База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 КОД При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. A Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на городской улице? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ: 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- 10. Число 27E4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Е? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. В прозрачный винтейнер, имеющий форму параллелепипеда, начали укладывать кубики. Какое наибольшее количество куби-хов поместится в контейнер?
- 8. Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 7. Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько всего детёнышей носорога родилось за два года?
- 4. Сколько детёнышей жирафа родилось в 2002 году?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 495- =129+246
- 2. В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько кило-граммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 2\frac{3}{5}
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю 1. Рассмотрите поперечный срез побега липы или какого-либо друго- го древесного растения, простоявшего 2-4 суток в подкрашенной воде. Установите, какой слой стебля окрасился. 2. Рассмотрите продольный срез этого побега. Укажите, какой слой стебля окрасился. На основании проведенных наблюдений сделайте вывод. 3. Прочитайте в учебнике, в чем особенности клеток, по которым передвигаются вода и минеральные соли. 4. Зарисуйте срезы. 5. Сделайте выводы об особенностях передвижения воды и мине- ральных веществ по стеблю.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) -\frac{12}{11} B 2) -\frac{9}{11} C 3) \frac{2}{11} 4) -\frac{2}{11} 5) -\frac{20}{11} В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: ABC 9. Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- Какую пословицу использует автор?
- В своём рассказе используйте: один из текстов в качестве вступления; содержание рисунков; в заключении одну из пословиц (см. упр. 634).
- II. Выпишите из текста глаголы, распределяя их по колонкам.
- 5. Тип 4.2 № 13517 i На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного? 4 кв. км. 6. Тип 5 № 13518 i Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисо- ванной фигуры. Ответ дайте в кв. см. Или На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите пери- метр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 1061) Привезли 24 стола. В 5 кабинетов поставили по 3 стола. Сколько столов оста- лось?
- 1060) На 3 ветках по 9 шишек. Белка утащи- ла 3 шишки. Сколько шишек осталось?
- 1059) В палатку привезли 50 кг апельсинов. После того как несколько кг продали, в магази- не осталось 5 ящиков по 6 кг. Сколько кг апель- синов продали?
- 1058) Тарас вырезал снежинки. После того как на 3 окна он приклеил по 3 снежинки, у него осталось 5 снежинок. Сколько снежинок вырезал Тарас?
- 1057) В мастерской сшили 9 костюмов. Если к каждому костюму пришить по 6 пуговиц, в коробке останется 10 пуговиц. Сколько пуговиц было в коробке?
- 1056) У школьников было 36 кустов расса- ды. Они посадили на 2 клумбы по 6 кустов. Сколько кустов рассады осталось посадить?
- 1055) У Пети было в 3 коробках по 6 каран- дашей. 4 карандаша он потерял. Сколько каран- дашей осталось у Пети?
- 1054) Фирма закупила 30 кассет. После того как несколько кассет записали, осталось 2 ко- робки по 10 кассет. Сколько кассет записали?
- 1053) Купили 18 рыбок. После того как в 3 аквариума пустили по 4 рыбки, в банке оста- лось 5 рыбок. Сколько рыбок купили?
- 1052) В школьном зале 6 окон. Чтобы их ук- расить, дети принесли горшки с цветами. Если на каждое окно поставить по 3 горшка, останет- ся 5 горшков. Сколько горшков с цветами при- несли дети?
- 245. Рассмотрите схемы слов.
- Восстановите последовательность событий повести. У могилы Маруси. Бродяжничество Васи. Предательство приятелей Васи в часовне. Знакомство Васи с Тыбурцием Разговор мальчиков об отце Васи. Портрет Тыбурция Драба. Зловещий пейзаж острова с замком и часовней Первая встреча Васи с Валеком и Марусей. Тучи над Тыбурцием и его детьми сгущаются. Причины разлада Васи с отцом. История с куклой. Характеристика Валека и Маруси. Разговор мальчиков о воровстве. Последствия разговора Тыбурция с отцом Васи.
