База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнения. (73 – 26) + x = 90
- Соедини линией выражения с одинаковыми значениями
- На какую тумбу должен сесть каждый из зверей-артистов?
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. That's not easy to meet Liz. ... girl is late.
- Верны ли утверждения? A) Общая численность лиц, занятых в экономике, определяется как сумма работников всех предприятий и организаций всех форм собственности, деятельность которых юридически оформлена, лиц, занимающихся индивидуальной трудовой деятельностью, и неоплачиваемых работников семейных предприятий. B) Классификация всех занятых в экономике лиц осуществляется в соответствии с Общероссийским классификатором занятий.
- 4.3. Используя данные, приведённые в тексте, рассчитайте падение и уклон указанной Вами реки. Результаты округлите до десятых.
- 4.2. Определите по тексту и запишите название одной из приведённых в списке рек. Приведённые в списке реки обозначены на карте цифрами в кружках. Какой цифрой обозначена указанная Вами река?
- BAIIA9
- Трудовые конфликты с остановкой работы
- В 2012 г. в России преобладали трудовые мигранты из
- Заполни пустые ячейки, используя таблицу умножения на 5.
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Where is George? Show ... our garden.
- Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать
- Fill in the missing number in the center.
- Критерии отнесения к безработным
- В приведенном ниже письме на место пропуска (6) нужно добавить прилагательное ... Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good
- Номинальная заработная плата в текущем году равна 60 тыс.руб., а в предыдущем году 40 тыс.руб. Индекс номинальной заработной платы равен
- 10. Какой из следующих процессов не является частью генетического ряда неметаллов?
- 9. Какой элемент является основным в генетических рядах органических веществ?
- 8. Что происходит с органическими веществами при их горении?
- 81. Кинематические законы прямолинейного движения двух гон-чих собак вдоль оси Ох имеют вид: x₁ = A + Bt, x₂ = C + Dt, где А = 8,0 м, В = 1,0 м/с, С = 16,0 м, D = -4,0 м/с. Определите координату места встречи и время, через которое собаки встретятся. Постройте графики движения собак.
- Верны ли утверждения? А) Обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач в объеме от 72 до 500 часов - профессиональная переподготовка. В) Приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с образовательными программами свыше 500 часов - повышение квалификации. Подберите правильный ответ
- В приведенном ниже письме на место пропуска (2) нужно добавить прилагательное ... Easy / difficult / small / great / happy / yellow/new/good 24 West 55th Street New York, NY, 10019 15th November Dear Jacky, Here I am in New York, and I'm quite 1) ... about it. Our hotel is 2) ..., but the food is 3).... Life is 4)... here. The subway isn't 5) ... to use. Taxis are also 6)... to see, with 7)... TAXI signs on them. Write soon. Send me Robert's 8)... address, please. Love, Bob
- 3. Найдите два значения х, при которых верно неравенство: 2 < x < 2,0001.
- Complete the puzzle by filling in the missing numbers. The operation in the center is division by 5. The numbers around the center are the results of dividing the numbers in the outer ring by 5.
- Экономически активное население составляет 30 млн чел., коэффициент безработицы равен 7,5% Численность безработных
- very surprised
- very determined
- very unusual
- very beautiful
- very good
- very tired
- very hungry
- very happy
- very big
- very creative
- innovative
- terrified
- delighted
- crucial
- very small
- very sad
- ambitious
- starving
- enormous
- exhausted
- gorgeous
- very angry
- very important
- very scared
- astonished
- tiny
- outstanding
- devastated
- furious
- remarkable
- В приведенном ниже письме на место пропуска (5) нужно добавить прилагательное ... Easy / difficult / small / great / happy / yellow/new/good Dear Jacky, Here I am in New York, and I'm quite 1) ... about it. Our hotel is 2) ..., but the food is 3).... Life is 4)... here. The subway isn't 5) ... to use. Taxis are also 6)... to see, with 7)... TAXI signs on them. Write soon. Send me Robert's 8)... address, please. Love, Bob Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Верны ли утверждения? А) Основными единицами измерения рабочего времени служат человеко-дни и человеко-часы. В) При шестидневной рабочей неделе средняя установленная продолжительность рабочего дня составляет 6,67 ч.
- Верны ли утверждения? А) Люди, прекратившие поиски работы, исчерпав все возможности ее получения, но могут и готовы работать, - считаются экономически активным населением. В) Лица, получающие пенсию по инвалидности, относятся к экономически неактивным населением. Подберите правильный ответ.
- Заполните пропуски недостающими местоимениями. Is this an English stamp? How interesting! Show ... to me, please.
- В настоящее время в России существует ____ занятость.
- Вставь в пустые клетки числа 1, 2, 3, 4, 6, 7 так, чтобы квадрат стал «магическим».
- 3. Для турпохода купили 10 кг гречки, а пшена в 2 раза меньше. Всю крупу поровну разложили в 5 рюкзаков. Сколько килограммов крупы положили в каждый рюкзак?
- 2. Найди значения остальных выражений.
- 1. Соедини линией выражение с его значением.
- Население, активное в данный период, называется
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. ... people from Japan are nice and polite.
- 10 : 2 =
- Вариант 2. Запишите, как называется: 1. Число, которое получается в результате умножения чисел. 2. Число, которое делят. 3. Число, которое получается в результате деления чисел. 4. Действие, с помощью которого по произведению и одному из множите-лей находят другой множитель. 5. Число, на которое делят. 6. Число сто в равенстве 25 · 4 = 100. 7. Число, из которого вычитают. 8. Число сто в выражении 100 : 20.
