База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Чему учит диспут? Пригодилось бы такое умение тебе сегодня?
- 2. Зачем студентам из разных стран был нужен общий язык — латынь? Какой язык играет такую роль сегодня?
- 1. Чем средневековый университет похож на твою школу, а чем отличается? Назови по два примера.
- Угадайте «профессию». Прочитайте описания и укажите, о ком идёт речь. 1. Я обрабатываю землю, выращиваю зерно и отдаю часть урожая государству. 2. Я изготавливаю сосуды, украшения, ткани или орудия труда. 3. Я веду записи на папирусе и подсчитываю, сколько зерна поступило в хранилища. 4. Я лишён свободы и вынужден работать на хозяина.
- 5. Расставьте коэффициенты в уравнениях реакций: а) CH₃COONa + H₂SO₄(конц.) → CH₃COOH + Na₂SO₄. Определите тип реакции.
- 4. Составьте уравнение химической реакции по описанию, расставьте коэффициенты, определите тип химической реакции: при смешивании растворов гидроксида натрия (NaOH) и соляной кислоты (HCl) протекает реакция нейтрализации. Продуктами реакции являются вода и хлорид натрия (NaCl).
- 3. Определите валентность по формуле, дайте название веществам: MnO₂, FeO, Cr₂O₃, Cu₂O, SiO₂, CaCl₂.
- 2. Определите массовую долю кислорода в молекуле Na₂O.
- 1. Рассчитайте относительную молекулярную массу Na₂O.
- 7) На рисунке изображён план участка, вокруг которого нужно построить забор. Какова должна быть длина забора (в м)?
- 6) На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 150 м. Ширина всех улиц в этом районе — 25 м. Найдите длину пути от точки A до точки B, изображённых на плане.
- 5) На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 100 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м. Найдите длину пути от точки A до точки B, изображённых на плане. Ответ дайте в метрах.
- 4) Начертите прямую b. Постройте точку B, удалённую от прямой b на 4 см.
- 3) Отметьте точку M. Постройте точку K, удалённую от точки M на 3 см.
- 2) Начертите прямую a. Отметьте точку A, не лежащую на этой прямой. Измерьте расстояние от точки A до прямой a и запишите результат.
- 1) Отметьте две точки A и B. Измерьте расстояние между ними и запишите результат.
- Hier sind einige Auszüge aus dem deutsch-russischen Wörterbuch. Was bedeuten die Abkürzungen?
- 8) Auch die Schweiz ist ein ideales Land für Touristen. Ich ______ dir, dieses kleine, aber sehenswerte Land ______ ______.
- 7) Du bist sehr müde und nervös. Ich ______ dir, eine Reise nach Bayern ______ ______ und sich dort ______ ______.
- 6) Die hohen Berge Österreichs sind ein Paradies für Skifahrer. Ich ______ dir, in den Alpen Ski ______ ______.
- 5) Es ist sehr interessant mit dem Zug zu fahren, aber mit dem Flugzeug geht es viel schneller. Ich ______ dir, mit dem Flugzeug ______ ______.
- 4) Das Wetter und die Natur in Österreich sind im Sommer besonders schön. Man kann im Fluss baden. Ich ______ dir, den Urlaub im Sommer ______ ______.
- 3) In Wien lebten und arbeiteten die größten Komponisten: Mozart, Strauß, Beethoven, Haydn. Ich ______ dir, ihre schöne Musik ______ ______.
- 2) In Berlin gibt es viele verschiedene Museen. Dort kann man viele berühmte Kunstwerke bewundern. Ich ______ dir, einige Museen ______ ______.
- Найти пределы: ) \(\lim_{x\to2}\frac{x^2-4}{x^2+4x-12}\); ) \(\lim_{x\to2}\frac{x^2-4}{x-2}\); ) \(\lim_{x\to3}\frac{x^2-5x+6}{x-3}\); ) \(\lim_{x\to-3}\frac{x^2+6x+9}{x^2+x-6}\); ) \(\lim_{x\to\infty}\frac{2x^5-3x^3+1}{x^5+4x^2+2x}\); \(\in\)) \(\lim_{x\to5}\frac{x^2-7x+10}{x^2-9x+20}\); \(\cdot\)) \(\lim_{x\to2}\frac{x^2+14x-32}{x^2-6x+8}\); ) \(\lim_{x\to3}\frac{x^2-x}{x}\).
