База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых):
- При каком значении а прямая ах + 5y = 9 проходит через точку пересечения графиков уравнений 5x + 4y = 6 и 7x + 6y = 2?
- Circle EIGHT more places and buildings.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это четырёхзначное число.
- Сколько дней суммарная выручка магазина не превышала 12000 р?
- Внутренний фактор, влияющий на ценообразование, это
- В классе 51 учащийся, среди них две подруги Света и Нина. Класс случайным образом делят на три группы, по 17 человека в каждой. Вычислите вероятность того, что Света и Нина окажутся в разных группах.
- Частота колебаний источника волны равна 0,2 с⁻¹, скорость распространения волны 10 м/с. Чему равна длина волны?
- Выполните письменное задание В 9-10 предложениях расскажите о "медном бунте"
- В мешке Деда Мороза лежит 36 конфет разного вида: 14 шоколадных, 12 леденцов и 10 ирисок. Дед Мороз наугад достаёт несколько конфет из мешка. Выбери верные утверждения. 1. Если достать 14 конфет, то среди них обязательно будут шоколадные конфеты и ириски. 2. Если достать 27 конфет, то среди них обязательно будут конфеты всех видов. 3. Если достать 25 конфет, то среди них обязательно будет леденец. 4. Если достать 10 конфет, то это обязательно будут ириски. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- Что Игорю нужно сделать в первую очередь, чтобы идея превратилась в реальный бизнес?
- 5. Choose the correct response:
- 4. Fill in the correct pronoun:
- 3. Complete with have/has, haven't/hasn't, is/isn't, are/aren't:
- 2. Write the missing words:
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- Реши систему уравнений методом сложения.
- Окружность с центром О касается трёх сторон треугольника АВС. Прямая АО перпендикулярна стороне ВС и пересекает её в точке N. Какие из следующих утверждений верны?
- В четырехугольнике ABCD известно, что BC ↑↑ AD. BC = 3, AD = 5. Изобразите этот четырехугольник. Как он называется? Почему?
- Начертите равнобедренную трапецию ABCD (BC и AD - основания), О - точка пересечения диагоналей. Отметьте векторы BC, DA, CD, DO, OB, AB, AC, АО. Запишите: а) сонаправленные векторы; б) противоположно направленные векторы; в) векторы, имеющие равные длины. Имеются ли среди этих векторов равные векторы?
- Установите последовательность видов разделения труда от большего к меньшему:
- Объясните смысл слова «реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- В шести группах было 35, 43, 58, 74, 11 и 31 человек. Их рассадили поровну за шесть столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- Во время сезонных миграций некоторые птицы летят клином. Как вы думаете, почему они выбирают именно такой порядок построения при полете?
- Волк серый и рысь европейская — крупные представители отряда. Хищные. У волка серого на лапах имеются мощные невтяжные когти, у рыси европейской развиты большие подушечки широких лап, которые зимой обрастают густой шерстью, а когти втяжные. Чем можно объяснить такие различия?
- Сравните скелеты ящерицы и собаки. Укажите общие признаки и различия.
- Упр. 3 (Тип 1):
- Упр. 2 (Тип 1):
- Ключи для учителя (Ответы): Упр. 1:
- Скажи, который час (напиши предложения).
- Упражнение 7: Числительные и время. Напиши словами.
- Can you help me? I ______ understand the homework.
- My wife is ______ engineer. She works for a German company.
- They ______ playing football because it's raining.
- I love your shoes! Where ______ you buy them?
- We couldn't sit down because there ______ any chairs.
- Jack was ______ at work yesterday. I saw him there.
- 4. Найди отношение длины меньшей стороны листа формата А5 к большей. Ответ округли до десятых.
- 3. Найди площадь листа формата А6. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Автомобиль удаляется от вертикальной стены перпендикулярно к её поверхности с постоянной скоростью. В момент, когда он находился на расстоянии 75 м от стены, с него был испущен короткий звуковой сигнал. Сигнал достиг стены, отразился и догнал автомобиль через 0, 5 с. С какой скоростью двигался автомобиль? Скорость звука в воздухе 330 м/с. Ответ приведите в (м/с).
