База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 498. В скобках записаны формы имён числительных, которые соответствуют нормам литературного языка. Прочитайте текст вслух. О каких растениях говорится в тексте?
- Выберите равенства, не являющиеся тождествами. c⁵ ⋅ c³ = c¹⁵ 4b⁵ ⋅ (-0,5) ⋅ c³ ⋅ 4 = 8b⁵c³ |3x – 2y| = |2y - 3x| (x + 1)(x - 1) = x² – 2x + 1 (7·π)/2 ⋅ x = (5,5x - 2x)·π
- What's the time? Speak and write.
- 397. Прочитайте образец расписки. В каком стиле написан текст? Укажите разряд числительных. • Составьте и напишите расписку, например, о лыжах, коньках, взятых в спортивной школе.
- 396. В скобках записаны по две формы числительных. Выберите ту, которая соответствует нормам литературного языка. Прочитайте текст.
- Вырази атмосферное давление в мегапаскалях. (1 атм = 101325 Па. Результат округли до сотых.) Ответ: 51 атм ≈
- Домашняя работа 03.02.2026 - Выполнить работу в тетрадях. - При выполнении необходимо сделать схему-рисунок, решение, объяснение и ответ. Задача 1. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 40 см полотна, а на одну наволочку 90 см полотна. Всего было израсходовано 80 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Задача 2. В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в маленькую 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? Задача 3. Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую 300 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок? Задача 4. Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Сопротивление проводника равно 0,007 кОм. Чему равно напряжение на концах проводника, если за 305 с через его поперечное сечение проходит заряд 12810 Кл? Напряжение на концах проводника равно В.
- a) (c+2) (c-3); в) (5x-2y) (4x-y); 6) (2a-1) (8a+4); г) (а-2)(а2-За+6). • 2. Разложите на множители: a) a(a+3)-2(a+3); 6) ax-ay+5x-5y. 3. Упростите выражение 0,1x(2x²+6) (5-4x²). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) x²-xy-4x+4y; 6) ab-ac-bx+cx+c-b. 5. Из прямоугольного листа фанеры вырезали квад- ратную пластинку, для чего с одной стороны листа фа- неры отрезали полосу шириной 2 см, а с другой, сосед- ней, - 3 см. Найдите сторону получившегося квадрата, если известно, что его площадь на 51 см² меньше пло- щади прямоугольника. ариант 2. Вариант 2 К-6 в) (3р +2c) (2p+4c); • 1. Выполните умножение: a) (a-5) (a-3); 6) (5x+4)(2x-1); г) (b-2) (b²+26-3). • 2. Разложите на множители: a) x(x-y)+а(х-у); б) 2а-2b+ca-cb. 3. Упростите выражение 0,5x(4x²-1)(5x²+2). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) 2a-ac-2c+c²; 6) bx + by-x-y-ax-ay. 5. Бассейн имеет прямоугольную форму. Одна из его сторон на 6 м больше другой. Он окружен дорожкой, ширина которой 0,5 м. Найдите стороны бассейна, если площадь окружающей его дорожки 15 м².
- 5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Отдельные выражения крыловских басен быстро подхватывались, включались в разговорную речь, становились пословицами, поговорками. 2) Лирика Тютчева проникнута восторгом перед величием и красотой природного царства. 3) М.Ю. Лермонтов написал в одном из стихотворений, что «я жить хочу». 4) С детских лет зародилась в Гоголе любовь не только к поэзии, но и к искусству. 5) Талант и гениальность может передаваться на генном уровне. 6) Раскольников после убийства старухи-процентщицы приходит в свою каморку и спрятал награбленные вещи за обои. 7) На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому. 8) М.Ю. Лермонтов был не только прекрасным поэтом, так и талантливым художником. 9) Критика по-разному восприняла рассказ «Муму».
- 16. Найдите длину хорды окружности радиусом 17, если расстояние от центра окружности до хорды равно 8.
- 15. В треугольнике АВС АВ=ВС. Угол В равен 94°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- √ 14. Вика решила начать делать зарядку каждое утро. В первый день она сделала 20 приседаний, а в каждый следующий день она делала на одно и то же количество приседаний больше, чем в предыдущий день. За 15 дней она сделала всего 720 приседаний. Сколько приседаний сделала Вика на пятый день?
- 13. Укажите решение неравенства 3х-4(2x+1)<-7. 1) (2,2; +∞) 2) (0,6; +∞) 3) (-∞; 2,2) 4) (-∞; 0,6) Ответ:
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tf=1,8t+32, где tc – градусы Цельсия, tf - градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соот- ветствует -88 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=-3x+3 2) y=3x-3 3) y=3x Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствую- щий номер.
