База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Экватор Южный тропик ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Южный полярный кру 60 0 60 120 180 Macu ЗАДАНИЯ 1. Закрасьте и подпишите в легенде названия природных зон, кото- рые встречаются только на северных материках, 2. Определите, какие природные зоны сформировались в экватори- альном и субэкваториальном климатическом поясах на южных мате- риках. Штриховской обозначьте территории этих карте. В условные обозначения вынесите их назва 3. Произвольными условными знаками обозначьте ных представителя растительного и животного ма родных зон (по выбору).
- Скорость передачи данных по каналу связи Основная единица измерения скорости передачи данных – … Выберите правильный
- Образуйте от этих существительных прилагательные с суффиксами -к- или -ск-. Плотник, рыбак, словак, немец, стрелец, Елец, ткач, гигант, солдат, флот, якут, завод, сосед, швед, Голландия, Исландия, киргиз, француз, Кавказ, казах, белорус, индус, тунгус, матрос, эскимос.
- Рассмотри таблицу и найди размах числового набора.
- Wie geht's weiter? 1. Das Berufspraktikum kann stattfinden: im Büro, ... 2. Nach dem Hauptschulabschluss oder Berufsschulabschluss suchen viele Jugendli- che einen Ausbildungsplatz: in einer Werkstatt, 3. Die Berufswünsche der Jungen und Mädchen sind ...: Mädchen bevorzugen Jungen 4. Sehr populär sind auch kreative Berufe wie 5. EDV-Berufe finden die Jugendlichen auch sehr at... 6. Nach dem Abitur wollen die Jugendlichen gewöhnlich weiter studieren und bewerben sich¹ an Hochschulen und 7. Nach Abschluss der Berufsausbildung suchen die jungen Leute nach Arbeitsplätzen Sie lesen Stellenangebote 2 auf Werbeplakaten und in Z... 8. Auch das Arbeitsamt hilft ihnen oft passende Arbeitgeber
- 10. Периметр ром- ба равен 96, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- пеции равны 4 см и 14 см, а боковая сто- рона равная 22 см, образует с одним из оснований трапе- ции угол равный 30°. Найдите площадь трапеции.
- План изучения природного сообщества 1. Название сообщества. 2. Какие организмы составляют сообщество. 3. Экологические связи в сообществе. 4. Значение сообщества для человека. 5. Влияние человека на сообщество. 6. Охрана сообщества. • По приведённому плану дай характеристику? лесного сообщества вашего края. При раскры- тии пунктов 4–6 используй знания, полученные на уроке «Лес и человек».
- 195 Начертите треуголь ABC точку D на сторон помощью чертёжно проведите прямые гим сторонам тре
- 194 Начертите треугольник. Через каждо вер- шину этого треугольника с помо тёжного угольника и линейки прямую, параллельную против стороне.
- 193 В треугольнике АBC ∠A = 40°, ∠B = 70°. Через вершину В проведена прямая BD так, что луч ВС — биссектриса угла ABD. Дока- жите, что прямые АС и BD параллельны.
- 192 В треугольнике АВС угол А равен 40°, а угол ВСЕ, смежный с углом АСВ, равен 80°. Докажите, что биссектриса угла ВСЕ параллельна прямой АВ.
- 191 Отрезок ВК - биссектриса треугольника АВС. Через точку К проведена прямая, пересекающая сторону ВС в точке М так, что ВМ = МК. Докажите, что прямые KM и АВ параллельны.
- 190 На рисунке 109 АВ = BC, AD = DE, ∠C = 70°, ∠EAC = 35°. Докажите, что DE || AC.
- 189 Используя данные рисунка 108, докажите, что ВС || AD.
- 188 Отрезки АВ и CD пересекаются в их общей середине. Докажите, что прямые АС и BD параллельны.
- 187 По данным рисунка 107 докажите, что AB || DE.
- 186 На рисунке 106 прямые а и в пересечены прямой с. Докажите, что а || b, если: a) 21=37°, ∠7 = 143°; 6) ∠1 = ∠6; в) 1=45°, а угол 7 в три раза больше b угла 3.
- Переведи указанные числа из десятичной в двоичную, троичную, шестеричную и семеричную: 1310 2 1210 3 2710 6 1910 7
- 13. Химическая реакция протекает по уравнению CaCO₃ + SiO₂ = CaSiO₃ + CO₂↑
- 6. Complete sentences with suitable words. 1. ... between true friends should be sincere. 2. Strong people always ... any difficulty. 3. What she is telling now is .... a. the case b. relationship c. overcome (Баллов: 4) *
- 5. Make up a sentence. 1. very 2. important 3. critical 4. is 5. thinking 6. to have 7. it (Баллов: 4) *
- Укажите вариант, в котором допущена ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.