- Тестовые вопросы к разделу 3. В циклических видах спорта системы упражнений, связанных с проявлением выносливости, направленные на повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной системы. Выберите несколько вариантов ответа: аэробика; стретчинг; калланетика; ритмическая гимнастика.
- 3) 6x + y − 3x − 3y − 7x =
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Вопрос № 03. Обучающийся не может справиться с трудностями без помощи других, или часто допускает ошибки в работе, или с трудом… работе. Какое свойство регуляции поведения нарушено? Варианты: оценивание результатов; целеполагание; программирование действий; моделирование условий.
- 10. Сколько по времени живут русалки? A. Сто лет. B. Тридцать лет. C. Триста лет.
- 9. Отчего русалочке стало печально, после как принц пришёл в себя? A. Принц так и не пришёл в себя. B. Она не могла взять принца к себе домой. C. Принц не знал, что его спасла она.
- 8. Как принцу удалось оказаться на берегу после крушения корабля? A. Его принесло течением на бревне. B. Ему помогла русалочка. C. Он добрался до берега самостоятельно.
- 7. Что больше всего понравилось младшей принцессе, когда она выплыла на поверхность? A. Фейерверк. B. Нарядно одетые люди. C. Молодой принц на корабле.
- 6. Почему пятая принцесса не выплыла на поверхность, когда ей исполнилось пятнадцать лет? A. Её день рождения был зимой. B. Она больше любила находиться в море. C. Она боялась всего, что там наверху.
- 5. Чего не испугалась третья, самая смелая принцесса, когда выплыла на поверхность? A. Детей. B. Собаки. C. Ярко пылающего солнца.
- 4. Со скольки лет принцессам разрешалось выплывать на поверхность? A. С восемнадцати. B. С шестнадцати. C. С пятнадцати.
- 3. Что больше всего любила русалочка — самая младшая из принцесс? A. Слушать рассказы о мире людей. B. Всплывать на поверхность и наблюдать за природой. C. Путешествовать по морю.
- 2. Сколько дочерей было у царя? A. Шестеро. B. Пятеро. C. Семеро.
- 1. [Начало вопроса обрезано.] A. На самом дне моря. B. В самой гуще зарослей. C. На самом высоком морском холме.
- 27. Какой продукт образуется при окислении первичного спирта в [текст задания обрезан]?
- 26. Какое вещество может использоваться в качестве растворителя для удаления некоторых органических загрязнений и жиров? А) Ацетон Б) Хлорид натрия В) Дистиллированная вода во всех случаях Г) Карбонат кальция
- 25. Какое вещество при взаимодействии с натрием выделяет водород? А) Бензол Б) Гексан В) Этанол Г) Этен
- 24. Почему этанол хорошо смешивается с водой? А) Из-за наличия только неполярных связей Б) Благодаря образованию водородных связей между молекулами В) Из-за отсутствия кислорода Г) Потому что этанол является углеводородом
- 23. Какой углевод является основным запасным веществом растений? А) Целлюлоза Б) Глюкоза В) Фруктоза Г) Крахмал
- 22. Какое вещество относится к дисахаридам? А) Сахароза Б) Глюкоза В) Фруктоза Г) Рибоза
- 21. Какая формула соответствует глюкозе? А) C₂H₅OH Б) CH₃COOH В) C₆H₁₂O₆ Г) C₆H₆
- 20. Как называется процесс разложения сложных эфиров под действием воды? А) Гидрирование Б) Гидролиз В) Крекинг Г) Полимеризация
- 19. Какое вещество образуется при взаимодействии карбоновой кислоты со спиртом в реакции этерификации? А) Алкан и вода Б) Альдегид и водород В) Алкен и кислород Г) Сложный эфир и вода
- Задание 6. Кинетическая энергия тела массой m кг, движущегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2500 кг обладает кинетической энергией 45 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 4. В атласе-определителе «От земли до неба» найди информацию о ласточках и стрижах. Узнай, чем они похожи и чем различаются. Запиши.
- Какое из следующих чисел заключено между числами 10/17 и 5/8? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Вычислите: 11/4 + 6/5.
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 1000 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. План «600»: 650 руб. за 600 Мб трафика в месяц; 2 руб. за 1 Мб сверх 600 Мб. План «900»: 820 руб. за 900 Мб трафика в месяц; 1,5 руб. за 1 Мб сверх 900 Мб. План «Безлимитный»: 950 руб. за неограниченное количество Мб трафика. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 1000 Мб?