- 10. У бабушки 30 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Ба- бушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Вычислите рациональным способом Расположите варианты в правильном порядке. 1. 2. 3. 4. 5.
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- I feel happy when my family is safe. I will feel happy when I see my family next month.
- 4. Какие отрасли промышленности были связаны с железнодорожным строительством? Поясните эту связь на примерах.
- Решите линейное уравнение: 0,2 (\frac{2}{5}w - 0,1) = -1,3w + 3\frac{3}{4}
- 407. Составьте предложения, используя данные материалы. 1. 9 Мая (к знаменательной дате); 23 февраля (кеже- годному празднику Дню защитника Отечества). 2. Между 2 и 10 (январь); с 24 (март) по 1 (апрель).
- 5. В 1750 году из Парижа в Вену можно было добраться по железной дороге.
- 4. Антарктиду открыли русские путешественники.
- 3. Метро появилось в XIX веке.
- 2. В конце XIX века сообщения часто передавали по телеграфу.
- 1. Первую кругосветную экспедицию возглавил Фернан Магеллан.
- 1. На осенней ярмарке продавали 200 тонн картофеля. Три пятых уже продали. Сколько тонн картофеля осталось продать на ярмарке? 2. Каким числом необходимо заменить неизвестную К. чтобы получить верное равенство? K:25-18 125:K-5 3. На диаграмме представлены данные о соревнованиях по прыжкам в длину. Первое место занял Соловьев. Ответьте на следующие вопросы: 1) Кто из участников занял третье место? 2) На сколько сантиметров Иванов прыгнул дальше, чем Петров? 3) Кто из участников занял третье место? 4) На сколько сантиметров Иванов прыгнул дальше, чем Петров? 4. На бумаге, расчерченной на квадраты, нарисована фигура. Найдите ее периметр, если сторона квадрата равна 1 см.
- Задание 5. Что из перечисленного стало одним из последствий распространения рабства в Риме? 1) рабы получили равные права с римскими гражданами 2) многие свободные земледельцы разорялись 3) все жители Рима стали богаче и счастливее
- Перепишите текст, подчеркните числительные как члены предложения. Под тенью двух громадных деревьев плотники с корвета «Витязь» принялись за постройку хижины. С 21 по 25 сентября я был занят этой работой с 6 утра до спуска флага. Моя хижина имеет 7 футов ширины и 14 длины. Человек 30 матросов расчистили около хижины площадку в 70 м длины и 70 м ширины, окруженную с одной стороны морем, а с трех – густым лесом. Около 4 часов утра 27 сентября «Витязь» поднял якорь. Как только корвет скрылся за горизонтом, на соседнем мыске появилось человек 15-20 папуасов. Они разделились на две группы. Одна приблизилась ко мне с кокосами и сахарным тростником. Другая, из 6 человек, осталась около оружия. Я подарил жителям деревни разные безделушки.
- Контрольная работа «Логарифмы» Вариант 2 1. Вычислить: 1 1) log3 27; 2) (1)2 log17 ; 2 3 3) log2 56 + 2 log2 12 - log2 63 2. Найти область определения функции (x-1)(x + 4) y = log 4 11 3-x 3. Сравнить числа: logo,9 1 1 и logo,9 1 2 3 4. Решить уравнение: 1)log(2x + 3) = 3 2)log3 (x8) + log3 8 = 2 3)log3x + log, x = 10 5. Решить неравенство: 1)logs (x-3) < 2 2) (log2x)² - 3 log2 x ≤ 4
- Контрольная работа «Логарифмы» Вариант 1 1. Вычислить: 1) log1 16; 2) 51+logs 3; 2 3) log3 135-log3 20 + 2 log3 6 2. Найти область определения функции y = logs x-1 (3-x)(4-x) 3. Сравнить числа: log13 и log14 2 4 2 5 4. Решить уравнение: 1)log5(2x-1) = 2 2)log2(x2) + log2 x = 3 3) logs x + log√2x = 14 5. Решить неравенство: 1)log(x - 5) > 1 2) (log3x)²-2 log3 x ≤ 3
- 1. Песни северо-американских негров религиозного содержания 2. «Пред-джазовый» жанр фортепианной американской музыки, оформившийся в последней четверти ХІХ века 3. Американский джазовый музыкант, трубач и вокалист 4. Вид афроамериканской светской музыки 5. Произведение, которое создаётся во время процесса исполнения 6. Духовой музыкальный инструмент 7. Вид музыкального искусства, возникший из сочетания черт европейской и африканской культур 8. Название формы музицирования, возникшей среди белого населения сельских районов юга и запада США 9. Джазовый ритмический рисунок, при котором первая из каждой пары играемых нот продлевается, а вторая сокращается
- Choose the correct option: 1. I play / plays football every Saturday. 2. He play / plays football on Sundays. 3. We don't / doesn't like / likes milk. 4. Do / Does you like / likes riding a bike? 5. She don't / doesn't live / lives in Poland. 6. Kate and I tidy / tidies our rooms everyday. 7. Mark don't / doesn't set / sets the table. 8. Do / Does your friend go / goes to school by bike? 9. I often help / helps my mum. 10. My dad never do / does the shopping. 11. Where do / does you spend / spends your holidays? 12. Helen vacuum / vacuums the carpet once a week. 13. Do / Does Jim walk / walks his dog in the evening? 14. Tim and Paul do / don't play / plays the guitar. 15. Do / Does they listen / listens to rap music?
