База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить не больше одного раза.
- Какие ещё луговые растения ты встречал? Запиши их названия.
- Отметь на координатном луче точки с координатами А(4/10), В(1 9/10), C(2 1/10). Единичный отрезок 5 см.
- Вставь строчные буквы. Ледя ой покров Ю ые натуралисты Карма ые час Дискуссио ый вопрос Стекля ый пол
- ||d, найти х. 2) a 102° b d c Ответ: х =
- 3. Если опрошено 50 000 человек, сколько примерно молодых людей любят занятия творчеством (впиши только число)?
- 2. Сколько процентов опрошенных предпочитают занятия спортом и творчеством в сумме выборов (впиши только число)?
- 1. Какое увлечение является самым популярным (пиши строчными буквами, как на диаграмме)?
- адание 3 - Present Continuous + Future Simple + указательные местоимения Rainy Afternoon ight now, I A in my room because it's raining outside. My brother B_ a computer ame, and my parents C_ in the kitchen. We can't go to the park today, but tomorrow be sunny, so we will have a picnic. Dok at E_ clouds! They are so dark. I don't like weather like F_ I think I G y homework now so I can play later. 1) sit 2) am sitting 3) sitting ) play 2) is playing 3) playing ) talk 2) are talking 3) talking ) it will 2) it is 3) it going to ( this 2) these 3) those ( this 2) these 3) those ( do 2) will do 3) doing ренеси ответы в таблицу: B C D E F G
- 5. Расставьте коэффициенты в схемах ОВР, составьте электронный баланс, определите окислитель и восстановитель, укажите про- цессы окисления и восстановления: 1)_Fe2O3 +_Al→_Al2O3+_Fe 5)_Cl2+_KBr →_KCl +_Br2 2)_Al +_S →_Al2S3 6)_H2+_Cl2 → HCI 3)_Al +_Cr2O3→_Cr +_Al2O3 7)_CO2+_C(кокс)→_CO 4)_Na +_S →_Na2S 8)_KClO3_S →_KCl +_SO2
- 4. Определите степени окисления элементов, окислитель и восстано-витель, укажите процессы окисления и восстановления в сле-дующих схемах: a) S2- - 6e → S+ ж) O2 + 4e → 2O2- б) 2N-3 - 6e → N20 3) Cl20 + 2e → 2Cl1- в) 2Cl1- - 2e → Cl20 и) N3- - 6e → 2N+ г) Li0 - 1e → Li+ к) N3- + 1e → N2+ д) Ca0 - 2e → Ca2+ л) N-5 + 3e → N-3 e) Al0 - 3e → Al3+ m) N-3 + 8e → N0
- 3. Определите число отданных или принятых электронов (запишите над стрелкой), окислитель и восстановитель, укажите процессы окисления и восстановления (запишите под схемой): a) Cl2 → 2Cl г) Cr+6→ Cr+3 ж) Мп+7 → Мп+4 K) S+6 → S+4 6) CO → C-4 д) N+5 → N+4 л) S+6 → S0 в) С0 → C+4 e) N+5 → N+3 и) N2 → 2N-3 м) S+4 → S-2
- 2. Определите степени окисления элементов в соединениях (полу- ченные значения запишите над символами элементов): 1) SiO2, SO2, SO3, P2O3, P2O5, PbO, PbO2, N2O5, N2O3, NO2, MnO, Cr2O3, CrO3 2) NaH, Li3N, SiF4, HBr, CuCl2, FeCl2, FeCl3, CuCl, HgCl2, PCl3, PCl5, SbCl3 3) H2SO4, HNO3, H3PO4, Zn(NO3)2, K3PO4, Al2(SO4)3, KClO3, KMnO4
- 1. Составьте в молекулярной и сокращенной ионной формах уравнения реакций между: а) цинком и соляной кислотой б) цинком и сульфатом меди (II) в) медью и нитратом серебра г) алюминием и раствором серной кислоты
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, M – середина стороны AB, AC = 30, AB = 76, BC = 46. Найдите CM.
- Верны ли утверждения? Текст Му Favorite Hobby - Мое любимое хобби 1. Sarah's favorite hobby is writing. 2. Sarah enjoys drawing pictures of nature. 3. Sarah's favorite type of book is science fiction. 4. Sarah listens to classical music. 5. Sarah finds drawing and painting relaxing.
