База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите не менее трёх словосочетаний из предложения: «В нашей школе собрали под кусточками полную корзинку вкусных грибов».
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: а) членом избирательной комиссии; б) зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; в) уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам, уполномоченным представителем регионального отделения политической партии по финансовым вопросам; г) наблюдателем, иностранным (международным) наблюдателем; д) все ответы верны.
- Что нужно объяснить Клиенту про раздел «Моё»? Выбери несколько верных вариантов: 1) Как поставить эфир на паузу; 2) Как установить возрастные ограничения; 3) Как настроить интервал и длительность просмотра; 4) Как настроить профиль.
- Выберите несколько вариантов ответа. При проведении голосования с использованием соответствующей дополнительной формы голосования кроме наблюдателей вправе присутствовать: 1) представители средств массовой информации, аккредитованные в установленном законом порядке; 2) члены вышестоящих избирательных комиссий с правом решающего голоса и работники их аппаратов; 3) кандидат, зарегистрированный окружной избирательной комиссией, вышестоящей по отношению к участковой избирательной комиссии, либо его уполномоченный представитель по финансовым вопросам; 4) уполномоченный представитель политической партии, федеральный список кандидатов которой зарегистрирован, или кандидат из данного списка.
- Найдите корень уравнения: 2 + 3x = −7x − 5.
- Где появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: 1) Нигде из перечисленного; 2) В карточках назначенных уроков; 3) В карточках любых уроков в избранном.
- Сопоставьте вид промо с местом выкладки: сезонное промо с тематикой; еженедельное промо.
- Время, до которого участковая избирательная комиссия обязана завершить прием обращений о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования: а) до 14:00 по местному времени 20 сентября 2026 года; б) до окончания времени голосования; в) до 14:00 по местному времени 17 сентября 2026 года; г) до 19:00 по московскому времени 20 сентября 2026 года.
- 1. Вставьте пропущенные буквы а, и, у: Ч..деса, шиповник, нач..льный, овч..рня, ж..рный, щ..вель, ж..вотное, рощ.., ш..рокий, ч..жой, щ..пальца, стуч..ть, сш..ть, ж..ри, брош..ра, параш..т, необыч..йный, горяч..я, могуч..я, дремуч..я, ч..лки, ч..рбан, ч..ткий, щ..рёнок.
- 5. Вставьте пропущенные гласные: Зашагал к дому, под..вать обед, пос..дить деревья, отд..вать долги, рассκ..зать сказку, ст..ять в автобусе, гл..деть вперёд, выст..влять на солнце, запл..тить за билет, отст..вать от всех, уш..л пораньше, призн..вать ошибки, ш..л по дороге, приш..л первым, т..жёлый камень.
- 4. Укажите род, падеж и число имён существительных. В трудных случаях используйте замену на слово листа (лиса — им.п.; лисы — р.п.; лису — в.п.): Разжигать костёр (м.р., в.п., ед.ч.) — костёр (м.р., им.п., ед.ч.) разгорелся; расположиться в палатке (...р., ...п., ...ч.) — подойти к палатке (...р., ...п., ...ч.) — отложить разговор (...р., ...п., ...ч.) — разговор (...р., ...п., ...ч.) не состоялся; любоваться небом (...р., ...п., ...ч.); подойти к дому (...р., ...п., ...ч.); не испугаться трудностей (...р., ...п., ...ч.); пойти на речку (...р., ...п., ...ч.); приблизиться к горе (...р., ...п., ...ч.); рассказать о поэте (...р., ...п., ...ч.).
- Рассмотрите фотографию листа винограда. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; край листа.
- На упаковке указано: губка кухонная — 70 метров. Вода питьевая негазированная. Прочитайте информацию на этикетке и определите объём воды в упаковке.
- Найдите корень уравнения.
- На рисунке 18 ∠EAC + ∠CAD + ∠FAD = 290°. Найдите углы EAF и FAD.
