База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Найдите значение выражения 1) \(\left(2\frac{3}{17} + \frac{1}{34}\right) \cdot 17\) 2) \(\left(1\frac{1}{4} - \frac{3}{19}\right) \cdot 19\) 3) \(4\frac{3}{8} \cdot \left(\frac{3}{8} + 1\frac{4}{13}\right)\) 4) \(5\frac{2}{5} : \left(3\frac{1}{4}\right)\)
- Задание 1. Найдите значение выражения 1) \(\left(\frac{1}{12} - \frac{17}{15}\right) \cdot \frac{10}{3}\) 2) \(\left(\frac{7}{15} + \frac{19}{30}\right) \cdot \frac{9}{11}\) 3) \(\left(\frac{3}{25} - \frac{2}{35}\right) \cdot 14\) 4) \(\left(\frac{1}{30} + \frac{7}{10}\right) \cdot 30 + 10\)
- Задача 4. Найдите значение выражения 1) \(\frac{1}{28} + \frac{1}{12}\) 2) \(\frac{1}{14} - \frac{1}{63}\)
- Задача 3. Представьте выражение \(\frac{5}{6} - \frac{2}{5}\) в виде дроби со знаменателем 30. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Задача 2. Найдите значение выражения 1) 8,8+5,9 2) 9,2-2,4 3) 1,6\(\cdot\) 5,1 4) \(\frac{6,8}{1,7}\)
- Задача 1. Найдите значение выражения 1) \(\frac{2}{7} \cdot \frac{42}{5}\) 2) \(\frac{3}{16} : \frac{5}{8}\) 3) \(\frac{1}{10} \cdot \frac{39}{50}\) 4) \(\frac{1}{5} + \frac{3}{20}\)
- Переоформление работников в штат другой компании, в результате чего сотрудники продолжают работать на старом рабочем месте и выполнять прежние функции, но роль и обязанности работодателя официально переходят сторонней компании, — это
- Подпиши стороны голубого квадрата
- Работодатели, ставящие целью экономию фонда заработной платы для замещения вакансии, ...
- x+y+z= 7 x + y + v = 11 3.2 Пусть Найдите: а) x+y+z+v;6) x, y, z, v x + z + v = 15' y + z + v = 3
- 6 дм² - 286 см² =
- 5 км 5 м - 150 м =
- 2 века 55 лет + 78 лет =
- 5. 2 сут. 2 ч - 5 ч =
- Термин «экосистема» впервые предложил ученый:
- В соответствии с законом оптимума, диапазон между критическими точками называется зона...:
- Организмы, обитающие в водной среде:
- К категории абиотических экологических факторов не относится:
- Раздел экологии, изучающий взаимодействие между отдельными организмами и средами жизни:
- 5 Don't eat the biscuit, it's .........
- Выполнение в течение установленной продолжительности рабочего дня наряду с работой, определенной трудовым договором (т.е. без освобождения от основной работы), дополнительной работы по другой профессии за дополнительную оплату называется ...
- Термин «экосистема» впервые предложил ученый:
- В соответствии с законом оптимума, диапазон между критическими точками называется зона...:
- Организмы, обитающие в водной среде:
- К категории абиотических экологических факторов не относится:
- Раздел экологии, изучающий взаимодействие между отдельными организмами и средами жизни:
- Использование аутстаффинга для замещения основной части вакансий рекомендуется
- Экспрессивные методики, заключающиеся в рисовании на заданную тему, позволяют оценить
- Диагностический метод, основанный на анализе непосредственно наблюдаемых поведенческих проявлений в специально моделируемой ситуации, – это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Найди и запиши слова, в которых есть буква ь.
- 116. Bosib o'tilishi kerak bo'lgan masofa 40% ga kamaytirilib, tezlik 50% orttirilsa, yo'lni bosib o'tishga ketadigan vaqt qanday o'zgaradi?
- 115. Bosib o'tilishi kerak bo'lgan masofa 20% ga ortirilib, tezlik 20% kamaytirilsa, yo'lni bosib o'tishga ketadigan vaqt qanday o'zgaradi?
- 114. Proporsiyani tashkil qiluvchi to'rtta sondan dastlabki uchtasi oʻzaro 2 : 3 : 6 nisbatda. Agar proporsiyaning birinchi va to'rtinchi hadlari yig'indisi 44 ga teng bo'lsa, bu sonlarni toping.
- Даны векторы а (5; -6) и Б (-5; -9). Найдите длину вектора 2б-5а.
- Вырази площадь голубого квадрата
- 7. Напиши по порядку месяцы каждого времени года. В скобках укажи количество дней в каждом месяце.
- 6. Найди закономерность и продолжи последовательность. Запиши по 4 числа в каждом ряду.
- 5. Расположи величины в порядке возрастания.
- 4. Выпиши из последнего абзаца слова, состав которых соответствует схеме:
- 3. Найди в тексте по 2 примера на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Выпиши слова в таблицу, грамматически промаркировав их.
- 2. Раскрась картинку, подходящую к данному тексту.
- 1. По каким признакам соловушка определил время года? Ответ:
- Перечисли героев и персонажей древнегреческих мифов, которые тебе известны.
- Нарисуй кого-нибудь из героев итальянских сказок.
