Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К ациклическим упражнениям относятся: бег, гребля, единоборства, водные лыжи, акробатические упражнения. Выберите несколько вариантов ответа.
- 4) \(\log_3(5x+3)=\log_3(4x+5)\)
- 3) \(\frac12\log_3(x^2-4x-1)=\log_3 x-\log_3 4\)
- 2) \(\log_3(x^3-x)-\log_3 x=\log_3 3\)
- 1) \(\log_3(x-1)+\log_3(x+1)=0\)
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) \(y=-x^2+6x-8\); 2) \(y=x^2+6x+8\); 3) \(y=-x^2-6x-8\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 5. Реши задачу. В двух корзинах — 24 кг яблок. Масса яблок в одной корзине составляет половину массы фруктов в другой корзине. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
- 4. Реши задачу. Шмель за 9 мин пролетел 270 м. Сколько метров пролетит шмель за четверть часа, двигаясь с той же скоростью?
- 3. Вычисли: (54 дм + 21 дм) · 2; 910 мм − 16 см · 5; (5400 ц − 30 т) : 3.
- Вопрос 1. Какие документы нужно предоставить для получения кредита? Распредели по категориям: «Нельзя получить кредит» и «Можно получить кредит». Варианты: подтверждена подача договора купли-продажи земельного участка на регистрацию, если участок приобретается за счёт кредитных средств; подтверждена подача договора ипотеки на залоговые объекты недвижимости на регистрацию; подтверждена регистрация договора купли-продажи земельного участка, если участок приобретается за счёт кредитных средств; подтверждена регистрация договора ипотеки на залоговые объекты недвижимости; выдача кредита проводится в момент подписания кредитной документации, подтверждающие документы не требуются; договор поручительства подписан.
- 10. Сравните способы. Рассмотрите два способа вычисления суммы одного списка: A = [3, 5, 7]; print(sum(A)); s = 0; for x in A: s += x; print(s). а) Одинаковы ли результаты? б) Назовите результат. в) Чем различаются способы вычисления?
- 9. Дополните программу. Допишите пропуски, чтобы найти сумму чётных элементов: A = [4, 9, 2, 7, 6, 3]; s = 0; for x in A: if ________: s = ________; print(s). Запишите результат работы исправленной программы.
- 3. Отметьте на карте три электростанции, работающие на альтернативных источниках сырья. Рядом в скобках укажите источник энергии, на котором они работают.
- 2. Знаками разного цвета отметьте на карте и подпишите одну крупнейшую ТЭС, две крупнейшие ГЭС и три крупнейшие АЭС.
- 1. Обозначьте синим цветом крупные нефтегазоносные, каменноугольные и буроугольные бассейны. Подпишите их названия.
- 20. Чего заслужила русалочка благодаря доброте своей, уйдя из жизни? А. Человеческой души. B. Продолжения жизни в воде. C. Славного покоя.
- 19. Что сделала русалочка с ножом? А. Вонзила его в сердце принца. B. Бросила его в море. C. Спрятала поглубже.
- 18. Что должна была сделать русалочка, чтобы вернуть себе рыбий хвост и продолжать жить? А. Больше никогда не всплывать на поверхность моря. B. Распрощаться со своими прелестными волосами. C. Вонзить нож в сердце принца.
- 17. В чём ошибался принц, когда прибыл в соседнее королевство? А. Что он прибыл к принцессе, взяв ещё и русалочку с собой. B. Что он был готов отдаться в жёны принцессе, а не русалочке. C. Что ему жизнь спасла принцесса, а не русалочка.
- 16. К кому направился принц на корабле, взяв с собой русалочку? А. К своим сёстрам. B. К принцессе в соседнее королевство. C. К королю в соседнее королевство.
- 15. Чего должна была достичь русалочка, чтобы обрести бессмертную душу? А. Стать королевой. B. Больше никогда не общаться с родными. C. Стать женой принца.
- 14. Чем пришлось расплатиться русалочке, чтобы ведьма сделала ей человеческие ножки? А. Своим чудным голосом. B. Своим рыбьим хвостом. C. Своими говорящими глазами.
- 13. К кому поплыла русалочка за помощью, мечтая стать такой же, как люди? А. К морской ведьме. B. К морской колдунье. C. К морскому волшебнику.
- 12. Что так сильно хотела русалочка из того, что есть у людей? А. Быть сильной. B. Бессмертной души. C. Быть умной и изобретательной.
- 4. Решить задачу: с какой скоростью заяц-русак пробегает 10 км за 10 мин?
