База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В однофазной цепи переменного тока, содержащей последовательно соединённые резистивный элемент с сопротивлением R, катушку индуктивности с индуктивностью L и конденсатор ёмкостью С, полное сопротивление цепи. называемое
- К каждой позиции в левом столбце подберите соответствующую позицию в правом столбце.
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над тропосферой?
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть пестик цветка растения. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- От чего зависит величина КПД простого механизма?
- Что такое простой механизм, использующийся для поднятия тяжестей с использованием верёвки и...
- Какой простой механизм позволяет изменять направление приложения силы?
- 4. Что обозначает понятие "выигрыш в силе" при использовании простого механизма?
- 3. Что происходит с КПД механизма, если уменьшить трение в нём?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какая ткань осуществляет транспорт воды с растворёнными минеральными солями по стеблю Сливы домашней? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и в ответе соответствующую цифру.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Extract sender, recipient, subject, and body from the email.
- Вычислите: 28 : 1 - (3 - 1/8) : (4/15)
- Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Можно ли в графическом редакторе чертить геометрические фигуры?
- Решите задачу 2, учитывая вес блока, равный 20 Н.
- Как можно соединить друг с другом неподвижные и подвижные блоки, чтобы получить выигрыш в силе в 4 раза; в 6 раз?
- Как применить блок для выигрыша в расстоянии?
- Рабочий с помощью подвижного блока поднял груз на высоту 7 м, прилагая к свободному концу верёвки силу 160 Н. Какую работу он совершил? (Вес блока и силу трения не учитывать.)
- С помощью подвижного блока груз подняли на высоту 1,5 м. На какую длину при этом был вытянут свободный конец верёвки?
- . Are the radios on the shelf?
- 0. Are the lamps on the shelf?
- Are the beds in the room?
- 8. Are the boys in the room?
- 7. Are the books in the bag?
- 6. Are the rabbits on the bed?
- 5. Is the horse under the chair?
- 4. Is the bird on the chair?
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: До свиданья, друг мой, до свиданья.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 9–11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [−, ⊖, ⊖] и [⊖].
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 3. В одном из рассказов Р. П. Погодина из книги «Кирпичные острова» главный герой (мальчик) чувствует себя одиноким, но находит поддержку в общении с:
- 2. Кто становится для мальчика из «Уроков французского» почти родным человеком, помогая ему справиться с голодом и одиночеством?
- 1. В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» мать отправляет героя в райцентр, потому что:
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Каковавероятность того, что оно делится наз?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдитевероятность того, чтокупленнаясумкаокажется бездефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дорогеможнодвигатьсятольководномнаправлении, указанномстрелкой. Сколькосуществуетразличныхпутей из города АвгородЖ?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждомгоду. Составьтетаблицуизменениядлячислапассажировавиакомпаниипосравнениюс2000г .впроцентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили подесять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковыхбатончиков, полученныеспомощьювзвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7;51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5;52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько такихбатончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленныхбатончиков?
- Изобразит всех известных физических явлений.
- Оксид кальция реагирует с: a) Mg(OH)2; б) H2O; в) BaO; г) CO2. Напишите уравнения возможных реакций.
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Радиус окружности равен 2 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Задание №3. Установите соответствие между народной игрушкой и местом ее создания.
- Задание №2. Установите соответствие между названием народного промысла и изделием.
- 3. Традиционный головной женский убор, получивший название от древнерусского названия курицы - это...
- 2. Изображение птицы в народном представлении являлось символом...
- 1. Что в переводе с латинского языка означает слово декор?
- Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- Какая мощная крепость была взята штурмом войсками А.В. Суворова в декабре 1790 года?
- Какое ключевое событие 1783 года окончательно закрепило Крым за Российской империей?
- Какие территории отошли к России по Ясскому мирному договору 1791 г.?
- Какой договор завершил Русско-турецкую войну 1787-1791 гг.?
- По какой формуле рассчитывается перемещение?
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 66 % этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- Хорда и диаметр окружности перпендикулярны. Диаметр делит хорду на два отрезка. Найди длины этих отрезков если длина хорды - 18 см.
- Какое наименьшее количество проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль фосфорной кислоты.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он принадлежит.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Газ без цвета, вкуса и запаха, необходимый для дыхания живых организмов»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку A (2 7/18).
- Решите уравнение: -5х = 11 - 2(4х - 2).
- Диагностика 26 машин в таксопарке показала, что в 6 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 10 машинах - заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Самолет летит со скоростью 792 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 6,4 · 8,5 + 0,8.
- Среди предложений 11–13 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—, ⊙]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Малина обыкновенная.
- Перед ним расположен Большой каскад — несколько линий сверкающих фонарей.
- В центре ансамбля Большой петергофский дворец.
- Сейчас здесь государственный музей-заповедник.
- Дворцово-парковый ансамбль Петергоф был основан Петром Первым.
- Какова высота шпиля?
- Когда Адмиралтейство получило современный облик?
- Когда началось строительство Адмиралтейства?
- windsurfing
- fishing
- white water rafting
- swimming
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.