База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.3 При выпечке хлеба производится контрольное взвешивание свежей буханки. Известно, что вероятность того, что масса окажется меньше 850 г, равна 0,87. Вероятность того, что масса окажется больше 760 г, равна 0,76. Найдите вероятность того, что масса буханки больше 760 г, но меньше 850 г.
- 5.2 Из Казани в Санкт-Петербург ежедневно вылетает самолет. Вероятность того, что в самолете окажется меньше 110 пассажиров, равна 0,72. Вероятность того, что в самолете окажется меньше 53 пассажиров, равна 0,13. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 53 до 109.
- 5.1 Вероятность того, что температура тела Василия в случайный момент времени окажется ниже 37°С, равна 0,86. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени температура Василия окажется 37°С или выше.
- 4.10 Механические часы с двенадцатичасовым циферблатом в какой-то момент сломались и перестали идти. Найдите вероятность того, что часовая стрелка остановилась, достигнув отметки 2, но не дойдя до отметки 8.
- 4.9 Перед началом волейбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнет игру с мячом. Команда «Динамо» по очереди играет с командами «Химки», «Сочи» и «ЦСКА». Найдите вероятность того, что в этих играх «Динамо» выиграет жребий не более одного раза.
- 4.8 В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно два раза.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (12) нужно добавить слово ... Tom Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14)... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near his typewriter.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (9) нужно добавить слово ... Tom Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have ) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14)... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near his typewriter.
- Заполните пропуски ниже. I had no key so I ... lock the door.
- Заполните пропуски ниже. Simon was a brilliant student. His parents ... worry about his marks.
- Найдите части вулкана
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (4) нужно добавить слово ... Tom Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14)... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near his typewriter. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов didn't have O has O had
- Заполните пропуски ниже. Did you attend the lecture yesterday? No, I didn't. I ... take part in the conference.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (5) нужно добавить слово ... Тот Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14)... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near his typewriter. Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Выполните морфемный разбор указанных в тексте слов:
- Вставьте вместо точек глаголы в настоящем или будущем времени в 1-м и 3-м лице. Вот она, высокогорная весна в июле! Высоко в горах черника ещё только ____________, а внизу, на горном плато, мы ____________ уже спелые ягоды. Весь склон, пока глаз ____________, ____________ в зарослях рододендрона. Приземистый вечнозелёный ____________ кустарник ____________ по скату лощины. Крупные белые ____________ цветов густо разбросаны по тёмному фону его листьев, а рядом, в нескольких шагах — снег. Цветы и снег! Мы ____________ долго ____________ среди цветов рододендронов в густых зарослях, ____________________, ____________, как слабый ветерок, дразня солнце, ____________ на скалы лёгкий тюль тумана, чтобы тотчас его отдёрнуть. Солнце ____________. Шесть часов утра.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (7) нужно добавить слово ... Tom Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14)... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near his typewriter. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов O brakes O broke O braked
- Заполните пропуски ниже местоимениями, если это необходимо. The car started to move all by ...
- Вставьте пропущенное слово в текст. В приведенном ниже тексте на место пропуска (6) нужно добавить слово ... Tom Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14)... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near his typewriter. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Закончите предложение ниже. My brother can't play poker, but I ...
- Заполните пропуски ниже. "Where ... you come from?" "From Canada."
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (9) следует поставить артикль ... Yohanes Bastien is 1)..... ticket inspector. He works on 2)..... Eurostar service between 3) ..... Britain, 4) ..... France and 5)..... Belgium. He travels to London and Brussels several times 6) ..... week. He lives in 7) ..... house in Paris. 8)..... house is about thirty minutes from Gare du Nord. And how does he get to 9)..... work? By 10)..... bicycle!
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (7) следует поставить артикль ... Yohanes Bastien is 1).... ticket inspector. He works on 2)..... Eurostar service between 3) ..... Britain, 4) ..... France and 5)..... Belgium. He travels to London and Brussels several times 6) ..... week. He lives in 7) ..... house in Paris. 8)..... house is about thirty minutes from Gare du Nord. And how does he get to 9)..... work? By 10)..... bicycle!