- 160. Вставь подходящий инфинитив из рамки и переведи: to watch (2), to listen, to go (4), to visit, to invite, to talk, to learn, to meet (2), to hear, to see, to study, to have. 1. I’d like to invite you to a garden party. 2. I am sure you would like ___ a zoo. 3. Sue would prefer ___ to the theatre. 4. Ann would love ___ to Paris one day. 5. Joe would like ___ to some rock. 6. I would prefer ___ cartoons. 7. I would like ___ a month at the seaside. 8. Nick would like ___ to that new restaurant. 9. I would love ___ a new car. 10. I would prefer ___ at this college. 11. Mike would love ___ his Granny on Tuesday. 12. She would prefer ___ shopping instead. 13. I am glad ___ you. 14. Jim was sorry ___ the news. 15. Mary was happy ___ John. 16. Nick was annoyed ___ that his train had left. 17. He was so anxious ___ about his success.
- 2. Поставь нужный знак «>» или «<».
- 1. Определи закономерность и продолжи каждую последовательность: а) 1/2, 1/4, 1/8, ...; б) 1/5, 1/10, 1/15, ...; в) 3/10, 3/11, 3/12, ...; г) 1/10, 2/10, 3/10, ...
- Задача 14-2. Расставьте скобки в записи 7 · 9 + 12 − 3 − 2 так, чтобы значение полученного числового выражения равнялось: а) 23; б) 75.
- Непосредственно перед наступлением времени голосования председатель участковой избирательной комиссии: а) вносит данные о числе избирательных бюллетеней, полученных УИК, в увеличенную форму протокола об итогах голосования; б) предъявляет к осмотру пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; в) опечатывает печатью УИК (пломбирует) пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; г) предъявляет опечатанные (опломбированные) переносные ящики для голосования с избирательными бюллетенями досрочно проголосовавших избирателей (при наличии).
- 4. Изучив текст параграфа и рисунки 2–5 учебника, составьте опорную схему «Свойства живого».
- Изучив текст третьего параграфа и рисунок 1 на странице 7 учебника, составьте опорную схему «Объекты живой и неживой природы».
- Рассмотрите фотографию листа винограда. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части; форма края. А) Тип листа: 1) черешковый; 2) сидячий.
- Как проверить результаты учеников по назначенным работам? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Дождаться, когда хотя бы один ученик выполнит задание. Ссылка на результат появится в карточке назначенного урока. 2) Открыть библиотеку цифрового контента. 3) Войти в раздел «Заказы», выбрать класс и предмет.
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: не менее двух членов УИК; член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом; два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; один член УИК, если присутствует не менее двух наблюдателей, назначенных разными зарегистрированными кандидатами, политическими партиями, одним из субъектов общественного контроля.
- 63. Допишите предложения. 1. Словосочетание — это сочетание слов, связанных между собой грамматически и по смыслу. 2. Словосочетание состоит из главного и зависимого слова, чем слово, называет
- Может ли классный руководитель отмечать причины пропусков уроков? Выберите один верный вариант ответа: Да; Нет.
- Наш кажддыйым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите те, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении. В сухом воздухе стоит запах полыни и мёда.
- Какие данные доступны классному руководителю? Выберите более одного верного варианта ответа: 1) Отчеты успеваемости по своему классу; 2) Отчеты по ведению журнала; 3) Отчет по посещаемости класса; 4) Замечания по ведению журнала по всей школе; 5) Настройки типов работ для своего класса.
- Когда появляются ссылки на результаты учеников? Варианты ответа: 1) Как только половина учеников класса выполнит задание; 2) Сразу после отправки задания; 3) Как только хотя бы один ученик выполнит задание.
- Критическое скольжение асинхронного двигателя с фазным ротором можно увеличить путем: 1) введения добавочного сопротивления в цепь ротора; 2) увеличения напряжения статора; 3) уменьшения частоты питания.