- 6.2. По описанию опыта сделай вывод, как нагрев влияет на скорость испарения воды.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия. Объём воды в колбах: Исходная температура воды в колбах: Температура воды в колбах во время опыта:
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- 6) 70% 6) 90% 7) 30% 8) 15% Запишите в виде процентов. 1) 0,45; 2) 0,07; 3) 0,12; 4) 1,23; 5) 0,08; 6) 0,89; 7) 0,32 Последнее изменение: пятница, 3 апреля 2026, 21:11
- Прочти внимательно текст. Выбери вопрос, который помогает понять содержание текста.
- В холод одную зиму у (в зиму Rakyю., м. р., вин. п.); морозн ой X ночью (ночью какой?, ж. р., Тв. п.). хвойн.. дерево. 622. Спишите. Обозначьте изучаемую орфограмму. Применяя правило, рассуждайте по образцу: «Сосна - хвойн.. дерево. Хвойн.. относится к слову дерево. Дерево - существительное ср. р., стоит в Им. п., в ед. ч., значит, и хвойное стоит в ср. р., в Им. п., в ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание -ое. Дерево какое? Пишу: хвойное». С надёжн..м врач..м, со старательн..й учениц..й, о ловк..м спортсмен.., прежн.. подругу, об умел..м мастер.., за метк..м стрелком, у аккуратн..й девушк.., со строг..м юнош..й, о проворн..м школьнике, со старш..м братом, о младш..й сестре, с хорош..м товарищ..м, об опасн..м навод- нен..
- Поставьте глагол, данный в скобках в правильную форму. Ответ запишите словом. The clown was very funny. Everybody ________ (laugh) at him.
- Прочитай вопрос. В какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Не плюй в колодец: пригодится воды напиться»? Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы. Выражение Не плюй в колодец: пригодится воды напиться будет уместно в ситуации, когда ....
- Прочитай предложение. Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать. Сколько глаголов содержится в этом предложении? Определи их количество. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 2. Какие причины возникновения Нижегородско-Суздаль- ского княжества вам известны? Перечислите основные этапы его существования. 3*. Составьте исторический портрет нижегородского и суз- дальского князя Константина Васильевича. 4*. Дайте описание маршрутов, по которым князь Конс- тантин Васильевич мог ездить из Суздаля в Нижний Нов- город. 5*. Раскройте значения понятия «удельное княжество» и названий Берёзополье, Белогородье. Составьте небольшой рассказ по теме занятия с использо- ванием терминов, дат и личностей.
- Чтобы заквасить 360 кг капусты, потребовалось 4 бочонка. Сколько потребуется таких же бочонков, чтобы заквасить 540 кг капусты?
- Выберите верные высказывания, связанные с периодом царствования Федора Алексеевича.
- Леопард мастер скрытности и силы. Этот крупный хищ(?)ник об..тает в горах и лесах. Его гибкое тело мощ(?)ные лапы и уникальный п..тнистый окрас позв..ляют ид..ально м..скироват(?)ся среди деревьев и камней. Днём леопарды любят отдыхать на высоких в..твях деревьев, свесив лапы. Леопард одиночка. Он ..хотит(?)ся ноч(?)ю, нападая из з..сады на антило (п,б), обез(?)ян или других мелких ж..вотных. Эти мощ(?)ные дикие кошки тес(?)но связаны с дру- гими своими с..родичами л(?)вами ягуарами тиграми и ирбисами, хоть и отл..чают(?)ся от них и размерами, и внешне. Рост взрослого леопарда сост..вляет пят(?) десят-сем(?)десят см, а длина тела - от девя- ност.. до ст.. ш..стидесяти сантиметров. Хвост ув..личи- вает дли(н/нн)у тела еще на шест(?)десят пять³, а то и на сто дес..ть сантиметров и служит балансиром при беге, прыжках или лазани.. по дерев(?)ям. Отл..читель- ная ч..рта хищ(?)ника умение затаскивать добычу на дерев(?)я и прятать её там от гиен и львов. Несмотря на силу, леопарды уязвимы из-за бра- кон(?)ерства. (Дальне)восточный леопард занесён в Красную книгу Ро(сс/с)ийской Федерации как ре(д/ т)чайший (2), нах..дящийся на грани и (с/з)ч..зновения подви(д/т). Свернуть Из последнего предложения текста выпишите мно- гозначное слово со значением «В непосредственной близости к переходу в другое (обычно худшее) состоя- ние». Самостоятельно составьте предложение, в кото- ром данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложе- ние, соблюдая нормы современного русского литера- турною языка.
