База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Площадь участка прямоугольной формы 8 соток. Сколько это квадратных метров?
- Среди отмеченных на карте точек на побережье Австралии отметьте ту, в которой впервые высадился Дж. Кук.
- Передняя Азия и Междуречье. Заполните таблицу «Народы» по цифрам на карте. Обозначьте первоначальную территорию Ассирии в XX в. до н. э. и завоевательные походы ассирийцев.
- Вопрос 5/30. Если таймер сборщика подсвечивается жёлтым цветом, что это означает? Выберите один правильный вариант: 1) Время, рассчитанное на сборку, подходит к концу. 2) Сотрудник затратил на сборку больше времени, чем рассчитано. 3) Сотрудник не приступил к сборке. 4) Сборка товара в рамках рассчитанного времени.
- 30. Во время профессиональной деятельности после прохождения программы слушатель сталкивается с тем, что новые термины в сфере обеспечения здоровья и безопасности в образовательном процессе трудно запоминаются и применяются на практике. Какой подход наиболее эффективен для их освоения и последующего использования в профессиональной деятельности? Варианты ответов: 1) Заучивать определения по карточкам и регулярно воспроизводить их в неизменном виде, не изменяя формулировки изученного материала. 2) Осмыслять каждый термин через объяснение своими словами и соотнесение с условиями конкретной организации, особенностями образовательного процесса, деятельностью обучающихся и работников, а затем применять его в профессиональных действиях с последующей проверкой понимания на практике. 3) Хранить список терминов под рукой и регулярно перечитывать его без анализа содержания и без связи с условиями их применения в профессиональной деятельности. 4) Использовать исключительно официальные формулировки терминов без их интерпретации и без соотнесения с реальными условиями организации и образовательного процесса.
- 2. Запиши антонимы: весёлый —; враг —; тихо —; высокий —; мало —; грубый —; потерять —; далёкий —; медленный —; крупный —; правда —; молчать —.
- 1. Составь два предложения про зайца. Первое — простое, второе — сложное. Разбери их по членам.
- 4. Write the third person singular. 1) I go — she ... 2) I sleep — he ... 3) I study — she ... 4) I play — he ... 5) I catch — she ... 6) I fix — he ... 7) I wash — she ... 8) I cry — he ...
- Найдите все натуральные значения x и y, при которых верно равенство: x² − 2xy − x + 2y = 1.
- Сравните числа: 20,5423… и 20,5712…
- 50. Прочитайте. В каком случае мы можем говорить о том, что перед нами набор отдельных предложений, а в каком — текст? Спишите текст, выделяя абзацы, обозначая границы предложений знаками завершения и расставляя знаки препинания внутри предложений. Что явилось для вас ориентиром при выделении отдельных предложений? I. Он остался дома Катя любит наряжаться заходи если будет свободное время за мной скажи ему хоть одно слово мы помогли выкормить жеребёнка-сосунка вдали в тумане виднелись горы на здоровье я потерял книгу и очень жалею об этом не дразни собаку. II. Лосёнок Мишка за три года превратился в большого сильного лося он был совсем ручной и ходил без привязи по лесу как-то с ним произошла история забавная и поучительная однажды Даша пустила телёнка гулять на поляну а сама села под дерево читать книгу вдруг из кустов выбежал волк и прямо к телёнку беда что делать откуда ни возьмись Мишка он бросился на волка и изо всей силы ударил его ногой волк так и покатился по траве Мишка за ним [далее текст обрезан].
- На изображении видны элементы панели управления, но учебное задание неразборчиво или отсутствует.
- 6 Ask your partner (pair work). Use: Who was ...? Where was he/she from? What did he/she write? Why is he/she famous? Example: A: Who was Robert Burns? B: He was a Scottish poet. A: What did he write? B: He wrote poems and songs. Now write two questions and short answers about another poet.
- 7 Mini-project: My favourite poet (5 points). Choose one poet from the texts. Write 4–5 sentences. Use the plan: name, country, dates, works, why you find this poet interesting.
- Complete the table (6 points): Poet | Country | One interesting fact. William Shakespeare; Robert Burns; Emily Dickinson.