- Заполните пропуски ниже. George is a good photographer, but he ... take photos.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (4) следует поставить артикль ... Yohanes Bastien is 1)..... ticket inspector. He works on 2)..... Eurostar service between 3) ..... Britain, 4) ..... France and 5)..... Belgium. He travels to London and Brussels several times 6) week. He lives in 7) ..... house in Paris. 8)..... house is about thirty minutes from Gare du Nord. And how does he get to 9)..... work? By 10)..... bicycle!
- Закончите предложение ниже. All of them are smoking, but Chris ...
- 7 Перед началом первого тура чемпионата по шахматам участников разбивают на игровые пары случайным образом с помощью жребия. Всего в чемпионате участвует 126 шахматистов, среди которых 79 участников из Тамбова, в том числе Ярослава. Найдите вероятность того, что в первом туре Ярослава будет играть с каким-либо шахматистом из Тамбова.
- 4.6 В группе туристов 25 человек. С помощью жребия выбирают 6 человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность, что турист А., входящий в состав группы, пойдет в магазин?
- 4.5 В среднем из 700 наушников, поступивших в продажу, 28 неисправны. Найдите вероятность того, что одни случайно выбранные наушники для контроля исправны.
- 4.4 В группе туристов 25 человек. Их вертолётом в несколько приёмов забрасывают в труднодоступный район по 5 человек за рейс. Порядок, в котором вертолёт перевозит туристов, случаен. Найдите вероятность того, что турист П. полетит первым рейсом вертолёта.
- 4.3 Научная конференция проводится в 4 дня. Всего запланировано 50 докладов – первые два дня по 18 докладов, а остальные доклады равномерно распределены на оставшиеся дни. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Какова вероятность, что доклад профессора Баратынского окажется запланированным на последний день конференции?
- 4.2 В соревнованиях по прыжкам в воду участвуют 7 спортсменов из Франции, 9 спортсменов из Германии, 5 спортсменов из Норвегии и 4 – из Эстонии. Спортсмены приступают к прыжкам в воду по порядку, который определяется жребием. Какова вероятность того, что первым будет прыгать в воду спортсмен из Франции?
- 4.1 В учебнике по комбинаторике всего 280 страниц, 35 из которых посвящены разбору понятия «Перестановки». Арсений открывает этот учебник на случайной странице. Найдите вероятность того, что на открытой странице не будет рассматриваться тема «Перестановки».
- Заполните пропуски ниже. "What ... she do?" "She's a dentist."
- Заполните пропуски ниже. Look at her! She ... running. It ... take her long to run five kilometers.
- 42 -29 22 -20 -3 1 40 Циф 4 8 Цифра 1 -15 -5 29 -2 -10 20 17 29 -2 -22 4 Цифра 1 -30 -33 6 Цифра 7 -22 6 31 14 2 miss_ re
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (3) следует поставить артикль ... Yohanes Bastien is 1)..... ticket inspector. He works on 2)..... Eurostar service between 3) ..... Britain, 4) ..... France and 5)..... Belgium. He travels to London and Brussels several times 6) ..... week. He lives in 7) ..... house in Paris. 8)..... house is about thirty minutes from Gare du Nord. And how does he get to 9)..... work? By 10)..... bicycle!
- 3.10 Во сколько раз увеличится объем конуса, если радиус его основания увеличится в 3 раза, а высота уменьшится в 2 раза?
- 3.9 Площадь поверхности шара равна 35. Найдите площадь сечения этого шара плоскостью, проходящей через центр шара.
- 3.8 Объем первого цилиндра равен 32 м³. У второго цилиндра высота в 2 раза больше, а радиус основания — в 4 раза меньше, чем у первого. Найдите объем второго цилиндра. Ответ дайте в кубических метрах.
- Заполните пропуски ниже. Do you know anybody ... wants to buy a car?
