База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Работаем с ПОНЯТИЯМИ А-Я Самостоятельно составьте в тетради и заполните схему «Государственные обязанно- сти посадника, архиепископа, тысяцкого». ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- 24. Тип 6 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 23. Тип 6 На числовом луче точками А и Вотмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 22. Тип 6 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 21. Тип 5 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 20. Тип 5 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10. |−18| − |−6| · |−2| =
- 9. |−3.5| · |2| − |−4| =
- 8. |−12| − |5 − |−8|| =
- 7. |4 − |−9| | + |−5| =
- 6. 3 · |−7| − 2 · |6 − 1| =
- 5. |11 − 20| − |−3| · |15 − 6| =
- 4. |−32 + 4 − |−5| | =
- 3. |−10| − |13|| =
- 2. 5 · |−2| + |19 − 12| =
- 1. |−24| − |15| + |−8| =
- Вика, Аня, Даша и Света собираются пойти на дискоте- ку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Вики есть красное и жёлтое платья, у Ани — синее и зелёное, у Даши — только красное, а у Светы — синее и жёлтое платья. Какое платье наденет Света?
- Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол- литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутыл- ках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- Найди значение выражения 33033 : 11 - 450 * 2.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г Д
- 2) x2 - 6x + 8 / 8 + 1-3x / 2-x = 4 / x-4.
- • Озаглавьте текст. Объясните выбор заголовка.
- А. Фёдорова
- 15. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Навещ_ла щ_ка щ_ку, В сер_дине суток. Угощ_ла щ_ка щ_ку Щ_ велевым супом.
- Подчеркните в словах буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.
- 14. Прочитайте скороговорку. Какие слова перепутали свои места? Напишите скороговорку правильно. - Чем чашка чище, тем чаще чищу.
- 24) (13a²b² + 3a²b + 2ab²) · (-3ab) =
- 23) (20xy² + 5x²y - 4xy) · (-2x²y) =
- 22) (-2b³ + 4b - bk) · 0,3b³k =
- 21) (3p³ + p) · (-1,2p³n) =
- 20) (2m³ + 5m⁶ - mk²) · (-3m²) =
- 19) (5a² - 3a + 2) · (-a²) =
- 18) (a² + 3ab - 2b²) · a² =
- 12) (-2c⁵ + 3c² - c) · 8c =
- 11) (2x + 5x² - 3y) · (-2y) =
- 10) (2y² - 3y + 2) · (-5y) =
- 9) (-3a² + 2a - 7) · (-0,7a) =
- 8) (3m² + 7m - 4) · 2m =
- 7) (-x + 0,2y + 0,3n) · (-2x) =
- 6) (-2p - 7q + 3y) · 7q =
- 6. Тип 8 № 1744 1) «Слово о законе и благодати» 2) «Великие Четьи-Минеи» 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 7. Тип 9 № 1745 Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите по- рядковый номер этого памятника культуры.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствия.
- A) y 6 01 x Б) y 1- 0 B) y 1+ 1) y=-1/x 2) y=4-x² 3) y=2x+4 АБВ
- A) y 1+ 5 01 x Б) y 1- 01 B) y 1- x 01 x 1) y=-x²-4 2) y = √x 3) y=-2x-4 АБВ
- A) y 1- 4 0 1 x Б) y 1+ 0 1 x B) y 1+ 01 x 1) y=1/2x 2) y=2-x² 3) y=√x АБВ
- 5 Поле занимает площадь 5 га. Оно разбито на 6 равных участков. Сколько гектаров занимает каждый участок?
- 4 Решите уравнение: a) \frac{56}{x} = 28; б) \frac{y}{16} = 5; в) \frac{d - 4}{5} = 12; г) \frac{24 + t}{7} =16.
- 3 Уменьшится или увеличится дробь, если: а) к числителю дроби прибавить единицу; б) к знаменателю дроби прибавить единицу?
- 2 Запишите: а) наибольшую правильную дробь со знаменателем 7; б) наименьшую неправильную дробь со знаменателем 4.