- Как думаете, от каких параметров 3D-печати и настроек слайсера зависит прочность и водонепроницаемость готовой детали? А. От цвета филамента и скорости работы вентилятора обдува. Б. От процента заполнения, толщины стенок и ориентации слоёв. В. Прочность всегда одинакова и не зависит от настроек печати.
- Выбери верные ответы. Какие из выражений являются линейным уравнением с одной переменной? \(x=y\); \(15x=0\); \(15x^2=0\); \(7x+14\); \(7(x+2)+3x=12x-4\); \(7x(x+5)-7x=12x-4\).
- Укажите три верных ответа: 1) Стихотворение написано шестистопным ямбом. 2) Тема стихотворения — величие исторических памятников. 3) В стихотворении используется кольцевая рифма. 4) «Чело», «возгордись», «возгласить», «дерзнул» относятся к лексике высокого книжного стиля. 5) «Вечный», «чудесный», «быстротечный» являются в стихотворении эпитетами.
- 9. (Q-2.8b) Complete the sentence. Ali is 10 years old. His sister is 13 years old. Ali is ______ his sister. A) older than B) the same age as C) taller than D) younger than
- 8. (Q-2.8b) Choose the best answer. Which sentence is correct? A) My classmates is helpful. B) Our classroom is clean and bright. C) We enjoys science lessons. D) My teacher have a laptop.
- 7. (Q-2.8b) Choose the best answer. You want to know the place of the school library. What do you ask? A) When is the school library? B) Why is the school library? C) Who is the school library? D) Where is the school library?
- 6. (Q-2.8b) Choose the best answer. The school holiday begins ______ June and ends ______ August 31st. A) on / in B) in / on C) at / in D) on / at
- Which is the best reply? A) I am from Samarkand in 2014. B) I was born on September 14th, 2014. C) I live with my parents in Canada on May. D) I am eleven years old. I am from Tashkent.
- Коррекционно-педагогическая помощь направлена на решение таких задач, как … (укажите 3 варианта ответа): коррекция нарушений в развитии; развитие компенсаторных возможностей; социальная адаптация; хирургическое вмешательство; медикаментозная терапия.
- № 4. В начальный момент времени тело находилось в точке с координатой 40 м, а через 2 мин от начала движения — в точке с координатой 280 м. Определите скорость тела.
- Горячее и холодное. Горячую воду массой m₁ = 6 кг при температуре t₁ = 67 °C смешали с холодной водой массой m₂ = 4 кг при температуре t₂ = 22 °C. Удельная теплоёмкость воды c = 4200 Дж/(кг · °C). 1) Какая установилась температура смеси? Ответ выразите в °C, округлив до целых. 2) Какое количество теплоты получила холодная вода от горячей? Ответ выразите в Джоулях, округлив до целых.
- Выберите признаки мха: спорофит способен к фотосинтезу; размножение зависит от воды; гаметофит представлен зелёным побегом; наличие ризоидов; развитое корневище; размножение с помощью семян.
- Задание 1. Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Вставьте фамилии персонажей в выдержки литературно-критической статьи русского драматурга П. Н. Арапова о комедии «Горе от ума» А. С. Грибоедова. Варианты: Фамусова, Молчалина, Репетилов, Хлёстова, Скалозуб. «…большая часть лиц комедии „Горе от ума“ … портреты москвичей, известных тому, кто жил в Москве в эту эпоху; начиная с ________, тщеславного и беспечного барина, и до княжён, говорящих несколько слов на бале, этих княжён было шесть, имели они обыкновение сидеть у окошка в большом длинном доме и слыли в Москве: „что окошко, то лепёшка“. — ________ была представительница тогдашнего общества, крутая и бранячая барыня, которую все боялись, она умела держать молодёжь в границах…» «Называли также и ________, лицо по положению страдательное, но мастерски созданный характер, и в то же время самая неблагодарная роль в пьесе, низкий ползун и прислужник… Приезжал в Москву после кампании и подобный полковник, как ________, который слыл всеобщим женихом, выделывал злодейские фигуры в мазурке и предусмотрительные матушки носили его на руках. ________, один из пустейших людей, посетитель ревностный английского клуба, сочлен разгульной беседы и литературных прений, которые действительно тогда происходили в кругу его приятелей, человек беспечный, тяготящийся своим положением…»
- Е. Вычислите: 4/5 : 20; 42 · 6/7; 2,4 : 3/8; 1 5/7 : 6/7; 2 1/4 · 4/9; 8/15 : 2/5; 5/7 · 1 2/5; 2 4/5 : 1 2/5; 3/4 · 2/9; 1 1/2 : 0,3; 6 : 2/3; 1 2/7 · 2 1/3; 7/8 : 1 5/16; 2 1/7 · 0,7; 3 3/7 · 1 1/6.
