База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Тип 8 № 314 i Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 50 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7 Тип 7 № 283 i Сколько аудиофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 8 Гбайт?
- 6 Тип 6 № 256 i Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: Ж 3 И й к Л +# +^# # # ^ # ^ #+ Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: #++^##^#^
- 4. Установите соответствие между типом ротового аппарата насекомых и его изображением.
- 1. Рассмотрите внешнее строение майского жука.
- Здесь будет ответ
- Найти модуль числа: |5,02|=
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания. В восемнадцать лет невозможно быть оседлым (1) и однажды ты вдруг почувствуешь неодолимое желание соприкоснуться с неизведанным (2) неизвестным. Как прекрасно (3) в вечерний час подняться по дрожащему корабельному трапу на (4) празднично освещённую (5) палубу (6) и присоединиться к шумной толпе пассажиров (7) которые прощаются с землёй и уходят в море (8) в какую-то новую (9) ни с чем не сравнимую жизнь.
- 9*. Какие жанровые признаки баллады вы можете отметить в прочитанных произведениях А. К. Толстого?
- 8. Какие сравнения, эпитеты встречаются в текстах баллад и что они подчёркивают?
- 7. Вы прочитали высказывания Ф. М. Достоевского о М. Ю. Лермонтове. Какое произведение поэта сравнивает Достоевский с балладой Толстого «Василий Шибанов»? На что обращает внимание Достоевский?
- 6. Почему Репнин не поднял свой кубок? В чём он обвиняет Ивана Грозного? О чём жалеет царь?
- 5. В чём упрекает царя Ивана Грозного Курбский? Как вёл себя Шибанов под пытками? О чём он просит Бога?
- 4. Какие характеры героев раскрываются автором и что он хочет сказать о людях и времени, в которое происходят эти события?
- 3. Вы прочитали два произведения А. К. Толстого. О чём они? Кто их главные герои?
- 2. Какие произведения А. К. Толстого вам известны?
- 1. Что вы узнали об Алексее Константиновиче Толстом? Под чьим руководством шло его художественное развитие? Вспомните написанную для Алёши Толстого «Чёрную курицу...». Чему учил А. Погорельский своего племянника этим произведением?
- B. Днк ИРНК ТАЦГАТГЦГГГТААЦТАГ
- Б. ДНК ИРНК ГГТЦАГГААЦТГТТАЦГГ
- 9. Запишите последовательность нуклеотидов в цепочке A. ДНК ИРНК АГЦГТАТГЦААГГТАЦГТ
- 16. В КЛЕТКЕ НЕ ВОЗМОЖНЫ ПРОЦЕССЫ 1) синтез ДНК на молекуле РНК 2) синтез РНК на молекуле ДНК 3) синтез белка на молекуле ДНК I 4) синтез белка на молекуле РНК 5) синтез РНК на молекуле белка
- 15. РНК ОБЯЗАТЕЛЬНО УЧАСТВУЕТ В ПРОЦЕССАХ 1) репликация 2) трансляция 3) транскрипция
- 14. ДНК ОБЯЗАТЕЛЬНО УЧАСТВУЕТ В ПРОЦЕССАХ 1) репликация 2) трансляция 3) транскрипция
- 13. АЗОТИСТЫЕ ОСНОВАНИЯ, КОТОРЫЕ СОЕДИНЯЮТСЯ В НОРМЕ ДРУГ С ДРУГОМ ДВУМЯ ВОДОРОДНЫМИ СВЯЗЯМИ? 1) A 2) У 3) Ц 4) T 5) Г
- основные понятия. Выполнить на А4 органы пищеварения (название, строение, функции)
- A) y Б) y B) y 1- 1- 2 1-1 0/ i x 01 x 0 x A) y Б) y B) y 1- 3 1- 01 x 1- 01 x 1) y=-2 2) y = 2x X 3) y = x²-2 АБВ 6 X 1) y = 2) y=-2x+4 3) y=-2x2 АБВ
- 3) Используя карту полушарий, определите: географические координаты указанных на рисунке городов (Москва, Париж, Каир); в каком направлении от Киева они находятся; расстояние от каждого их городов до Киева в километрах.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите верное утверждение.
