База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расстояние от школы до дома 2 км 800 м 6 дм. Выразите это расстояние с указанной точностью.
- Заполните таблицу.
- Вычислите.
- При нахождении на железнодорожных путях проводник должен соблюдать следующие требования:
- Наличие каких журналов в вагоне проводник должен проверить при приемке смены в пункте формирования?
- 596. Одна скважина на 3,4 м глубже другой. Если глубину первой скважины увеличить на 21,6 м, а второй — в 3 раза, то обе скважины будут иметь одинаковую глубину. Найдите глубину каждой скважины.
- г) \( 5\frac{8}{2} + 5\frac{9}{15} \)
- в) \( 6\frac{4}{3} + 5\frac{15}{8} \)
- б) \( 8\frac{3}{7} + 8\frac{8}{3} \)
- a) \( 2\frac{1}{5} + \frac{11}{4} \)
- Закончи записи: 24 больше, чем 4, на □; 24 больше, чем 4, в □ раз
- Найди периметр прямоугольника, у которого длина одной стороны 3 см, а вторая сторона — в 2 раза длиннее.
- ра машинок, по 9 машинок в каждом, и еще 5 машинок. Сколько всего машинок купили?
- На основании рисунка и таблицы, найдите сумму углов каждого треугольника и сравните с выводом в рамке.
- Начало какой из спортивных игр сопровождается спорным броском мяча в центре круга?
- Write a dialogue for you and a friend.
- Read and complete.
- Read and match.
- Верны ли запятые на месте пропусков в приведённом предложении? (Синяя птица. Минутно просил пить, и Дуня подносила ему кружку _ ею заготовленного _ лимонада. (А. С. Пушкин))
- Leas Schultag. a Beantworte die Fragen. Ответь на вопросы.
- 9. За 4 пачки печенья и 3 бутылки минеральной воды заплатили 400 р. Пачка печенья дешевле бутылки минеральной воды на 5 р. Сколько рублей стоит пачка печенья?
- 8. Альбом дороже тетради на 64 р. Сколько стоит альбом и сколько тетрадь, если за 5 альбомов заплатили столько же, сколько за 21 тетрадь?
- 7. Периметр прямоугольника равен 14,8 см, одна из его сторон на 2,6 см меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 6. Одна сторона треугольника на 14 см меньше другой и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 122 см.
- 5. На заводе в трёх цехах работают 626 человек. В первом цехе работают в 2 раза больше человек, чем во втором, а в третьем — на 142 человека больше, чем во втором. Сколько человек работает в каждом цехе?
- 5) 0,4(6 - 4y) = 0,5(7 - 3y) – 1,9; 6) 3/4(6x - 1) = 2x - 11/2.
- −2\frac{2}{5} + 3\frac{2}{5}
- −3\frac{1}{5} − 6,3
- Решите задачу. Фермер намолотил с одного поля 275 ц зерна, а с другого поля — 125 ц. Найдите среднюю урожайность зерна, если площадь первого поля 10 га, а площадь второго — 12 га.
- В группе туристов 20 человек. Их вертолётом доставляют в труднодоступный район, перевозя по 4 человека за рейс. Порядок, в котором вертолёт перевозит туристов, случаен. Найдите вероятность того, что турист В., входящий в состав группы, полетит первым рейсом вертолёта.
- Какое из рекуррентных соотношений указанных ниже является линейным?
- 6. Найди значение выражения 27/5 * 4/3
- Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции y = 0,5х - 3 с осями координат.
- Write negative sentences. Напишите отрицательные предложения.
- Activities and feelings. Find 11 words and translate them. Действия и чувства. Найдите 11 слов и переведите их.
- Написать транскрипцию слова.
- Today, there are thousands of football clubs in England Professional clubs, such as rsenal, Liverpool and Manchester United are famous 3) ..... over the world. Football 4) ..... become part of the cultural life in England and hundreds of thousand fans support their favourite teams in stadiums around the country every weeken any English children have football lessons at school. 5)..... famous footballers, such vid Beckham and Michael Owen have become role models for a lot of these childr
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Объясните написание пропущенных орфограмм.
- Какую картину летнего утра вы представили?
- 236. Прочитайте. Звёзды меркн..т³ и гасн..т. В огне обл..ка. Белый пар по лугам расстила..тся. 4 По з..ркальной воде, по кудрям лозняка 2 От з..ри алый свет разлива..тся. 4 Дремл..т³ чуткий камыш. Тиш.. — безлюд..е вокруг. Чуть приметна тр..пинка р..систая. Куст заден..ш.. плеч..м — на лицо т..бе вдруг С лист..ев брызн..т роса с..ребристая 2. И. Никитин
- 181. Прочитайте. Обозначьте ударение. Алфавит, баловаться, гербы, директор, договор, документ, каталог, магазин, облегчить, петля, повторить, положить, свитер, столяр. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.