- 453. Спортсмен, масса которого 78 кг, стоит на лы-
- 452. Какое давление на пол производит мальчик, масса которого 48 кг, а площадь подошв его обуви 320 см²?
- 196. Выразите массу тел в килограммах: 3 т; 0,5 т; 450 г; 25 г; 52,7 т.
- 195. Мальчик садится в лодку с мостков, поставив одну ногу в лодку, а другой отталкиваясь от мостков. В каком случае ему удобнее сесть в лодку — когда она пустая или гружёная?
- 194. На одной чашке весов лежит кусочек мела массой 10,5 г. Имеется набор гирь: 10 г, 5 г, 5 г, 20 мг, 20 мг, 10 мг. Какие гирьки нужно положить на другую чашку весов, чтобы уравновесить мел?
- 193. Масса пустого артиллерийского орудия 290 кг, а масса снаряда 58 кг. Скорость снаряда при вылете из ствола равна 910 м/с. С какой скоростью откатывается орудие при выстреле?
- 2 Тип 191 На уроке обществознания обсуждались функции государства в рыночной и командной экономико пух типах экономических систем. Выберите и запишите в
- 1 Тип 191 Правительство страны 2 провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к ры- ночной. Сравните два типа экономических систем, упомянутых в условии задания. Выберите и запишите в первую колонку таб- лицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт различия. 1) конкуренция товаропроизводителей 2) господство государственной собственности 3) решение проблемы ограниченности ресурсов 4) производство товаров и услуг
- На рисунке представлены графики зависимости координаты х от времени t для четырёх тел, движущихся вдоль оси Ох. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. (1) Точка в соответствует встрече тел 2 и 3. В точке Б направление скорости тела на противоположное. 2 изменилось
- Атомное ядро претерпело альфа-распад. Как в результате изменились следующие физические величины: число протонов в ядре, число нейтронов в ядре? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилось 2) уменьшилось 3) не изменилось Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 4. Сын Романа, Даниил Романович, позже стал известен как
- 3. Роман Мстиславич объединил Галич и ________, став основой для Галицко-Волынского княжества.
- 2. Ярослав Осмомысл правил в середине XII века и укреплял власть в
- 5 Заполни пропуски в предложениях: 1. Галицкая земля активно развивалась в XII веке; одним из важных центров был город
- ЗАДАНИЕ №3 Дополните до верного тождества квадрат разности: (u - d) 2 2 = 2ud+
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите квадрат разности: (9j)² - 2(9j)(4k) + (4k)² = ( )2
- ЗАДАНИЕ №1 Раскройте квадрат разности, вычисляя числовые значения коэффициентов: (5v – 2)2 Для ввода степени используйте меню, расположенное справа в ячейке ввода.
- Choose the correct form of the verb. ... her mum... sushi last week?
- 2 The people which/whose horse won the
- 5. Choose the correct word. 1 That's the boy whose/who lives next door.
- 4 a, basketball player, tall, American, skinny
- 3 a, plump, short, teenager, British
- 2 an, woman, imaginative, elderly, Russian
- 4 Put the words in the correct order. 1 a, German, student, young, kind
- 6 He lost control ........ his muscles.
- 5 You must not give ........ your school books.
- 4 He was famous ........ his music.
- 3 He can't cope ........ his problems.
- 2 I gave Jim his toy ........
- 3. Fill in: back, away, up, for, with, of. 1 Don't give ........ even if you fail your test.
- 5 She has a bath. She gets dressed.
- 4 The alarm clock rings. I get up.
- 3 On Sundays we have a family dinner. We watch a movie.
- 2 She has breakfast. She leaves for school.
- b) Link the sentences. Use: and, then, after that, when, before. 1 On Saturdays I meet my friends for coffee. We go to the cinema.
- 3 a) Find the words in the text which show the order things happen.
- 5. Выполните действия: (с²-3а) (За+с²); б) (3x+x³)²; в) (3-k)² (k+3)²=
- 4. Решите уравнение 36-(6-x)² = x (2,5-x).
- 3. Разложите на множители: 25-у²; б) а²-6ab+9b2.
- 2. Упростите выражение (b-8)²-(64-6b).
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x+6)2; (3a-1)2; в) (3у-2) (3у+2); г) (4а+3k) (4a-3k).
- Определите, параллельны ли отрезки АВ и CD.
- Вычеркни лишнее слово в каждом из этих рядо 1) give, put, take, make, lake 2) blackboard, classroom, tree, lesson, school 3) plant, tree, flower, fern, before 4) blackboard, classroom, windowsill, schoolboy, tiful
- Решите биквадратное уравнение: x⁴ + 81x² = 0.
- Выберите правильный вариант ответа. Какой процесс изображён на рисунке?
