Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 he/a house/in London
- 3 Make sentences. 1 she/red hair
- e. your mother eat broccoli?
- d. you have a pet?
- C. your friends like football?
- b. your father work on Saturday?
- 4 Complete the questions with do or does and answer them about you. a. you watch TV at night?
- e. My parents and I (like) travelling in winter.
- d. The classes (start) till ten in the morning.
- c. She (read) before she goes to bed.
- b. He (wash) the dishes after dinner.
- 3 Complete the sentences with the negative form of the verbs in brackets. a. I (go) to school at the weekend.
- e. We (like) pop music.
- d. They (go) to school by bus.
- с. Не (study) Italian twice a week.
- b. She (do) her homework after school.
- 2 Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets a. I (watch) TV every night.
- c. I like to reads book on my free time
- b. Does you watched TV at night?
- 1 Fix the mistakes of the following sentences a. She don't goes to school in Sundays
- Choose the correct word. A journey in which you go somewhere, usually for a short time, and come back again.
- 698. Замените степень произведени разуйте в многочлен: a) (x + 10)²; б) (1 - y)²;
- 697. Выполните умножение: a) (2x² - y)(x² + y); б) (7x² + a²)(x² - 3a²);
- 3. Установите последовательность расположения систематических групп животных начиная с наименьшей. 1) род 2) семейство 3) вид 4) тип 5) отряд 6) царство 7) класс
- 2.4. К какому надцарству относятся животные, растения и грибы?
- 2.3. К какому надцарству относятся бактерии?
- 2.2. К какому надцарству относятся вирусы?
- 2.1. Что считается основной единицей систематики?
- Вася принес на праздник в школу 2 7/12 кг конфет, а Петя принес на 2/7 кг меньше, чем Вася. Сколько всего кг конфет принесли мальчики? (Ответ запишите в виде смешанного числа с несократимой дробной частью.)
- Ломаная состоит из двух звеньев. Длина первого звена равна 2 3/4 м, а второе звено равно 3 17/40 м. Чему равна длина ломаной? В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- Выполните операции по смешанным числам: 4 11 7 2 +5-3- 13 26 39 В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- Выполните сложение смешанных чисел: 1 1 1 1 +2+1 4 8 В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- 1. Какую работу выполняет кожа в организме человека? Вставь в текст пропущенные слова. Кожа не только орган осязания. Она защищает __________ части тела от __________, от __________ и __________ температуры воздуха, от болезнетворных __________.
- ледовЧНААГАТЕЛЬНЫЕ ПОДХодные свестител HAARW И в надежной Эпл обувного в честном о научном Лир дедушкиного Чистым С ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ВЫДЕЛИ ОКОНЧАНИЯ ИМЕЙ ПРКАЛГА ОБОЗНАЧЬ ЛАДЕЖ неуморе, по коротка, пути, к августовска солнцу, с лисьбливоста, с актерский
- 8 Which is correct? manage doing/to do
- 7 Which is correct? depend on/of
- 6 Which is correct? let someone to do/do
- 5 Which is correct? succeed to do/in doing
- 4 Is a punch line' a person who makes you laugh? yes/no
- 3 Is the third conditional used to describe things that never happened in the past? yes/no
- 2 Can we put the relative pronoun 'that' immediately after a comma? yes/no
- 1 Do we use the relative pronoun 'which' for people? yes/no
- 212. Решите уравнение: a) (6x)(x+6)(x11)x = 36; 6) 9x² (12x-11)(3x+8) = 1; B) 1-34 11 3-y 5 = 0; r) (y+1) 1-² = 4. 12 24
- 211. Решите уравнение: a) (8x1)(2x-3)(4x1)² = 38; б) (15x-1)(1+15x) 3 =2; в) 0,5 0,5у (у+ 1)(у 3) = 7; ) xx² (1+2x²)(2x² - 1)
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Укажите собирательное имя числительное.