- Выполните умножение: 1) \(\frac{4x}{y}\cdot\frac{y}{12x}\); 2) \(\frac{a^3b}{15c}\cdot\left(-\frac{3c}{a^2b^2}\right)\); 4) \(18y^3\cdot\frac{4x^2}{9y^5}\); 5) \(\frac{28m^5}{23n^4}\cdot46n^6\).
- По возвращении группы, проводившей голосование вне помещения для голосования, необходимо указать в ведомости выдачи избирательных бюллетеней для проведения голосования вне помещения для голосования: 1) число выданных избирателям избирательных бюллетеней по одномандатному избирательному округу и федеральному избирательному округу; 2) число испорченных избирателями избирательных бюллетеней; 3) число возвращённых (неиспользованных) избирательных бюллетеней; 4) все ответы верны.
- Лесков. Как я ловил человеков
- 63. Допишите предложения. 1. Словосочетание — это сочетание слов, связанных между собой грамматически. 2. Словосочетание ________, чем слово, называет ________.
- Какими способами избиратель может подать обращение в участковую избирательную комиссию о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования (на дому): письменное заявление (в том числе при содействии других лиц) или устное обращение?
- По каким данным строится диаграмма успеваемости в разделе Журнала «Аналитика»? Выберите один верный вариант ответа: Успеваемость; Качество; СОУ; Средний балл; Все перечисленное.
- В 2009 году подросток из Manchester United Федерико Мачеда вышел на замену в своём дебютном матче и забил знаменитый крученый гол в конце матча против Aston Villa. Сколько ему было лет в то время? Варианты: А) 19; Б) 18; В) 17.
- Выберите несколько вариантов ответа. Наблюдатель не вправе: а) присутствовать при перемещении избирательных бюллетеней в сейф-пакет; б) проводить предвыборную агитацию среди избирателей; в) заполнять по просьбе избирателя избирательный бюллетень; г) участвовать в принятии решений соответствующей УИК.
- Кто какой? Покажи стрелками: медлительный, спокойный, серьёзный, любознательный, вежливый, рассудительный, умный.
- Что нужно сделать при подключении Wink ТВ-Онлайн через Smart TV? Выбери несколько верных вариантов: 1) Установить и запустить приложение Wink; 2) Проверить, подключён ли ТВ-приёмник к интернету; 3) Активировать услугу в ЦМ/ММ; 4) Настроить ПДУ; 5) При необходимости подключить ТВ-приёмник к интернету проводным или беспроводным способом.
- В поле зрения наблюдателей и представителей СМИ должны находиться: места выдачи избирательных бюллетеней; места для тайного голосования и ящики для голосования; увеличенная форма протокола УИК об итогах голосования; все ответы верны.
- 1. Дайте определения: а) Физическое тело — это; б) Вещество — это; в) Материя — это. 2. Приведите примеры: а) физических тел; б) веществ; в) материи.
- Всегда ли ученик должен сканировать QR-код, чтобы открыть доступ к контенту? Выберите несколько вариантов ответа: а) Да; б) Нет, если ученик перед этим входил на компьютере или планшете в свою учётную запись на Госуслугах; в) Нет, ученик перейдёт по ссылке с телефона, на котором установлено приложение «Госуслуги Моя школа».
- На рисунке изображён план парка. Составь числовое выражение для вычисления его периметра. Найди значение этого выражения.
- На групповом этапе World Cup 2014 года игрок сборной Нидерландов Memphis Depay, вышедший на замену, забил победный гол в ворота Австралии. Каков был итоговый счёт? Варианты: А) 2:1; Б) 3:2; В) 1:0.
- На изображении виден фрагмент задания, но его условие обрезано и не читается полностью. Определить требуемое действие и выполнить задание по имеющимся данным невозможно.
- Какие данные доступны для печати в системе? Выберите один верный вариант ответа: 1) Страница «Отметки журнала»; 2) Отчёт в разделе АРМ Класс — Отчёты — Классы; 3) Журнал и все отчёты.