- 14. Вы любите рыбачить? Тогда вперёд! Но сначала повторите правописание корней с чередованием Окушки и щуч..ки любят погрет...ся в тёплой воде и понежит...ся на со...нце. Для этого выходят они из глубины на самую мель. И подолгу стоят неподвижно. Будто бы заг...рают. Только заг...р рыбий особый. Мы, люди, от заг...ра темнеем, а рыбы от з...гара светлеют. Выходят они из глубины на мель тёмные, а «позаг...рают» - и станут светлыми. Слаб рыбий окунь и вновь опустит...ся
- 13. Подберите и впишите подходящие имена прилагательные. Не забывайте о том, что они согласуются с существительными в роде, числе, падеже. Ночи в Заполярье во второй половине июля ещё не ______ , но уже и не ______ . Они скорее серовато-голубые или перламутровые. И когда такая ночь опускается на землю, тундру затягивает дрожащей ______ дымкой. Эта пелена порой совсем ______ , а порой делается ______ . И тогда ______ охотник различит в ней ______ , ______ , ______ .
- Заполните пропуски ниже. It is already six o'clock. We ... hurry if we don't want to be late.
- Заполните пропуски ниже. She always asks me questions ... are difficult to answer.
- Заполните пропуски ниже. ... I invite Nick to our house?
- Заполните пропуски ниже. Sonia ... practise so much if she wants to take part in the marathon.
- Заполните пропуски ниже. It ... rain soon.
- 3.7 От треугольной пирамиды SABC, объем которой равен 36, отсекли треугольную пирамиду плоскостью, проходящей через вершину пирамиды и среднюю линию основания. Чему равен объем отсеченной треугольной пирамиды?
- 3.6 Объём треугольной призмы, отсекаемой от куба плоскостью, проходящей через середины двух рёбер, выходящих из одной вершины, и параллельной третьему ребру, выходящему из этой же вершины, равен 11. Найдите объём куба.
- 3.5 В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD₁ известно, что AB = 5, BC = 6, AA₁ = 7. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются точки A, B, C, D, D₁.
- Заполните пропуски ниже. We ... not afford to pay the bill.
- Заполните пропуски ниже. You ... pay your bills in restaurants.
- 3.7 От треугольной пирамиды SABC, объем которой равен 36, отсекли треугольную пирамиду плоскостью, проходящей через вершину пирамиды и среднюю линию основания. Чему равен объем отсеченной треугольной пирамиды?
- 3.6 Объём треугольной призмы, отсекаемой от куба плоскостью, проходящей через середины двух рёбер, выходящих из одной вершины, и параллельной третьему ребру, выходящему из этой же вершины, равен 11. Найдите объём куба.
- 3.5 В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD₁ известно, что AB = 5, BC = 6, AA₁ = 7. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются точки A, B, C, D, D₁.
- Заполните пропуски ниже. He has left the army and doesn't... to wear a uniform any more
- Заполните пропуски ниже. A coffee maker is a machine ... makes coffee.
- Дополните предложение нужной формой глагола. You ... your father's nose and mouth.
- Дополните предложение нужной формой глагола. "Are you ... a bath?" "No, not a bath. I'm ... a shower."
- Дополните предложение нужной формой глагола. Ask the waiter what kinds of pasta they ... for the second course.
- Заполните пропуски ниже. "Let's drink some yogurt." "But we haven't got much of it. There's very ... at home."
- 3.4 В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известны длины ребер A1B₁ = 15, BC = 4√√3, DD₁ = 11. Найдите площадь сечения параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки А1, В1 и С.
- 3.3 Дана правильная треугольная призма, площадь основания которой равна 27, а боковое ребро равно 4. Найдите объем многогранника, вершинами которого являются точки А, А1, В1, С.
- 3.2 Через среднюю линию основания треугольной призмы, объем которой равен 44, проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объем отсеченной треугольной призмы.
- Заполните пропуски ниже. "How much mineral water is there in the bottle?" "Oh, there's very ..."
- Заполните пропуски ниже. Are there ... food halls in Harrods?
