База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Экватор делит Землю на Северное и Южное полушария. 5 Нулевой меридиан делит Землю на Западное и Восточное полушария. Подпиши на схеме в задание 4 полушария.
- 4. Выдели и подпиши экватор и нулевой меридиан. Отсчёт параллелей ведётся от экватора. Отсчёт меридианов ведётся от начального (нулевого) меридиана.
- 3 Вставь пропущенные слова. Слова выбери из списка. Параллели имеют длину. Меридианы имеют длину. Одинаковую, разную.
- 2 Напиши, какое направление показывают параллели и меридианы. Параллели Меридианы
- Градусная сеть на глобусе и картах. Параллели и меридианы. Географические координаты Градусная сеть - система условных пересекающихся линий (параллелей и меридианов) на глобусе и карте. 1 Обведи на глобусе параллели и меридианы. Параллели - условные линии, проведённые параллельно экватору. Меридианы - условные линии, соединяющий Северный и Южный полюс.
- Вариант А2 1 1 2 3 Дано: а||b, 1 = 47°. Найти: 22, 23.
- 7. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Дудинка 2) Нарьян-Мар 3) Иркутск 4) Салехард 8. Карта погоды составлена, на 6 марта. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Тюмень 2) Омск 3) Новосибирск 4) Салехард 9. На карте России указаны два города: Петропавловск-Камчатский и Иркутск, для которых по данным метеонаблюдений построены климатограммы, изображённые на рисунках. Рассмотрите карту и климатограммы и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка. Климатические пояса / типы климата: арктический, субарктический, умеренный / морской, умеренный/ умеренно континентальный, умеренный / континентальный, умеренный / резко континентальный, умеренный/ муссонный, субтропический.
- 4 Project: Collect information, then write an article for an international student magazine about an interesting animal that lives in your country. Write: its name, what it looks like, what it eats, what makes it special, any other information.
- 3 Use the picture to describe the Scottish coo. Then, tell your partner two things you found interesting about Scottish coos.
- b Look up the words/phrases in bold in the Word List.
- Вычислите значение выражением способом: 1) 2 \frac{5}{13} \cdot 1 \frac{11}{15} + 1 \frac{1}{13} \cdot 1 \frac{11}{15};
- 3 Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час. Ответ:
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах. Ответ:
- 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения. Ответ:
- сжимаемость теплоёмкость сладкий вкус прозрачность низкая плотность высокая плотность
- Речевые шаблоны для монологического высказывания • На фотографии изображен (-о, -а, -ы) • В центре фотографии мы видим ... • На заднем плане находится ... • Вдалеке мы можем разглядеть... • Можно предположить, что... • Кажется, что • Смотришь на фотографию и представляешь.... • Фотография передаёт ощущение ... • Фотографу удалось показать ...
- Даша подогревает 0,2 л супа с помощью газовой горелки. Блюдо греется очень долго. Найди КПД горелки, если известно, что за 2 мин она израсходовала 4 г природного газа, а температура супа повысилась на 10°С. Плотность и удельную теплоёмкость супа прими равными плотности и удельной теплоёмкости воды. Запиши ответ числом, округлив его до целых.
- 3.3. Какие из этих животных (смотри с. 12) обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера изображений под соответствующими буквами. Ответ: Материк Животные A Б
- 1. Периметр квадрата равен 40. Найти площадь квадрата. 2. Сторона параллелограмма 21 см, а высота, проведенная к ней, 15 см. Найдите площадь параллелограмма. 3. Сторона треугольника равна 5 см, а высота, проведенная к ней, в 2 раза больше. Найдите площадь треугольника. 4. В трапеции основания равны 6 см и 10 см, а высота равна полусумме оснований. Найдите площадь трапеции. 5. Найти площадь ромба с диагоналями 18 см и 12 см.
- 1). 2\frac{2}{15}\cdot 1\frac{1}{16} = 2). 8\frac{3}{4}\cdot 1\frac{3}{14} = 3). 1\frac{7}{8}\cdot 1\frac{1}{15}\cdot 1\frac{7}{16} = 4). 5\frac{3}{15}\cdot 2\frac{4}{14} = 5). 2\frac{1}{42}\cdot 1\frac{7}{17}\cdot \frac{7}{12} = 6). 3\frac{1}{3}:2\frac{6}{7} = 7). 7\frac{5}{7}:3\frac{3}{5} = 8). 8\frac{4}{9}:3\frac{4}{5} = 9). 2\frac{2}{3}:2\frac{2}{7} = 10). 3\frac{1}{3}:3\frac{3}{4} =
- 10) a = 18 413=0 a19-?
- 9) a₂=8 a=14 a38-?
- 8) a23=0 a31=-16 a₁-?
- 7) 411-22 41233 a-?
