреб. III) Стокгольм. IV) Бишкек.
- 1. Установите соответствие «Горы - Вершина - Высота»: Горы: Альпы Гималаи Тянь-Шань Алтай Вершины: 1) Джомолунгма 2) Монблан 3) Белуха 4) пик Победы (Томур) Высота: I) 4807м. II) 7439м. III) 8848м. IV) 4506м.
- A. Выберите 1 правильный ответ: А) Крайняя северная точка Евразии: 1) Мыс Челюскин; 2) Мыс Дежнёва; 3) Мыс Пиай; 4) Мыс Рока. Б) Евразии находится озеро: 1) Большая 2) Верхнее; 3) Балхаш; 4) Большое Медвежье. В) Самая длинная и многоводная река Евразии: 1) Янцзы; 2) Волга; 3) Енисей; 4) Хуанхэ. Г) Наибольшие абсолютные высоты характерны для нагорья: 1) Иранского; 2) Саяно-Тувинского; 3) Станового; 4) Тибетского. Д) Крупнейший на материке Евразия ледник Федченко находится в горах: 1) Кавказ; 2) Памир; 3) Тибет; 4) Алтай.
- 5. На чемпионате по прыжкам в воду выступают 20 спортсменов, среди них 5 прыгунов из России и 7 прыгунов из Китая. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что вторым будет выступать прыгун из Китая.
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится во всех представленных овощах в наименьшем количестве?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит больше всего калия и меньше всего кальция?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.