- Д. Вычислите: 3/14 : 6/7; 1 1/5 : 3/5; 2/5 · 15/16; 1 3/4 : 0,7; 1 1/6 · 6/7; 2 2/3 : 1 1/3; 3 4/7 · 7/5; 1 2/3 · 0,3; 20 : 4/5; 3/4 : 1 7/8; 3 3/4 · 1 1/3; 1,5 : 3/5; 5/7 : 35; 5/8 · 1 3/5; 30 · 5/6.
- Г. Вычислите: 4/5 · 10; 5/8 : 1/4; 6 : 9/10; 3/5 · 5/7; 1/2 : 3/8; 4/7 · 7/8; 12/13 : 6; 3/4 · 8/9; 7/12 : 1/3; 3/8 : 3/4; 6 · 2/3; 3/5 · 1/9; 5/6 : 2/3; 7/9 · 3/7; 3/7 : 9/14.
- Задание 8. Choose the correct preposition: There are giraffes … the zoo. Видимые варианты: at, on; остальные варианты обрезаны.
- Тест на знание RP. Как правильно отыграть действие от 3-го лица? Варианты: /try, /do, /todo, /me.
- На доске видны записи: «Ваго…», «V = 2…», «I = 6…», «K = ?».
- Конспект «Компьютерная графика. Виды»: 1) растровая графика; 2) векторная графика; 3) фрактальная графика; 4) трёхмерная графика. Графические редакторы: Paint, GIMP, CorelDRAW, Photoshop. Форматы графических файлов: BMP, GIF, PNG, TIFF, JPEG. Ниже — «Построение блок-схемы»: таблица с графами «Название», «Изображение», «Назначение»; видимая строка: «Пуск — стоп», нарисован овал. Нижняя часть страницы обрезана.
- [условие задания обрезано]; видимый фрагмент: 25000 мм
- Ширина — ?; длина — ? (в 1,8 раза больше ширины); S — ?; P = 11,2 см.
- [Начало задания обрезано] … или «Зимняя дорога». Письменно ответить на вопрос: какое время года больше всего любил Пушкин и почему? Индивидуальное задание: [текст обрезан]
- 3. Создай лесную поляну в своей тетради (дальнейшая часть задания обрезана).
- 2. Прочитай текст в учебнике на стр. 69 и 72. Раздели его на смысловые части, озаглавь их.
- 1. Закрась на контурной карте в своей тетради (стр. 34) зоны лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов. Этими же цветами закрась знаки в условных обозначениях к карте.
- Упражнение 2. Вставьте артикль, где необходимо. 1. When is your ... birthday? — My ... birthday is (on) 1st May. 2. Do you remember your mother’s ... birthday? — Yes, I do. 3. His ... uncle is generous and her ... aunt is very kind. 4. That ... man is very clever. His ... book is recognized by a lot of people. 5. They know our ... address. 6. Their ... son speaks English very well. 7. My cousin’s ... dog is small. Its ... hair is curly. 8. Is this ... watch? — No, it isn’t ... watch, it’s ... pen. 9. This ... pen is good, and that ... pen is bad. 10. I can see ... pencil on your ... table, but I can see no ... paper. 11. Give me ... chair, please. 12. They have ... dog and two ... cats. 13. I have ... spoon in my ... soup plate, but I have no ... soup in it. 14. My ... friend says he is going to be ... millionaire one ... day. 15. Would you like ... orange?
- Определи длину вектора, равного сумме векторов, изображённых на рисунке. Одна клетка на нём равна одному единичному отрезку. Запиши в поле ответа число, равное количеству единичных отрезков.
