База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486 + ☐ = 223 + 318
- В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- Дана функция Запишите область определения функции
- 9. 100 г еріті буланғаннан кей 6% болды. Пай массасын табыны A) 30 г C) 60 г
- 2. Қиярларды тұздау үшін 240 г тұз салған. Бұл барлық тұздалған қиярлардың 5% құрайды. Тұздалған қиярлар массасын табыңдар. А) 2,4 кг В) 4,8 кг С) 3,6 кг D) 3,2 кг
- 1. 250-ден 200-ға өзгеру пайызын табыңдар. A) 20% B) 50% C) 40% D) 30%
- Original image
- Среди предложений 5-9 найди предложение с обособленным обстоятельством.
- Complete with the present simple or present continuous. 1 Peter and Lucy are watching TV at the moment. (watch) 2 We to the cinema every week. (not go) 3 The baby right now. (not sleep) 4 We usually our grandparents on Sundays. (visit) 5 What's that noise? the violin again? (Lucy/pay) 6 Ben his new shoes today. (wear) 7 her room every day? (Emma / tidy) 8 today? (your father / work) 9 I my teeth three times a day. (brush) 10 the house on Saturdays? (your mother / clean)
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Всего лучей 3 Всего лучей 4 Всего лучей в Б. Выпишите все не развёрнутые углы с вершиной в точке О, изображённые на рисунке. 1) 2) К A 3) E D 0 B 0 M 0 S F L C Всего углов Всего углов Всего углов В. Выпишите все не развёрнутые углы, изображённые на рисунке. 1) A 2) B T 3) M H D C E L Ω P Всего углов Всего углов Всего углов Βοποππο 10 Οπροποлите точки принадлежащие внешней области угла, внутренней обл
- Неверно, что коммерческая организация может создаваться организационно в таких правовых формах, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- Рома, Оля и Паша съели вместе 13 конфет. Больше 8 конфет не съел никто. Паша съел больше всех конфет, а Оля съела на 2 конфеты больше, чем Рома. 1) Сколько конфет съел Паша?
- Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы не задохнуться дымом во время пожара, Б) Чтобы покинуть горящую квартиру, находящуюся на 10 этаже, Продолжение фразы 1) нужно спускаться вниз по лестнице. 2) нужно намочить ткань и дышать через неё. 3) нужно сесть в лифт. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Начало фразы Ответ: Продолжение фразы
- В прозрачной среде с показателем преломления 1,4 имеется сферическая воздушная полость диаметром d=5 см. В среде распространяется параллельный пучок света, диаметр которого больше д. Каков радиус светового пучка, проникшего в воздушную полость?
- Выписаны несколько последовательных членов арифметической прогрессии: ... 11; x; 19; 23... Найдите х.
- 5. Выполнить действия. 34:17= 21.4= 45.2:9= 75:15= 23.3= 57:3.4= 90:15= 4.24= 24.3:6=
- 702 см = M CM 870 см = M CM 6 м 20 см = CM 18 дм 3 см = CM
- 3. Заменить каждое число суммой разрядных слагаемых. 608= 720= 489=
- 2. Решить уравнения. a: 3 = 27 80: x = 16
- Тема № 4. Работа № 1 Числа от 1 до 1000 1. Уменьшить в 10 раз числа: 630 280 120 90 800
- Определите слитное или раздельное написание не.
- "Lesen macht Spaß DIE DREI KLEINEN SCHWEINCHEN Darf ich herein? wird bone Na, warte! - fliegt weg Er pustet сердится Ну, погоди! улетит Он пыхтит, дует Szene I Haus Es waren einmal drei kleine Schweinchen. Das erste Schweinchen machte sich ein aus Gras. Eines Tages kommt der Wolf und fragt: „Darf ich herein?" Das Schweinchen antwortet: Nein, nein, nein! Du ruft: „Na, warte! Ich mache starken Wind und dein Haus fliegt weg!" Er pustet und pustet und Wolf wird böse und darfst nicht herein!" Der das Häuschen fliegt weg. Aber das Schweinchen ist nicht mehr da. Szene II Das zweite Schweinchen machte sich ein Haus aus Karton. Eines Tages kommt der Wolf und fragt: „Darf ich herein?" Das Schweinchen antwortet: „Nein, nein, nein! Du darfst nicht herein!" Der Wolf wird böse und ruft: „Na, warte! Ich mache starken Wind und dein Haus fliegt weg!" Er pustet und pustet und das Häuschen fliegt wirklich weg. Schweinchen ist nicht mehr da. Aber das 72 Das Ste Sel fr ar h"
- Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, число, склонение, падеж. Мальчик ехал на поезде по железной дороге, потом плыл по широкой реке Волге на лодке.