- Вариант 1. Запишите, как называется: 1. Число, на которое делят. 2. Число сто в выражении 23 · 100. 3. Число, которое получается в результате деления чисел. 4. Число, на которое умножают. 5. Число сто в равенстве 300 : 3 = 100. 6. Число, которое получается в результате вычитания чисел. 7. Число, которое делят. 8. Число сто в выражении 800 : 100.
- 7. Определите массовые доли водорода и кислорода в пероксиде водорода H₂O₂.
- 6. Сравните по составу молекулы H₂O и H₂O₂. Сходство: ........... Различие: ............
- 5. Молекула сахарозы состоит из 12 атомов углерода, 22 атомов водорода и 11 атомов кислорода. Напишите её формулу и рассчитайте относительную молекулярную массу.
- 4. Установите соответствие между записью и тем, что она обозначает. ЗАПИСЬ: А) O₃, Б) 20, В) O₂, Г) 2O₂. ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ЗАПИСЬ: 1) молекула кислорода, 2) две молекулы кислорода, 3) два атома кислорода, 4) молекула озона, 5) три атома кислорода, 6) четыре атома кислорода.
- Показателем, характеризующим результаты экономической деятельности региона на стадии конечного использования ВВП, является фактическое ...
- В приведенном ниже письме на место пропуска (4) нужно добавить прилагательное ... Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good
- 4.3. Используя данные, приведённые в тексте, рассчитайте падение и уклон указанной Вами реки. Результаты округлите до десятых. (Для расчёта используйте калькулятор.)
- Приведённые в списке реки обозначены на карте цифрами в кружках. Какой цифрой обозначена указанная Вами река?
- 4.2. Определите по тексту и запишите название одной из приведённых в
- Верны ли утверждения? А) Чистая прибыль равна разнице валовой прибыли и потребления основного капитала В) Заработная плата включает в себя только оплату за выполненную работу. Подберите правильный ответ
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. "Let's take ... camera with us". "Which one? ... camera on ... shelf?"
- Укажите, какие из углов AOB, AOC, AOD, BOC, BOD, COD являются тупыми, острыми или развернутыми.
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. Broadway is ... street in New York.
- 8. Акциями предприятия владеют три фирмы А, В и С. Количество их находится в отношении 2 : 3 : 5 соответственно и составляет 600 000 штук. Сколько акций имеет фирма В? 1) 1 800 000 2) 180 3) 18 000 4) 180 000
- 72. Дельфин афалина развивает скорость, модуль которой v₁ = 55 км/ч, кит-полосатик — v₂ = 40 км/ч. На каком расстоянии находился кит от дельфина, если, плывя равномерно в одном направлении, дельфин догнал кита через время t = 20 мин?
- В приведенном ниже письме на место пропуска (6) нужно добавить прилагательное ... Easy / difficult / small / great / happy / yellow/ new / good Dear Jacky, Here I am in New York, and I'm quite 1) ... about it. Our hotel is 2)..., but the food is 3).... Life is 4)... here. The subway isn't 5) ... to use. Taxis are also 6)... to see, with 7)... TAXI signs on them. Write soon. Send me Robert's 8)... address, please. Love, Bob
- 8. Акциями предприятия владеют три фирмы А, В и С. Количество их находится в отношении 2 : 3 : 5 соответственно и составляет 600 000 штук. Сколько акций имеет фирма В?. 1) 1800 000 2) 180 3) 18000 4) 180 000
- Самостоятельная работа № 4. Виды треугольников. Вариант 1. 1. Используя линейку и транспортир, постройте треугольник ABC, у которого: а) угол А равен 80°, а стороны AB и AC равны по 6 см; б) сторона AC равна 4 см, угол А равен 30°, угол C равен 60°.
- Три предприятия вложили деньги в фирму в отношении 2:3:5. Какую часть всей суммы составляют вложения фирмы B, если всего было вложено 100000 рублей?
- Велосипедист проехал 113,6 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы проехать этот путь со скоростью 14,2 км/ч?
- Решите уравнение: 1,32 : (0,22 : (x - 3,1)) = 11.
- Вкладчик положил в банк 10000 рублей под 6% годовых. Какую сумму он получит через год?
- Теплоход плывёт вниз по течению реки со скоростью 18 км/ч. Найдите среднее арифметическое его собственной скорости и скорости течения.
- Умножите числа a, b, c, если a=1,2; c = 7,3 : 73.
- Переведите обыкновенные дроби в десятичные. (13/26; 33/333)
- 6) 21,44 и 21,48; в) 16,3247 и 16,325. 2. Расставьте в порядке возрастания числа: 0,121; 0,016; 0,001; 0,347; 0,811.
- 5 Заполни пропуски. В слове: плющ — ... сл., ... б., ... зв., второй звук [ ] парад — ... сл., ... б., ... зв., последний звук [ ]
- 4 К выделенным в тексте словам подбери антонимы.
- 3 Спиши текст, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Озаглавь текст. Хомяк — небольшой зверёк с короткими ... стями, маленькими ушами, с густ ... мехом. Хомяк пи- тается растительн ... пищей: семенами растений, зёрнами, овощами и фруктами. Ведёт ночной образ жизни.
- 2 Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй на 3 см больше.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.