- Найдите значение выражения 7 18 4 45 Представьте полученный результат в виде дроби со знаменателем 40. В ответ запишите числитель этой дроби. Задача 28 #121728 Представьте выражение 4 9 - 2 5 в виде дроби со знаменателем 180. В ответ запишите числитель полученной дроби. Задача 29 #104352 Найдите значение выражения 4 35 + 9 14 + 5 28 Задача 30 #104358 Найдите значение выражения 2- 5 6 - 8 15 Задача 31 #104363 Найдите значение выражения 1 35 - 3 60 Задача 32 #104276 Найдите значение выражения 6,4 +7-(-3,3). Задача 33 #104367 Найдите значение выражения 4,5-36: (-7,5). Задача 34 #104356 Найдите значение выражения 12,6 1,7 + 2,8
- 1) a b c Ответ: х = 136° x d
- Какие частицы находятся в ядре атома?
- 2. Отметь дорожный знак, который разреш пешеходам переходить дорогу.
- 1. Какие дорожные знаки встречаются на твоём пути из школы домой? Нарисуй любые два знака Подпиши, что они обозначают.
- 1 Прочитайте сказку, восстановите события 1. Спасение мельницы 2. Тёплый хлеб 3. Раненый конь 4. Филька и бабушка 5. Сильный мороз 6. Рассказ бабушки 7. Филька обидел коня 8. Примирение коня с Филькой 9. Разговор Фильки с Панкратом Ответ: ② Сформулируйте тему сказки: 3 Поговорим о героях. 1. Разгадайте кроссворд 2. Дайте характеристику героям: Филька: Панкрат:
- 6. Как называют прибор, 7. Как включают амперметр в цепь? Задание 47 1. На рисунке 161 изображены два заряженных электроскопа. В каком случае сила тока будет больше, если их заземлить одинаковыми проводни- ками? Почему? 2. На рисунке 162 изображены две схемы электрических цепей. Сущест- венно ли для работы этих цепей раз- личие в схемах а и б? Почему? 3. Выразите: 0,5 А в микроамперах; 0,2 А в миллиамперах; 0,25 мкА в амперах. 4. На рисунке 163 изображены шкалы амперметров. Какова цена де ления каждого прибора? Каковы пределы измерения этих приборов! Каковы показания приборов?
- 24 Пользуясь текстом и картой учебника (с. 34-37), выполни задания на контурной карте и ответь на вопросы. » Подпиши на контурной карте государство, от которого Русь зависела 250 лет. » Обведи значок первого сражения русского и монгольского войска и подпиши его год » Подпиши города, оказывавшие упорное сопротивление хану Батыю в 1237 году. > Подпиши города Псков и Новгород. • Укажи годы сражений Александра Невского с немецкими рыцарями и шведами.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол AKM.
- Определите два бессоюзных сложных предложения. (Знаки препинания не расставлены).
- С помощью синоптической карты определите, какие два из перечисленных городов находятся в зоне действия антициклона.
- 657 По данным рисунка 224 найдите х и у.
- Тебе понравилось это стихотворение? • Придумай свой вариант названия. Найди в стихотворении детали, подтверждающие, что перед нами картина весны. - Подумай: поэт Афанасий Афанасьевич Фет хотел только описать дождь? Или поделиться с нами своими впечатлениями от этого природного чуда? В каких словах особенно чувствуется его отношение? Приходилось ли тебе видеть «слепой» дождь? Попробуй найти слова, чтобы описать красоту одновременного сияния солнца и прозрачного дождя.
- 4. Первый рабочий выполнил работу за 22 5 часа, а второй на 1 6 часа быстрее. За сколько часов могут выполнить работу оба рабочих, работая вместе?
- каковы значения выделенных прилагательных? Как вы думае му автор использовал в описании именно эти слова? сапфир, сапфировы
- Кроссворд «Имя прилагательное» 6 класс
- 6. Решите уравнение: a) (x+0,1)(x-1/6)(x+3,9) = 0; б) 5x(4x – 0,2) = 0; в) 6,3х – 0,7x2 = 0; г) 1/5u² – 9/20= 0; е) 8y + 0,4y² = 0.
- 5. Найдите корни уравнения: a) (x + 2)(x – 1) = 0; б) (x – 0,3)x = 0; в) х² + 4x = 0; г) х² – 36 = 0; д) 16х2 – 1 = 0; e) 4x – 5x2 = 0; ж) х² = 7x; з) x²-3x-5 = 11 – 3x; и) 5х2 - 6 = 15x - 6.