- 1 Запишите: а) дробь, у которой числитель равен 2, а знаменатель равен 3; б) в виде дроби частное чисел 5 и 7; в) в виде дроби со знаменателем 5 число 7; г) в виде дроби со знаменателем 7 число 5.
- 2. Заполнить таблицу «Походы Александра Македонского»
- Добавлено Задание Сегодня в 20:01 География п. 11 (2020 г.) / п. 14 ( 2023 г.) - повторить, выписать понятия: абсолютная высота, относительная высота, бергштрихи; вопросы после параграфа 2-5 устно Агапова Анна Николаевна
- 6 Впиши в таблицу информацию о себе. Name Age Country City/ Town/ Village Напиши о себе, используя информацию в таблице. My name is I'm I'm from I live in
- 2. Напиши недостающие буквы.
- 1. Соедините понятие с определением: а) ода б) композиция в) повесть г) баллада д) комедия е) поэма ж) романтизм 1) жанр драмы, в котором персонажи, события и сюжет направлены на то, чтобы вызвать смех, носит обличительный характер. 2) жанр лирической поэзии, стихотворное произведение, прославляющее государственные или исторические события, а также героических личностей. 3) это крупное или среднее по объёму произведение лиро-эпического жанра. Чаще развёрнутый сюжет сочетается с развитием образа героя или лирического героя 4) Прозаический жанр, среднее по объёму художественное произведение с небольшим количеством персонажей. 5) Литературное направление начала 19 века 6) Построение произведения 7) жанр лирической поэзии, стихотворение,
- No п/п 1 2 для контроля: Контролируемые разделы (темы) предмета * Литература первой половины ХІХ века Литература середины ХІХ века Наименование оценочного средства Контрольная работа « От древнерусской литературы до литературы первой четверти ХІХ века». Тест Контрольная работа «Литература середины ХІХ века». Тест
- 6. Устаўце прапушчаныя літары і ўкажыце, якое значэнне маюць наступныя словы. Вера..чака - ...; д..серт - ...; інгр..дыент - ...; н..руш - ...; п..рэбары - ... .
- 5. Перакладзіце словазлучэнні на беларускую мову. Три долгих года, шутить над ним, ходить по комнатам, заболеть гриппом, пойти за водой, благодарить родителей, заведующий кабинетом, жениться на соседке, два раза в неделю, быстрей меня.
- 4. Адзначце словазлучэнні, у якіх дапушчана памылка ў дапасаванні прыметніка да назоўніка. Запішыце словазлучэнні правільна. Майскі квецень, доўгая цень, бездапаможная бусляня, лёгкая поступ; неразборлівая подпіс, лясны глуш, балючая мазоль, высокі насып, свежая салата, травяная шампунь.
- 3. Пры дамамозе суфікса -ск- утварыце прыметнікі. Хатынь, ліпень, ткач, завод, Смаргонь, Палессе, швед, людзі, сакавік, таварыш.
- 2. Запішыце словы па-беларуску. Поздний, дверь, счастливый, сердце, почерк, легенда, церемония, лотерея, оранжерея, глоток.
- Алімпіядныя заданні 1. Пастаўце націскі ў словах. Вусы, дыхальны, грамадзянін, дзевяцера, зараснік, забаўка, жалюзі, дыспансер, крыху, ракушка.
- 21 Вопросы и задания 1. Сравните географическое положение и природу Италии и Греции. Чем они раз лись? Что было общего? 2. Какие народы, кроме этрусков, населяли Апеннинский полуостров? 3. Как вы думаете, почему именно этруски были самой развитой культурой на А нинском полуострове? 4*. Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшое с щение о культуре этрусков. Представьте работу перед классом. Работаем с ПОНЯТИЯМИ Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почем Италики, эллины, латины, галлы.
- Здесь изображены рисунки растений и животных.
- Найдите длину окружности, радиус которой 3,5 см. Число п округлите до десятых.
- ЛЬНЫМ ПОДХОДЯЩИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ И ОПРЕДЕЛИ ПАДЕЖ πιη в надежном Ри внучкин Ти свободным Тип обувного ميل в честном 24 о научном Аги дедушкиного ЧИСТЫМ ПАДЕЖ 1. ВЫДЕЛИ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ,
- *5 Complete the words. 1 The water in this bottle is colder than the Artic! 2 Sailing is m dangerous than cycling. 3 I'm shorter t my brother. 4 This bad painting is w than that good painting. 5 I can't do my homework. It's more d than the lesson.