- 3. Какая скорость больше (перевести в СИ и сравнить): а) 18 км/ч или 30 м/с; б) 120 м/мин или 7 м/с?
- 2. Перевести: а) в метры: 2,3 см = ___; 3 км = ___; б) в секунды: 1,5 мин = ___; 1 час 20 мин = ___.
- Тестовые вопросы к разделу 3. Зимние виды спорта делятся на две группы. Выберите один вариант ответа: 1) лыжный спорт и санный, коньковый спорт; 2) лыжный спорт и катание на санях; 3) лыжный спорт и коньки.
- 5. Зигоморфный цветок — это: А) цветок без чашечки; Б) симметричный цветок; В) цветок с множеством осей симметрии; Г) однополый цветок.
- 4. Выберите утверждения, верные для эндокринной системы человека: А) в кровь выбрасываются гормоны в малых количествах; Б) гиперфункция — это недостаток гормонов, вырабатываемых железами; В) гормон инсулин и адреналин являются гормонами-антагонистами; Г) гормоны надпочечников влияют на развитие вторичных половых признаков.
- 3. Лишайники — особая группа симбиотических организмов, характеризующаяся тем, что: А) одним из компонентов является мох; Б) свойственен быстрый рост; В) одним из компонентов может быть цианобактерия; Г) одним из компонентов является микобионт.
- 2. Перечислите животных, которые дышат при помощи жабр хотя бы на одной из стадий своего развития: А) белая планария; Б) пиявка; В) тритон; Г) лягушка озерная.
- 10. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел нечётна.
- 9. Решите уравнение \(-2(5-3x)=7x+3\).
- 8. Найдите значение выражения \((\sqrt{37}-3)(\sqrt{37}+5)\).
- 7. Какое из следующих чисел заключено между числами \(\frac{10}{17}\) и \(\frac{5}{8}\)? В ответе укажите номер правильного варианта: 1) 0,4; 2) 0,5; 3) 0,6; 4) 0,7.
- 6. Вычислите: \(\frac{11}{4}+\frac{6}{5}\).
- 13) Упростите: \(\left(\sqrt[5]{x^2}\cdot\sqrt{x}\right)^{10}\); преобразуйте \(\left(\sqrt[n]{a}\right)^m\) в корень.
- 12) Упростите: \(\sqrt a\cdot\sqrt[3]a\).
- 11) Упростите: \(2\sqrt8-7\sqrt{18}+5\sqrt{72}-\sqrt{50}\).
- 10) Вычислите: \(\sqrt[3]{\left(\frac{2}{3}\right)^6}\).
- 9) Вычислите: \(\sqrt[3]{\frac{64}{729}}\).
- 8) Вычислите: \(\sqrt{\frac{49}{25}}\).
- 7) Вычислите: \(\sqrt[3]{2\frac{10}{27}}\).
- 6) Вычислите: \(\sqrt{49\cdot36\cdot100}\).
- [Задание обрезано: читается только фрагмент заголовка «Найди … из», остальная инструкция неразборчива.]
- Задание 6. Кинетическая энергия тела массой m кг, движущегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2500 кг обладает кинетической энергией 45 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Задание 4. Объясните, почему 1122 год стал завершающим в многолетнем конфликте императоров и пап. Подсчитайте, сколько лет длился конфликт.
- Вопрос 2. Говоря о нормах права, следует отметить, что они … (укажите 3 варианта ответа): устанавливаются государством; не содержат точных детализированных правил; обеспечиваются принудительной силой государства; представляют систему норм.
- Вопрос 24. Закончите предложение: Tim smokes, ...? Yes, but not often. Варианты: don’t he; doesn’t he; is he.
- 1 вариант. Решить уравнения: 1) \((x+4)-(x-1)=6x\); 2) \(3p-1-(p+3)=1\); 3) \(6x-(7x-12)=10[неясно: возможно, 101]\); 4) \(2x=19-(3+12x)\); 5) \((13x-15)-(8+6x)=-5x\); 6) \(12-(4x-18)=(36+4x)+(18-6x)\); 7) \(16x-(x-28)=(0,2x+1,5)-0,7\); 8) \(5(3x+1,2)+x=68\); 9) \(4(x+3,6)=3x-14\); 10) \(12-4,5=2(6,7-0,5x)\).
- Рукописная таблица: заголовки «Имя» и «Фамилия»; в первом столбце перечислены несколько слов, часть которых неразборчива.
- Лучи OA, OB и OC образуют три угла, меньшие развёрнутого. Известно, что угол AOB прямой и что некоторые два угла отличаются друг от друга на 20°. Чему может быть равен больший из углов? Перечислите все возможные значения.