- 140 422 60 180 140
- 60 180
- 52 32
- 32 422 45 180
- 600 422 950 52 140
- 60 180
- 32 422 600 60 180
- Д 80 : 16 · 9
- Т 200 · 7 : 10
- И 4 + 96 : 2
- E 880 : 44 · 9
- Н 3 · 26 - 18
- В 40 · 80 : 100
- Г 649 - 40 - 9
- O 482 - 60
- 13 Загадка P 250 + 700
- (a + b) : 5 a : 5 + b : 5
- (6 + d) · 3 6 + d · 3
- c · 1 c : 1
- 40 : m 50 : m
- b : 9 b : 12
- 15 · a a · 15
- ② n<(64592578(4320403 @ n∠(643+257). (437-403-155.956: :307= 01643 257 900 2x497 1.476 1968 198,2.76 + 3) 198276 307 403 1842 645 1408 1228 1796 1535 1197
- 24) (13a²b²+3a²b+2ab²)⋅(-3ab) =
- 23) (20xy²+5x²y-4xy)⋅(-2x²y) =
- 22) (-2b³+4b-bk)⋅0,3b³k =
- 21) (3p³+p)⋅(-1,2p³n) =
- 20) (2m³+5m⁶-mk³)⋅(-3m²)=
- 19) (5a³-3a+2)⋅(-a²)=
- 18) (a²+3ab-2b²)⋅a³=
- 17) (-2y²-y³)⋅(-2,5y²)=
- 16) (2p²-3p³)⋅(-2p²)=
- 15) (5p²+3)⋅(-7p⁵)=
- 12) (-2c⁵+3c²-c)⋅8c =
- 11) (2x+5x²-3y)⋅(-2y) =`
- 10) (2y²-3y+2)⋅(-5y) =
- 9) (-3a²+2a-7)⋅(-0,7a) =
- 8) (3m²+7m-4)⋅2m=
- 7) (-x+0,2y+0,3n)⋅(-2x)=
- 6) (-2p-7q+3y)⋅7q=
- 5) (5a+3b-4)⋅5a=
- 4) (-8-3c)⋅(-c)=-8⋅(-c)-3c⋅(-c)=
- 3) (5-4b)⋅(-4b)=5⋅(-4b)-4b⋅(-4b)=
- Верно ли, что все диаметры одной окружности равны?
- 6.* Решите уравнение: x²+x-5 / x + 3x / x²+x-5+4=0.
- 5. При каких значениях t уравнение 3x² + tx + 3 = 0 имеет два корня?
- 4. Решите неравенство, используя метод интервалов: б) x-5 / x+7 < 0.
- 4. Решите неравенство, используя метод интервалов: a) (x + 8) (x-4) > 0;
- 3. Решите неравенство: в) 3x²-6x + 32 > 0.
- 3. Решите неравенство: б) x²-9 > 0;
- 3. Решите неравенство: a) 2x²-13x + 6 < 0;
- 2. Решите биквадратное уравнение: х4 – 19x² + 48 = 0.
- 1. Решите уравнение: б) x²-1 / 2 - 3x-1 / 4 = 2.
- 1. Решите уравнение: a) x³ - 81x = 0;
- Найдите неизвестное число \(\frac{1}{3} + x = \frac{5}{6}\).
- Реши уравнение −6x + 12 = 4x + 7.
- Выбери верный вариант ответа. Как звучало сообщение, отправленное Дарием І правителям греческих полисов, и означавшее приказ признать персидского царя своим господином?
- 1. Запиши начальную форму данных глаголов. Внимательно следи за тем, какой суффикс ты будешь писать: -ыва-(-ива-) или -ова-(-ева-). фотографирую заучиваю ночую заканчиваю настраиваю пересаживаю командую советую заглядываю танцую чувствую участвую
- 185(179). По данным таблицы составьте задачи и решите их.
- 184(178). Найдите массу соснового бруска, имеющего такие же размеры, как и дубовый массой 40 кг.
- 183(177). При каждом вдохе в лёгкие человека поступает 1600 см³ воздуха. Какая масса воздуха проходит через лёгкие человека за 1 ч, если он делает в среднем 15 вдохов в минуту?
- 182(176). На сколько масса 100 л морской воды больше, чем масса 100 л речной воды?
- 181(175). Лист железа имеет размеры: длина 1,5 м, ширина 75 см, толщина 0,75 мм. Найдите массу этого листа.
- 180(174). Чему равна масса пластинки объёмом 4 дм³ из обычного стекла; из оргстекла?
- 179(173). Что имеет большую массу — 10 л ртути или 1 м³ пробки?
- 178(172). Какая жидкость налита в сосуд вместимостью 62,5 л, если её масса равна 50 кг?
- 177(171). Найдите плотность жидкого водорода, если известно, что 0,5 л его имеет массу 35 г.
- 176(170). Определите плотность железного бруска массой 78 г, если его длина 1 дм, ширина 20 мм, высота 0,5 см.
- 4. Верно ли, что выделяемый кожей жир помогает человеку легче переносить жару? Отметь ответ. да нет
- 3. Соотнеси виды повреждений кожи с действиями по оказанию первой помощи. А) ранка Б) ожог В) обмораживание Г) ушиб 1) растереть сухой варежкой 2) приложить какой-нибудь холодный предмет 3) полить большим количеством воды 4) промыть водой и смазать йодом Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. A Б B Г
- 2. Отметь средства для ухода за кожей.
- 1. Какую работу выполняет кожа в организме человека? Вставь в текст пропущенные слова. Кожа не только орган осязания. Она защищает части тела от температуры- от ры воздуха, от болезнетворных .
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.