- 6) A=10 a=12 a-?
- 5) a -3 a=21 a41-?
- 4) a₁ =6 a=7 a24-?
- 3) a = 24 d=-8 a-?
- 2) a=-5 d=3 a?
- Задание 38. Найдите и-й член арифметической прогрессии. 1) a=7 d=6 ag-? an=a+(n-1) ag=7+6 (8-1)= -7+42=49.
- Посмотри на часы. Который час? Скажи своему партнеру. Который час? Напишите письмо.
- Запиши главную мысль к этому стихотворению.
- Составь план к стихотворению.
- Выпиши средство художественной выразительности. Сравнение
- Вставь пропущенное слово. Стихотворение «Слон» - это _______ между героями: ребёнком и слоном.
- Запиши героев стихотворения
- 10. Определи группы Условие задания: Перед тобой 9 фотографий, расположенных в таблице не случайным образом: организмы в каждой строке и в каждом столбце объединены общим признаком. Рассмотри изображения и выполни задания. Задание 1. Определи общие признаки для организмов из каждого столбца и каждой строки. Выбери среди предложенных вариантов подходящий термин и перенеси его в соответствующее окошко. Варианты ответов: сапротрофы редуценты гомойотермные хитиносодержащие автотрофы фильтраторы личинки паразиты консументы продуценты хищники анаэробы пойкилотермные Задание 2. Определи, к какому типу и классу относятся организмы из первой строки.
- 5 Read the story. Put the verbs in brackets into the past simple or past continuous tense. 1 While I ____ (shop) with my friend last Saturday, we ____ (see) an accident. 2 We ____ (have) lunch outside a café when it ____ (happen). 3 A woman ____ (cross) the street, when a boy on a bike ____ (come) round the
- 4 Your friend tried to call you yesterday, but you didn't answer. What were you doing? Use your own ideas.
- Fill in: network, glimpse, destination, bustle, on the way, complete, spectacular. No visit to Bangkok is 1) _______________ without a boat ride down its waterways. It's the perfect 2) _______________ for those who want to escape the hustle and 3) _______________ of the city. Also, it's a great way to catch a 4) _______________ of how life in Bangkok was in the past! Bangkok was once known as the 'Venice of the East', because a large 5) _______________ of canals or 'klongs' ran through the city. Today, many of the klongs have been covered over to make way for motorways and pavements. But on some of them, you can still find floating markets or 'Talaat Naam'. Talaat Naam have been around for centuries and they are a 6) _______________ sight. This is where hundreds of traders sell fresh fruit and vegetables from small boats. So, why not take a boat ride down a klong? You can do some shopping at a Talaat Naam 7) _______________!
- Средняя квадратичная скорость молекул гелия равна 1370 м/с. 3. Определите температуру газа. Молярная масса гелия 0,004 кг/моль.
- Во сколько раз средняя квадратичная скорость молекул водорода больше, чем молекул углекислого газа, при 2. одной и той же температуре? Молярные массы: водород — 0,002 кг/моль, СО2 — 0,044 кг/моль.
- Средняя квадратичная скорость молекул углекислого газа (СО2) при температуре 27 °С равна 410 м/с. 1. Определите среднюю квадратичную скорость его молекул при температуре 127 °C.
- Volunteering is
- 25x + 9 x = 1394 30y-2y=532 9a-9+14=94 m+6m+5=72 y+\frac{1}{13}=\frac{6}{13} Z-\frac{4}{25}-\frac{10}{25} \frac{7}{30}+x=\frac{11}{36} \frac{18}{40}-t=\frac{9}{40}
- Выберите один из нескольких вариантов. Выберите город, в котором 22 декабря в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей будет наименьшим.
- 2 Read the blog and match paragraphs A-C with headings 1-4. There is one extra head
- 5. В двух вагонах 720кг угля. Ск. кг в каждом вагоне, если во 2-м в 7раз больше, чем в первом?
- 4. Поезд прошёл 352км. 3ч он шёл со скоростью 48км/ч, а остальную часть пути он прошёл за 4ч. С какой скоростью шёл поезд оставшийся путь?
- 3. Найдите периметр и площадь хоккейной коробки, если её длина 15м, а ширина 90дм.
- 2. Пешеход шёл со скоростью 9км/ч и был в пути 2ч. После привала он прошёл в Зраза больше. На ск. км он прошёл больше после привала, чем до него?
- 1. Теплоход в течение 2-х дней был в пути 15ч. В 1-й день он прошёл 200км, а во 2-й 175км. Ск. ч был теплоход в пути каждый день, если скорость была одинаковой?
- Основания трапеции QWER равны 21 и 37, а её площадь — 1305. Чему равна её высота?