- Дополни равенство и реши пример: 37 + 39 = 38 + □ = □
- 6) На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 150 м. Ширина всех улиц в этом районе — 25 м. Найдите длину пути от точки A до точки B, изображённых на плане.
- 5) На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 100 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м. Найдите длину пути от точки A до точки B, изображённых на плане. Ответ дайте в метрах.
- 4) Начертите прямую b. Постройте точку B, удалённую от прямой b на 4 см.
- 3) Отметьте точку M. Постройте точку K, удалённую от точки M на 3 см.
- 2) Начертите прямую a. Отметьте точку A, не лежащую на этой прямой. Измерьте расстояние от точки A до прямой a и запишите результат.
- 1) Отметьте две точки A и B. Измерьте расстояние между ними и запишите результат.
- Что нужно сделать по итогу анализа отчета PL? Выберите один правильный вариант: 1) Разработать мероприятия по сокращению маркетинговых расходов; 2) Разработать мероприятия по увеличению доходов и снижению расходов; 3) Инициировать пересмотр целевых показателей; 4) Инициировать пересмотр штата.
- Тестовые вопросы к разделу 3. Для самостоятельных занятий по коррекции фигуры, а именно снижения веса тела (жиросжигающие), используют. Выберите один вариант ответа: упражнения на быстроту движений и скоростную выносливость; упражнения на гибкость; длительные циклические упражнения с небольшой скоростью выполнения; силовые упражнения.
- 2. На рисунках изображены графики функций \(y=ax^2+bx+c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов \(a\) и \(c\). Коэффициенты: А) \(a>0, c<0\); Б) \(a>0, c>0\); В) \(a<0, c>0\). Графики: 1), 2), 3). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) \(y=-\frac{2}{3}x+4\); 2) \(y=\frac{2}{3}x-4\); 3) \(y=\frac{2}{3}x+4\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 14) На отрезке, проходящем через L, A, H и Q, даны длины 30 см и 42 см; требуется найти отрезок, обозначенный x см.
- 13) На отрезке K–C–T–N–L даны длины, обозначенные 26 см и 24 см; требуется найти отрезок, обозначенный x см.
- 12) На отрезке T–O–F–M–D даны: TO = 24 см, OF = 20 см. Найти FD = x см по отметкам равных отрезков.
- 11) На отрезке K–R–S–N–A даны: RA = 22 см. Найти KA = x см по отметкам равных отрезков.
- 10) На отрезке C–Q–P–L–O даны: CQ = 20,5 см, LO = 15 см. Найти длину, обозначенную x см.
- 9) На отрезке A–B–D–M–T даны: AM = 14 см, MT = 5 см. Найти AB = x см по отметкам равных отрезков.
- 6) На отрезке L–K–E–V–S общая длина LS равна 64 см; четыре части отмечены одинаковыми засечками. Найти EV = x см.
- 5) На отрезке H–F–P–L–Q: HQ = 32 см, HF = 11 см; одинаковыми засечками отмечены FP, PL и LQ. Найти PL = x см.
- 4) На отрезке B–F–Q–A: BA = 28 см, QA = 9 см; одинаковыми засечками отмечены FQ и QA. Найти BF = x см.
- 3) На отрезке N–M–T–V: NV = 70 см, TV = 30 см; одинаковыми засечками отмечены NM и MT. Найти NM = x см.
- 2) На отрезке H–L–R–S: HL = 3 см, RS = 6 см; одинаковыми засечками отмечены HL и LR. Найти HS = x см.
- 11. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 22, BD = 24, AB = 3. Найдите DO.
- 10. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 26, BD = 30, AB = 7. Найдите DO.
- 9. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 12, BD = 20, AB = 7. Найдите DO.
- 8. Один из углов параллелограмма равен 41°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 7. Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 2. Составьте «автобиографию» причастию лопнувший. Я, причастие лопнувший, происхожу из семьи — … Мой отец оставил мне значение — …, время — …, вид — … Мать оставила в наследство вопрос — …, синтаксическую роль — …; научила изменяться по родам, числам и падежам. Вот и сейчас я стою в форме … рода, … числа и … падежа.
- 119. Реши примеры: 278 + 345; 618 − 279; 487 + 156; 902 − 568.
- 118. Реши задачу. Купили пятилитровую банку мёда, которая весит 7 кг 700 г. Какова масса мёда, если пустая банка весит 1 кг 300 г?