- Дополните предложение нужной формой глагола. On Sundays my parents stay at home and ... a lovely time watching TV.
- Дополните предложение нужной формой глагола. "What do you want to do?" "I want ... a small break."
- Заполните пропуски ниже. Mr. Jackson sells a lot of English books but ... Russian magazines.
- Заполните пропуски ниже. Buy some more cheese. There isn't ... in the fridge.
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. I have a lot to ... him on the phone.
- 3.1 Через среднюю линию основания прямой треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Площадь боковой поверхности отсечённой треугольной призмы равна 12. Найдите площадь боковой поверхности исходной призмы.
- 2.7 На координатной плоскости изображены векторы \( \vec{u} \) и \( \vec{m} \). Найдите скалярное произведение векторов \( \vec{u} - 2\vec{m} \) и \( 3\vec{u} + \vec{m} \).
- 2.6 На координатной плоскости изображены векторы \( \vec{u} \) и \( \vec{m} \). Найдите скалярное произведение \( \vec{u} \cdot \vec{m} \).
- Дополните предложение нужной формой глагола. I ... music and pictures.
- Переформулируйте вопрос: Is it Monday? Tuesday? Wednesday?
- Дополните предложение нужной формой глагола. Usually he ... much.
- Дополните предложение нужной формой глагола. ... many friends in Moscow?
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. Please, ... us your telephone number.
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. Efie often ... me some interesting things.
- Вставьте пропущенный глагол в предложение ниже. They ... Jack's father is ill again.
- Переформулируйте вопрос: Is your suit size 38? 40? 42?
- Дополните предложение нужной формой глагола. He ... to the Ministry by car every day.
- 2.5 Найдите, чему равно скалярное произведение векторов \( \vec{a} \cdot \vec{b} \), если \( |\vec{a}| = 4 \), \( |\vec{b}| = 2\sqrt{3} \), а угол между ними равен 150°.
- 2.4 Даны векторы \( \vec{a} = (1; 7) \), \( \vec{b} = (3; -4) \). Найдите, чему равно их скалярное произведение.
- 2.3 На координатной плоскости изображены векторы \( \vec{u} \) и \( \vec{m} \). Найдите длину вектора \( 5\vec{u} - 4\vec{m} \).
- 2.2 Даны векторы \( \vec{u} = (-3; -7) \), \( \vec{m} = (-2; 6) \), \( \vec{s} = (-8; 1) \). Найдите длину вектора \( \vec{u} - \vec{m} + \vec{s} \).
- 2.1 Даны векторы \( \vec{a} = (18; 6) \), \( \vec{b} = (2; 5) \). Найдите квадрат длины вектора \( 0,6\vec{a} - 1,5\vec{b} \).
- 1.21В треугольнике ABC угол C равен 90°, СН - высота, АВ = 20, a cos ∠A = 0,25. Найдите АН.
- Выберите нужную форму глагола в диалоге ниже. The computer ... (not to work).
- 20 В треугольнике АВС АВ = ВС, АС = 20, высота АК равна 6. Найдите синус угла САВ.
- 1.19. В треугольнике со сторонами 45 и 5 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведенная к первой стороне, равна 4. Чему равна высота, проведенная ко второй стороне?
- 1.18. Площадь треугольника АВС равна 108. DE - средняя линия. Найдите площадь треугольника CDE.
- 1.17 В треугольнике АВС АС = BC, AB = 10, АН - высота, ВН = 9. Найдите косинус угла ВАС. Ответ не в дроби.
- Вставьте пропущенные предлоги. ...the weekend
- Вставьте пропущенные предлоги. ... the beginning of May
- 1.20 В треугольнике АВС АВ = ВС, АС = 20, высота АК равна 6. Найдите синус угла САВ.
- 1.19. В треугольнике со сторонами 45 и 5 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведенная к первой стороне, равна 4. Чему равна высота, проведенная ко второй стороне?
- 1.18. Площадь треугольника АВС равна 108. DE - средняя линия. Найдите площадь треугольника CDE.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.