- найти и выписать 5 названий художественных произведений (книг, фильмов, картин, спектаклей, песен), в названии которых есть числительные, записать числительные словами
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) образовательная ткань 2) проводящая ткань 3) механическая ткань 4) запасающая ткань В ответе укажите номер правильного ответа.
- Какие ткани растения участвуют в передвижении воды? Ответ дайте в именительном падеже.
- 4) (B⁵)⁵ =
- 3) B⁶B =
- 2) a³:a² =
- 1) a²a⁵=
- ПТ, 6 фев. 5. Физика 12:20 - 13:05 Задача 1А. Лыжник и пешеход Лыжник массой 80 кг стоит на лыжах. Длина одной лыжи 1,6 м, ширина 12 см. Пешеход в ботинках массой 80 кг оказывает на снег давление 16 кПа. Вопрос: Чему равна площадь подошвы одного ботинка пешехода? Во сколько раз давление лыжника на снег меньше давления пешехода?; Гусеничный трактор массой 6 т имеет опорную площадь обеих гусениц 1.5 м². Определите его давление на грунт. Сравните с давлением человека из задачи №1.
- 12345678910 11 закончить Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 110 см, шириной 60 см, высотой 30 см. Найдите объём аквариума в см³. Ответ: см³. Задания:
- 12345678910 11 закончить Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Первая машинистка печатает 7 страниц в час. Вторая машинистка печатает 6 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 5 часов? Ответ: Задания:
- 12345678910 11 закончить Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Отметьте на числовом луче точку А с координатой 9. Переместите с помощью компьютерной мыши табличку с надписью «А» на числовой луч. A 0 -15- Задания:
- 12345678910 11 закончить Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. ASM Ответ: Задания:
- 3. В магазин привезли 132 кг-шоколадных конфет. После того, как в первый день продали третью часть всех кон- фет и несколько килограммов продали во второй день, в магазине осталось ещё 32 кг. Сколько килограммов конфет продали во второй день?
- 2. Выполни сложение: 4538 +3873 8385 48619 +52407 18491 125609 + 37214 23972
- 1. Заполни таблицы.
- Na OH + H3 pou ->
- 6. В ядре нейтрального атома серы содержится 32 частицы. Вокруг ядра движутся 16 электронов. Сколько протонов в ядре? a) 32 б) 16 в) 8
- 5. Как называется частица, модель которой изображена на рисунке? а) атом гелия б) положительный ион гелия в) отрицательный ион гелия
- 4. На каком рисунке правильно представлена модель ядра атома гелия? a) + б) ++ B)
- 3. Масса нейтрона а) равна массе электрона б) немного больше массы протона в) равна массе протона
- 2. Что можно сказать о заряде протона? а) заряд протона равен заряду электрона б) протон не имеет заряда в) заряд протона по модулю равен заряду электрона
- 1. Могут ли атомы одного элемента иметь разное число электронов? а) могут, т.к. электроны способны оторваться от атома б) не могут, т.к. при отрыве электрона образуется новый хими- ческий элемент в) не могут, т.к. электроны неразрывно связаны с ядром
- Complete with the correct object pronoun. 1 These are my sisters. Look at .................................! 2 Can you give .......................... my bag, please? 3 That is Paul. I don't like ................................... 4 Mrs Green is our teacher. We see ......................... every day at school. 5 Look at ..........................! We are on the tree!