- 117. Прочитай задачу. Мама испекла x пирожков с мясом, а с яблоками — на a пирожков больше. Запиши пояснения к предложенным решениям: 1) x + a; 2) x + (x + a); 3) (x + a) : x.
- 116. Заполни таблицу.
- 115. Соедини равные значения.
- 9. Укажите правильную технику держания мяча в гандболе. А) Плечи приподняты, предплечья слегка напряжены для контроля мяча. Пальцы расставлены узко, ладони плотно соприкасаются с мячом. Б) Плечи находятся в нейтральном положении, предплечья выдвинуты вперед, локти широко разведены. Пальцы напряжены, не допуская свободное вращение кистью, ладони не соприкасаются с мячом. В) Плечи опущены, предплечья выдвинуты вперед и слегка вверх, мяч находится на уровне груди. Пальцы широко расставлены, ладони слегка касаются мяча. Г) Плечи расслаблены, предплечья опущены, мяч находится на уровне груди. Пальцы не прижимают мяч к ладони.
- 8. Что обозначает понятие «начальная расстановка» в правилах соревнований по волейболу? А) порядок перехода игроков на площадке; Б) порядок размещения игроков в защите и нападении; В) порядок размещения игроков на передней и задней линии; Г) последовательность выполнения игроками подач в каждой партии.
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5,4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- Виды спорта, которые развивают максимальное потребление кислорода (МПК): выберите один вариант ответа. Варианты: бег, плавание, лыжный спорт, велоспорт; тяжёлая атлетика, пауэрлифтинг, бодибилдинг; хоккей, баскетбол, волейбол, футбол; прыжки в высоту, в длину, гимнастика.
- 9. Выберите правильный вариант написания и произношения. В каких словах написание и произношение зависит от значения? АтлЕ/Ёт, афЕ/Ёра, блЕ/Ёклый, бытиЕ/Ё, блЕ/Ёф, бесхребЕ/Ётный, возбуждЕ/Ённый, гололЕ/Ёд, гололЕ/Ёдица, гравЕ/Ёр, двоежЕ/Ёнец, двоежЕ/Ёнство, дарЕ/Ёный, жЕ/Ёлчный, жЕ/Ёлоб, заЕ/Ём, запечатлЕ/Ённый, зЕ/Ёв, истЕ/Ёкший, издалЕ/Ёка, крЕ/Ёстный комбайнЕ/Ёр, коленопреклонЕ/Ённый, новорождЕ/Ённый, наЕ/Ём, никчЕ/Ёмный, недоумЕ/Ённый, одноимЕ/Ённый, одновремЕ/Ённо, околЕ/Ёсица, опЕ/Ёка, острие/остриё, осЕ/Ёдлый, планЕ/Ёр, побасЕ/Ёнка, переведЕ/Ённый, перекрЕ/Ёстный, совремЕ/Ённый, совершЕ/Ённый, свЕ/Ёкла, хребЕ/Ёт, шофЕ/Ёр.
- В таблице выберите, какие действия повлияют на ликвидность загородного участка: построить баню на территории участка; покосить траву на участке; поменять крышу дома с серой на более яркую — красную; срубить старые деревья и посадить новые; провести газ в дом.
- 11. 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 10. Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель машины пользуется зеркалом заднего вида. В зеркале заднего вида он видит надпись на капоте идущей за ним машины (см. рис. 1). Нарисуй, как эта надпись выглядит на самом деле (рис. 2).
- Вопрос 2. Распредели утверждения по категориям: «Верно» и «Неверно». Утверждения: кредит может быть выдан частично в рамках кредитной линии, при сделке без счёта эскроу; кредит может быть выдан частично, первый транш должен быть не более 50% суммы кредита; срок подтверждения целевого использования — 3 года; для подтверждения целевого использования требуется предоставить уведомление о соответствии построенного дома; подтверждать целевое использование не требуется; срок выдачи траншей — 3 года; для подтверждения целевого использования требуется предоставление выписки из ЕГРН о регистрации построенного дома; срок выдачи траншей — 2 года.
- 4. ABC — треугольник, ∠ABD = ∠CBD, AD = 5, DC = 7, AB = 10. Найдите сторону BC.
- 3. XYZ — треугольник, ∠X = 30°. Найдите площадь треугольника, если XY = 8.
- 2. MNK — треугольник, ∠N = 60°. Найдите MK, если MN = 8, NK = 10.
- 1. По данным рисунка найдите: сторону AB, sin∠A, cos∠A, tg∠A.
- 3. Чему учит диспут? Пригодилось бы такое умение тебе сегодня?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