- 16. В этом предложении местоимение пишется с приставкой не-: а) Кто привык браниться, тому н.. с кем не ужиться. (Пословица) б) Кто поздно приходит, тот н.. чего не находит. (Пословица) в) Кто оторвался от друзей и товарищей, тому н.. на кого рассчитывать в беде. г) Н.. в чем так свободно не проявляется народный характер, как в песне и пляске.
- 15. В этом предложении местоимение надо писать с приставкой ни-: а) В сердце его отозвалось н..что похожее на угрызение совести и снова умолкло. (А. Пушкин) б) Н..кто не знал, откуда он свалился к нам в уезд (И. Тургенев) в) К тебе н..какие нейдут поезда г) Ни в ранний, ни в поздний час. Не страны, не города Века разделяют нас. (С. Щипачев)
- в) в передней никого не было, все люди сбежались смотреть на Кирилу г) Еще сквозь сон на верхней полке Расслышал я под стук колес, Как слово первое о Волге Негромко кто-то произнес. (А. Твардовский)
- растительного мира? А. Первые вышедшие на сушу растения имели примитивные стебли и слабо разветвлённые корни. Б. Стволы древних папоротникообразных растений, отмирая, образовывали залежи торфа. 5 Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания культурных расте- ний? А. Внесение удобрений во время роста растений называется подкормка. Б. Чтобы корни растений получали кислород в достаточном количестве, почву рыхлят куль- тиваторами или мотыгами. 6 Верны ли следующие суждения об особенностях мхов? А. На верхушке зелёного растения вырастает коричневая коробочка, содержащая мелкие се- мена. Б. Мхи хорошо впитывают воду, поэтому могут приводить к заболачиванию местности. 7Верны ли следующие суждения о влиянии растений на окружающую среду? А. Крупные ели создают сильное затемнение в тайге, препятствуя формированию подлеска. Б. В процессе фотосинтеза растения выделяют кислород, необходимый для дыхания всем живым организмам. 8Верны ли следующие суждения о размножении мха кукушкина льна? А. Развитие спор происходит внутри коричневой коробочки на ножке. Б. В дальнейшем из споры формируется зелёная нить с почками, из которых вырастают листосте- бельные побеги. 9Верны ли следующие суждения об особенностях мхов? А. Имеют примитивный корень, обеспечивающий питание в наземной среде. Б. Распространение сфагновых болот приводит к образованию месторождений нефти.
- B. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) a b ac bc c h 9 16 9 12 8 4 18 40 6√3 6
- Б. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) a c ac 16 4 25 9 8 10 12 9 15 18 6 √2 √5 30 √3
- Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память 0 Великой Отечественной войне?
- N3 3X 3. Вычислите: 3X = a) (3,7-5,9): 0,4 3X6) 5,3-3,9: 0,3 3X+ -21х в) (-4,6+2,5) 0,9 x = - 200 г)-7,8-2,23,5 3. Вычислите. Запишите полностью решение 20 4:-+2 4 11 4 23 15 14
- 15. Тип 8 № 2162 На продолжении стороны 48 равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка 4 находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 14. Тип 8 № 11197 На рисунке для пары параллельных прямых АB и CD про- ведена секущая ММ, пересекающая эти прямые в точках От и О соответственно. Угол МО₁В равен 66°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах. Вариант № 4451041 M 166° A 0 B 1 C α 2 D N решувпр.рф
- coeper HaOH) уроч+ NaOH→ NaH2PO4 H20 2HPO4 + NaOH→ 3. HPO4 + NaOH →
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sophia@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Festivals Hi! My family and I love celebrating different festivals. My favorite festival is Christmas because we decorate the house and exchange gifts. Do you celebrate any special festivals in your country? What do people usually do during the festival? What is your favorite part of it? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Sophia@friend.uk Subject: Festivals
- Изучи контурные карты и определи, верны ли приведённые ниже предложения.