- 180. Прочитайте стихотворение А. Шибаева «Прислушайся к слову». Была тишина, тишина, тишина... Вдруг грохотом грома сменилась она! И вот уже дождик тихонько — ты слышишь? Закрапал, закрапал, закрапал по крыше... Наверно, сейчас барабанить он станет... Уже барабанит! Уже барабанит! Какие звуковые образы у вас возникли, когда вы читали стихотворение? Какие слова и их звуки передают картины природы? Назовите каждую выделенную букву. Скажите, какой звук или звуки она обозначает.
- 12. Расстояние в 60 км Петя проехал на велосипеде на 1 ч быстрее Васи. Найдите их скорости, если скорость Пети на 3 км/ч больше скорости Васи.
- 11. Найди наибольшее целое решение неравенства \(\frac{x^2 - 7x + 12}{2 - 4x} \ge 0\).
- 10. Один из корней уравнения х²-16х + с = 0 равен 12. Найди другой корень и свободный член с.
- 9. Не выполняя построения графика функции y = 7x² – 4x найди ее наименьшее значение.
- 8. Сократи дробь \(\frac{3x^2 - 7x - 6}{4 - 9x^2}\)
- 7. Упрости выражение \(\sqrt{24}(\sqrt{30} - \sqrt{6}) - 4\sqrt{45}\)
- 6. Реши уравнение \(\frac{12}{x} - \frac{4}{x-3} = -1\)
- 5. Реши неравенство x² + 5x-14 ≤ 0 a) -7≤ x ≤ 2; 6) x ≤ −7; x ≥ 2; в) x <-2; x>7; г) -2 ≤ x ≤7.
- 4. Найди координаты вершины параболы y = 2x² + 4x - 5 a) (-1; 7); 6) (1; 1); в) (-1; -7); г) (1;-7).
- 3. Найди сумму корней уравнения 3x²+8x-3=0. a)-2 3 6) 3 3 B) 2 3 г) -2 3
- 2. Вычисли \(\sqrt{3,6 \cdot 2,5} - \sqrt{1,44}\) a) 1,8; б) 18; в) -1,8; г) другой ответ.
- 1. Реши неравенство 3x-7>5 a) x > -4; б) x ≤-4; B) x <4; г) х > 4.
- 7. В треугольнике АВС известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 96. Найдите площадь треугольника АВС.
- 6. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=20, tg.40,5. Найдите ВС.
- 5. В параллелограмме ABCD диагональ АС в 2 раза больше стороны АВ и ∠ACD = 111°. Найдите угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- Запиши ответ числом.
- Найди градусную меру угла МКТ, если ∠KLS = 57°, ∠LST = 29°, KM || ST.
- На рисунке показано, как менялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим и наименьшим значением температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 6. Задуманное число умножили на 12, прибавили 278, результат разделили на 25 и получили 38. Какое число задумали?
- 2. Найди и подчеркни в тексте однородные члены предложений. Выпиши глаголы в форме прошедшего времени. Укажи их число и род. Разбери глаголы по составу.
- Упражнение 10. Подчеркните предлоги. Выделите приставки. 1. Лодка отплыла от берега. 2. Мальчик нашёл на дороге монетку. 3. Солнце зашло за тучу. 4. Всадник слез с коня. 5. По дорожкам сада побежали мутные ручейки. 6. лагеря мы добрались только ночью. 7. Весной сбрасывают снег с крыш. 8. Коля зашёл
- Упражнение 9. Подбери проверочные слова. Вставьте буквы, если потребуется. Мес ный звёзд ный радос ный здра_ствуй поз ний грус ный со нце ярос ный
- Упражнение 8. Подберите однокоренные слова с ударной гласной в корне. Выделите корни. Подчеркните ударные и безударные гласные. Поставьте знак ударения. Образец: ходьба — ходит. Голубка — варенье — Гроза — моряк — Синева — далёкий — Светлячок — зверьки — Ветерок — полевой — Зимовать — звонок — Часовщик — значок —
- Упражнение 7. Выпишите из предложений (кроме подлежащего и сказуемого). Поставьте вопросы. 1. Лебеди летели из холодной стороны в тёплые земли. стороны (?) земли (?) летели (?) из летели (?) в 2. На небе был полный месяц. месяц (?) был (?)