- M 개 пи плоднић По горизонтали: 8. Внутренняя часть у сочных пло- дов. 9. Место на семенной кожуре, оставшееся от прикреп- ления семяножки. 10. Плод лютика, водосбора. 11. Моло- дое растение, развивающееся непосредственно из семени в результате его прорастания. 13. Запасная питательная ткань некоторых семян. 15. Плод рябины, боярышника. 18. Плод дуба. 19. Плод гороха, фасоли. 20. Плод вишни, сливы, абрикоса. 21. Плод хлопчатника, льна, тюльпана. 22. Плод березы, вяза. 23. Запасные питательные вещест- ва плодов и семян. 27. Плод гравилата. 28. Один из вариантов названия плода шиповника. 29. Плоды, со- держащие одно семя. 30. Плод огурца, арбуза, кабачка. По вертикали: 1. Зародышевый орган семени. 2. Женская часть цветка. 3. Плод малины, ежевики. 4. Один из вариантов названия плода земляники, клуб- ники. 5. Защитное образование семян, состоящее из по- кровной ткани. 6. Вариант названия плода укропа, борщевика, кориандра. 7. Оплодотворенная яйцеклетка, из которой развивается зародыш семени. 12. Плод грана- та. 14. Процесс, предшествующий прорастанию семян. 15. Плод картофеля. 16. Часть плода, окружающая семе- на. 17. Запасной белок эндосперма зерновок пшеницы. 24. Вещество, которым богаты семена бобовых растений гороха, сои, фасоли. 25. Питательные вещества семянок подсолнечника. 26. Зародышевый орган семени, из ко- торого развивается побег.
- 6 It's got wings and feathers. It lives on farms.
- 5 It's got short fur and long ears. It can't run. It can only jump.
- 4 It's a small animal with a round body. It's got a small head. It can't run.
- 3 It's got green feathers. It lives in the house.
- 2 It's got horns on its head.
- Read and write the name of the animal. 1 This animal's got a big body and lives on a farm. It can run but it can't jump.
- Рассмотрите рисунок "Строение бактериальной клетки". В строку ответа впишите цифры, соответствующие правильным обозначениям, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. 1) включения с запасными веществами 2) жгутик 3) наследственный материал 4) цитоплазма 5) оболочка
- 46 If you are feeling tired, you.... to bed early tonight. A should go B shouldn't go C go
- 45 They had dinner they finished with their work. A until B as soon as C just
- 44 I never read in the Sunday paper, I don't believe in them. A fashion B text messages C horoscopes
- 43 I love the Net. A sailing B skiing C surfing
- 42 They.. their son every Sunday. A are visiting B visits C visit
- 41 That hat really goes... your gloves. A on B with C in
- 40 In my neighbourhood, I have all the shops at hand. A close Bislolated C far
- 39 are usually about a crime or a strange event. A Humorous stories B Biographies C Mysteries
- 38 I. to pay the bills last month. A didn't remember B doesn't C. don't remember
- 37 Yesterday, Tom was chasing a dog that took his ball. A after B out C on
- 36 He is a (n) actor. A intelligent young American B young intelligent American C American intelligent young
- 35 I know a lot of people who are ....... of environmental organisations. A members B winners C partners
- 34 Tom.... to Hawaii last month. A used to go B went C go
- 33 You'll never what happened to me yesterday. A say B guess C look
- 32 You a point. We should work harder at this. A know B have C give
- 31 He lunch at the moment. A prepares B was preparing C is preparing
- 30 Yesterday, I saw a great animals. A documentary B weather report C cartoon
- 29 The book you are reading is very good. A who B why C which
- 28 Dad is usually when he comes home from work. A tire B tired C tiring
- 27 At first... she seemed like a very friendly lady. A appearance B glance C case
- 26 When you have a pet you have to show it lots of........ . A affection B family C buttons
- 25 Many people isolated in big cities. A sleep B sit C feel
- 24 I can't go out tonight because I have to finish a(n). for school. A email B text message C assignment
- Какой строй существовал в городе Херсонесе? Укажите, опираясь на информацию документа, какое положение занимал этот город.
- 23 I didn't like the of the film. It was too complicated. A plot B myth C adventure
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок, в ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 22 We like to hang at the cafe in the afternoons. A in B over C out
- 21 If you press the. , the screen will turn on. A button B dome C gadget
- 20 I got a .. camera for my birthday. A virtual B digital C mobile
- 19 Documentaries are very....... . A educational B education C educated
- 18 You. your house unlocked when you are not home. A shouldn't leave B should leave C left
- 17 We....... to work when it started to rain. A walked B were walking C used to walk
- 16 I like watching chat when I want to relax. A reports B shows C news
- 15 Mary and Tom their house at 8am yesterday. A left B are leaving C leave
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.