- Решите уравнение: а) 43m = 903; б) 53a = 4452; в) 5243 : x = 49; г) y : 56 = 65.
- Задача 21. На координатной плоскости изображены векторы \(\vec a\), \(\vec b\) и \(\vec c\) с целочисленными координатами. Найдите скалярное произведение \((\vec a-\vec b)\cdot\vec c\).
- К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: выберите несколько вариантов ответа.
- Повторите знаки препинания в предложениях с прямой речью, обращениями и вводными словами, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Вставьте в текст пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
- Как провести самостоятельную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Ученикам нужно будет открыть ссылку через электронный дневник либо отсканировать открывшийся QR-код в приложении «Госуслуги Моя школа», чтобы открыть страницу с материалами выбранного вами урока, если разрешено использовать телефон; 2) Открыть библиотеку цифрового контента; 3) Найти нужный урок в разделе «Заказы» и нажать «Скопировать ссылку»; 4) Прислать ссылку на нужный урок.
- Если в жалобе (заявлении) указывается на нарушения Федерального закона № 20-ФЗ, иных федеральных законов при проведении голосования по федеральному избирательному округу, такая жалоба (такое заявление): 1) прилагается к протоколу № 1 и учитывается в его соответствующей графе; 2) прилагается к протоколу № 2 и учитывается в его соответствующей графе; 3) прилагается к протоколу № 1, но не учитывается в его соответствующей графе; 4) не прилагается к протоколам об итогах голосования
- 12. Решите задачи на движение: а) Из лагеря вышла группа туристов и отправилась к озеру со скоростью 4 км/ч. Через 1,5 часа вслед за ними выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через какое время велосипедист догонит туриста? б) Из села в город выехал велосипедист со скоростью 11,5 км/ч. Через 2,4 часа вслед за ним выехал мотоциклист со скоростью 46 км/ч. Через сколько часов и на каком расстоянии от города мотоциклист догонит велосипедиста, если от села до города 40 км? в) Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали грузовая машина со скоростью 60 км/ч и легковая — со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов после их встречи грузовая машина прибудет в пункт назначения? г) Расстояние от дома до школы 825 метров. Миша прошёл это расстояние.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которыми заполнили проголосовавшие досрочно избиратели, вскрываются: 1) до начала голосования 18 сентября 2026 года; 2) после окончания голосования 19 сентября 2026 года; 3) до начала голосования 20 сентября 2026 года; 4) в ходе непосредственного подсчёта голосов избирателей на избирательном участке.
- №14. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке: прямоугольник ABCD, AB = 3a, BC = 5a, периметр P_ABCD = 32.
- №13. Из прямоугольника вырезали квадрат. Найдите площадь получившейся фигуры. Размеры прямоугольника: 7 и 4; сторона вырезанного квадрата: 3.
- №12. Вычислить периметр и площадь комбинированной фигуры. Известны размеры: верхняя сторона 6 см, левая сторона 4 см, нижняя сторона 3 см, правая вертикальная сторона 2 см.
- №11. Стену размерами 3 м и 6 м надо выложить кафельной плиткой размерами 30 см и 20 см. Сколько плиток понадобится?
- №10. Найти неизвестный член пропорции: 4,5/x = 12,4/6,2.
- При проведении досрочного голосования избирательные бюллетени передаются в участковые избирательные комиссии: 1) не позднее дня, предшествующего дню проведения досрочного голосования; 2) не позднее чем за три дня до дня проведения досрочного голосования; 3) не позднее чем за пять дней до дня проведения досрочного голосования; 4) не позднее чем за 10 дней до дня проведения досрочного голосования.
- Дайте верную характеристику определению. «Выступающие» и «отступающие» цвета обусловлены… Варианты: ощущением пространства близости; ощущением фонового пространства; ощущением пространства глубины.
