База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Определите принцип образования ряда. Найдите лишний термин и обоснуйте своё решение. 1) Кузнец. 2) Бортник. 3) Гончар. 4) Ювелир. 5) Плотник.
- 4. Почему росло количество ремесленных специальностей в городах в IX-XIII вв.?
- 3. По каким археологическим находкам в Московском крае можно проследить развитие ремёсел?
- 2. В чём была сложность передвижения по рекам в разное время года?
- 1. Почему в Подмосковье в IX-XIII вв. основными торговыми путями были реки?
- Ex. 3. Complete the sentences.
- Fill in don't, doesn't, isn't, aren't:
- Ex. 2. Fill in Do, Does, Is, Are:
- Ex. 1. Choose the correct verb.
- В 2006 году компания «Аэроскан» начала использовать дирижабли для пространственно-технического мониторинга местности. На какую высоту поднялся дирижабль массой 0,8 тонны с высоты 41 м, если его потенциальная энергия увеличилась на 245 кДж? (Принять g = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до целого числа): дирижабль должен подняться на высоту h ≈ ___ м.
- 2. Определить, сколько предложений в тексте. Написать, правильно обозначая начало и конец предложений. Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.
- Посмотри и напиши, кому принадлежат эти игрушки.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите одно из трех предложенных слов. Укажите правильное написание.
- Какие из перечисленных высказываний являются ложными?
- Вычисли, используя формулы сокращённого умножения: 47 · 53.
- Предположите, как положение на материке и между странами влияет на регион?
- Используя карту атласа, определите: А) Положение на материке Б) Положение стран относительно границ друг с другом
- Западная Европа. Общие черты и особенности природно-ресурсного капитала, населения и хозяйства стран субрегиона. Подпишите в контурной карте страны Западной Европы и их столицы.
- Выберите три верных ответа из шести. Какие признаки используются для описания изображённой на рисунке фазы митоза?
- 5. В русском языке есть группа глаголов, которые могут в разных контекстах отвечать на вопросы что делать? и что сделать? Прочитай предложения. Отметь примеры таких глаголов. 1) Я ношу джинсы. Я никогда не носила платья и юбки. 2) Маша говорит, что я глупый, её слова меня ранят. Поэта ранили на дуэли. 3) Мышонок сгрыз карандаш и принялся за ластик. Вдруг он и линейку сгрызёт?! 4) Если враги будут атаковать с севера, мы отступим к реке. Союзники атаковали с левого фланга и обратили неприятеля в бегство.
- 4. Прочитай предложения. Покажи, какие буквы нужно дописать к выделенным глаголам. Впиши нужные буквы в квадратики. 1) Я любл., собирать грибы. 2) Ты зна.. , что не все грибы можно брать. 3) Мы захват.. корзинку. 4) Он раст.. под берёзой. 5) Вы пойд.. с нами? 6) Лисички вылеза.. после дождя.
- Выбери верное продолжение каждого равенства, используя сочетательное свойство.
- Векторы называются равными, если ...
- Векторы сонаправлены, если...
- Векторы коллинеарны, если...
- Какой вектор является нулевым?
- Что называется вектором?
- 13. The boy ... father is a doctor is my best friend.
- 12. I have ... been to Paris. I really want to go there one day.
- 11. At 6 o'clock yesterday, my mum ... dinner.
- 10. They ... to the cinema last Sunday.
- Свойства, где добывают и где используют.
- 18. Верно ли суждение: В русской архитектуре элементы рококо использовал в своём творчестве А. Ринальди.
- Регулярные физические упражнения могут помочь в достижении таких целей, как ...
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите глагол совершенного вида.
- "Итоговая контрольная работа по физике 7 класса с кодификаторами"
- Установите соответствие: 650 000 см², 65 000 дм², 6 га 5 а, 6 км² 5 га к 650 м², 65 м², 6 050 000 м², 60 500 м²
- На фабрике из 15360 м ткани сшили палатки, расходуя на каждую по 24 м. После того как большую часть палаток отвезли в магазины, на фабрике осталась одна восьмая часть сшитых палаток. Сколько палаток отвезли в магазины?
- 1. Найдите на карте горы, протянувшиеся вдоль границ литосферных Гималаи, Альпы, Кордильеры, Анды. Какая карта вам понадобится?
- 8.Отгадай загадку. Башы - тараҡ, ҡойрого – ураҡ.
- 7. "Йәмле" һүҙенең синонимын тап (какое слово является синонимом слова "йәмле"?)
- 6.Алма, ҡарағат, муйыл. Был һүҙҙәр нимәне аңлата? (что обозначают эти слова?)
- 5."Серле". Был һүҙ нимәне аңлата? (что обозначает это слово?)
- 4. Дөрөҫ һүҙҙе тап (выбери правильное слово и запиши его в пословицу): Ағасты япраҡ биҙәй, кешене ........................... биҙәй.