- Dear Mary, Guess what? My parents and I We're resting on holiday in Spain! We arrived in Costa Brava on Friday, on th The first one of July. We took a plane because planes are Faster than cars and trains. The weather is fantastic! It It was cold and cloudy yesterday but now it's warm The sun is shining and there are a lot of Family on the beach. Many people around me Swimming in the sea but I'm sunbathing. You know I NOT/CAN swim. Tomorrow my dad is aoina scuba divina. He
- Решите уравнение: \[\frac{x + 1}{3x + 2} = \frac{5x + 2}{4 - 3x}.\] Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 12. В каком случае дан правильный вариант характеристики второстепенного члена предложения? Мы прошли около половины пути. 2) обстоятельство места 3) косвенное дополнение 4) обстоятельство меры
- 3. Перепишите предложения, выделите в них грамматические основы. Определите способы выражения подлежащего и сказуемого. Укажите сказуемых. 1) И произошло с Иваном Ивановичем нечто совершенжданное, негаданное. (Н. Гоголь) 2) Солнце начинало прятаться за снеговой хребет. (М. Лермонтов) 3) Равнина казалась мне желанное. 4) Неаполитанские художники пришли в величайшее волнение. (К. Паустовский) 5) Нелёгкое дело в моём положении оставаться спокойным. (Э. Казакевич) 6) Морской воздух был в это время года чист и приятен. 7) Агеев ра..сматривал церковный купол. 8) Комната была оз..рена к..росиновой лампой. 9) Агеев и Вика пос..лились в комнате с печ(?). 10) А через неделю мы с матерью уезжали на юг. (Ю. Казаков)
- 3.Match two parts of the sentences 1 It took Columbus 3 weeks 2 There are 50 states 3 Washington D.C. 4 New York 5 An important and special day is 6 America was discovered a is the largest city. b in 1492. c to get to the new land. d that make up the USA. e the fourth Thursday in November. f is the capital of the USA.
- 2. Write the right forms of the verbs (Future Simple or Present Simple) 1) If I ________ (buy) a new car, we ________ (go) to Chicago. 2) We ________ (help) you as soon as I ________ (come) home. 3) Before Ann ________ (leave) our town, she ________ (make) a party. 4) When Mr. Charles ________ (get) a job, he ________ (find) a new flat.
- 1. Write shall instead of will where possible. 1. I will sail to America. 2. You will go to Spain next month. 3. We will see this film too. 4. Mike will have a voyage next week.
- 3. Read the text and choose the right tense. My aunt Olga is tall and beautiful with long red hair and big green eyes. She always 1) wears/is wearing nice clothes. Today she 2) wears/is wearing a wonderful black dress. She 3) goes/is going to the theatre. Olga often 4) goes/is going to the theatre. She is fond of plays and 5) reads/is reading a lot. She usually 6) helps/is helping me with my Literature classes. It's eight o'clock now. Olga is at the the- atre. She 7) watches/is watching a modern play. The actors 8) play/are playing well. Some people 9) look/are looking at their programmes for the names of the actors. I 10) think/ am thinking my aunt will like the play.
- 2. Read the text again and choose the right item. 1. Maria gets up a) late b) very late c) very early 2. Maria does a) tennis b) jogging c) acrobatics 3. She eats for breakfast. a) a lot b) little c) not much
- 1. Fill in the missing words describing Maria's daily roun Every day Maria 1) 2) 3) she has 5) at 6.40. She always in the park for half an hour to keep fit. Then a shower, 4) dressed and at She usually 6) a big br fast. Then she often surfs the Internet for the news. Al 7) eight Maria 8) to work. 9) is a bank manager. In the afternoon she 10) break and she makes a 11) of tea or coffee. So times she goes out 12) lunch with her colleagu shopping. Sometimes she has dinner with 14) She works till 6. In the evening she usually 13) friends. At home she has dinner 15) After dinner she reads a 16) film. Maria never goes to 18) or 17) 7.00 or 7 late because she very busy next day.
- 7. Какие чувства вызвал у вас текст?
- 6. Прочитать описание портрета старика. Какие имена прилагательные использует автор для описания внешности этого человека?
- 5. Определить тип текста: описание, повествование, рассуждение.
- 4. Что вы можете сказать о прожитой жизни старика?
- 3. Какие строки вас особенно поразили?
- 2.0 ком этот текст? Кто главный персонаж?
- 1. Как вы понимаете заголовок текста, раскрывает ли он его тему?
- to Is music? Sam listening dog my the cat the at moment. am Loo walking I mo not the e and running ar
- 5. Бу диалогларның кайсысы сезгә ошамый? Ни өчен? Бер-бер белән сөйләшеп карагыз. 1. Апа, карандашыңны биреп тор әле. Мә. Ләкин карандашны авызыңа капма. Очла (не точи), сындырырсың (сломаешь). Карандашны кире (обру но) бирерсең. 2. Мин бүген карандашларымны онытканмын бит. - Борчылма, минем карандашларымны алырсың. - 3. Кара әле, карандашым өйдә калган бит, бире торчы. 4. Бирмим, әни ачулана. Наташа, нигә рәсем ясамыйсың? Карандашым юк. Мә карандаш, яса.