- 4. Решите уравнение и сделайте проверку: a) 25y2 - 1 = 0; б) -y² + 2 = 0; в) 9 - 16у² = 0; г) 7у² + у = 0; д) 4у - у² = 0; e) 0,2y2 - y = 0.
- 3. Решите уравнение: a) 2x218 = 0; б) 3x² 12x = 0; в) 2,7х2 = 0; г) х² + 16 = 0; д) 6x² - 18 = 0; e) x2 – 5x = 0; ж) -3/7x² = 0; з) 4x²+36= 0; и) 6х - 3x² = 0; к) 1/6x²-5/6=0; л) 12 + 4x2 = 0; м) 3,6х2 = 0.
- 2. В задании 1 укажите неполные квадратные уравнения. Ответ объясните.
- 1. В квадратном уравнении подчеркните одной чертой первый коэффициент, двумя чертами второй и тремя свободный член по образцу ах² + bx + c = 0: a) 4x2-5x- 7 = 0; б) 3x² + 4x + 1 = 0; в) 7х2-х + 6 = 0; г) х²+2-3x = 0; д) 3x² + 2x = 0; e) 8-9x2 = 0; ж) 11х2 = 0; з) 17 -x2-x = 0.
- §46-47 «РАБСТВО в РИМЕ» ФИ класс 1 источники рабства». Выпиши из текста и схемы главные факты: РАБЫ Источники рабства Использование труда рабов 2 Заполни таблицу: Вопрос Как раб мог получить свободу? Чем вольноотпущенник отличался от раба? Чем вольноотпущенник отличался от свободного гражданина? «Вольноотпущенники». Ответ Древнеримский писатель Варрон называл рабов 3 «Гладиаторские бои». Вставь пропущенные слова в текст; «Гладиаторы это арене. Они жили в и обучались владению народа, требовавшего Бои проводились в специальных аренах и на для развлечения !». Сражались они до одного из бойцов. Судьбу проигравшего решали Иногда победителю даровали и Вопрос: Почему гладиаторские бои были так популярны в Риме? Ответ: OH становился
- 2 Fill in: shop, book, have, watch, stay, visit, see or get in the correct form. 1 Wendy loves history, so she often .................. museums at the weekend. 2 When you .................. tired of shopping, you can have coffee at the café. 3 John often .................. films at home. 4 You can sometimes .................. sharks in this part of the sea. 5 Brenda usually .................. for clothes in the local shopping centre. 6 Steve always .................. in expensive hotels when he goes abroad. 7 Kate .................. lunch at the same restaurant every day. 8 You can .................. tickets for the concert online.
- 1 You can choose to eat from a huge number of restaurants in the .................. 2 Sam is eating a hot dog at a(n) .................. right now. 3 .................. give you the chance to visit a lot of shops under one roof. 4 Let's go and see a film at the new .................. in the city centre. 5 The children want to go on all the rides in the .................. 6 The .................. is great! The exhibits look so real. 7 Ben doesn't like going on .................. rides; he finds them scary. 8 You can .................. dolphins and sharks at the aquarium.
- 1 Match the words in the two columns. use them to complete the sentences. 1 shopping A park 2 food B cinema 3 fast food C coaster 4 14-screen D malls 5 dinosaur E creatures 6 amusement F museum 7 roller G restaurant 8 sea H court
- Задание 14. Используя атлас, изучите условные знаки физической карты полушарий. Выберите из списка и подчеркните географические объекты, которые можно определить по этой карте. Ледники, реки, население, вулканы, пещеры, города, течения, острова, полезные ископаемые, засушливость климата, страны, леса, дороги.
- Задание 13. Расставьте параллели в порядке убывания их длины. 1) 10° 2) 60° 3) 40° 4) Экватор
- Задание 12. Для чего нужно знать, где расположены стороны горизонта?
- Задание 11. По фрагменту плана местности (рис. 4) определите, что расположено севернее лиственничный лес или река.
- Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, растения, неживые объекты.
- 10) The girl is running home now.
- 9) I am saving money for a new laptop these days.
- 8) My brother is taking pictures now.
- 7) The children are riding their bikes at the moment.
- 6) Petya is writing an email now.
- 5) The gardener is cutting the grass.
- 4) Lisa is dancing with Michael right now.
- 3) I am taking a shower now.
- 2) She is swimming in the river at the moment.