- 150126 Задание 75. Упр. Перепишите предложения, вставив вместо точек подходящие по смыслу действительные или страдательные причастия, согласуя их с определяемыми словами. 1) (Не) которые озера Урала ра-положе-(н/нн)ы в н-зинах, как плоские блюдца, ... являлись. С самолёта отчётливо были видны горные хре-ты Южного и Северного Мянь-Шаня,... Ферганскую межгорную c трёх сторон... пл-бину. (окружившие, окруженные) 2) Вел-чайшая река в мире Амазонка, ... исключительно хину(?)Днейшu рода- мu, пользует(?)ся славой реки, в которой нельзя купам(?)ся. (Не)которые ученые сч-тают, что в создании нефти участвовали остатки живых сушеств, ... древние моря (населявишuй населенный) 3) Человек,... дерево, ост-вляет хороший след на земле. Сирень,... около дома, в - тём особенно пышно, (посадіявиший, посаженный)
- 18.1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB = 3/8, AB = 64. Найдите BC.
- 6) Младшая сестра повесила на ёлку 18 игрушек, а старшая на 13 игрушек больше. Сколько всего игрушек повесили на ёлку обе сестры?
- Введите правильный ответ...
- 10. Kate ... (dance)? Yes, ............
- 9. She ... (make) a cake.
- 8. He ... (not have) tea for breakfast.
- 7. Richard and Henry ... (wim) in the river in summer? No, .........
- 6. He ... (look) at the pictures in the book.
- 5. The boy ... (ride) a bike? Yes, ............
- . 4. The farther .... (not work) in the garden.
- 3. She ... (listen) to music? No ............
- 2. My friend ... (not play) the piano now.
- 1. Bess ... (help) about the house now.
- 4. Выполнить разбор первого предложения: выписать подчеркнуть члены предложения, подписать части речи, выписать словосочетания.
- 3. Подобрать проверочные слова: в выс...ту - ... , дер..во - ... , оре...ки - ... , кре...кие - ..., посп вают ... - ... , п...лезное - ....
- 2. Выписать однокоренные слова с корнем -кедр-, указать части речи выписанных слов
- 1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы.
- She's the writer which wrote the new Stev Martin movie.
- 5 Cross out the mistake in each sentence and rewrite the word or phrase correctly on the line. 1 That's the reason who I can't understand th kind of joke.
- V5 О каком природном явлении говорится в стихотворении М. Дудина? Ах, как играет этот Север! Ах, как пылает надо мной Разнообразных радуг веер В его короне ледяной...
- V 3 Ответь на вопросы с помощью карты. • Какие острова и полуострова России входят в зону арктических пустынь? Новая земля, Северная Земля Новосибирские острова, остров Врангеля, Паизостров • Какие заповедники есть в Арктике? Большой Арктический, остров Врангеля, быданский
- Make positive sentences. Flamingos (be) beautiful pink birds. The flamingo (live) near lakes, rivers, and lagoons in warm places like Africa, South America, and parts of Europe. Flamingos (eat) small plants and tiny animals in the water, such as algae and shrimp. The flamingo often (stand) on one (live) in big groups (rest). Flamingos (build) nests out of mud to lay their eggs. called flocks. They These birds (fly) very well and sometimes long distances. Flamingos healthy and neat. (travel) (clean) their feathers every day to stay
- 3. Практическая работа «Учимся измерять пульс». Цель работы: научиться измерять пульс у себя и другого человека. Оборудование: часы с секундной стрелкой или секундомер. Ход работы: по заданиям учебника. По ходу работы заполняйте таблицы.
- 2. Используя схему дыхательной системы, определи, в какой последовательности воздух при вдохе проходит по органам дыхания. Пронумеруй красным карандашом. А как он движется при выдохе? Пронумеруй синим карандашом.
- 1. Подпиши названия систем органов, изображённых на схемах. Укажи стрелками органы на каждой схеме.
- Б) Образуйте притяжательные прилагательные. Образец: хвост волка → волчий хвост. 1. Лапа медведя → 2. Гнездо орла → 3. Книга сестры →
- Часть 4. Творческая. Преобразуйте словосочетания. А) Замените словосочетания по модели, образуя относительные прилагательные. Образец: костюм из шерсти → шерстяной костюм. 1. Стакан из стекла → 2. Погода в январе → 3. Сок из вишни -
- 20. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке 10. Площадь одной клетки 25 мм².
- 19. Сторона одного куба 9 см, а другого 5 см. На сколько объём перво- го куба больше объёма второго? На сколько площадь поверхности первого куба больше площади поверхности второго?
- 18. Найдите объём и площадь наружной поверхности бака без крыш- ки, изображённого на рисунке 9. Сколько понадобится краски, чтобы покрасить этот бак снаружи и изнутри, если на покраску 1 дм² нужно 2 г краски? Сколько литров бензина можно влить в этот бак?
- 19. Прочитайте. Весело сияет Месяц над селом. 4 Белый снег сверкает
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.