- Практическая работа «Перевод чисел из одной системы счисления в другую и выполнение операций над числами». Порядок выполнения: выбрать индивидуальное задание; перевести первое число из восьмеричной системы в десятичную; перевести второе число из шестнадцатеричной системы в десятичную; сложить числа; перевести сумму в двоичную и восьмеричную системы; сравнить результаты; выполнить проверку. Индивидуальный вариант не указан. Варианты 1–3: 1) 7771₈ + AB7₁₆ = X₂; 2) 5751₈ + CDA₁₆ = X₂; 3) 3731₈ + 13D₁₆ = X₂.
- 3. Создай лесную поляну в своей тетради (см. рисунок на стр. 70–71). Вырежи из Приложения (стр. 79) обитателей леса и посели их на свои места.
- 2. Прочитай текст в учебнике на стр. 69 и 72. Раздели его на смысловые части, озаглавь их.
- 1. Закрась на контурной карте в своей тетради (стр. 34) зоны лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов. Этими же цветами закрась знаки в условных обозначениях к карте.
- 3. Расставьте коэффициенты в схемах химических реакций и определите их тип по признаку «состав и число реагентов и продуктов реакции»: а) CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂O; б) NaHSO₄ + NaOH → Na₂SO₄ + H₂O; в) NH₄HCO₃ → NH₃↑ + CO₂↑ + H₂O; г) SO₃ + H₂O → H₂SO₄; д) (NH₄)₂Cr₂O₇ → Cr₂O₃ + N₂↑ + H₂O
- Задание 6. После процесса оплодотворения у мхов из зиготы развивается… Выберите один вариант: коробочка со спорами; зелёная нить (протонема); гамета; листостебельное растение.
- 6. 48 · 25 =
- 5. 385 + 439 =
- 4. 347 − 133 =
- 3. 4³ · 5³ =
- 2. 35 · 11 =
- 1. 7⁴ : 7³ =
- Сравните числа: 2,128506… и 5.
- Задание 11. Лучи OA, OB и OC образуют три угла, меньшие развёрнутого. Известно, что угол AOB прямой и что некоторые два угла отличаются друг от друга на 20°. Чему может быть равен больший из углов? Перечислите все возможные значения.
- Укажите необходимый элемент пьесы, благодаря которому автор наиболее явно проявляет свою позицию. Ответ запишите одним словом в именительном падеже единственного числа.
- Русский язык. Действительные и страдательные причастия. С. 47: выучить правило; с. 47, упр. 89.
- Ознакомьтесь со структурой экспорта и импорта химической продукции России в 2021 г. и выберите верное утверждение: 1) Более половины структуры экспорта химической продукции России составляют минеральные удобрения. 2) Среди ввозимой химической продукции наибольшую долю занимают минеральные удобрения. 3) Структура экспорта представлена большим разнообразием продукции. 4) Среди ввозимой химической продукции наибольшую долю занимает фармацевтическая продукция.
- На сколько процентов увеличилась стоимость экспорта из России в 2021 году по сравнению с 2020 годом? Полученный результат округлите до целого числа. Варианты: 15%, 50%, 61%, 35%.
- 2. Выберите верные утверждения из перечисленных ниже. Выберите несколько вариантов ответа. 1) Водоупорные слои представлены такими горными породами, как глина, гранит. 2) Минеральные подземные воды могут содержать полезные для человека вещества, например, различные соли, широко применяемые в медицине. 3) Артезианские воды не находятся под высоким давлением. 4) Самым глубоким слоем подземных вод являются грунтовые воды. 5) Основной источник пополнения запасов подземных вод — атмосферные осадки.
- Найдите значение выражения \(\left(\frac{11}{13}+\frac{17}{26}\right)\cdot\frac{14}{15}\).
- 175. II. Составьте и запишите предложения, используя в составе сказуемых словосочетания пришли вторыми, приехал огорчённым, мог стать механиком.
- 175. I. Спишите, обозначьте сказуемые. Укажите, чем они выражены. 1) Сестра пришла из школы грустная. 2) Она сидела за столом бледная. 3) Ребята прибежали на место происшествия первыми. 4) По окончании института Фёдор должен был возвращаться в село агрономом. 5) При большем старании Геннадий мог бы стать победителем.