- Определите координаты точек на координатной плоскости.
- Выполните письменное задание В 9-10 предложениях расскажите о "медном бунте"
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 8. На рис. 5 представлен профиль волны в определенный момент времени. Чему равна длина волны?
- 7. Какие из перечисленных ниже волн являются поперечными: 1 – волны на поверхности воды, 2 – звуковые волны, 3 – радиоволны, 4 – ультразвуковые волны в жидкостях?
- 6. Как изменится частота колебаний математического маятника, если его длину увеличить в 4 раза?
- Назовите российского монарха, изображённого на данной медали.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события, напишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Фрагмент текста, приведенный ниже, относится к функциональной разновидности ... стиля
- Пользуясь равенством 42,65828 : 7,3 = 5,8436, поставь запятую в значении каждого из выражений.
- Может ли Виктор сразу подать иск в суд о взыскании долга с МФО?
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Найдите длину сторон АН и GH, если известно, что фигуры, выделенные красным, – квадраты.
- Нажимай на слова с опечатками и выбирай лишние буквы.
- Расположите в порядке реализации следующие этапы организации производственного участка:
- Выполните письменное задание Укажите не менее двух значимых событий царствования Федора Алексеевича и укажите даты (хронологические рамки) этих событий
- Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- 5. Соотнесите название военных операций и их цели:
- 4. Приказ № 227 «Ни шагу назад!» вышел в течение битвы:
- 3. Какое сражение не относится к «10 сталинским ударам»:
- 2. После какого сражения Второй мировой войны завершился коренной перелом:
- 1. С необычным призывом: «Братья и сестры...» выступил 3 июля 1941г.:
- Соедините месяцы с соответствующими временами года:
- Укажи род глаголов. Выдели суффикс -л-.
- 27. Поставь глаголы в форму прошедшего времени. Запиши предложения.
- Выделенные слова разбери по составу.
- Выдели в глаголах прошедшего времени суффикс -л-. Укажи их род.
- 26. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
- 25. Подчеркни глаголы в форме прошедшего времени. Определи их род. Обведи слово, которое может быть глаголом и именем существительным.
- 8.Поставь имена существительные в начальную форму и укажи род.
- 7.Приведи примеры имён существительных, которые употребляются только во множественном числе.
- 6.Поставь имена существительные во множественное число. Выдели окончания.
- 5.Напиши 5 неодушевлённых собственных имён существительных.
- 4.Подчеркни одушевлён собственные имена существительные.
- 3.Подбери однокоренные слова разной части речи с корнем ночь. Выдели корень.
- 2.Разбери слова по составу. Перевозка, погрузчик, осиновый, синенькая, вырезка, подбегу, поводок.
- 1.Подчеркни главные члены. Укажи часть речи Мы гуляли в новом парке.
- 5. Обозначьте отрасли специализации промышленных центров.
- 4. Обозначьте важнейшие месторождения полезных ископаемых, упоминающиеся в учебнике.
- 3. Обозначьте крупные формы рельефа и реки, упоминающиеся в учебнике.
- 2. Подпишите административные центры субъектов Российской Федерации.
- 1. Выделите различными условными знаками границы Российской Федерации: государственные, федеральных округов, субъектов, экономического района.
- В треугольник АВС вписана окружность. Точки М и N – её общие точки со сторонами АВ и АС соответственно. Известны длины четырёх отрезков: AM = 73, BM = 20, AN = 73, CN = 59. Найдите периметр треугольника АВС.
- Подберите иллюстрацию к событию «Основан в 1282г.»
- Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Упр. 3 (Тип 1):
- Упр. 2 (Тип 1):
- Упр. 1:
- Complete the summary (fill in blanks)
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 6. Выберите три верных утверждения из шести. Условия выработки условных рефлексов.
- 5. Верно ли утверждение о динамическом стереотипе?
- 4. Установите соответствие между типом образования рефлекса и его характеристикой.
- 3. Выберите правильный ответ. Термин «безусловный рефлекс» был предложен:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.