- 2. Сколько имеется несократимых правильных дробь со знаменателем 145?
- ЗАДАНИЕ 33 Выберите один из нескольких вариантов Какое число спортсменов в составе двух баскетбольных команд, единовременно присутствуют на площадке?
- 2) \(\frac{5}{18}\)(0,54-4,2y) - \(\frac{4}{19}\)(0,76-3,8y) = 0,002
- б) \(\frac{1}{5}\)y - \(\frac{1}{2}\)y + \(\frac{1}{3}\)y - \(\frac{2}{3}\)y = \(\frac{3}{5}\)
- б) -\(\frac{7}{15}\)y(-3\(\frac{3}{7}\)) 3,4 = -16,32
- ③ Решить уравнение a) 8,8-(x+4,9)=-18,6
- X — множество букв в слове «сумма», Y — множество букв слова «минус». Проанализируй данные и заполни таблицу.
- The user wants me to extract the text from the image and format it as JSON.
- 4. Выучи слова Гимна России. Подумай, в каких случаях тебе потребуется знание слов Государственного гимна России. Запиши.
- 3. Раскрась Государственный флаг России. Подпиши, что означают цвета флага.
- 2. Рассмотри Государственный герб России в учебнике на стр. 117, опиши его. Форма герба — щит. Цвет щита — На щите изображён На груди орла изображение —
- 1. Выпиши из учебника определения и постарайся запомнить их. Герб — это Гимн — это Флаг — это
- Построить углы: 1) ∠A = 157°, 2) ∠DOE = 133°.
- 1. Подпишите названия материков, которые были известны жителям Древней Греции. 2. Обозначьте стрелками зеленого цвета маршруты плаваний ФИНИКИЙцев. Подпишите названия океанов, морей, заливов и проливов, по которым пролегал их путь. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки. 3. Стрелками красного цвета нанесите предполагаемый маршрут плавания Пифея. Подпишите название города-порта, от которого отплыли корабли, и название острова, к берегам которого они доплыли. 4. Сравните современную карту мира и карту Птолемея. Штриховкой обозначьте территории известные древним грекам.
- Из 900 новых флеш-карт в среднем 54 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранная флеш-карта пригодна для записи?
- 8. Каким числом надо заполнить пропуск, чтобы стало верным неравенство 600 + 50 + 8 < 600 + __ + 7?
- 7. Укажи значение x, которое получится при решении уравнения x + 46 = 846.
- 6. Какое число надо прибавить к числу 300, чтобы получить 370?
- 5. Укажи число, которое на 1 меньше, чем 5 сот.
- 4. Укажи верное неравенство.
- 3. Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых так: 400 + 80 + 2?
- 2. Укажи число, в котором 6 сот. и 9 ед.
- 1. Укажи число, которое при счёте следует за числом 569.
- 313. Образуй име Запиши полученны ставу. Укажи их Полка для книг Солдатик из опов
- 312. Образуй име при помощи суфф словосочетания. З Волос, жатва. трава, шерсть, ло
- 311. Образуй име при помощи суфсо Запиши их. Пойма, плен, ко
- 310. Образуй име при помощи суфф Запиши их. Пламя, племя, г
- 309. Образуй име при помощи суфф Запиши их. Укажи Земля, просо, г жесть, серебро, вс
- 308. Придумай сле Образец: платье из си платье из шерсти гнездо орла упрямство осла дупло совы коробка из жести нора мыши гнездо голубя яд для крыс каша из овса хлеб из ржи вал из земли
- 307. Придумай словосочетания по образцу. Образец: платье из ситца — ситцевое платье ложка из серебра куча песка масло из конопли солдатик из олова
- 306. Образуй из слов, взятых в скобки, имена прилагательные при помощ суффиксов -Н-, -ЕНН-. Поставь полученные словосочетания в родитель ный падеж и запиши их. (Честь) человек, (ужас) происшествие, (радость) известие, (капуста) гряд ка, (искус) работа, (несчастье) случай, (сладость) воспоминание, (цена) вещ (длина) дорога, (осень) день, (луна) ночь, (могущество) правитель, (обще ство) поручение, (искусство) орошение, (воинство) племя.
- 305. Образуй имена прилагательные от следующих существительных при помощи суффиксов -Н-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-. Разбери полученные имена прилагательные по составу. Оформи работу в виде таблицы. Подумай сколько столбцов будет в этой таблице. Грусть, доблесть, организация, темя, крепость, захолустье, честь, лесть часть, ненависть, область, семя, серебро, власть, ярость, время, уста, бу мага, цена, пустыня, длина, мина, искусство.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.