- 174. II. Составьте и запишите предложения так, чтобы глаголы показаться, явиться, быть то употреблялись как простые глагольные сказуемые, то входили в составное именное сказуемое.
- 174. I. Уточните, в каких предложениях сказуемые простые глагольные, а в каких — составные именные. К выделенному слову подберите синоним. 1) Вдали показался дымок поезда. 2) Лодка показалась мне ненадёжной. 3) Он явился без предупреждения. 4) Его приезд явился для меня сюрпризом. 5) Сыр делается из молока. 6) От долгого хранения сыр делается ломким, сухим.
- 2. Look and write. (12 points)
- Complete the text: Last summer we went camping with my family. It was so cool! We decided to spend the whole weekend camping. First, when we just came to the forest we tried to find a good place for a tent. When we found it, my dad and I began to [ … ] because we were going to spend the whole night there. Besides, my dad promised to teach me how to do it. While we were busy with the tent, my mum and my sister collected some wood to [ … ]. When we finished, we sat to have some rest and occasionally [ … ] running towards us. Those were two rabbits! Really cute. Then we went deeply to the forest to [ … ]; everybody in our family likes their wonderful sounds. And luckily, we found a nightingale! I also wanted to [ … ], but my dad said that there aren’t any extraordinary trees or herbs in our area. In the evening we were sitting around the fire, looking in the sky and [ … ]. We decided not to [ … ] because it was quite cold at night. I love such adventures because we can [ … ] nature and the area where we live.
- Тест на знание RP. Что такое OOC-информация? Варианты: «Админ-чат»; «РП информация персонажа»; «Информация не из игры»; «Информация из игры».
- 2. Постройте изображение предмета в рассеивающей линзе (рис. 105).
- 1. Постройте изображение предмета в собирающей линзе (рис. 104).
- [Начало условия обрезано] (или) безопасности в образовательной среде. Какие действия наиболее эффективно отражают стратегию интеграции новых знаний с учётом условий организации, взаимодействия с обучающимися и работниками, распределения ответственности, а также необходимости анализа результатов и корректировки практики? Выберите все подходящие варианты: начать с внедрения отдельных элементов изученного материала, выбирая наиболее применимые к текущим условиям организации, и отслеживать их влияние на профессиональную деятельность; дождаться появления подходящей возможности или внешней инициативы со стороны руководства, прежде чем начинать внедрение изученного материала; составить реалистичный и структурированный план пошагового внедрения изученного материала с учётом условий организации, ресурсов, этапности действий и контроля результатов; обсудить возможности применения изученного материала с коллегами и использовать их мнение как основной и достаточный критерий принятия решения о внедрении; выделить конкретные профессиональные задачи для пробного применения изученного материала в упрощённых условиях с последующим анализом результатов и корректировкой действий; считать все подходы одинаково универсальными и не требующими адаптации к условиям организации и особенностям профессиональной деятельности слушателя.
- Простые множители. Запиши в полях ответов верные числа цифрами от наименьшего к наибольшему. Например: 40 = 2 · 2 · 2 · 5. 36 = □ · □ · □ · □; 120 = □ · □ · □ · □ · □.
- 5. Заполните таблицу «Развитие литературы в XI—XIV вв.»: укажите основные темы создаваемых литературных произведений для групп общества: духовенство, дворянство, горожане, крестьяне.
- Определите, маршрут какого путешественника показан на карте. В. Янсзон; Дж. Кук; А. Тасман; Л. Торрес.
- Задание 7. Choose the correct preposition. The children are skateboarding … the park. Варианты: on, in.
- Как умножить дробь на дробь? а) Перемножить числители и перемножить знаменатели: первое произведение записать в числитель, второе — в знаменатель. б) Сложить числители и знаменатели. в) Перемножить только числители, а знаменатель оставить прежним. г) Умножить числитель первой дроби на знаменатель второй.
- Задание 5. Какой из перечисленных мхов является представителем подкласса белых мхов? Варианты: риччия, сфагнум, кукушкин лён, маршанция.