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственни- ков: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем – розового, а потом – фиоле- тового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственни- ков: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем – розового, а потом – фиоле- тового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- 8 Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня - с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ. Решение:
- 7) Найди значение выражения 4004- 5-540:6.
- 6 В таблице приведены данные о численности населени трех областей России в разные годы в тыс. челови Используя эти данные, ответь на вопросы. Область Численность населения 1970 г. /1979 г. 1990 г. 2000 г. 2010- 2618 1825 2140 2560 2315 Новосибирская 2505 2742 2153 2795 2725 2136 2644 2665 1975 2430 была наибольшей? 1) В каком году численность населения в Омской области Ответ: Омская Иркутская 2) В какой области численность населения за период 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других? Ответ:
- 6 В таблице приведены данные о численности населени трех областей России в разные годы в тыс. челови Используя эти данные, ответь на вопросы. Область Численность населения 1970 г. /1979 г. 1990 г. 2000 г. 2010- 2618 1825 2140 2560 2315 Новосибирская 2505 2742 2153 2795 2725 2136 2644 2665 1975 2430 была наибольшей? 1) В каком году численность населения в Омской области Ответ: Омская Иркутская 2) В какой области численность населения за период 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других? Ответ:
- 3. Вычисли. a) (84 - 35)· 1 = 6) 27 + 49 : 1 = в) (36 + 24) : 6 = г) 80 + 20 : 10 =
- Домашнее задание: 1. Прочитать стихотворение Гумилёва «Воспоминание». Определить тему и основные мотивы. 2. Напишите, чем отличается акмеизм от символизма (приведите примеры). 3. Определить влияние творчества Гумилёва на русскую литературу.
- 15 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- В прозрачной среде с показателем преломления 1,3 имеется сферическая воздушная полость диаметром d=5 см. В среде распространяется параллельный пучок света, диаметр которого больше д. Каков радиус светового пучка, проникшего в воздушную полость?
- 6) Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите координату середины числового отрезка АВ. A B 0 + 1 + + + + + + + + Ответ:
- 5) На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- текст и контент в предоставленном изображении
- Установите соответствие между статусом члена ООО и его правами:
- Нарушения каких правил безопасности изображены на рисунках? Сформулируй письменно эти правила.
- Выбери свойства абзацев в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке возрастания.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу или п
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- Перепишите предложение, исправив орфографические ошибки: Задания, которые размещаються в городе испалнителя, будут доступны и после того, как закончиться подписка.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Вопрос: ... реакция на болезнь наблюдается у пациентов, имеющих активную жизненную позицию по отношению к процессу лечения и обследования, однако, могут возникать определенные трудности, связанные с необходимостью изменения жизненного устоя, под влиянием болезни
- 4. Уважа___мый ( скач___щий ( грохоч щий ( сжига мые ( слыш щий ( исследу мый ( поднима щийся ( поднима мый ( бре щийся ( калеч щие ( мел щий ( стел щийся ( расстила щийся (
- Was ist richtig? 1. Das erste Schweinchen macht sich ein Haus a) aus Holz. b) aus Gras. 2. Da kommt der böse Wolf. Er pustet und pustet und das Haus a) fliegt weg. b) fliegt aber nicht weg. 3. Das zweite Schweinchen macht sich ein Haus a) aus Karton. b) aus Stein.
- 4 Vocabulary Match words 1-8 to definitions a-h.
- 3 Read the text again. Answer the questions. 6 Does he finish school before 4.00?
- 3 Read the text again. Answer the questions. 5 What does he do on Friday?
- 3 Read the text again. Answer the questions. 4 What sports does he usually do?
- 3 Read the text again. Answer the questions. 3 Does he paint good pictures?
- 3 Read the text again. Answer the questions. 2 Why does he like Geography?
- 3 Read the text again. Answer the questions. 1 Does Steve sometimes get to school late?
- 2 Read the text again. Circle the correct answer. 5 Does Steve like his school?
- 2 Read the text again. Circle the correct answer. 4 Which sport do they do on Friday?
- 2 Read the text again. Circle the correct answer. 3 What does Steve have for lunch?
- 2 Read the text again. Circle the correct answer. 2 What is his favourite subject?
- 2 Read the text again. Circle the correct answer. 1 What time does Steve usually get to school?
- Read the text. What type of school is it about? Tick (✔).