- 3. Артыҡ һүҙҙе билдәлә (укажи лишнее слово):
- 2. Ниндәй һүҙ төстө белдермәй? (какое слово не называет цвет?)
- 1.Составить 1 слово. п, ә, к, ә,м, т
- Кто из архитекторов был представителем стиля барокко в России?
- 3. Раскройте скобки:
- 2. Приведите подобные слагаемые
- 15. 1628*237+127608:(84928-84519):52=
- 14. 87613+665760:95+103*(500200-469937)=
- 13. 897744:472+251*84-(69*391-66112:8)=
- 12. 5212036-(28175:35+403*208-1242:18)*7=
- 11. 235*13+(366-147)*103-10125:25*4=
- 10. (158368:16:101+9412-2713)*(1372-63567:63)=
- 9. 22575:301+(742-28):7-18=
- 8. 87*92+16974:414-804=
- 7. 821*340-9567+576-60993:753=
- 6. (806*450+430*180):(1310-565020:657)=
- 5. (202*202-826281:909):505*603=
- 4. 1000-32032:208+551156:607=
- 3. (486000-612*570)*(618:6)+6872520=
- 10. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) Екатерина II 2) 1761-1762 гг. 3) Елизавета Петровна ④ Иван VI 5) 1725-1727 гг. 6) 1727-1730 гг. Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задание 11. Используйте в ответах информацию текста и знания из курса истории.
- Выберите один или несколько вариантов ответа: Регулярные физические упражнения могут помочь в достижении таких целей, как ...
- Выберите способ представления алгоритма, в котором каждое действие осуществляется в геометрических фигурах, каждая из которых подразумевает выполнение определенного действия.
- Как реагирует Джульетта на весть о смерти брата?
- Расположите предложения так, чтобы получился текст. Объясните, как вы это делали. Определите тему текста. Подберите к нему название.
- 253. Прочитайте. Объясните написание пропущенных орфограмм.
- 11.В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол LAC равен 24°, угол АВС равен 54°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если <1=48°, <2=57°. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°, АС= 8 см. Найдите АВ.
- 8. Выберите верное утверждение.
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник?
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными?
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 4. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол.
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см.
- 2. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- 1. Через точку, не лежащую на прямой, можно провести 1) две прямые, параллельные данной прямой 2) только одну прямую, параллельную данной 3) ни одной прямой, параллельной данной 4) множество параллельных прямых
- 4. У Світовому океані є навколосвітня течія. Знайдіть її на карті. Як можна пов'язати її назву із причиною утворення? Поясніть, чому ця течія є навколосвітньою та холодною. (3 бали)
- 3. На березі Атлантичного океану в Португалії розташоване риба містечко Назаре, де хвилі досягають висоти 25-30 м. Любител приїжджають сюди встановлювати світові рекорди, а також спра стихію хвилі, яка притягує своєю енергією та зачаровує. Поясніть що є причиною хвиль. Від чого залежить їх висота. (3 бали)
- 2. У Карпатах після сильних злив у річках піднімається рівень во чином можна зменшити надходження цієї води? (3 бали)
- 1. Для спостереженням за атмосферним тиском, використовують Чи правда, що зниження атмосферного тиску призведе до опад підвищення — до безхмарної погоди? Поясніть. (3 бали)
- Силу землетрясения ( ) измеряют в ______. Принята ______ шкала, которую предложил ______. В ней показатель, при котором колебания отсутствуют или фиксируются только приборами, а при ______ колебания настолько сильные, что разрушают все постройки. Мощность землетрясения ______ при движении к эпицентру.
- На какую высоту по занавеске на окне забрался молодой кот, если его потенциальная энергия возросла на 19,6 Дж? Масса кота — 2,9 кг. (Принять g = 9,8 Н/кг.)
- Вычисли, используя формулы сокращённого умножения: 47 · 53. Запиши в поля ответов числа.
- 7. Автор сравнивает Арно со стрелкой компаса и лучом света. Как эти сравнения характеризуют почтового голубя?
- 6. Почему наиболее сложными для почтовых голубей были перелёты над морем?
- 5. Как вы считаете, почему писатель, рассказывая о своём герое Арно, счёл необходимым рассказать и о Большом Сизом?
- 4. Почему конюх Билли скептически относился к Большому Сизому?
- 3. Расскажите о первом состязании Арно. Рассказывая, постарайтесь передать эмоциональное состояние хозяина птицы-победителя.
- 2. Каких голубей называют возвратными? Какими качествами должен обладать возвратный голубь?
- 1. Какое впечатление произвёл на вас рассказ Сетона-Томпсо- на? Как вы думаете, почему писатель решил рассказать о почтовом голубе Арно?
- 13/21 - (x - 2 5/7) = 3/14
- Выбери все слова, в которых есть неизменяемые приставки.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите глагол, который не имеет формы настоящего времени
- Новое слово: Кантон
- Перечисли 3 обязанности башкир в период кантонной системы:
- 2. 4/9 : 2/3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.