- На сколько процентов площадь кухни больше площади санузла? Ответ округлите до целого числа.
- Find the hidden words within the grid of letters. Then circle the leftover letters to find the hidden message.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 400 мг. Найдите массу изотопа через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 7. Какой вид состязаний был включен в программу первой античной Олимпиады? А) бег на один стадий; Б) бег на два стадия; В) бег на выносливость; Г) бег с оружием.
- 6. Какой технический прием в футболе позволяет не только погасить скорость катящегося или летящего мяча, но и целенаправленно изменить его направление? А) остановка мяча с переводом; Б) остановка мяча; В) удар по мячу; Г) ведение мяча.
- Упражнение 6. Вставьте пропущенные буквы. [Начало и конец текста на фотографии обрезаны.] …, отл__жите пока свои тетради, доставайте текст рассказа и пол__жите перед собой черновик. Сегодня … составляем план и пишем по нему изл__жение. Мысли пол__гается изл__гать последовательно и чётко. …жения должны быть распространёнными, но не слишком длинными. Высказанные пол__жения ва… …гается доказать примерами. Работу можно завершить предпол__жениями о дальнейшей судьбе … и прил__жить свои рисунки к рассказу.
- Упражнение 5. В каждом вагоне едут «безбилетники». Найдите их и высадите. Объясните, почему они не должны находиться в этих вагонах. А потом вставьте буквы. 1-й вагон: сл__жить, д__жный, сл__жноватый, прил__жение. 2-й вагон: вл__жить, вл__жноватый, убл__жать, пол__жить. 3-й вагон: бл__готворный, прил__гательное, вл__гостойкий, безотл__гательный.
- Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы, применяя нужное правило. Предл__гать ничью, прил__жение к журналу, трудное изл__жение, прил__гать усилия, вл__жить в конверт, пол__гаться на коллектив, ул__жить ребёнка имя прил__гательное, возл__жить ответственность, распол__гаться на отдых, изл__гать программу, отл__жить визит, пол__жение вне игры, дельное предл__жение, распол__жились у костра.
- Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы. Очень часто ср__стаются стволами деревья одного вида: две берёзки или две рябинки. В лесных зар__слях семена двух р__стений часто попадают в землю одно возле другого и так прор__стают. Р__стки быстро развиваются и подр__стают. Начинает подниматься молодая пор__сль. Деревца одного возр__ста соединяются корнями и переплетаются ветками. Долго р__стут вместе и словно обнимают друг друга две берёзки или две рябинки — пара близких родственников в р__стительном мире.
- Художник допустил ошибку в рисунке на тему «Деление клетки». Напишите номера правильной последовательности. Что такое жизненный цикл клетки?
- 4. Найди слова, которые спрятаны по теме урока. Выдели их цветом. Напишите их значение.
- 3. Какой процесс изображён на рисунке? Определите, за счёт чего происходит увеличение объёма клетки, если известно, что количество цитоплазмы остаётся неизменным.
- 2. Вставьте пропущенные слова: Между оболочками соседних клеток находится … . При его разрушении происходит … . Живые растущие клетки могут изменять свою … . Их оболочки отходят друг от друга и межклеточ… . Возникают … . (Обозначьте их на рисунке.)
- 1. [Начало и часть условия обрезаны] На рисунке показана последовательность изменений растительной клетки; далее виден фрагмент «… он имеет в …».
- На контурной карте России закрасьте территории субъектов РФ — лидеров в производстве сельскохозяйственной продукции: Краснодарский край, [часть списка и продолжение задания обрезаны].
- 4. На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- 5. \(\log_2(x^2-6x+24)<4\)
- 4. \(\log_3(5-4x)<\log_3(x-1)\)
- 3. \(\log_{\frac12}(2x+1)>-2\)
- 2. \(\log_{0.5}(2x-4)\geq\log_{0.5}(x+1)\)
- 1. \(\log_3(x-2)<2\)
- Задание 4. Write a short paragraph (5–7 sentences) about your family’s daily routine and who does what around the house. Use Present Simple. Include words: chores, schedule, usually, help, together.