- Магазин приобрёл телевизоры по цене с р. и продал их дороже — по цене а р. 1) Составьте формулу для вычисления прибыли Р от продажи 25 телевизоров. 2) Найдите Р, если с = 5000, а = 7500; c = 3500, a = 4200.
- Каждый работающий платит подоходный налог в размере 13% от заработка. 1) Составьте формулу для вычисления этого налога Т от заработка, равного Ѕ. 2) Вычислите Т при S = 8 тыс. р.; S = 12,5 тыс. р.
- Одна шариковая ручка стоит а р. 1) Сколько стоят 2 шариковые ручки? 34 шариковые ручки? 50 шариковых ручек? т шариковых ручек? 2) Обозначьте стоимость покупки через С и запишите формулу для вычисления стоимости т ручек. 3) Выразите т через С и а; а через С и т.
- В кинозале п рядов по к кресел в каждом ряду. Число мест в кинозале можно вычислить по формуле N = kn. 1) Сколько мест в кинозале, если к = 10, n = 12? k = 33, n = 25? 2) Сколько в кинозале рядов, если в каждом ряду 15 кресел, а всего в кинозале 300 мест? Выразите п через N и к. 3) Сколько кресел в каждом ряду, если всего в кинозале 176 мест и 11 рядов? Выразите к через N и п.
- Пусть а, в, с — измерения параллелепипеда. Воспользовавшись формулой объёма параллелепипеда, выполните следующие задания: 1) Вычислите длину третьего ребра параллелепипеда, если: V = 48 см³, b = 3 см, с = 4 см; V = 210 см³, а = 6 см, с = 7 см; V = 24 м³, а = 3 м, b = 2 м. 2) Выразите длину какого-либо ребра параллелепипеда через его объём и длины двух других рёбер.
- а) Проволоку длиной 24 см согнули в прямоугольник. Какую длину будет иметь другая сторона этого прямоугольника, если одна из сторон равна 8 см? 4 см? 9 см? б) Выразите сторону а прямоугольника через его периметр Р и сторону в.
- Площадь закрашенной рамки, изображённой на рисунке 7.9, вычисляется по формуле S = b² — a². Объясните, как получена эта формула. Найдите S, если: a) b = 1.9 м, а = 1.1 м; б) b = 2.5 м. а = 1.5 м.
- 3. Распредели грибы на две группы. Лисички, бледная поганка, шампиньон, мухомор, подосиновик, волоконница, маслёнок, опята, жёлчный гриб.
- 2. Подпиши части строения гриба. шлякика Ножка грибница
- Какой гриб оказался лишним?
- Имя, фамилия Сироткин Аронім 1. Соедини гриб с его названием. Лисички Подосиновик Шишкогриб Бледная поганка Шампиньон
- 1. Что ты знаешь о достижениях нашей страны в освоении космоса? 2. Какие крупные стройки послевоенного времени в СССР тебе известны? 3. Какие экологические проблемы возникли в это время? 4. Какое событие произошло в нашей стране в 1991 году?
- This is Donna and Danny. This is their playroom! These are their toys. That's Danny's rocking horse. It's brown and white. This is Donna's tea set. It's red! Donna's chair is pink and Danny's chair is blue. And look at the funny radio! It looks like a yellow mouse!
- Расставь элементы в верной последовательности. Расположи события греко-персидских войн в хронологическом порядке.
- 865. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. Обозначьте орфограммы в корнях слов. На международной выст..вке цв..тов; любоваться астрами, георгинами, хризантемами; поздравлять поб..дителей; пёст- рый цв..тник; всюду радос(?)ные лица; с чудес(?)ными буке- тами; ож..влённая беседа; слышатся изд..лека. На башне разв..ваются зн..мёна. Дети р..стут и разв..вают- ся очень быстро.