- Make these sentences negative and ask general questions. Use full forms. e.g. The dog is eating now. - The dog is not eating now. Is the dog eating now? 1) Alisa and Dima are cooking dinner now.
- 5.338 Какую часть тонны составляют 100 кг, 125 кг, 250 кг, 500 кг, 75
- 5.337 Какую часть минуты составляют 10 с, 6 c, 4 c, 20 с, 45 с?
- 5.336 Сократите: 15c 20m mn 16ae a) 45c; 6) 75m; в) 3m; г) 8c
- 5.335 Приведите к несократимой дроби: 2-7 3-5 94 11.5. a) 6.5 7.3' 4.7' 3.11' 4.3 2-3 21.6 3-7 6) 7.8 3.10 21.7' 21-24
- 5.334 Сократите дробь: 33 150 25 14 150 1000 264 a) 99' 125' 100'210' 1000' 2500' 148 7 45 30 125 12 75 140 б) 630' 64' 500' 217' 600'300' 210
- 5.333 Назовите наибольший общий делитель числителя и знаменателя д 6 9 7 40 a) 8; 6) 27; в) 21; г) 70
- 5.332 Какое натуральное число надо записать вместо буквы, чтобы было венство: 15 m a) 25 = 5; 6) 12 = 5; 19 1 15 5. в) 76 = a; г) y = 6 ?
- Как происходило управление Новгородской земли?
- 1. Выразите в Па следующие значения давления: 50кПа; 3МПа 2. Найдите разность гидростатических давлений воды на глубинах 20 см и 1,2 м. 3. Вычислите давление и силу давления керосина на дно бака площадью 50 дм2, если высота столба керосина в баке 40 см.
- 45. Заполните пропуск в таблице. Правомочия собственника Распоряжение имуществом ... имуществом Характеристики Возможность определять судьбу вещи путём изменения её принадлежности (дарения, купли-продажи, мены и др.) Возможность иметь вещь в своём доме или хозяйстве, фактически обладать ею, относиться к ней, как к своей
- 44. Гражданин приобрёл в автосалоне легковой автомобиль и застраховал его. Отношения гражданина с автосалоном и страховой компанией регулируются нормами права 1) гражданского 2) административного 3) конституционного 4) трудового
- 43. Нормы права, в отличие от норм морали, 1) устанавливаются государством 2) выражают общественное мнение 3) препятствуют социальным изменениям 4) отражают представление о гармонии человека с природой
- 42. Родители подарили 17-летней Анастасии автомобиль, но она не может до совершеннолетия получить водительское удостоверение и водить автомобиль. Какое правомочие собственника имеет Анастасия до совершеннолетия? 1) владения 2) распоряжения 3) пользования 4) дарения
- 41. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРАВООТНОШЕНИЯ А) наследование Б) алиментные обязательства родителей В) аренда жилища Г) заключение брака Д) заключение сделки ОТРАСЛИ ПРАВА 1) гражданское 2) семейное
- и запиши все глаголы, сущ., прил.
- 6 a) Write the past simple of the verbs in the correct box. Listen and repeat. • want open • wash work • carry • cook clean watch play⚫ visit • travel listen /id/ /t/ /d/
- На рисунке 1 a || b, так как при данных прямых а и b и секущей с: а) соответственные углы равны; б) накрест лежащие углы равны; в) сумма односторонних углов равна 180°.
- 3. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- 3. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, какой из приведённых ниже процессов является химической реакцией. 1) распространение аромата цветов в комнате 2) движение маятника в механических часах 3) образование накипи в чайнике при кипячении водопроводной воды Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- Задание: спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы, раскройте койки, выделите морфемы, расставьте пропущеннные запятые.
- Укажите грамматическую основу. В воздухе красиво кружатся разноцветные листья.
- йте ответ. once twice a week a month three times a year five times
- 4.224 В упаковке с треской было 7 рыб. Две рыбы массой по 1,7 кг, три — по 1,6 кг и одна рыба массой 1,9 кг. Какой массы была седьмая рыба, если средняя масса одной трески 1,8 кг?
- 4.223 Вычислите сумму х + у при: a) x = -1,7, у = 3,4; б) х = -11,3, у = 10,8; в) x = -4/9, у = 2/3; г) х = 7/24, у = 7/16.
- 4.222 В виде суммы каких двух равных слагаемых можно представить число: a) 20; б) -6; в) -8,2; г) 4/9; д) -5 3/11; e) 9 1/5?