- 530. Решите уравнение: a) 15x = 0,15; б) 3,08 : y = 4; в) За + 8а = 1,87; r) 7z - 3z = 5,12;
- 529. Вспахали 5/7 поля. Н 32,5 га.
- 528. На складе было 180 3 11 этого угля. Сколь
- 527. Автомашина шла по ш она шла по грунтовой товой дороге, если вес
- 4. Look at the pictures and write the weather reports for these cities: 1. Paris 4 2. New York 3. Tokyo ** 4. Moscow - 5. Write the correct question tags: 1. It often rains in autumn, It is snowing outside right now, ? ?
- 8. Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в малень- кую — 300 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 7. Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 12 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут авто- бус и автомобиль встретятся?
- 6. В ящике стола лежит 8 синих и 5 чёрных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Среди любых 7 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная. 2) Среди любых 9 ручек обязательно найдётся 2 чёрных ручки. 3) Если достать 6 ручек, то все они могут оказаться одного цвета. 4) Среди любых 7 ручек обязательно найдётся 2 синих ручки.
- 5. Решите уравнение: -5х= 11-2(4x-2).
- 4. Найдите значение выражения |3х-4|+7х при х = -7.
- 3. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- 2. Вычислите: 24 6 1 -- + - + -- 49 7 14
- 1. Вычислите: 24+84: 6.
- деревьев 1
- Complete the questions.
- № 1 307 178 129 165 276 634 № 2 376 206 145 568 316 321 № 3 405 522 259 527 417 543 № 4 309 533 575 734 723 389
- 3. Чей труд оплачивается из бюджета государства? Подпиши названия профессий под соответствующими фотографиями.
- 2. Запиши, какие доходы поступают в государственный бюджет. Запиши пять примеров расходов. Доходы: Расходы:
- ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ 1. Что такое государственный бюджет? Заполни схему. Государственный бюджет
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри дисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько наметат граммов туристу придётся доплатить?
- Вычисли: (11+22)-3-9
- Вычисли: 33 + 58.
- Установи соответствие между текстами 1-5 и заголовками. В задании один заголовок лишний.
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату 2, 9?
- Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «изобразить, запечатлеть, изготовить киноизображение». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Точка M лежит на координатном луче между точками C и D. Запишите какое-либо значение координаты точки M, если: а) C(3) и D(7); б) C(1) и D(2); в) C(4,6) и D(5,3); г) C(9,9) и D(10); д) C(3/7) и D(1); е) C(1) и D(9/8).
- Отметьте на координатном луче с единичным отрезком в 10 клеток точки, координаты которых равны: а) 0; 1; 0,7; 2/5; 0,4; 1 1/2; 1,8; б) 0; 1; 0,5; 1/5; 0,7; 1 1/4; 1,9.
- В первый день было засеяно 4/9 всего поля, во второй день – 3/5 оставшейся части. Сколько гектаров осталось засеять, если площадь поля равна 360 га?
- СТОИМОСТЬ ДЖИНСОВ составляет 4/13 стоимости покупки, а стоимость метровки заплатили 2100 р. Найдите стоимость покупки, если за джинсы и метровку заплатили 2100 р.
- Дано: R1=100ле R₂ =20 Om BR3=300m 4:60B Найти: R1=-? P2=? R3:? P=?
- 5) Поставьте знак ударения в следующих словах. Звонишь, торты, значимый, морфема.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.