- 14/25 + 4/5 - 3
- Моя оценка себе за работу на уроке Оценка учителя
- Первое плаванье Второе плаванье Третье плаванье
- Кругосветные путешествия
- Давайте вспомним Великие географические открытия Первое кругосветное путешествие Нашел путь в Индию, обогнув Африку Открыл Америку Обогнул южную точку Африки, открыл Индийский океан
- Научные открытия XVIII Деятель Открытие Значение
- Тема: Развитие европейской науки в XVIII веке. Продолжение географических открытий Давайте вспомним изобретения ученых раннего нового времени
- Построй график функции у = 0,5х + 2 и по графику определи координаты точки пересечения графика функции с осью у. 1) Заполни таблицу. 2) Используя таблицу, построй график функции и сравни его с данным в шагах решения. 3) Определи координаты точки пересечения с осью у. 1) Таблица: x -1 0 1 y 2) График. 3) Точка пересечения с осью у:
- Найдите все числа p такие, что |p| = 1:
- 11) 7x² – 21x
- 10) 3x²y – 6xy²
- 9) 6a² – 9a
- 8) 8x² – 2x³
- 7) 3a²b – 6ab²
- 6) x²y – xy²
- 5) 4a²b – 8ab²
- 4) 10x² – 25x
- 3) 6m²n – 9mn²
- 4. Домашнее задание. Выучить теорию по теме «Обстоятельство. Виды обстоятельств». Выполнить упражнение. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Найдите обстоятельства, подчеркните их как члены предложения, задайте вопросы, сверху надпишите вид каждого. 1) Море разыгралось (не) (на)шутку. Всю ночь волны, (не)пе- реставая, с грохотом обрушивались на берег. 2) В Саратов те- плоход должен был прийти вечером, но почему (то) опазд..вал. Мы поневоле заночевали на пристан... 3) (В)течени.. суток го- рячая вода (не)шла (из)за аварии в котельной. 4) Авария была предотвр..щена бл..годаря находчивости дежурного. 5) В слу- чае дождя экскурсия отменяется. 6) На ночлег туристы распо- ложились у озера. 7) Они долго разговаривали, (не)смотря на усталость.
- Задание 9 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 5 A: ................ you live in a big house? B: Yes, we ................ .
- 4 A: ................ you want milk? B: No, I ................ .
- 3 A: ................ a lion eat leaves? B: No, it ................ .
- 2 A: ................ I need my book? B: No, you ................ .
- Complete with: do, does, don't or doesn't. 1 A: ................ Helen take the bus? B: Yes, she ................ .
- Собери арку Собери устойчивую арку. Она должна стоять на платформах, а фигуры — соприкасаться сторонами.
- Высота равнобедренной трапеции $ABCD$, проведённая из вершины $C$, делит основание $AD$ на отрезки длиной 19 и 20. Найдите длину основания $BC$.
- Реши уравнение 3х + 1 = \frac{x}{2}.
- 19. Приведите дроби \frac{6}{13} и \frac{13}{14} к наименьшему общему знаменателю
- 17. Приведите дроби \frac{6}{19} и \frac{1}{7} к наименьшему общему знаменателю
- 15. Сократите дробь \frac{66}{72}.
- 13. Сократите дробь \frac{3}{6}.
- 11. Представьте число 29 в виде дроби со знаменателем 23.
- 9. Приведите дробь \frac{2}{3} к знаменателю 72.
- 7. Среди приведенных равенств укажите верные: 1) \frac{3}{11} = \frac{6}{26} 4) \frac{24}{25} = \frac{72}{75} 2) \frac{3}{8} = \frac{12}{32} 5) \frac{2}{27} = \frac{4}{54} 3) \frac{14}{17} = \frac{59}{68} 6) \frac{16}{25} = \frac{83}{125}
- 5. Заполните пропуски: \frac{12}{44} = \frac{3}{-} = \frac{}{99} = \frac{18}{-}
- 3. Разделите и числитель, и знаменатель дроби \frac{6}{138} на 6 и заполните пропуски: \frac{6}{138} = -
- 1. Разделите и числитель, и знаменатель дроби \frac{38}{57} на 19 и заполните пропуски: \frac{38}{57} = -
- Найдите длину окружности, диаметр которой 1,6 см. Число п округлите до сотых.
- Решите систему уравнений: {ya³-7x+12 = 1, x+y = 6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