- Укажите действия, которые должна предпринять участковая избирательная комиссия, если после поштучного пересчета полученных от территориальной избирательной комиссии избирательных бюллетеней выяснится, что их количество превышает либо меньше количества избирательных бюллетеней, указанного в акте передачи.
- Древнерусское общество XI–XII веков нельзя считать феодальным, феодальные отношения в нём практически не были развиты. Приведите 2 аргумента, подтверждающих данную оценку, и 2 аргумента, опровергающих её.
- Русь X — начала XII века можно назвать централизованным государством. Привести 2 аргумента, подтверждающих данную оценку, и 2 аргумента, опровергающих её.
- Назовите 2 общих и 3 различия в системе управления Древнерусского государства при первых князьях (Олег, Игорь) и при Ярославе.
- Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в XI в. в Древней Руси и в XIII в. в Англии принимались важные акты, определявшие дальнейшее правовое развитие этих стран: один аргумент для Древней Руси, один для Англии.
- В конце X века по инициативе киевского князя Владимира Святославича произошло принятие Русью христианства по греческому (восточному) образцу. Укажите причины данного выбора, связанные с его экономическими преимуществами; причины данного выбора, связанные с позицией части населения в отношении восточного христианства; причины данного выбора, связанные с изменением политического статуса князя.
- Заполните таблицу, если известно, что величины y и a находятся в прямо пропорциональной зависимости.
- 13. Вставь пропущенные буквы. / Insert the missing letters: pat__h; sw___; __ick; kit___en; ma____; ___ildren; ___ololate; wa____; ___ess; pea__.
- 4. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в постановке знаков препинания: 1) Зимой солнце светит, но не греет. 2) Улетели грачи, скворцы и дрозды. 3) Малыши не купались, а загорали.
- 3. Найдите предложение с однородными подлежащими: 1) На столе я увидел книги, тетради. 2) Тихими струями льётся дождь на деревья, кусты. 3) Покрылись снегом леса и поля.
- 2. Найдите предложения, в которых главные члены подчёркнуты неверно: 1) В лесу растут сосны, ели, пихты. 2) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 3) Ураган дул два свалил у села. 4) Куст орешника округлая тропинка.
- Участковая избирательная комиссия должна получить избирательные бюллетени в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования на территории избирательных участков, образованных в труднодоступных или отдалённых местностях): 1) не позднее 17 сентября 2026 года; 2) не позднее 18 сентября 2026 года; 3) не позднее 07:00 по местному времени 18 сентября 2026 года; 4) не позднее 08:00 по местному времени 18 сентября 2026 года.
- Как провести самостоятельную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Ученикам нужно будет открыть ссылку через электронный дневник либо отсканировать открывшийся QR-код в приложении «Госуслуги Моя школа», чтобы открыть страницу с материалами выбранного вами урока, если разрешено использовать телефон; 2) Открыть библиотеку цифрового контента; 3) Найти нужный урок в разделе «Заказы» и нажать «Скопировать заказ».
- Трансляцию изображений из помещения участковой избирательной комиссии следует завер... Варианты: 1) до начала голосования; 2) после завершения голосования; 3) после ввода данных протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования в ГАС «Выборы» на комплексе средств автоматизации ТИК.
- Задание 15–2. Найдите НОК (a, b), если a = 2 · 5 · 5 · 7 · 7 · 7 · 7, b = 3 · 5 · 5 · 5 · 7 · 7.
- Задание 15–1. В коробку входит 14 кг конфет. Сколько нужно взять таких коробок, чтобы разложить 161 кг конфет?
- Задача 14–2. Расставьте скобки в записи 7 · 9 + 12 · 3 − 2 так, чтобы значение полученного числового выражения равнялось: а) 23; б) 75.
- Задание 15-2. Найдите НОК (a,b), если a=2·5·5·7·7·7·7, b=3·5·5·5·7·7. Варианты: 1) 1; 2) 5·5·7; 3) 2·3·5·5·5·7·7·7·7; 4) 2·3·5·7·7·7·7.