- Покажи на карте Италию. Какой город является её столицей? Напиши его название на карте.
- Вычеркни из списка города, которые находятся не в Италии. Продолжи список.
- Выпиши фамилии сказочников, которые жили и творили в Италии, и напиши названия их сказок.
- Впиши нужные числа.
- 2. Найди и запиши слова, в которых есть буква ь. кольцо, дочака, капелька, апрель, овощьной, письмо, коньки, вьюга, удачный, школьник, платье, пыл.., белоч..ка, бол..шой
- 1. Подчеркни слова, в которых первый звук мягкий. ребята, голубь, дятел, чайка, шишки, люди, девочка, вокзал
- e) 2/9 + 7/60 + 5/36 + 11/60 + 1/36
- д) 1/6 + 3/45 + 7/36 + 2/45 + 5/36
- г) 5/18 + 2/25 + 11/18 + 3/25
- в) 3/16 + 4/15 + 11/16 + 1/15
- б) 5/24 + (3/7 + 7/24)
- Вычислите, применяя законы сложения для упрощения вычислений: a) (13/25 + 2/9) + 2/25
- Сравните числа:
- На рисунке изображен график функции вида f(x) = a^x. Найдите значение f(3).
- Сравни.
- 5. Сделайте указанные виды разбора (условные обозначения см. на полях). Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз¹ у поле. (А. С. Пушкин.)
- 4. Рассмотрите таблицу. Перечертите её в тетрадь. Впишите в пустую графу названия разделов науки о языке, соответствующие названиям языковых единиц, помещённых справа.
- 6. Разбери слова по составу.
- 5. Найди в тексте словарные слова и подчеркни их.
- 4. Впиши пропущенные буквы. Озаглавь текст.
- 3. Начерти отрезок CD, который больше отрезка AB на 15 мм.
- 2. Вычисли.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. В трёх одинаковых классах всего 75 парт. Сколько парт пяти таких же классах?
- Диагностический метод, основанный на анализе непосредственно наблюдаемых поведенческих проявлений в специально моделируемой ситуации, — это ...
- 6. Найти процент от числа:
- 5. Перевести дробь в проценты:
- 5/4 + (-7 3/4 + 1 3/4 * 2 2/7) : 5/9
- 4/3 + (-5 1/2 + 5/4 * 3 1/5) : 9/10
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ
- 7. Пекарь выпек 126 пирожков с мясом и 117 пирожков с капустой. На пирожки с капустой он израсходовал на 540 г муки меньше, чем на пирожки с мясом. 1) Сколько всего муки израсходовал пекарь на все пирожки, если считать, что на начинки, независимо от начинки, потребовалось одинаковое количество муки?
- 10 600 : x = 35 + 18 x : 130 = 1000 - 90
- 6. x - 12345 = 509 · 50 69 315 + x = 110 011
- На координатной плоскости изображены векторы а и b. Найдите скалярное произведение а · b.
- Задание 5: Вычисли. |-12,9| + |7,1| - |-4,2| + |0,2|
- Задание 4: Дан треугольник ABC. Проведи через точку B: а) прямую, параллельную AC; б) прямую, перпендикулярную AC.
- Задание 3: В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 3/8 яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько кг яблок в каждом пакете?
- Задание 1: Напиши три слова с чередующейся гласной в корне. Выдели их и выдели корень.
- Подход, в рамках которого компетенции определяются в терминах «основных характеристик людей», называется
- 46. Решите уравнение
- Задание 2. Выберите любую интересующую Вас тему урока (возрастная группа по выбору) и разработайте тематический план, отражающий следующие параметры:
- Найдите градусную меру угла КОТ на каждом рисунке:
- Вид услуги по подбору персонала среднего звена и квалифицированных рабочих, отличительной чертой которого является массовость поиска и формальный характер подбора, небольшой срок снятия заявки, называется
- 6. Укажи в скобках склонение имён существительных.
- 5. Запиши антоним к выделенному в четвёртом задании слову.
- 4. Составь и запиши словосочетания, изменяя форму слов в скобках.
- 3. Вычисли.
- 2. Найди значение выражения. 8 7/11 + (3 3/11 - 1 4/11)
- 1. Подчеркни, какая из точек лежит правее на координатном луче. а) А (3,7) или D (2,73) б) с (0,9) или М (0,005)
- Перечисли основные права граждан Российской Федерации.
- Перечисли героев и персонажей древнегреческих мифов, которые тебе известны.
- Перечитай фрагмент повести «Детство Никиты» на предыдущей странице. Измени второе, третье, четвёртое и пятое предложения так, чтобы в них появились подлежащие. Можешь использовать местоимения. Запиши получившиеся предложения.
- Сеть контактов, выстраиваемая рекрутером в профессиональной среде в соответствии с профилями закрываемых вакансий, — это
- Упрости выражение: $\frac{1}{a^2 + ab} + \frac{1}{ab + b^2} = $
- 2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбика.
- 1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбика.
- В первом бидоне было в 3 раза больше молока, чем во втором. После того как из первого бидона перелили во второй 10 л молока, оказалось, что количество молока в первом бидоне составляет 4/3 того, что стало во втором. Сколько литров молока было в каждом бидоне сначала?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.