- 4 Write the opposites. Use the words in brackets. 1 Olga is taller than Mark. (short) Mark is shorter than Olga. 2 Maths is more boring than Science. (interesting) 3 My dog is smaller than your cat. (big) 4 The English test is easier than the French test. (difficult) 5 Skateboarding is more dangerous than running. (safe)
- Nick: What a game! I can't believe we won! You 10 brilliant, Jamie. Jamie: Really? Thanks. You 11 really well too. That goal you scored was amazing! Nick: Thanks! You've made me 12 really good. Let's celebrate! Jamie: Yes, let's get a pizza on the way home.
- 6.* Решите уравнение: \frac{x²-14}{x} - \frac{10x}{x²-14} = 3.
- 5. При каких значениях t уравнение 2x² + tx + 8 = 0 не имеет корней?
- 4. Решите неравенство, используя метод интервалов: a) (x + 11) (x−9) < 0; б) \frac{x+3}{x-8} > 0.
- 3. Решите неравенство: a) 2x²-x-15 > 0; б) x² – 16 < 0; в) x² + 12x + 80 < 0.
- 2. Решите биквадратное уравнение: х⁴ – 4x² – 45 = 0.
- 1. Решите уравнение: a) x³ - 25x = 0; б) \frac{x²+6}{5} - \frac{8-x}{10} = 1.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов (без пробелов и дополнительных символов). 1) течет вода (предложение 1) 2) сбегают сотни (предложение 2) 3) галька просматривается (предложение 3) 4) видны проплывающие хариусы (предложение 4) 5) наиболее впечатляюще смотрятся (предложение 6)
- 14 8 т 940 кг8 т 94 ц 6 км 300 м6 030 м 6 сут 14 ч7 сут 2 ч 40 мин1 ч 50 мин 8 м 15 дм8 м 50 см 3 т 4 ц3 040 кг
- 13 2) Выполни деление только в тех случаях, когда получится остаток. 6083 7450857632 8 56 8690 40 84172 1950 48 5=43 42 5 40 63 0 32 63 8 =32 == 3
- 13 1) Вспомни таблицу умножения и выпиши все пары чисел, произведение которых оканчивается цифрой 5. 15,5,1525,35,4535,
- 12 Крылья ветряной мельницы, вращаясь с одинаковой скоростью, делают 420 оборотов за 7 мин. За сколько минут они сделают 600 оборотов? Запиши решение по действиям с пояснениями. 600 420-80
- 5. Запиши имена существительные в форме творительного падежа. Выдели окончания. Пища, малыш, площадь, врач, озеро, морж, школа, птенец.
- 4. Допиши окончания. Укажи в скобках склонение и падеж имён существительных. По алле ( скл., п.), от дерев ( скл., п.), сестре Ни- п.), подарки для 30 ( скл., п.), вдоль тропинк ( скл., п.), ночк (скл., п.), лист бумаг ( скл., п.). около деревн ( скл., п.), к ёлк (скл., п.).
- Почему Афины потеряли поддержку союзников в ходе Пелопоннесской войны?
- Домашнее задание 0 0 Читать § 22 в учебнике; Заполнить таблицу «Поэмы Гомера» в тетради по тексту учебника: Линии сравнения Основная тема произведения Основные герои произведения Концовка произведения «Илиада» «Одиссея» Подготовить тетрадь к сдаче на проверку в пятницу (16.01.26) 1 2 3 DPV TO 380HV
- Какие технологии применяются в портах Владивостока? Выбери несколько ответов.
- 15. ненавист...ый
- 14. бараба...ый
- 13. реч...ой
- 12. лу...ый
- 11. власт...ный
- 10. станцио...ый
- 9. пусты...ый
- 8. безветре...ый
- 7. стекля...ый
- 6. кирпич...ый
- 5. производстве...ый
- 4. маши...ый
- 3. гор...ый
- 2. исти...ый
- 1. Нитя...ой
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.