- Задание 15-1. В коробку входит 14 кг конфет. Сколько нужно взять таких коробок, чтобы разложить 161 кг конфет?
- Задача 14-2. Расставьте скобки в записи 7·9 + 12·3 − 2 так, чтобы значение полученного числового выражения равнялось: а) 23; б) 75.
- Задача 13-2. Таня предложила Косте сыграть в следующую игру. Каждый из них по очереди бросает игральный кубик, на двух гранях которого написано число 1, на двух гранях — число 2 и на двух гранях — 3. Если выпадает нечётное число, то очко получает Таня; если чётное число, то очко получает Костя. Первый, кто наберёт 30 очков, считается победителем. Можно ли считать эту игру справедливой? Равны ли шансы на выигрыш у её участников?
- Задача 13-1. Подбросили игральный кубик. Какова вероятность того, что выпавшее число равно 5?
- Задача 12-2. Костя в 5 раз моложе бабушки, а папа в 3 раза старше Кости. Всем вместе 108 лет. Сколько лет каждому из них?
- 225. Обведите правильный вариант: 1) He (is / was) at home today. He (help / helps / is helping) his mother now. 2) The weather (is / was) nice today. It (snow / snows / is snowing). 3) He often (help / helps / is helping) his mother. 4) It often (snow / snows / is snowing) in winter. 5) It often (rain / rains / is raining) in autumn. It (snow / snows / is snowing) now.
- 224. Заполните таблицу: для словосочетаний it / sing, it / play, it / jump, it / rain, it / snow укажите формы Past Simple и Future Simple.
- 223. Заполните таблицу: для словосочетаний it / sing, it / play, it / jump, it / rain, it / snow укажите формы Present Progressive и Present Simple.
- и) Скорость моторной лодки в стоячей воде 15 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч. Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одной пристани до другой и обратно, если расстояние между пристанями 36 км?
- з) Расстояние между двумя причалами 24 км. Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одного причала до другого и обратно, если собственная скорость моторной лодки 10 км/ч, а скорость течения 2 км/ч?
- ж) Катер, имеющий собственную скорость 15 км/ч, проплыл 2 часа по течению реки и 3 часа против течения. Какое расстояние проплыл катер за все время, если скорость течения реки 2 км/ч?
- ё) Собственная скорость теплохода 27 км/ч, скорость течения реки 3 км/ч. Сколько времени затратит теплоход на путь по течению реки между двумя причалами, если расстояние между ними 120 км?
- е) Из двух городов, расстояние между которыми равно 240 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость одного из них 62,5, что на 2,4 км/ч меньше скорости другого. Найдите расстояние между автомобилями через 1 час после начала движения.
- д) Пешеход проделал путь от одного поселка до другого за 4,5 часа со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью должен идти пешеход, чтобы проделать этот путь за 3 часа?
- г) Расстояние от дома до школы 825 метров. Миша прошел это расстояние за 12 минут. Определите скорость (в м/с), с которой он шел.
- в) Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали грузовая машина со скоростью 60 км/ч и легковая — со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов после их встречи грузовая машина прибудет в пункт назначения?
- б) Из села в город выехал велосипедист со скоростью 11,5 км/ч. Через 2 часа вслед за ним выехал мотоциклист со скоростью 46 км/ч. Через сколько часов и на каком расстоянии от города мотоциклист догонит велосипедиста, если от села до города 40 км?
- а) Из лагеря вышла группа туристов и отправилась к озеру со скоростью 4 км/ч. Через 1,5 часа вслед за ними выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через какое время велосипедист догонит туриста?
- Вставьте в текст «Хвощи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Хвощи — это ______ (А) растения, размножающиеся при участии ______ (Б). В наших лесах встречается два вида побегов хвоща: ______ (В), на котором развиваются споры, и ______ (Г), похожий на маленькую зелёную ёлочку.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.