- 2 Exam Spot. Read the text. Circle the correct answer a, b or c. TEEN SHOPPING. Here are the results of our class survey about shopping. Find out what the girls and boys said! First of all, we discovered that most girls love shopping 1 ___ clothes. A lot of boys enjoy shopping for clothes too, 2 ___ they say they are too busy to stand in queues. So, what 3 ___ boys like buying? A lot of boys say that sports shops are the 4 ___ interesting. They agree small sports shops are sometimes 5 ___ expensive, but some of them say that the shop assistants are usually friendlier 6 ___ they are in big shops. Both girls and boys love 7 ___ the latest technology. They think big shops are 8 ___ than smaller shops because they are often cheaper. Finally, all students from our class love helping their parents buy things online. They agree it isn’t 9 ___ expensive as shopping in a traditional shop and it’s more fun!
- Пользуясь климатической диаграммой, заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из предложенных: данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в ___ полушарии; среднемесячная температура самого холодного месяца в году составляет ___ °C, а самого тёплого — ___ °C; среднегодовое количество осадков — ___ мм, большая часть которых выпадает ___ . Это говорит о том, что данный пункт расположен в умеренно континентальном климате умеренного климатического пояса.
- Если ∠1 на 60° меньше ∠2, то ∠1 = ___°; ∠2 = ___°.
- Найдите 1 орфографическую и 1 пунктуационную «ошибку» в тексте.
- По каким направлениям проводится рациональное использование водоснабжения объектов ЖКХ?
- Упражнение 20. [Остальная часть задания на фото неразборчива и обрезана.]
- Выберите жанры, которые НЕ являются драматическими: сказка, драма, трагедия, комедия, водевиль, баллада, предание.
- Составьте формулы соединений: хлорид магния (Mg — II, Cl — I); оксид кремния(IV) (Si — IV, O — II); фосфид кальция (Ca — II, P — III).
- Традиционное аграрное общество перешло к этапу индустриализации. Такие изменения называют термином «модернизация». Причины этих изменений: революция, начавшаяся в Англии; революция, начавшаяся во Франции.
- РИА Новости в марте 2022 года подготовили инфографику, в которой отразили средние зарплаты и отрасли с наивысшей зарплатой в субъектах РФ. В этом списке приведены примеры двух субъектов, специализирующихся на химической промышленности и средняя зарплата которых составляет 55 и 61 тыс. рублей. Подумайте, какие два из перечисленных субъектов приведены в этой инфографике как центры химической промышленности? Амурская область; Новгородская область; Ямало-Ненецкий АО; Республика Карелия; Пермский край.
- Укажите, на каком из этапов передачи сигнала достигается наибольшее усиление каскадного эффекта в гуморальной системе.
- Задание 6. Choose the correct preposition. There is a park … my house. Варианты: between; in front of.
- 2.227 Найдите корень уравнения: а) 287 + x = 756; б) z + 228 = 599; в) 400 − y = 206; г) t − 209 = 406; д) 152 = m − 48; е) 79 = 101 − k.
- Таблица: пробирка, мензурка, предметные и покровные стёкла, пипетка. Заполнить пустые графы.
- № 3. Движения двух тел заданы уравнениями: \(x_1=10+2t\), \(x_2=30-3t\). Время измеряется в секундах, координата — в метрах. Для каждого тела определите: а) начальную координату; б) проекцию скорости. Найдите время и место встречи тел.
- Задание 4. Как называется наука о мхах? Выберите один из вариантов: лихенология, экология, бриология, альгология.
- Среди данных ниже слов найдите такие, в которых мягкость согласного, обозначенного выделенной буквой, не зависит от последующего звука: косьба, мостик, тесьма, (о) весне, авоська, сдёрнуть.
- Вопрос 9. «Устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности» относится к регулятивным УД: Самоорганизация; Самостоятельность; Ответственность; Самоконтроль.
- 3. Постройте в одной системе координат графики функций y = 4/x и y = x − 3 и запишите координаты точек их пересечения.
- 2. Найдите значение k, при котором график функции y = k/x проходит через точку A (−3; 10).
- Тест на знание RP. Что такое IC-информация? Варианты: «Информация не из игры»; «Правила сервера»; «Информация игрового процесса»; «Информация из чата администрации».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.