- Задание 3. Read the text and answer the questions. “My name is Helen, and I am a 10th-grade student. My day starts at 6:30 in the morning. After a quick breakfast, I walk to school. My parents both work full-time, so we have a strict schedule of household chores. My dad is responsible for shopping and taking out the trash. My mum cooks dinner, and my job is to clean the kitchen and walk our dog, Rex. Even though we are all busy, we always try to spend Sunday evening together watching a movie.” Questions: 1. What time does Helen start her day? 2. Who is responsible for cooking dinner in Helen's family? 3. What are Helen's domestic duties? 4. How does the family spend Sunday evenings?
- Задание 2. Put the verbs in brackets into Present Simple or Present Continuous. 1. My father usually ___ (drive) to work, but today he ___ (take) the bus. 2. What ___ you ___ (do) right now? — I ___ (help) my mother about the house. 3. My grandparents ___ (live) in a small village, and they ___ (keep) chickens. 4. Listen! My sister ___ (play) the piano in the living room. 5. How often ___ your family ___ (have) dinner together?
- Задание 1. Fill in the missing words from the box (household chores, routine, balance, share, reliable). 1. In our family, we all ___ the housework equally. 2. My younger brother hates doing ___ like washing the dishes. 3. It is important to have a good ___ between school and free time. 4. My mum has a very busy daily ___ — she wakes up at 6 a.m. every day. 5. My elder sister is very ___; I can always ask her for help.
- 3. Литературоведы считают, что словами волхва Пушкин провозгласил независимость поэзии и духовную свободу поэта от мирской власти царей... Согласны ли вы с этим суждением? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 2. Как раскрываются отношения «могучего владыки» и «мудрого старца» в их диалоге? Что вы можете сказать о каждом из них и кто кажется вам привлекательнее? На чьей стороне автор? Аргументируйте свой ответ.
- 1. Подготовьте развёрнутый ответ на вопрос: что поведал кудесник о жизни князя? Сравните тексты баллады и летописи. В чём вы видите разницу и что в них общего?
- 85. В магазине одна ручка стоит 15 рублей. Сколько рублей нужно заплатить за 8 таких ручек?
- 84. В школьной библиотеке было 320 книг. После покупки стало 500 книг. Сколько книг купили?
- 83. Поезд идёт со скоростью 60 км/ч. Сколько километров он проедет за 3 часа?
- 82. В ящике лежало 48 яблок. Их разложили поровну в 6 пакетов. Сколько яблок в каждом пакете?
- 81. У Маши было 240 рублей. Она купила тетради за 180 рублей. Сколько денег у неё осталось?
- 14) На отрезке PO отмечены точки P, L, A, N, O; LN = 30 см, LO = 42 см, PL = x см. Найти x.
- 13) На отрезке KL отмечены точки K, C, T, N, L; KL = 26 см, KT = 24 см, TL = x см. Найти x.
- 12) На отрезке TD отмечены точки T, O, F, M, D; TO = 24 см, OF = 20 см, FD = x см. Найти x.
- 11) На отрезке KA отмечены точки K, R, S, N, A; RN = 22 см, KA = x см. Найти x.
- 10) На отрезке CO отмечены точки C, Q, P, L, O; CQ = 20,5 см, LO = 1,5 см, CO = x см. Найти x.
- 9) На отрезке AT отмечены точки A, B, D, M, T; AT = 14 см, MT = 5 см, AB = x см. Найти x.
- 8) На отрезке LK отмечены точки L, B, D, C, K; LB = 11 см, CK = 5 см, LK = x см. Найти x.
- 7) На отрезке OR отмечены точки O, D, W, P, R; OR = 38 см, OD = 13 см, WP = x см. Найти x.
- 6) На отрезке LS отмечены точки L, K, E, V, S; LS = 64 см, EV = x см. Найти x.
- 5) На отрезке HQ отмечены точки H, F, P, L, Q; HQ = 32 см, HF = 11 см, PL = x см. Найти x.
- 4) На отрезке BA отмечены точки B, F, Q, A; BA = 28 см, QA = 9 см, BF = x см. Найти x.
- 3) На отрезке NV отмечены точки N, M, T, V; NV = 70 см, TV = 30 см, NM = x см. Найти x.
- 2) На отрезке HS отмечены точки H, L, R, S; HL = 3 см, RS = 6 см, HS = x см. Найти x.
- 1) На отрезке AK отмечены точки A, C, P, K; AC = 8 см, CP = 7 см, AK = x см. Найти x.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.