- 4.221 Выполните сложение: a) -3/7 + 6/7; в) 3/4 + (-1/6); д) -4 + 2 7/8; ж) 8 2/7 + (-7 5/14); б) -5/11 + 3/11; г) -1 + 4/7; e) 10 + (-8 5/13); з) -9 1/7 + 8,5.
- 4.220 Найдите сумму: a) 24 + (-3); 6)-42 + 28; в) -9 + (-24); г) -21 + (-39); д) -0,7 + 5; e) -3,8 + (-5,1); ж) 16,1 + (-11,5); 3) -4,32 + 9,68.
- Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: a) 5/6 л; б) 4/9 л; в) 11/21 л; г) 36/70 л?
- Запишите дроби 11/25, 10/34, 1/8 в порядке возрастания.
- Какая из дробей 1/2, 2/6, 5/10, 10/12 наибольшая; наименьшая? Есть ли среди них равные?
- Сравните дроби: a) 5/9 и 4/27 ; б) 7/24 и 5/8 ; в) 1/60 и 13/30 ; г) 15/24 и 14/36.
- DV 36 0:7 4.66.5 171 24 27:27 27.1 30:530:1 64:8 63:9 172 Ha полке 040.5 25 4.79.3 было несколько двух сестёр поставила чашек, После 0:8 369 45:5 56:7 48:6 Каждая чашек. на полку ней было на сколько этого на Сколько чашек было полке на из по столько же самого начала. C стало 12 полке сначала? чашек. Для Запиши в окошко ответ того решения, которое верно. 12 : 2 = ч. 12 : 3 = ч. 12 + 2 = 4. 1 7. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и см. 6
- 3) Множество решений неравенства х² ху + y² ≤ 5 изображается некоторой фигурой с границей Г. Пересекает ли линию 1. отрезок, концами которого служат точки А (5; 1) и B(-1;1)? x² - xy + y² ≤ 5 теңсіздігінің шешімдер жиыны шекарасы 1 болатын қандай да бір фигурамен бейнеленеді. Шеткі нүктелері А(5; 1) және В(-1; 1) болатын кесінді І. сызығын қиып өте ме?
- Вопрос: Зависимость между ставкой налога и его суммарной величиной демонстрирует кривая ...
- Посмотри на часы. Который час? Скажи своему партнеру. Который час? Напишите письмо.
- 7. Напиши полную форму. Образец: It's - It is They're - They are 1. What's this? 2. It's Daddy's. 3. That's my doll. 4. They're Mum's. 5. What's wrong? 6. They're pencil cases. 7. It's a tea set. 8. Замени выделенные слова местоимениями. Образец: Larry's computer - his computer 1. Lulu's doll 2. Dad's computer 3. my little sister's toys 4. my big brother's school bag 5. Mum and Dad's bedroom 6. the children's playroom
- 8 класс, Контрольная работа «Признаки подобия треуголь Вариант 2 1). На рисунке MN|| АС. Докажите, что АВ: ВМ= СВ: BN.
- Правописание наречий Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание. Шагнуть влев..., справ... обгоняет грузовик, уйти засветл..., задолг... до приказа добраться затемн..., вытереть досух..., изредк... интересоваться, начать занов... засидеться допоздн..., вылизать дочист..., наскор... перекусить, надолг... запомнить. Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание. Запрост..., досыт..., начист..., набел..., затемн..., насух..., искос..., надолг... дотемн..., намертв..., изредк..., воедин..., сызнов..., добел..., докрасн..., сдур..., сгоряч... направ..., слев... Степь выжидающ... молчала. В палисаднике стало свеж... и пахуч... Горяч... билось сердце. Докладчик говорил слишком общ.... Угрожающ... надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющ... сияло солнце. Учиться блестящ.... Войскам становится невмоч.... Двери открыты настеж.... Он ушел проч.... Уснули далеко за полноч.... Упражнение 3. В соответствии с правилом написания наречий, оканчивающихся на шипящую, запишите следующие словосочетания. Удалиться проч..., ударить наотмаш..., выйти замуж..., отворить окно настеж..., пуститься вскач..., ждать невтерпеж..., сплош... зарасти сорняками упасть навзнич... Упражнение 4. Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. 1. Настеж... ворота тяжелые (Бл.). 2. Уж... сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да только все не впров (Крыл.). 3. Ты напроч
- 6:12 =
- 5:1 =
- 9:3 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.