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ ΔΑΒΜ: ΔΜ = ∠B MA=BA
- МС = 13. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ ДАМК = ДАМС
- AM-MB = 7 Найдите расстояние от точки М до прямой АВ 1 1 MB = AM → AM = 2MB 2 2MB-MB = 7
- Найдите расстояние от точки М Одо прямой АВ AM = 20M ΔΑΒΜ : 1 BM = - AM 3
- АВ = 15. Найдите расстояние от точки М до прямой АВ
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ ΔΑΒΟ: ∠B = ∠C ΔΑΒΜ: ΖΑ + ∠B = 90° ДАМК : 1 МК = - АМ 2 60° C M B
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ ΔΑΒΜ: ∠B = 90° ZM+ ∠A = 90° 45° 10 A B
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ ΔΑΒΜ: ΔΒ = 90° 1 MB = AM 2
- Юридическое лицо может быть создано на основании решения ... об учреждении юридического лица
- Туристи из групи А и Б разместились на ночь в окрестностях реки Быстрой и точках, обозначенных на карте соответствукицилия буквами. Туристы из группа А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обо
- 3. thinkable 4. l. legal 5. polite 6. im. possible - невозможно 7. usual 8.mature We often add the prefix un- to a word to make it ne the word starts with I, m, p or r, we often use a different a) im- + m or p perfect -> imperfect b) ir- + r rational -> irrational c) il- + 1 literate -> illiterate
- Исправь ошибки. 3600 30 108000 534 700 373800 4926 40 19704
- 4 В фирме «Вальдшнеп» есть два способа оплаты заказа такси: наличный и с помощью банковской карты. На диаграмме представлены данные за прошлый год о количестве заказов по способам оплаты.
- 3 Найдите 5/6 от числа 540. Ответ:
- 2) Вычислите: 28. 1,9 :7. Ответ:
- Окушынын аты Акопалы Мәтінді оқы. Мағынасы жуық сөздерді теріп жаз. Менің досым Менің досымның аты-Осет. Екеуміз адал доспыз, жолдаспыз. Эсет- алгыр, зерек бала. Мен де достықты бағалаймын. Мағынасы қарама-қарсы сөздерді тауып жаз. биік - ощай - бар - қуану - кун - Керекті создер: фун, аласа, жок. ренжу, кмын.
- s.online/iscoa/Learning Product.aspx comprehensive school начальная школа Актуальная организация предложения профессиональная ориентация careers guidance особая форма глагола, используемая в отрицательном предложении; у форм системы Indefinite образуется при помощи вспомогательного глагола to do в настоящем времени Doctor of Philosophy (do usu.does) частицьшпо и основы инфинитива система выбора предметов для изучения the science(s) степень доктора наук Неисчисляемые существительные соотношение главной и неглавной информации в предложении, подчеркивание важных в смысловом отношении словосочетаний, которое осуществляется в "transfer program английском языке с помощью артикля порядка слов частици. естественные науки system of options единая средняя школа отрицательная форма существительные, которые имеют только форму единственного числа и не употребляются с неопределенным артиклем junior school подготовительный курс
- Задание 6. Заполни таблицу «Архитектура на Руси в ХІІ – ХІІІ в.» Земли 1. Киевская земля. Памятники архитектуры. Когда построен
- Задание 5. Вспомните термины: Фреска - Икона - Мозаика
- Задание 4. Составь вопросы по теме «Зодчество в Х - начале XII в.» Когда Что Как Какие Если бы Почему
- Задание 3 (35 баллов). В треугольнике МПК проведена медиана NB. На отрезке NB отмечена точка А. Отношение площадей треугольников МАВ и МИК равно 2: 11. Найдите, в каком отношении точка А делит отрезок NB, считая от вершины №.
- Задание 2 (35 баллов). В трапеции АBCD с большим основанием AD проведена биссектриса острого угла D, которая пересекает сторону АВ в её середине. АB = 24, AD = 18, CD = 26. Найдите площадь трапеции.
- Задание 1 (30 баллов). Периметр треугольника KLM равен 126. Биссектрисы МА, КВ и LC этого треугольника пересекаются в точке О. Найдите длину стороны KL, если МО: OA = 11: 3.
- 2) Какое платье наденет Аня?
- 9) Вика, Аня, Даша и Света собираются пойти на дискоте- ку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Вики есть красное и жёлтое платья, у Ани — синее и зелёное, у Даши — только красное, а у Светы — синее и жёлтое платья. 1) Какое платье наденет Света?
- ⑧ Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол- литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутыл- ках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- 7) Найди значение выражения 33033 : 11 - 450 ⋅ 2.
- Решить систему неравенств: (x+2)² > x² + 8 (x-1)(x+3) ≤ x² + 5 |x-3| <4 Ответ записать в виде числового промежутка.
- Выбери свойства абзацев в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке возрастания.
- 10. Найдите значение выражения (32905-12177):8-52·27.
- 9. Вал швейной машины за минуту делает 720 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 се- кунд? Запишите решение и ответ.
- 8. Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколь- ко рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ.
- 7. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 14 A) 11 5 Б) 11 12 B) 3 20 Г) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 6. В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.