- Change the form of the word to complete the gap. Write in capital letters. Air pollution can be also generated by ... (NATURE) processes such as active volcanoes and tropical storms.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 0 0 255?
- Восьмиклассник Никита выпил после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках Сок Лимонный Яблочный Апельсиновый Гранатовый Сливовый Массовая доля углеводов, % 2,5 9,1 12,8 14,5 16,1 Решение: Ответ: 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Никита, выпив стакан яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом. Решение: Ответ:
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В 16 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А И В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Элемент Название химического элемента Номер периода группы Металл Формула или высшего неметалл оксида A B
- 2.10. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 18 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 15 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 8 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100n, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 7 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 10 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100n, где п число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 9 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п - число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 4 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 6 колец. Ответ дайте в рублях.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 20 колец. Ответ дайте в рублях.
- сжимаемость теплоёмкость сладкий вкус прозрачность низкая плотность высокая плотность
- Сколько назывных предложений во фрагменте стихотворения А.А. Фета? Ель рукавом мне тропинку завесила. Ветер. В лесу одному Шумно, и жутко, и грустно, и весело. Я ничего не пойму.
- 25 Выполни умножение, записывая действия столбиком. 423-80 175-400 315-200 287-500 26 Периметр прямоугольника 36 см. Сумма длин трёх его сторон 25 см. Чему равна площадь этого прямо- угольника? Запиши пояснение для каждого действия в приведён- ном решении и закончи его. 1) 36-25=11 (см) 2) 36: 2= 3-11= 4) Ответ: 27 Задано выражение 1+2+3+4+5+6+7+8+9. 1) Вычисли его значение. 2) В этом выражении измени один знак действия так, чтобы значение выражения стало равно 100. Запиши выражение. 19
- Fill in the gaps with do or make. Help me ... the shopping.
- 11. Скорость передачи данных по некоторому каналу связи рав- на 256 000 бит/с. Передача данных через это соединение заняла 2 минуты. Определите информационный объём пере- данных данных в килобайтах.
- 646. Решите уравнение: a) 5x + 3(x - 1) = 6x + 11; б) 3x - 5(2 - x) = 54; в) 8(у - 7) - 3(2у + 9) = 15; г) 0,6 – 0,5(у – 1) = y + 0,5;
- Найдите часть от дробного числа: А) 1/4 от 2/7 Б) 3/4 от 1 целой 1/3
- 92. Прочитайте слова и признаки трёх падежей. озеро заяц 1. Вопросы: кто? что? Предлоги: нет. Член предложения: подлежащее. 2. Вопросы: кого? что? Предлоги: за, через, про. 3. Вопросы: кого? чего? Предлоги: от, до, без, из. • Определите по признакам падеж. Поставьте каждое имя существительное в данные падежи. Каким членом предложения являются имена существительные в этих падежах? • Составьте предложения с одним из имён существительных. Неодушевлённое имя существительное употребите сначала в винительном падеже, потом в именительном. А одушевлённое — сначала в родительном падеже, а затем в винительном. • Запишите составленные предложения.
- 1. Выпишите в один столбик имена существительные, в другой - числительные. Пара, шесть, тройка, седьмой, десяток, тройня, одиночка, первый, восемьдесят, шесть, одиночество, полтора, четверо, сотня, пятачок, дюжина, тысяча девятьсот девяносто пятый, один. 2. «Расселите» слова по «квартирам»: существительные, прилагательные, числительные, наречия, глаголы четыре, четверка, четвертак, четверть, четырёхэтажный, вчетверо; пять, пятнадцать, пятерня, пятак, впятером, пятитонный; семь, семерка, семнадцать, семьдесят, всемером, семиклассник; три, утроить, втрое, тройка, троица, трехмерный.
- 1. Кто такой мальчик-Ого нёк? 2. Что значит «иметь доб рое сердце»? 3. Почему рассказ Валентины Осеевой называется «Кто глупее»? 4. Почему лодыри не попали на урок? 5. В каком рассказе ребята сказали Бобке: «Вот молодец!»? Кто написал этот рассказ? 6. Из какого стихотворения эти стро ки? О чём оно? Его ласкали малыши, И лаял он от всей души.
- Подумай и напиши, почему важно помнить о роли нашей страны в победе в Великой Отечественной войне. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- 5. В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько девочек учится в классе? 6. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы — три одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 15?
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов к и в. Графики A) 0 Б) У B) y Г) 4 X X 0 X 0 X X 0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.